九年級歷史試題及答案

九年級歷史試題及答案九年級歷史試題及答案九年級歷史試題及答案V:1.0精細整理，僅供參考九年級歷史試題及答案日期：20xx年X月2013年春學期九年級學情調研抽考歷史試題一、單項選擇（請將正確答案填涂在答題卡上，每小題1分，共25分）1．海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”是因為A．華人是黃皮膚的黃種人B．從中國大陸出去的華人C．中華民族的主干部分是炎黃兩部結成的部落聯盟發(fā)展而來D．炎帝黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤2．戰(zhàn)國時期商鞅變法的措施中，從根本上確立封建制度的是A．承認土地私有，允許自由買賣 B．嚴刑峻法C．獎勵耕戰(zhàn)，廢除奴隸主貴族特權 D．推行縣制3．某校歷史興趣小組在探究“古代中國的經濟發(fā)展”課題時，得出以下部分結論。你認為其中不正確的是A．漢朝絲綢之路的開辟推動了中外貿易的發(fā)展B．魏晉南北朝時期我國的經濟重心已完成南移C．隋朝大運河的開通大大促進了南北經濟交流D．清朝實行閉關鎖國政策阻礙了對外貿易發(fā)展4．明初，國子監(jiān)祭酒宋訥有一天上朝，朱元璋問他為何昨晚不悅，宋訥大驚。朱元璋拿出一幅畫，正是宋訥昨晚生氣表情的畫像。這件事反映的實質是A．君權的強化 B．君臣關系親善C．君臣關系緊張 D．大臣晝夜忙于政務5．科舉制在封建社會延續(xù)了一千多年，對我國歷史有著深遠的影響。下列對唐朝科舉制度的表述正確的是①在隋朝的基礎上得到很大的發(fā)展②答卷的文體必須分為八個部分③進士科、明經科是重要的考試科目④解答內容須遵循《四書集注》的觀點，不能有自己的見解A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．“國家統(tǒng)一，民族融合”是中國歷史發(fā)展的主流，有關這一主題的史實表述不正確的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的進程B．唐朝時，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃首領松贊干布C．元朝時，形成一個新的民族──“回族”D．清朝時，設烏里雅蘇臺將軍加強了對新疆地區(qū)的管轄7．都江堰、秦長城、大運河、趙州橋、明長城、北京故宮都是A．杰出的水利工程 B．木結構和石結構的杰出建筑C．保衛(wèi)邊防的防御工程 D．中國古代勞動人民智慧的結晶8．近年在漢堡發(fā)現了一本1691年出版的《論語》英譯本，該書的前言說：“這位哲學家的道德是無限輝煌的?！闭垎栠@位哲學家思想的核心是A．“仁” B．“無為而治” C．“兼愛”“非攻” D．“法治”9．假如你穿越時空來到宋代，下列情景不可能遇到的是A．元旦到來時，放煙花、鞭炮B．工匠使用泥活字印刷書籍C．說書人在娛樂場所“瓦肆”講小說《水滸傳》D．人們傳誦李清照的詞作《如夢令》10．中國古代文化、科技光彩熠熠，下列人物與稱號對應正確的是A．張仲景——詩圣 B．王羲之——醫(yī)圣C．吳道子——畫圣 D．杜甫——書圣11．“她雖然沒有形成一個統(tǒng)一的國家……但她在文學、史學、科學、哲學、藝術諸方面都獨領風騷，而且還開啟了西方民主政治的先河?！薄八笔侵窤．古代中國 B．古代希臘 C．古代埃及 D．古代印度12．悠悠駝鈴，漫漫古道，在古代東西方文明交往中充當了和平使者的是A．亞歷山大 B．玄奘 C．鑒真 D．馬可·波羅13．公元紀年是現在通行的紀年方式，它的產生與一種宗教有關，這種宗教是A．基督教 B．道教 C．伊斯蘭教 D．佛教14．拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯……我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻給法蘭西。”拿破侖奉獻給法蘭西的“火種”是A．赫赫戰(zhàn)功 B．《拿破侖法典》C．加冕稱帝 D．建立法蘭西共和國15．新航路開辟后加速了資本主義的發(fā)展，最突出的表現為A．資產階級人數劇增 B．資本原始積累速度加快C．雇傭勞動力增加 D．封建地主階級衰落16．下列關于文藝復興運動影響的表述，不正確的是A．促進了人們思想的解放B．推動了歐洲文化思想領域的繁榮C．為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎D．是一場資產階級思想文化運動17．18世紀末，隨著英國經濟實力的增長，以英國為代表的西方人士對中國的態(tài)度多以侮辱和謾罵取代以前的尊重和頌揚，這是因為英國在這一時期A．與中國簽定了《南京條約》 B．完成了資產階級革命C．確立了君主立憲制 D．正在進行工業(yè)革命18．1868年，某日本官員說：“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后我們日①廢藩置縣②建立天皇制③引進西方先進技術④提倡文明開化A．①② B．②③ C．③④ D．①④19．某中學九年級同學在研究“17世紀40年代——19世紀60年代資產階級統(tǒng)治確立”這一主題的過程中，總結了以下知識點，其中正確的是A．資本主義經濟發(fā)展受到阻礙是斗爭的根本原因B．都具有民族解放斗爭的性質C．都是通過自上而下的資產階級改革形式D．都建立了資產階級共和國20．“社會主義由空想到科學，由理論到實踐，由理想到現實”是一位學者對國際共產主義運動在20世紀20年代前發(fā)展特點的概括。下列能體現“由理想到現實”的史實的是A．歐洲工人運動的興起 B．《共產黨宣言》的發(fā)表C．巴黎公社的成立 D．十月革命的勝利21．20世紀最后一期的《時代周刊》評選出了一位“世紀人物”，《時代周刊》稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”。這位“世紀人物”應是A．牛頓 B．愛迪生 C．達爾文 D．愛因斯坦22．1938年9月，英國首相張伯倫與法國總理達拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加極大壓力，要捷克屈服，即簽署它自己的死亡證書。這里的“死亡證書”指的是A．《凡爾賽和約》 B．《慕尼黑協(xié)定》C．《聯合國家宣言》 D．《歐洲聯盟條約》23．國際反法西斯聯盟建立的根本原因是A．蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā) B．世界人民與法西斯國家的矛盾激化C．日本偷襲美國珍珠港 D．英法對德宣戰(zhàn)24．運用數據分析和圖表統(tǒng)計能幫助我們更好地了解歷史。從下表中我們可以直接得出的結論是第一、二次世界大戰(zhàn)情況比較表項目名稱參戰(zhàn)國(個)卷入人口(億)參戰(zhàn)人員(億)傷亡人員(億)直接經濟損失(億美元)第一次世界大戰(zhàn)30多151805第二次世界大戰(zhàn)60多2040000A．戰(zhàn)后世界格局都發(fā)生了重大變化B．戰(zhàn)爭是殘酷野蠻的，交戰(zhàn)雙方都沒有正義性C．戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災難D．兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因都是帝國主義經濟政治發(fā)展不平衡25．下面是1950~1991年，美、日、西歐在世界工業(yè)生產中所占的比重（%）。圖中反映的信息不包括A．美國進入新經濟時代 B．美日西歐呈現三足鼎立局面C．日本經濟高速發(fā)展 D．西歐所占比重在不斷增大班級____________班級____________姓名____________考試號____________座位號____________…………裝………訂…………線……………26．（8分）沉浮歐洲——世界關注的焦點。閱讀下列材料，回答問題。材料一19世紀歐洲對世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學革命的基礎上，也建立在歐洲政治革命的基礎上……歐洲的霸權不僅在政治領域——以大殖民帝國的形式——表現得很明顯，而且在經濟和丈化領域也表現得很明顯……隨著權力的史無前例的集中，歐亞大陸的一個半島（西歐）已成為世界的中心?！久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》⑴材料表明近代歐洲處于怎樣的國際地位（

1分）據材料分析歐洲居此地位的主要原因有哪些（

3分）

材料二戰(zhàn)爭結束時，德、意、日戰(zhàn)敗國幾乎成了一片廢墟，國內經濟百廢待舉；英、法等戰(zhàn)勝國“贏得了戰(zhàn)爭，輸盡了財富”，實力大為削弱……（戰(zhàn)后）歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，都淪為二、三流國家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的“冷戰(zhàn)”，更使歐洲人民終于意識到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了?！缆窗妗镀胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書·必修（Ⅱ）》⑵據材料和所學知識，說說促使歐洲人產生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭”這一意識的因素有哪些？（3分）為實現這一夢想，歐洲人有何重大舉措（

1分）27．（8分）縱觀中國歷史，歷朝歷代中央政府都采取措施加強對地方的管理。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。材料一：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。材料二：齊人淳于越進諫曰：“臣聞之，殷周之王千余歲，封子弟功臣自為支輔。今陛下有海內，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之患，臣無輔弼，何以相救哉？事不師古而能長久者，非所聞也。今青臣等又面諛以重陛下過，非忠臣也?！雹挪牧弦环从吵鑫髦軐嵭惺裁凑沃贫任髦軐嵭性撝贫鹊哪康氖鞘裁矗?分）⑵淳于越、李斯爭論的焦點是什么？（1分）⑶結合所學知識，寫出秦始皇、唐太宗、元世祖、明太祖加強地方管理的措施各一例。（4分）⑷這些加強地方管理的措施有什么共同的作用？（1分）28．（9分）材料一：“……，異人也。起事勇于勝廣，割據雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志?！辈牧隙号叮L，我的船長！我們險惡的航程已經告終，我們的船安渡過驚濤駭浪，……在甲板上，那里躺著我的船長，

他已倒下，已死去，已冷卻。哦，船長，我的船長！起來吧，請聽聽這鐘聲，起來，——旌旗，為你招展——號角，為你長鳴。

為你，岸上擠滿了人群——為你，無數花束、彩帶、花環(huán)。

為你，熙攘的群眾在呼喚，轉動著多少殷切的臉?！悦绹娙嘶萏芈?819－1892）《啊，船長，我的船長喲》材料三：“……嘆交換手段難逃貿易長流冰封，看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農場主的產品找不到市場；千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦?！雹挪牧弦皇俏覈晃磺宕賳T對美國哪位總統(tǒng)的評價，他有哪些歷史功績？

（3分）⑵材料二中，“險惡的航程”、“我們的船安渡過驚濤駭浪”分別指什么？

（2分）⑶“為你，熙攘的群眾在呼喚，轉動著多少殷切的臉”，他為什么深受美國人民的愛戴（2分）⑷材料三中，此現象發(fā)生的歷史背景是什么美國政府采取了什么應對措施（2分）九年級歷史參考答案一、單項選擇（請將正確答案填涂在答題卡上，每小題1分，共25分）1—5CABAB 6—10DDACC 11—15BDABB16—20DDCAD 21—25DBBCA二、材料分析題：26．（8分）⑴領先世界，世界的中心資產階級革命（政治革命）的完成；工業(yè)革命；自然科學的發(fā)展（科學革命的發(fā)生）⑵因素：歐洲國家遭受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷（一戰(zhàn)、二戰(zhàn)），經濟實力、政治地位下降；美蘇冷戰(zhàn)；歐洲國家為了尋求自身的安全與發(fā)展建立歐盟27．（8分）⑴分封制；鞏固統(tǒng)治⑵秦朝是實行分封制還是郡縣制⑶秦始皇：郡縣制唐太宗：合并州縣元世祖：行中