三年級上冊英語教案-Unit4 We love animals-人教（PEP） 11

Unit4Weloveanimals!向陽中心校一、教學目標1、知識目標：掌握五種小動物名稱.2、能力目標：能在語境中運用What’sthis?It'sa...來交流事物,能聽懂指令做動作。3、情感目標：通過學習教育學生要愛護動物.二、教學重難點重點：掌握Let’slearn中五種小動物名稱.難點：Let’sdo中的聽指令做動作.三、教具準備動物單詞卡、CAI四、教學步驟：Step1.Warm-upEnjoyasong“Hello”.Greeting.T:Hello！boysandgirls.Ss:Hello!T:Today,therearemanyteacherswhocometoourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Ss:Hello,teachers!T:Welldone.Sitdown,please.（設計目的：以歌曲開場，學在樂中）Step2Leadin/Presentation1.T：What’sthis？(出示鴨子的各部分圖片)Ss：duckT：It’saduck.Itisaduck.(出示卡車圖片)what’sthis?Truck.教授單詞truck”.(出示鴨子在卡車上的圖片)Whereistheduck?教授句型”It’sinthetruck.”和”Lookattheduck.It’sinthetruck.”2.T：(出示狗的尾巴圖片)What’sthis?Dog.It’sadog.Itisadog.What’sthis?Log.Whereisthedog?It’sonthelog.“Lookatthedog.It’sonthelog”3.T：（聽貓的叫聲）What’sthis?Cat.It’sacat.Itisacat.Itisfat.(出示幾張fat的圖片，加深學生對單詞fat的理解).最后教授句型”Lookatthecat.Itisfat.”4.T：（聽豬的叫聲）What’sthis?Ss：Pig(教授單詞pig)T：It’sapig.把字母”p”變換成“d“,教單詞”big”(出示幾張big的圖片，加深學生對單詞big的理解).Itisbig.最后教授句型Lookatthepig.Itisbig.5.動物們都在農場，這是來了誰？聽（播放熊的聲音）教單詞bear.whereisthebear?It’sonthebear.（設計目的：通過圖片聲音導入，教授單詞和句型，滲透語音教學，出示對比圖片讓學生懂得fat和big的意思，逐步講解句型也為下面的let’schant做鋪墊）Step3.Practice1.Look,askandanswer(聽音做動作)出示動物的圖片，教師帶學生一起做動作，cat，cat，meow，meow。Dog，dog，wangwang….2.出示動物在農場的圖片，顯示let’schant的句子，看動物一起做動作練習句子，去除字幕，再練習一起練習3.聽let’schant，學生一起做。Step4.ExtensionStep5.Summary1、再次展示五種小動物動畫以及他們的叫聲。2、Chant:聽錄音，邊聽邊做動作，要求學生邊聽邊說邊模仿，練習兩遍。師：Now,boysandgirls.Standup,please!Let’sdo!放錄音，全班起立隨節(jié)奏邊說邊做，形成全班互動。3、欣賞配樂詩朗誦----出示我國的珍惜動物圖片-----教育學生要愛護動物：Look!Boysandgirls.Theyaresolovely.Andtheyarenationaltreasure.Animalsareourfriends.Weshouldloveanimals.點出課題和主題。帶領學生吶喊：Weloveanimals.(要求聲音響亮，發(fā)自內心)Step6.Homework1、Designthezooinyourheartanddrawsomeanimalsinit.（設計你心中的動物園并畫出你喜歡的動物）2、Trytofindoutthewayhowwecanprotecttheanima