幼兒園家園聯(lián)系欄內(nèi)容12篇

構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!經(jīng)?！笆艽碳ぁ钡膶殞毟斆骷议L們知不知道，其實一個孩子的智力有多少、到底聰明不聰明，除了先天的因素以外,很大程度上取決于家長施與的外界刺激對不對、夠不夠。經(jīng)?！笆艽碳ぁ钡膶殞毟斆?。一、自然刺激剛出生的孩子，我們要選擇一些有聲音、顏色鮮艷、有動感的玩具，這時候，對感官的刺激訓練就開始了。另外父母親的笑容、陪伴和言語刺激等等是不可缺少的刺激。對于低齡的孩子來說，父母親的撫觸也非常重要。撫觸是每個人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。二、活動刺激孩子的任何能力都是在活動中得到體現(xiàn)，也是在活動中得到鍛煉的。所以我們要為孩子提供各種各樣的活動機會，比如鼓勵他和同伴去游戲、交往，參加競賽、演講、辯論、公益活動等等，培養(yǎng)他們的語言表達能力和人際交往能力，并且提高生活中的娛樂性和趣味性。并且引導孩子多使用左眼、左耳、左手、左腳，發(fā)揮其功能，促進右腦的發(fā)育。很多父母會比較注重孩子的安全性而忽視了孩子的活動需求，會對孩子提很多的限制，這些限制會牢牢地捆住孩子的手腳而影響孩子的身心發(fā)展。比較正確的做法是家長一邊鼓勵孩子參與活動，一邊用加強監(jiān)護和安全教育來預防安全問題的發(fā)生。因噎廢食是不可取的做法。三、興趣刺激父母可以有意識地去發(fā)現(xiàn)或者培養(yǎng)孩子各種各樣的興趣愛好，比如可以讓孩子參加集郵、攝影、下棋、收藏、插花、剪報、飼養(yǎng)小動物等等興趣活動，這些興趣愛好不僅可以開發(fā)孩子的智力，而且可以磨煉孩子的耐心和意志力。在孩子的興趣愛好中，往往隱藏著孩子的潛能，因為一個孩子在參加自己感興趣的活動時，他的潛能最容易被激發(fā)出來，也容易去克服困難，堅持到底。在孩子三歲以前，家長可以把世界名曲作為家庭的背景音樂讓孩子熏陶其中，因為這個時期是孩子對音樂的敏感期。您的孩子三歲前可以不學樂理，但不可錯過聽音樂的最佳時機。專家建議在孩子三歲前，讓他看遍世界名畫、世界著名風景和建筑物的畫片，讓這些美的“畫面”深深地印在孩子的腦海里。未來，這些音樂和畫面將會成為一個孩子最寶貴的“藝術(shù)財富”，在他的生命中慢慢散發(fā)出藝術(shù)的氣息來。四、專業(yè)刺激當我們發(fā)現(xiàn)了孩子在某些方面的特長時，我們可以給孩子提供接受進一步專業(yè)訓練的機會，比如舞蹈、聲樂、吟詩、作畫、主持、書法、雕刻、泥塑、演奏樂器、練武術(shù)、踢足球、搞小發(fā)明、航模制作等等，這些專業(yè)的訓練既可以深入地培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造精神，而且會讓孩子在專業(yè)訓練中獲得一技之長?；蛟S這些專業(yè)訓練將會讓孩子從此找到自己發(fā)展的方向。但是需要注意的是，父母很容易把專業(yè)訓練和興趣愛好混淆起來。有興趣愛好不等于為了專業(yè)訓練，而專業(yè)訓練也不一定是為了興趣愛好。興趣愛好可以讓孩子自由選擇，而專業(yè)訓練需要請教有關(guān)的專業(yè)老師，協(xié)助判斷孩子是否具有某方面的專業(yè)天賦或者素質(zhì)。另外在教孩子專業(yè)技能的過程中，也要選擇合適的老構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!師，使用合適的方法。任何一種對孩子有傷害的方法都是不足取的。如果有些父母為了某個專業(yè)在社會上很吃香，而強迫自己的孩子去接受專業(yè)訓練，那么非但起不到培養(yǎng)孩子的作用，甚至會讓孩子誤入歧途。因材施教，任何時候我們都不能忘了這一點。少兒英語學習的四個誤區(qū)當下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓班讓家長們迷茫困惑，難做取舍。世紀青年教育少兒英語培訓專家友情提示：只有充分了解少兒英語教育的基本規(guī)律，把握理性的原則和途徑，認清英語學習的若干誤區(qū)，才能作出較為明智的選擇。誤區(qū)之一：“錢花到了就行”對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。選擇正確了，會使其成為校內(nèi)學習的有力補充，相得益彰；反之，耗時低效，不如不上。學校類型選對了，還要考察辦學的質(zhì)量和信譽。家長們應該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學態(tài)度嚴肅踏實，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓學校。誤區(qū)之二：背單詞是外語學習的首要對策：語言運用能力最重要。有些家長總是認為校外英語學習課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負責任；在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞為標準，甚至對幼兒園和小學生也不例外。對于學前和小學生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣是最首要的。對于小學生和中學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)交際能力的訓練更重要。誤區(qū)三：尋找速成英語班對策：循序漸進才是真。培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。誤區(qū)四：崇尚全外教對策：不盲目迷信外教。一聽說是全外教授課，一些家長會認為孩子一定能學到最正規(guī)、最地道的英語，但事實證明并非如此。外教上口語交流課，對于已有一定英語詞匯積累和基礎(chǔ)語言知識的人來說是非常必要的，可以學到最真實地道的英語迅速提高口語交際能力。但如果人來說是非常必要的，可以學到最真實地道的英語迅速提高口語交際能力。但如果孩子的詞匯量還在三四百以下，且名詞居多，就沒有太大的必要了。因為能夠交談的范圍實在太小，效率太低。追求全外教，孩子因為能聽懂、能表達的太少，交流的艱難會構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納！使他們沮喪。對初學階段的年幼孩子來說，興趣和信心才是最重要的。構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!上呼吸道感染的病原體有哪些上呼吸道感染包括鼻、咽、喉這些器官的感染，統(tǒng)稱為上呼吸道感染，與我們平時說的感冒、傷風是一回事。那么引起上呼吸道感染的病原體有哪些呢？、病毒性感冒是最常見的包括鼻病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒（少見）等。據(jù)統(tǒng)計由各種病毒引起的上呼吸道感染占90%以上。通常冬季在寒冷空氣刺激下，呼吸道上皮細胞防御能力下降，由人群間呼吸道飛沫傳播引起的病毒感染，經(jīng)過1-2天的潛伏期，病人出現(xiàn)乏力、噴嚏、流鼻涕、咽疼、發(fā)熱等癥狀，各種癥狀表現(xiàn)輕重不一，先后順序不定，或以某一癥狀為主，其它癥狀不明顯。一般普通感冒以副流感病毒、呼吸道合胞病毒為多。全球性流感病毒感染大約10年有次大流行，致病力強，癥狀重。這種流行在不同地區(qū)、不同季節(jié)，不同年份感染的情況也有一定差異。、細菌引起上感的機會比病毒少一旦感染癥狀多較嚴重，定位比較明顯，如扁桃體炎、中耳炎、鼻竇炎等。主要為A族溶血性鏈球菌、葡萄球菌、嗜血流感桿菌引起；其中鏈球菌在感染后約2-3周部分病人可能會引起自身免疫疾病，如腎炎、風濕熱等，應予以重視。三、由支原體、衣原體感染導致的上呼吸道感染與其它病原體感染的早期臨床表現(xiàn)相差無幾?？赡茉?-3天后咳嗽的癥狀會表現(xiàn)比較突出，呈刺激性干咳、少痰，此時應注意及時采取相應的治療。值得特別提醒的是，一些病毒、細菌性傳染性疾病如麻疹、腮腺炎、猩紅熱、流腦等的早期表現(xiàn)與上感一樣，應密切觀察，或及時去醫(yī)院就診。由此，我們了解了上呼吸道感染病原學特點，由于抗生素對病毒感染無效，在治療上一般不用抗生素。構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!如何預防手足口病夏季正是感染性腹瀉，腮腺炎和手足口病的高發(fā)期，以散居兒童和托兒所的集體場所發(fā)病率最高，專家說手足口病口服藥物無法起到預防的作用，最好的預防方法就是注意衛(wèi)生，增強免疫力。如果家里正有在發(fā)熱的兒童，要隨時觀察兒童是不是有咽喉腫痛，嘴痛，不想吃飯的現(xiàn)象，同時要非常密切的觀察兒童手心和足心有沒有長一些紅色的小水皰，這些都是手足口病的癥狀。一、什么是手足口??？資料顯示，手足口病是一種由腸道病毒引起的傳染病，它的主要攻擊對象是5歲以下的幼兒，尤其是2歲以下的嬰幼兒?；忌鲜肿憧诓〉幕純喊l(fā)病前1-2天或發(fā)病的同時有程度不同的發(fā)熱，持續(xù)2-3天?；純喊l(fā)病后，有嘴痛、厭食、咽喉痛、流口水的癥狀。手足口病的典型癥狀是手心、足心、口腔黏膜出現(xiàn)米粒大小的小水皰、小疙瘩，一般為淡紅色、紅色，小水皰里皰液很少，皰壁周圍有一紅暈?？谇火つこ霈F(xiàn)的皰疹疼痛明顯，造成嬰幼兒進食困難，流涎不止。很多患兒同時在雙側(cè)膝蓋、臀部出現(xiàn)淡紅色、紅色的小疙瘩。手足口病發(fā)病后，各部位的水皰很快出現(xiàn)結(jié)痂，大部分患兒皮疹經(jīng)過一周左右自然消退，不留瘢痕。有一部分患兒發(fā)病初期還會出現(xiàn)低熱、咳嗽、流涕等輕度上感癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)這些癥狀，就不要拖延，馬上去醫(yī)院診治，家長們千萬不要隨便買一些退燒藥和涂抹的東西給孩子使用。、如何預防手足口??？家長一定在飯前便后、外出回家后用洗手液等給兒童洗手。這段非常時期不要帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，減少被感染的機會。同時要注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，家里面可以經(jīng)常熏一下白醋，晨起要通風，孩子的衣服每天都要換洗，棉被要經(jīng)常在陽光下晾曬。另外兒童盡量不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應充分清洗消毒。為了預防糞便的傳染，家長在接觸兒童前、替孩子更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物。構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納！這段時間要孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，不要過度疲勞，降低身體的抵抗力風疹的表現(xiàn)風疹是由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。由于我國還沒有將風疹疫苗列入計劃免疫接種，所以在兒童中發(fā)生風疹者較多，約每兩至三年有一次流行。各年齡期兒童均可發(fā)病，以5歲以內(nèi)幼兒多見。6個月內(nèi)嬰兒因有來自母親的抗體，所以發(fā)病者少。學齡兒童發(fā)病少的原因，可能是既往已有過風疹感染，因病情輕的沒有確診，但體內(nèi)已有風疹抗體，所以不再得病。風疹的病狀輕，可有流涕、輕咳、但流淚少見，常有低熱或中等度發(fā)熱，高熱少見，有些患兒甚至可無發(fā)熱。由于出疹前的癥狀輕，家長往往在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)皮疹時才來醫(yī)院就診。皮疹出現(xiàn)早，多在病后1-2天開始，在24小時內(nèi)出齊，無分批出現(xiàn)現(xiàn)象。皮疹起始于耳后、頸部、繼而胸背部，四肢少見。多為散在紅色斑丘疹，偶見融合成片。皮疹須2-3天消退，不遺留色素沉著。總的病程約1周左右。醫(yī)生檢查時，口腔粘膜清潔光滑，無斑點。耳后的淋巴結(jié)常腫大。風疹也可并發(fā)腦炎，但較少見，而且也很輕，不會有不良后果。孩子得風疹后，不必用抗生素，可服用板藍根、雙黃連等中成藥。一般不必住院，可在家治療。注意皮膚清潔衛(wèi)生，不要讓孩子抓搔，可避免繼發(fā)皮膚感染。如病情輕，食欲多正常，飲食無須限制。發(fā)熱高時應多喂水。即使孩子情況良好，也不該讓孩子上學或去幼兒園，因為可傳染別的孩子。一般在皮疹出現(xiàn)5天后即無傳染性，可以解除隔離。得過一次風疹后，很少再得第二次?，F(xiàn)已有單構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!獨的風疹疫苗，或與預防其他疾病的混合制劑，已在試用中。小兒沙眼病需從小預防沙眼是臨床上最為常見的一種慢性傳染性眼病，小兒時期的發(fā)病并非罕見，其患兒是以托兒所、幼兒園、學校內(nèi)的兒童多見，往往造成流行。導致這種病患的原因是：患兒的傳播感染，是小兒共同使用公用的臉盆和巾洗手、洗臉而被傳染。沙眼的病毒介于細菌和病毒之間，稱為衣原體。怎樣發(fā)現(xiàn)小兒得沙眼??？初被感染的患兒早期癥狀不明顯，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)已轉(zhuǎn)變成慢性期。如不及時發(fā)現(xiàn)和治療，患兒可發(fā)生眼瞼內(nèi)翻倒睫，視力障礙，繼而失明。同時還能引起沙眼性結(jié)膜炎、淚道阻塞或慢性淚囊炎等并發(fā)癥。因此，年輕的父母和醫(yī)師們，應加以警惕和注意，爭取盡早診治，避免不良后果發(fā)生。醫(yī)學研究表明，沙眼患兒早期診斷較為困難，但可通過仔細觀察。在沙眼病流行期間，患兒在人群密集的場合中生活，并使用過公用臉盆和毛巾，感到眼內(nèi)有摩擦感、癢感或有少許分泌物，繼而有見風流淚、怕光、眼疼、眼瞼水腫、結(jié)膜充血和伴有分泌物時，應考慮孩子已患了沙眼，可去醫(yī)院請醫(yī)生檢查治療。構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!如何檢查兒童視力如何檢查兒童視力？一般將檢查分為三個階段：第一個階段（3歲以前）：小兒完全不能合作，幾乎全憑客觀觀察判斷。第二個階段（3-5歲）：小兒稍能配合工作，可采用一些簡單的主觀方法檢查。如兒童易辨認的圖形視力表。第三個階段（5歲以上）：小兒基本上能合作，檢查方法與成人相同。以上三個階段的劃分不能單純一年齡為界，主要要結(jié)合孩子智力發(fā)育的情況而決定。對于3歲以下的嬰幼兒的視力檢查，主要是觀察其眼睛對光的反應和眼的注視運動。比如出生的嬰兒，對強光應有閉目反應；生后1-2個月就能明顯地注視目標和追蹤目標；3-4個月以后，可以觀察嬰兒的視動性眼球震顫：用一個畫有縱行黑白相間條紋的圓筒在其眼前旋轉(zhuǎn)，如果孩子有視覺，眼球?qū)⒆冯S圓筒的轉(zhuǎn)動而做水平運動。另外，用手掌遮擋住幼兒的一只眼睛時，如果引起孩子的反感，則提醒你被遮擋的眼視力較好，反之。則不會拒絕。這是一種用來判斷單眼視力的好壞的方法。對于3歲幼兒及學齡前兒童，可配合一定的檢查，如用專供兒童使用的圖形視力表進行檢查。圖形視力表是用一些大小相當?shù)娜粘Ｓ闷穲D案或小動物圖案作視標，如椅子、貓、狗等，如能說出這些圖案的名稱，就說明他們看清了這個圖案的輪廓和細節(jié)。檢查時要耐心細致，與幼兒溝通感情，爭取得到孩子的信任及配合，從而獲得較為準確的視力。5歲以上幼兒的檢查及標準同成年人。檢查前要仔細講解檢查的意思和識別視標的方法，要求兒童不偷看，不瞇眼，不揉眼。如果發(fā)現(xiàn)兒童一時覺得視力模糊，允許休息1-2分鐘，閉一下眼或望一下遠再查。構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!齲齒是怎樣發(fā)生的齲齒是牙齒健康的大敵，那么人是怎么會患齲齒的呢？齲齒俗稱"蟲牙"，但實際上并沒有肉眼可見的蟲子。齲齒并不是由一種因素引起的，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學的觀點，它主要是細菌、宿主（指人體）和食物三種因素相互作用的結(jié)果。下面我們就介紹一下這三種因素是怎樣相互作用的。細菌在齲齒發(fā)生過程中起著主要作用。一些實驗證明，完全不接觸細菌的牙齒不會發(fā)生齲齒?？谇恢械募毦N類很多，但并不是所有的細菌都會引起齲齒，其中致齲性最強的當數(shù)變形鏈球菌。而這種細菌又是通過形成牙菌斑才產(chǎn)生致齲作用的。那么，牙菌斑又是怎么形成的呢？我們都知道口腔里有唾液，在唾液中有一種叫糖蛋白的物質(zhì)，它可以在牙齒表面形成均勻、無色透明的薄膜，成為細菌的溫床，細菌會很快附著在上面生長繁殖，同時繼續(xù)吸附其它細菌，變得越來越厚，牙菌斑就形成了。牙菌斑粘附在牙齒的表面，其中的細菌要在顯微鏡下才能看至IJ。牙菌斑與牙面貼得很緊，一般通過漱口不能將其漱掉，只有認真刷牙才能使之脫落，但在6小時之內(nèi)又會重新附著在牙齒上。牙菌斑最容易在牙齒咬合面的窩溝里或鄰接面等缺少咬合，摩擦又不易清潔的區(qū)域形成。菌斑中的細菌大量繁殖，這些細菌能將食物中的糖類特別是蔗糖分解、發(fā)酵產(chǎn)生酸，酸不斷作用于牙齒，使牙齒內(nèi)的礦物質(zhì)溶解，牙齒脫鈣軟化，因而出現(xiàn)齲洞，齲齒就是這樣發(fā)生的。所以每天早晚刷牙，及時清除牙菌斑，可以有效地預防齲齒。宿主是指人體，我們每個人的牙齒對齲病的敏感性和抗齲能力與是否發(fā)生齲齒密切相關(guān)，它包括牙齒的狀況，唾液和全身狀態(tài)。牙齒表面窩溝較深的地方、排列擁擠的牙齒都容易積存食物殘渣，也易于形成牙菌斑。牙齒鈣化不良，則抗酸能力差，容易被腐蝕，這些都是齲齒發(fā)生的有利條件；唾液對牙齒的代謝有重要影響，唾液稀薄量多有利于清潔牙面，同時也有助于稀釋酸性產(chǎn)物，唾液中所含的鈣、磷、氟有助于增強牙齒的抗齲能力；另外全身的營養(yǎng)和健康也與齲齒的發(fā)生有一定關(guān)系。如果營養(yǎng)不良，缺乏維生素、礦物質(zhì)和某種微量元素如氟等，牙齒的結(jié)構(gòu)會受到影響；患結(jié)核病、佝僂病或在牙齒發(fā)育期患過嚴重的發(fā)熱性疾病的兒童，患齲率往往較高。此外，食物對牙齒的生長發(fā)育也有重要影響。一方面關(guān)系到牙齒的鈣化程度和抗齲能力，同時食物也會產(chǎn)生對牙齒局部的作用，如細菌能將食物中的糖分解、發(fā)酵后產(chǎn)生酸，對牙齒具有腐蝕作用。在各種糖類中蔗糖能加速口腔中致齲菌-變形鏈球菌的繁殖，具有更強的致齲性。但一些食物對齲齒的發(fā)生又有抑制作用，如某些纖維素類食物如蔬菜、肉類等對牙齒表面有機械摩擦和清洗作用，而且不容易發(fā)酵，有一定的抑制齲齒發(fā)生的作用。除上述因素外，齲齒還與其它一些因素如免疫、遺傳等有關(guān)，因此齲齒并不是單構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!一因素造成的。構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!怎樣選擇牙膏和牙刷？保持口腔衛(wèi)生除了采用正確的刷牙方法外，牙刷的選擇也很重要。這里想請家長注意的是，要為孩子選擇適合孩子年齡的、符合保健要求的牙刷。保健牙刷的特點：一是刷頭要小，便于牙刷在口腔中靈活轉(zhuǎn)動，能夠刷到牙齒的各個面，并容易刷到最后一顆牙齒。我國規(guī)定的保健牙刷標準為幼兒牙刷的刷頭長度不超過25毫米，寬度不超過8毫米，毛束不超過3排。二是刷毛柔軟有彈性，毛端光滑，這樣既不會損傷牙齒，有可以起到對牙齦的的按摩作用。最好選購包裝完好并注有保健字樣的牙刷。此外，牙刷的保護也很重要。每個人應該有自己的專用牙刷和漱口杯，以避免交叉感染。刷牙后應將牙刷徹底沖洗干凈，刷頭朝上放在漱口杯中；而倒置或放于封閉的套中，由于潮濕易滋生細菌。如果刷毛已經(jīng)彎曲或分叉，要及時更換，以防分叉的刷毛刺傷牙齦。一般牙刷使用2-3月應更換新的。清潔口腔主要是使用合適的牙刷和采用正確的刷牙方法，牙膏只是輔助用品，但在牙膏中加入一些特殊的成分可有助于機械性的清潔牙齒，消除口臭，并使刷牙后口感清爽、舒適，同時有輕度的抗菌、抑菌作用。目前市場上牙膏的種類很多，對兒童來說應使用為兒童特制的牙膏。4歲以上的孩子可使用含氟牙膏。因為含氟牙膏不僅能夠抑制細菌的生長，而且可以提高牙齒的硬度，增強牙齒的抗酸能力，預防齲齒。年齡在構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!3-4歲以下的兒童則不宜使用含氟牙膏。因為他們常常會將牙膏吞入肚內(nèi)，小孩子攝入過量的氟對身體也是有害的。構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!培養(yǎng)兒童心理健康要“十注意”心理學家普遍認為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習慣和行為模式都在這個時期奠定基礎(chǔ)如果此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，對孩子以后的發(fā)展會造成不利在這個時期奠定基礎(chǔ)的影響。為此，內(nèi)蒙古心理衛(wèi)生協(xié)會專家提醒，培養(yǎng)兒童心理健康，應注意以下幾點:一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他結(jié)果成為自高自大的人。尊重他結(jié)果成為自高自大的人。二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關(guān)系，不盡義務不能享受權(quán)利。三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納！幼小銜接家長有哪些錯誤認識？又一批大班的小朋友就要邁入小學了。面對陌生的環(huán)境和相對緊張的學習生活，許多孩子在入學初期往往表現(xiàn)出種種的不適應，家長該怎樣做才能幫助寶寶做好入學準備呢？家長有哪些錯誤認識？1、輕描淡寫，漠不關(guān)心有些家長由于工作繁忙，精力有限或是自身素質(zhì)所限，不注重自身與幼兒的心靈溝通與交流，不關(guān)注幼兒在園期間的發(fā)展變化，不配合教師所開展的主題活動，不參與幼兒園舉辦的專題家長會，更不和幼兒聊任何有關(guān)入學的話題。這就使幼兒感受不到來自父母的重視與關(guān)懷，更談不上主動發(fā)展了。2、簡單粗暴，施加壓力個別家長不了解幼兒身心發(fā)展特點，把幼兒活潑好動的年齡特點歸結(jié)為調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常用簡單粗暴的語言嚇唬幼兒：“一天到晚就知道調(diào)皮搗蛋，我不管你，到時候老師會好好收拾你。”“連十分鐘也坐不住，到時候你就等著讓老師罰站吧！”聽到這些語言，幼兒對小學還有什么向往與企盼？大概就只剩下恐懼與不安了。3、重視知識，忽視習慣很多家長認為幼兒的入學準備就是提前認字、學習拼音、學習英語、學會算題等知識技能，卻忽視了對幼兒學習生活習慣的培養(yǎng)，更忽視了諸如觀察能力、生活自理能力和人際交往能力的提升。家長普遍存在的這些問題，無形中會對幼兒產(chǎn)生消極影響，無法與幼兒園形成有效的家園教育合力。建議家長從以下幾方面入手，定會收到意想不到的效果。1、激發(fā)幼兒的入學愿望茶余飯后，家人要經(jīng)常和幼兒討論有關(guān)入學的話題，激發(fā)其對小學學習生活的向往。如：“上小學以后能學到很多知識呢！到時候你各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，還會被評上少先隊員，戴上紅領(lǐng)巾呢！”如果確定了要去的學校，可以利用周末帶幼兒去參觀小學的校舍，以減少對小學的陌生感。對于入學的一些相關(guān)問題，既不能簡單粗暴，更不能不懂裝懂，而是要對孩子進行積極、正面引導，讓幼兒從心底產(chǎn)生上小學的強烈愿望。2、培養(yǎng)良好的學習習慣為幼兒選擇圖文并茂、以圖畫為主的圖畫書，讓幼兒在畫面和故事內(nèi)容的吸引下逐漸喜歡上讀書，在養(yǎng)成良好閱讀習慣的同時進行隨機識字和游戲識字。有了良好的閱讀習慣，對于孩子入學后的知識學習和理解能力都是極大的幫助。大班下學期老師會有意識地為幼兒布置一些簡單的書面作業(yè)，家長不要一味包辦，讓孩子練習自己記作業(yè)并獨立完成作業(yè)，會為入學后的家庭作業(yè)完成打下扎實的基礎(chǔ)。3、提高幼兒的自理能力入學前的知識準備要積累，生活自理能力培養(yǎng)更重要。家長要有意識培養(yǎng)幼兒自己整理書包，自己安排作息時間，教育幼兒要有紀律意識，遵守各種規(guī)則。在家中可為幼兒創(chuàng)設(shè)一方屬于他自己的小天地，引導他學會自己管理自己，這構(gòu)思新穎，品質(zhì)一流，適合各個領(lǐng)域，謝謝采納!對于其自理能力的提高會有很大幫助。不要讓零食成為兒童健康的殺手零食，是指非正常時間食用的各種少量的食物或者飲料（不包括水），是兒童飲食中的重要內(nèi)容，用以補充不足的能量和營養(yǎng)素，應予以科學的認識和合理的選擇。我國衛(wèi)生部發(fā)布的《兒童青少年零食消費指南》中把零食分為三類：第一類為可經(jīng)常食用的零食（指的是可以每天都吃），包括：低脂、低鹽、低糖類。如，水煮蛋、無糖或低糖燕麥片、煮玉米、全麥面包、全麥餅干、豆?jié){、烤黃豆、香蕉、西紅柿、黃瓜、梨、桃、蘋果、柑橘、西瓜、葡萄、純鮮牛奶、純酸奶、瓜子、大杏仁、松子、榛子、蒸、煮烤制的紅薯、地瓜、土豆