九年級物理學困生輔導計劃

九年級物理學困生輔導計劃九年級物理學困生輔導計劃九年級物理學困生輔導計劃xxx公司九年級物理學困生輔導計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度九年級137班潛能生轉變計劃新隆中學鄺育紅一、整體概況今年擔任137班班主任學生情況不佳；如學生家長的受教育程度不高，對學生的教育形式單一，要求苛刻，學生自身的學習氛圍不濃，學習能動性弱，后20％的學生偏多等。如何在教師的輔導下，逐步提高學習成績，并養(yǎng)成較好的學習習慣，形成學習的基本能力是一個重大問題。要將計劃落到實處，既要教師個人對潛能生進行個別輔導，又要挖掘班級學習尖子的作用，讓他們充當老師的小助手，對潛能生進行補差活動，使?jié)撃苌谟行У臅r間內得到最大限度的提高。二、輔導內容主要是繼續(xù)提高學生的計算的能力和解決問題的能力。介紹或推薦適量課內練習，讓學生鞏固知識，攝取更多課外知識，尤其是與學習內容有聯(lián)系的知識，多介紹給他們讀，同時安排一定難度的作業(yè)要求他們完成，全面提高課外作業(yè)的準確度。補差的內容更重要的是教會學生學會做基本題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，在掌握基礎知識的前提下，逐步學會做難一點題目。三、工作目標1、確定潛能生名單，并分析潛能生形成的原因，制定輔導措施。2、針對各類學困生的個因，采取相應的辦法、措施，提高他們的學習成績。3、利用激勵法，發(fā)現(xiàn)學生“閃光點”，提高學生的學習自信心，樹立學習意識。4、認真做好潛能生工作記錄，以便日后總結經驗、教訓。四、主要措施1、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓潛能生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。3、課堂上創(chuàng)造機會讓學困生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，體驗學習的樂趣，使他們愛上學習。4、對潛能生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎知識。5、采用激勵機制，對潛能生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。6、充分了解潛能生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬潛能生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。7、成立一個潛能生小班，推選組長之類的“干部”，進行組內比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發(fā)展。讓學生在心里建立要學習的意識。8、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決潛能生的學習問題。9、利用整理課、課后輔導，午休等時間，對潛能生進行個別輔導。10、定期做好家訪，及進了