幼兒園小班語(yǔ)言《我有一個(gè)家》教案

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幼兒園小班語(yǔ)言《我有一個(gè)家》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容，能流暢地背誦，感受家庭中親情的暖和。

2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)圖片和全家合影照片。

活動(dòng)過程：

1、看照片，感受家庭中親情的暖和，請(qǐng)幼兒拿著照片，說說家中都有誰(shuí)。老師提問：小伙伴，照片上都有誰(shuí)？〔孩子們會(huì)說有爺爺——奶奶……〕

2、幼兒相互觀賞照片并介紹自己家中的成員。老師：請(qǐng)小伙伴相互觀賞小伙伴的全家照，并向小友介紹自己的家人。

3、看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，老師出示兒歌圖片，有感情地朗誦兒歌，幼兒觀賞。老師提問：兒歌的名字是什么？?jī)焊枥锒加姓l(shuí)？老師配上動(dòng)作，朗誦兒歌，老師提問：你有一個(gè)什么樣的家？爺爺奶奶對(duì)你怎么樣？爸爸媽媽怎樣對(duì)你的？〔很愛我〕大家在一起是怎樣的情景〔高興奮興，很歡樂！〕幼兒看圖片，跟老師一起說兒歌。老師大聲說，幼兒小聲說。幼兒大聲說，老師小聲說。分男，女二組朗誦兒歌。

4、老師提問：小伙伴都有一個(gè)美滿的家，家里人都很愛小伙伴，那么小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待爺爺——奶奶呢？怎樣對(duì)待爸爸媽媽，你能為他們做些什么？〔幼兒，自由回答〕。

5、老師小結(jié)：小伙伴都有一個(gè)美滿的家，我們要敬愛長(zhǎng)輩，幫他們做一些力所能及的事，做一個(gè)懂禮貌，愛勞動(dòng)的好孩子。

6、請(qǐng)幼兒聽音樂《我有一個(gè)美滿的家》一起哼唱著歌曲結(jié)束。

7、活動(dòng)延伸：幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽，可以學(xué)唱歌曲《我有一個(gè)美滿的`家》。

活動(dòng)反思

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言技能是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的愛好。

幼兒園小班語(yǔ)言《我有一個(gè)家》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己有一個(gè)美滿的家，初步感受家庭的暖和。

2、會(huì)念兒歌，理解詞語(yǔ)：美滿、親親熱熱。

3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：作詩(shī)—我的家人。

2、每人一張全家照。

活動(dòng)過程

一、相互介紹：美滿的家

1、提出問題

〔1〕這是誰(shuí)家的照片？

〔2〕照片上有誰(shuí)？

〔3〕一家人在一起感覺怎樣？

2、豐富詞匯：親親熱熱、美滿

二、觀賞詩(shī)歌

1、老師有感情的朗誦2、幼兒隨老師一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。

3、采納小組、個(gè)別，男、女還分組等多中形式朗誦

三、共同布置墻飾——美滿的家

1、播放詩(shī)歌磁帶，在老師的援助下將全家照貼在墻