高一語文鞏固小練 高一必修三

高一語文鞏固小練高一必修三高一語文鞏固小練（5）

一．選擇題

1.依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

（1），是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過是平淡、單薄。

（2）從來文章都提倡，而繁冗拖沓為作文病忌。

（3）在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的下，小林也深深地愛上了繪畫。

A言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)練熏陶

B言簡(jiǎn)義豐簡(jiǎn)捷熏陶

C言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)捷熏染

D言簡(jiǎn)義豐簡(jiǎn)練熏染

2.下列關(guān)于課文《簡(jiǎn)筆與繁筆》句子內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A、但是，這提煉的功夫，又并不全在下筆時(shí)的字斟句酌?！釤捳Z言除了下筆時(shí)要態(tài)度慎重講究文字的仔細(xì)推敲，還包括其它方面，如寫作來自生活，有真情實(shí)感。

B、字面上的簡(jiǎn)不等于精練，藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆，也有別于通常所說的啰嗦。

——說明精練與字面上的簡(jiǎn)，通常說的啰嗦與藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆有區(qū)別，不是一回事。這有力地澄清了讀者可能產(chǎn)生的模糊認(rèn)識(shí)。

C、然而，文章的繁簡(jiǎn)又不可單以文字的多寡論。

——說明文字?jǐn)?shù)量的多少不是衡量文章繁簡(jiǎn)的依據(jù)，言“繁”的往往繁冗拖沓，言“簡(jiǎn)”的往往平淡、單薄。

D、作品寫得長(zhǎng)，原因很多，首先是對(duì)生活的提煉亦即藝術(shù)概括的問題，但藝術(shù)手法和語言表達(dá)的欠洗練也是不容忽視的一條。

——辯證地分析了作品寫得過長(zhǎng)的原因，要點(diǎn)清楚、明確、全面。

3.下列各項(xiàng)中實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A居無何，匈奴入殺遼西太守不久終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏到底

南絕幕，遇前將軍、右將軍橫渡因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣重新

B用此，其將兵數(shù)困辱因?yàn)闁|道少回遠(yuǎn)，而大軍行水草少稍微

廣時(shí)知之，固自辭于大將軍。堅(jiān)決廣不謝大將軍而起行道謝

C軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。同“惑”，迷失因問廣、食其失道狀情況

青欲上書報(bào)天子軍曲折委曲詳情廣廉，得賞賜輒分其麾下部下

D大將軍使長(zhǎng)史急責(zé)廣之幕府對(duì)簿聽審受質(zhì)而右將軍獨(dú)下吏，當(dāng)死，贖為庶人交付

專以射為戲，竟死一直到百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。無論

4.下列各項(xiàng)中虛詞意義和用法一樣的是（）

A秦時(shí)為將贖為庶人

B而廣以良家子從軍擊胡匈奴必以我為大軍誘

C因推墮兒因問廣、食其失道狀

D今大將軍乃徙令臣出東道諸校尉無罪，乃我自失道

5.下列各項(xiàng)中沒有通假字的是（）

A令長(zhǎng)史封書與廣之莫府

B軍亡導(dǎo)，或失道

C南絕幕D得李廣必生致之

6.下列各項(xiàng)中不是古今異義詞的是（）

A廣之百騎皆大恐

B雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣

C復(fù)得其余軍

D彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也

7.下列各項(xiàng)中活用類型完全不同的是（）

A見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳鞭馬南馳數(shù)十里

后大將軍前未到匈奴陳二里所

B絡(luò)而盛臥廣胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之

鞭馬南馳數(shù)十里此言雖小，可以諭大也

C廣乃遂從百騎往馳三人今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意

絡(luò)而盛臥廣青欲上書報(bào)天子軍曲折

D士卒不盡飲，廣不近水胡兵終怪之

虜多且近，即有急，奈何于是至漢，漢下廣吏

8.下列各句中句式與其它不同的是（）

A為虜所生得

B其李將軍之謂也？

C士以此愛樂為用

D彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也

二．重要句子翻譯

1.吏當(dāng)廣所失亡多,為虜所生得,當(dāng)斬,贖為庶人

2.傳曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”其李將軍之謂也？

三．詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。

望薊門①

（唐）祖詠

燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓②喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。

注：①薊門：即薊門關(guān)，古時(shí)北京東面防衛(wèi)門戶之一，在今河北省境內(nèi)。②笳鼓：笳聲、鼓聲，借指軍樂。

（1） 全詩看，“客心驚”的原因有哪些？請(qǐng)概括作答。（3分）

（2）尾聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（3分）

（3）詩緊扣“望”字展開，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（4分）

四．名句默寫

1.，遂至承天寺尋張懷民。

2.，；商旅不行，檣傾楫摧；

3.前者呼，后者應(yīng)，，往來而不絕者，滁人游也。

4.何夜無月？何處無竹柏？。

5.釀泉為酒，；，雜然而前陳者，太守宴也。

6.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，,。

7.庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。

8.，相與步于中庭。

五．作文審題訓(xùn)練

根據(jù)諾貝爾的一句話，寫出立意。

諾貝爾說：“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石?！?/p>

高一語文鞏固小練（5）

一．選擇題

1.依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

（1），是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過是平淡、單薄。

（2）從來文章都提倡，而繁冗拖沓為作文病忌。

（3）在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的下，小林也深深地愛上了繪畫。

A言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)練熏陶

B言簡(jiǎn)義豐簡(jiǎn)捷熏陶

C言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)捷熏染

D言簡(jiǎn)義豐簡(jiǎn)練熏染

A言簡(jiǎn)意賅：語言簡(jiǎn)明而意思完備；言簡(jiǎn)義豐：語言簡(jiǎn)練，含義豐富；簡(jiǎn)練：簡(jiǎn)明精練；簡(jiǎn)捷：直截了當(dāng)；熏陶：受到好影響；熏染：受到壞影響，貶義

2.下列關(guān)于課文《簡(jiǎn)筆與繁筆》句子內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（C）

A、但是，這提煉的功夫，又并不全在下筆時(shí)的字斟句酌?！釤捳Z言除了下筆時(shí)要態(tài)度慎重講究文字的仔細(xì)推敲，還包括其它方面，如寫作來自生活，有真情實(shí)感。

B、字面上的簡(jiǎn)不等于精練，藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆，也有別于通常所說的啰嗦。

——說明精練與字面上的簡(jiǎn)，通常說的啰嗦與藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆有區(qū)別，不是一回事。這有力地澄清了讀者可能產(chǎn)生的模糊認(rèn)識(shí)。

C、然而，文章的繁簡(jiǎn)又不可單以文字的多寡論。

——說明文字?jǐn)?shù)量的多少不是衡量文章繁簡(jiǎn)的依據(jù)，言“繁”的往往繁冗拖沓，言“簡(jiǎn)”的往往平淡、單薄。

D、作品寫得長(zhǎng)，原因很多，首先是對(duì)生活的提煉亦即藝術(shù)概括的問題，但藝術(shù)手法和語言表達(dá)的欠洗練也是不容忽視的一條。

——辯證地分析了作品寫得過長(zhǎng)的原因，要點(diǎn)清楚、明確、全面。

3.下列各項(xiàng)中實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（B）

A居無何，匈奴入殺遼西太守不久終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏到底

南絕幕，遇前將軍、右將軍橫渡因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣重新

B用此，其將兵數(shù)困辱因?yàn)闁|道少回遠(yuǎn)，而大軍行水草少稍微

廣時(shí)知之，固自辭于大將軍。堅(jiān)決廣不謝大將軍而起行道謝辭別

C軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。同“惑”，迷失因問廣、食其失道狀情況

青欲上書報(bào)天子軍曲折委曲詳情廣廉，得賞賜輒分其麾下部下

D大將軍使長(zhǎng)史急責(zé)廣之幕府對(duì)簿聽審受質(zhì)而右將軍獨(dú)下吏，當(dāng)死，贖為庶人交付

專以射為戲，竟死一直到百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。無論

4.下列各項(xiàng)中虛詞意義和用法一樣的是（C）

A秦時(shí)為將（擔(dān)任）贖為庶人（成為）

B而廣以良家子從軍擊胡（憑……的身份）匈奴必以我為大軍誘（認(rèn)為）

C因推墮兒（趁機(jī)）因問廣、食其失道狀（趁機(jī)）

D今大將軍乃徙令臣出東道（卻）諸校尉無罪，乃我自失道（是）

5.下列各項(xiàng)中沒有通假字的是（D）

A令長(zhǎng)史封書與廣之莫府“莫”同“幕”

B軍亡導(dǎo)，或失道 “或”同“惑”，迷惑。

C南絕幕“幕”同“漠”，沙漠。

D得李廣必生致之

6.下列各項(xiàng)中不是古今異義詞的是（A）

A廣之百騎皆大恐

B雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣古義：學(xué)習(xí)的人；今義：有學(xué)問的人

C復(fù)得其余軍古義：他的余下的今義：其他的

D彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也古義：感動(dòng)和信任；今義：誠實(shí)守信用

7.下列各項(xiàng)中活用類型完全不同的是（D）

A見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳（布陣）鞭馬南馳數(shù)十里（用鞭抽打）

后大將軍（落后于）前未到匈奴陳二里所（名作動(dòng)，向前行進(jìn)）

B絡(luò)而盛臥廣（用網(wǎng)裝名作動(dòng)）胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之（在夜里）

鞭馬南馳數(shù)十里（向南）此言雖小，可以諭大也（大道理形作名）

C廣乃遂從百騎往馳三人(使…跟從)今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意（使…堅(jiān)定）

絡(luò)而盛臥廣（使…臥）青欲上書報(bào)天子軍曲折（事情的原委、復(fù)雜的情況形作名）

D士卒不盡飲，廣不近水（靠近形作動(dòng)）胡兵終怪之（以…為奇怪意動(dòng)）

虜多且近，即有急，奈何（緊急情況形作名）于是至漢，漢下廣吏（名作動(dòng)，交給）

8.下列各句中句式與其它不同的是（B）

A為虜所生得

B其李將軍之謂也？

C士以此愛樂為用

D彼其忠實(shí)心誠(確實(shí))信(信任)于士大夫也

二．重要句子翻譯

1.吏當(dāng)廣所失亡多,為虜所生得,當(dāng)斬,贖為庶人

執(zhí)法官判決李廣損失傷亡太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。

2.傳曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”其李將軍之謂也？

《論語》里說：“在上位的人自身行為端正，不下命令事情也能實(shí)行；自身行為不正，發(fā)下命令也沒人聽從?！边@大概說的就是李將軍吧！

三．詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。

望薊門①

（唐）祖詠

燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓②喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。

注：①薊門：即薊門關(guān)，古時(shí)北京東面防衛(wèi)門戶之一，在今河北省境內(nèi)。②笳鼓：笳聲、鼓聲，借指軍樂。

（2） 全詩看，“客心驚”的原因有哪些？請(qǐng)概括作答。（3分）

軍容嚴(yán)整；②山川險(xiǎn)要；③景色壯偉；④防守穩(wěn)固。

（2）尾聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（3分）

用典。（1分）表達(dá)了詩人從軍報(bào)國、建功立業(yè)的壯志豪情。（2分）

（3）詩緊扣“望”字展開，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（4分）

先總寫登臺(tái)遠(yuǎn)望的感受，接著寫遠(yuǎn)望之景和遐想，最后寫由望產(chǎn)生的壯情。

評(píng)分建議：若學(xué)生答案中缺失了體現(xiàn)“構(gòu)思脈絡(luò)”的關(guān)聯(lián)性詞語，即便概括出相關(guān)內(nèi)容，在正常賦分基礎(chǔ)上，扣1分。

四．名句默寫

1.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

2.日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；

3.前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

4.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

5.釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。

6.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯。

7.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。