大班元宵節(jié)的由來教案反思7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班元宵節(jié)的由來教案反思7篇作為一名老師，我們確定要習(xí)慣性地撰寫教學(xué)反思，通過教學(xué)反思可以提高教師的自我指導(dǎo)才能，那么你真的知道怎么寫嗎。在這里我今天就為您帶來了大班元宵節(jié)的由來教案反思范文7篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

大班元宵節(jié)的由來教案反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、學(xué)習(xí)搓元宵，能將陷料包在里面并團(tuán)成元宵。

3、感受節(jié)日的喜悅，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅和合作的喜悅。

活動(dòng)打定：

1、做元宵的料和陷。

2、煮元宵的鍋。

活動(dòng)過程：

一、元宵的由來。

1、老師講解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、說說人們?cè)谠?jié)都會(huì)干些什么事？（吃元宵、賞花燈）

二、搓元宵。

1、查看元宵的陷和料。

2、老師舉行示范。將糯米粉搓圓，挖一個(gè)坑把陷放在里面，在把它搓圓。

3、把全體的元宵放在大容器里滾圓。

三、比一比。

1、幼兒分組搓元宵，看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組，老師舉行賞賜。

2、在老師的扶助下把元宵放在鍋里煮熟，幼兒和老師一起共享自己做的美味。

大班元宵節(jié)的由來教案反思2

活動(dòng)目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、賞識(shí)花燈，感受花燈的美。

3、容許加入活動(dòng)，感受節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)打定：

閱歷打定：請(qǐng)家長(zhǎng)扶助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)學(xué)識(shí)。

物質(zhì)打定：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件，謎語若干。

環(huán)境打定：收集各種花燈，布置燈展。

活動(dòng)過程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最熱愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、賞識(shí)兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先打定好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要賞識(shí)花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

活動(dòng)反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所疏忽，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)聚合圓”“期盼來年順?biāo)臁钡囊饬x。

在猜燈謎的嬉戲中達(dá)成高潮，孩子們積極踴躍，由于猜對(duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們分外熱愛！通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的熟悉。

大班元宵節(jié)的由來教案反思3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽議論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂趣。

活動(dòng)打定

環(huán)境打定：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件打定：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料打定：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動(dòng)過程

一、出示組圖請(qǐng)幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

——元宵節(jié)有這么多好玩又好玩的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒賞識(shí)花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈色調(diào)”，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)花燈的色調(diào)。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂趣

1、激發(fā)幼兒制作興趣。

2、出示手工組圖“花燈”，激勵(lì)幼兒大膽議論花燈的制作方法。

3、發(fā)放操作材料，激勵(lì)幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色調(diào)等方面共享作品。

5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，激勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

大班元宵節(jié)的由來教案反思4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是特有的節(jié)日。

2、嘗試率領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的喜悅。

活動(dòng)打定：

1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷學(xué)識(shí)，并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周邊。

4、米粉、豆沙餡若干。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹陳述自己對(duì)元宵節(jié)的閱歷。

教師：元宵節(jié)是特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

教師指點(diǎn)幼兒洗明凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒賞識(shí)大家?guī)淼幕簟?/p>

教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找己熱愛的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動(dòng)的喜悅。

大班元宵節(jié)的由來教案反思5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

剛過元宵節(jié)，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動(dòng)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，并把傳統(tǒng)傳承下去。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2、讓孩子們深刻感想到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

3、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

4、容許加入活動(dòng)，感受元宵節(jié)的喜悅。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道元宵節(jié)的來歷

活動(dòng)過程

一、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢？這里還有一個(gè)故事呢？

二、教師陳述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢？

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

教師陳述其次遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個(gè)節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢？

幼：看花燈、吃湯圓等

教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢(shì)，來表達(dá)自己的喜悅，慶祝一年的豐收，喜氣洋洋、喜悅?cè)谌凇?/p>

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

教學(xué)反思

《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳聞，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感想到，懂得感恩，懂得回報(bào)。傳承喜歡、歌頌中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

大班元宵節(jié)的由來教案反思6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、參觀各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的喜悅。

5、感受節(jié)日的喜悅氣氛，情愿加入布置環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)打定

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀元宵燈會(huì)。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、議論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？

（2）元宵節(jié)都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

（1）幼兒查看元宵的形狀特征，議論：元宵為什么制作成圓的？

（2）教師小結(jié)：元宵表示聚合，表達(dá)了人們夢(mèng)想年年聚合的美好愿望。

（3）幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒參觀，描述。

（1）提問：這是什麼？你最熱愛其中那一盞花燈？

（2）引導(dǎo)幼兒陳述元宵節(jié)參觀燈會(huì)的感受．

如：看到各種各樣花燈，你的.心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的結(jié)果一天，人們分外珍惜．夢(mèng)想大家能喜悅的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會(huì)，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。

四、活動(dòng)終止

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

大班元宵節(jié)的由來教案反思7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、能運(yùn)用揉，搓，聚合，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

活動(dòng)打定：

1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花燈

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂曲

活動(dòng)流程：

一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

1、小摯友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家聚合，生活幸福喜悅。

二、學(xué)做元宵。

1、小摯友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小摯友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小摯友來嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。

2、元宵是什么外形的?。浚▓A形的）你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢？（想）

3、認(rèn)知做元宵的原料——和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、查看教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，聚合，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，結(jié)果再把它聚合。

5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，聚合，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，結(jié)果將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

（小結(jié)：讓幼兒了解元宵的外形，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，聚合，挖坑，包餡等技能制作元宵。）

三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

1、教師出示花燈，讓幼兒跟