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文檔簡介

第第頁幼兒園小班安全教案《防火安全》含反思小班安全教案《防火安全》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范，培育幼兒初步的自我愛護意識，初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護技能。

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

活動預備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標識。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

老師小結：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小伙伴想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來援助我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思索并說出自救方法

師小結：①預防火災，小伙伴們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應實時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來援助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開.

四、出示防火安全標識圖片，引導幼兒認識并初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能。

活動延伸：

認識標識

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小百科：防火：字面意思是防止發(fā)生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻擋發(fā)生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機，鹵素和非鹵。人人都應留意防火，平常

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