“青藍(lán)工程”學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

“青藍(lán)工程?”學(xué)員培訓(xùn)?總結(jié)“青?藍(lán)工程”心?得體會(huì)_?__年秋季?，我有幸成?為了一名教?師，在閆老?師的帶領(lǐng)下?，我一路走?來(lái)，收獲多?多，感觸多?多。一、?理論引領(lǐng)理?念在更新中?提升在每?個(gè)夜深人靜?的夜晚，我?或是在書(shū)桌?前認(rèn)真地鉆?研教材，設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)程?；或是認(rèn)真?閱讀培訓(xùn)班?推薦的各類(lèi)?教育教學(xué)書(shū)?籍和雜志，?并及時(shí)摘錄?了兩萬(wàn)字左?右的讀書(shū)筆?記；或是登?錄各教育網(wǎng)?站，及時(shí)了?解最新教育?動(dòng)態(tài)（范本?）。每一次?聽(tīng)講座，每?一次閱讀，?每一次網(wǎng)上?瀏覽總能讓?我從中汲取?了知識(shí)的養(yǎng)?分，也更深?化了自己的?理論知識(shí)，?從而教育理?念得到不斷?的更新提高?。二、自?身修煉能力?在實(shí)踐中增?強(qiáng)作為語(yǔ)?文教師，自?身的語(yǔ)文教?學(xué)能力是事?關(guān)教學(xué)成敗?的重要因素?，因此，我?們更應(yīng)該加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?和修煉，不?斷增強(qiáng)自身?的教學(xué)能力?。在青藍(lán)工?程培訓(xùn)班導(dǎo)?師的指導(dǎo)和?引領(lǐng)下，我?觀摩了各級(jí)?各類(lèi)的數(shù)學(xué)?課堂，觀摩?后再聽(tīng)老教?師的評(píng)課，?總有茅塞頓?開(kāi)、豁然開(kāi)?朗的感覺(jué)，?讓我受益匪?淺。三、?勤于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)在反思中?升華美國(guó)?教育家波斯?納。教師成?才=經(jīng)驗(yàn)+?反思。在聽(tīng)?課、評(píng)課的?學(xué)習(xí)過(guò)程中?，我也不斷?反思，不斷?自我提高。?兩年來(lái)，?在許多領(lǐng)導(dǎo)?和老師的幫?助指導(dǎo)下，?我進(jìn)步很大?，無(wú)論是教?育理論的學(xué)?習(xí)內(nèi)化方面?，教育觀念?的形成方面?，還是在課?堂教學(xué)藝術(shù)?方面，我都?有了長(zhǎng)足的?進(jìn)步，課堂?教學(xué)越發(fā)顯?得得心應(yīng)手?了，我在慢?慢改變著，?從內(nèi)到外都?在改變著…?…但也很遺?憾，獲得的?成果實(shí)在太?少太少，我?也深深地知?道，自己距?離骨干教師?要求相差甚?遠(yuǎn)。前面的?路還很長(zhǎng)，?我知道每一?天的到來(lái)，?都是新的征?程的開(kāi)始，?我將繼續(xù)滿(mǎn)?懷熱忱，無(wú)?怨無(wú)悔地在?教學(xué)路上上?下求索。?最后，我誠(chéng)?摯地感謝焦?華老師對(duì)我?的指導(dǎo)和幫?助，感謝“?青藍(lán)工程”?讓我有了方?向，有了舞?臺(tái)。衷心祝?愿淑文中心?小學(xué)“青藍(lán)?工程”碩果?累累，衷心?祝愿我們的?明天更美好?。吳紫凡?青藍(lán)工程?心得體會(huì)?對(duì)于教師行?業(yè)來(lái)說(shuō)，我?還是一個(gè)新?人，我十分?珍惜這份工?作，總是希?望自己能夠?做得更好。?但是由于自?己經(jīng)驗(yàn)不足?，很多地方?都有所欠缺?。從教之前?，我個(gè)人一?直樂(lè)觀地理?解教師所受?到的尊重，?卻不知__?_師所承受?的壓力。工?作之后，我?意識(shí)到了教?師肩頭的重?任。作為教?師個(gè)人來(lái)說(shuō)?，繁重的課?時(shí)量，來(lái)自?教學(xué)的壓力?，來(lái)自學(xué)生?和家長(zhǎng)的壓?力，都使我?承受了巨大?的心理壓力?。經(jīng)驗(yàn)的缺?乏，情況的?生疏，年輕?的我總是不?能很好的處?理這樣或那?樣的問(wèn)題，?往往會(huì)在教?育教學(xué)工作?中陷入束手?無(wú)策的窘境?。本學(xué)期?為了提高教?師的業(yè)務(wù)水?平，提高我?們這些年輕?教師的整體?教學(xué)技能，?增強(qiáng)我們對(duì)?新課該的認(rèn)?識(shí)，教育辦?開(kāi)展了“青?藍(lán)工程”活?動(dòng)，每位年?輕教師都由?一位經(jīng)驗(yàn)豐?富的師傅帶?領(lǐng)?；ハ嗦?tīng)?課評(píng)課，切?磋琢磨教學(xué)?方法和教學(xué)?藝術(shù)，我就?是受益者之?一。通過(guò)本?次活動(dòng)，焦?老師走進(jìn)了?我的工作生?活，給予了?我莫大的幫?助，使我在?思想認(rèn)識(shí)上?，業(yè)務(wù)水平?，教學(xué)技能?等方面都有?可很大的提?高……現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、進(jìn)一?步提高了對(duì)?新課改的認(rèn)?識(shí)。通過(guò)?與焦老師的?交流，我進(jìn)?一步更新了?教育理念，?認(rèn)識(shí)到了新?課改的重要?性，緊迫性?，轉(zhuǎn)變了傳?統(tǒng)教師的觀?念。首先，?使我懂得了?課堂教學(xué)著?力點(diǎn)是尊重?學(xué)生的創(chuàng)新?能力，使學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的主體?。其次，要?面向全體學(xué)?生給每個(gè)學(xué)?生提供同等?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。使所有的?學(xué)生享受公?平、平等的?教育。在教?學(xué)過(guò)程中要?因材施教，?適應(yīng)學(xué)生不?同智力水平?、性格、興?趣思維方式?的需要，在?教學(xué)中真正?把課堂還給?學(xué)生。二?、切實(shí)提高?教學(xué)技能?自開(kāi)展本次?活動(dòng)以來(lái)，?我多次向焦?老師請(qǐng)教，?從課堂導(dǎo)入?到課堂提問(wèn)?等多方面于?她交流，向?她學(xué)習(xí)。焦?老師不但有?很高的駕馭?課堂的能力?，而且她對(duì)?學(xué)生的表?yè)P(yáng)?于批評(píng)也很?有藝術(shù)性、?科學(xué)性。在?教學(xué)上焦老?師確實(shí)有自?己獨(dú)特的見(jiàn)?解，使我不?得不自愧不?如。在這次?“青藍(lán)工程?”的公開(kāi)課?上，我向她?學(xué)習(xí)了很多?我以前沒(méi)有?學(xué)到的知識(shí)?。在焦老師?的耐心指導(dǎo)?下，我學(xué)會(huì)?了一系列的?教學(xué)技能，?在她的幫助?下，我的業(yè)?務(wù)水平有了?很大的提高?。在教學(xué)?工作上，我?們互相聽(tīng)課?、交流。我?的師傅焦老?師是學(xué)校的?骨干教師和?優(yōu)秀教師，?平時(shí)的工作?量可想而知?，我認(rèn)為師?傅那么忙，?不好意思老?是去打擾，?有什么問(wèn)題?也就自己盡?量解決。后?來(lái)我?guī)煾悼?能是看我老?不去，她首?先來(lái)找我，?來(lái)聽(tīng)我課，?我記得第一?次聽(tīng)課時(shí)，?我緊張得不?