讓多媒體走進(jìn)班會(huì)課

淺談多媒體在會(huì)課中運(yùn)用長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣東湖塘中學(xué)

程小蘭

潘道正【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展多媒體技術(shù)越來(lái)越多地運(yùn)用到了教育教學(xué)領(lǐng)域給教育教學(xué)帶來(lái)了新的活力大膽采用多媒體手段能讓鮮活生動(dòng)的東西走進(jìn)班會(huì)課打破時(shí)間和空間的局限擴(kuò)大學(xué)生的視野加強(qiáng)生生師生之間的互動(dòng)性，值得我們?nèi)パ芯颗c實(shí)踐?！娟P(guān)鍵】

興趣

社會(huì)實(shí)踐行為習(xí)慣

教育傳統(tǒng)的班會(huì)課，一般是教師在臺(tái)上總結(jié)班級(jí)一周內(nèi)學(xué)生的不足與成績(jī)，并且做具體的工作布置而學(xué)生則處于被動(dòng)的地位只是聆聽(tīng)老師的任務(wù)總是心不在焉，不會(huì)細(xì)心體味，也不會(huì)深入思考。將多媒體運(yùn)用在班會(huì)課中，班會(huì)課新穎多樣的形式使學(xué)生參與班會(huì)課的主動(dòng)性提高了很多，教育效果顯著。一、以媒”激趣對(duì)于今天的學(xué)生而言動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力很大程度上取決興趣”。多媒體產(chǎn)生的新鮮感和震撼力，能在學(xué)生的腦海里留下深刻的印跡，使學(xué)生產(chǎn)生渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，激發(fā)求知的欲望。例如，在《感恩母愛(ài)》的主題班會(huì)中，利用多媒體給學(xué)生播放美國(guó)喜劇女演員安妮塔?蘭弗洛的《媽媽之歌》，歌詞是：“起床！起床！快起來(lái)！去洗臉！去刷牙！記得梳頭！這是你的衣服，你的鞋子，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話啊？別忘了疊被子??”這位母親在不到3分鐘的時(shí)間里幾乎一口氣唱出了多達(dá)八九百字的歌詞從生活的方方面面把孩子管教了一遍不說(shuō)更將老媽的“蠻橫”進(jìn)行到底“母親的工作永不結(jié)束，你不需要知道理由，因?yàn)槲艺f(shuō)了算，我是你媽，你惟一的媽！”這首歌一出場(chǎng)，學(xué)生滿堂笑聲，可見(jiàn)這是大家公認(rèn)的媽媽的形象，使很多學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，從內(nèi)心自發(fā)地感覺(jué)到母親為他們付出的方方面面的關(guān)愛(ài)班會(huì)結(jié)束后生們都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉去了解母親為他們的付出，達(dá)到了教育的目標(biāo)。二、以媒”促知社會(huì)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)人才的最大課堂學(xué)校應(yīng)該善于利用社會(huì)各種教育資源積極組織學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生課外視野豐富學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)。在開(kāi)展《家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在》匯報(bào)會(huì)中，我組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行調(diào)1

查把家鄉(xiāng)的新貌用照相機(jī)拍攝下來(lái)并將班級(jí)分成幾個(gè)采訪隊(duì)采訪當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)輩，了解生活水平的變化，利用錄音機(jī)把長(zhǎng)輩的話錄下來(lái)。在班隊(duì)課上，看著活生生的照片聽(tīng)著深沉而激昂的話語(yǔ)孩子們深深感到應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的生活。又如在《交通安全知識(shí)知多少》的主題會(huì)上，光靠學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)是難以回答的。于是我將預(yù)先采訪交警的錄像重放出來(lái)，讓學(xué)生知道更多的安全知識(shí)。同時(shí)也選取了幾個(gè)學(xué)生“做一天小交警”將他們扮演的過(guò)程用攝像機(jī)拍攝下來(lái)然后在課堂上重放出來(lái)讓大家知道哪些事是應(yīng)該做的哪些事是違反交通規(guī)則的，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的文明人。三、以媒”助學(xué)學(xué)生是懵懂無(wú)知的枯燥無(wú)味的語(yǔ)言和文字根本不能很好地引導(dǎo)他們辨別是與非、對(duì)與錯(cuò)，更談不上指導(dǎo)學(xué)生的行為。在開(kāi)展《行為規(guī)范診所》班會(huì)前，我利用攝像機(jī)把同學(xué)們?cè)谏钪械囊恍┳龇ㄅ臄z下來(lái)經(jīng)過(guò)精心挑選選取積極發(fā)言和開(kāi)小差省吃儉用和挑吃挑喝樂(lè)于助人和愚人為樂(lè)等正反事例展現(xiàn)在課堂上發(fā)生在學(xué)生身邊的事情歷歷在目這時(shí)充分發(fā)掘?qū)W生善良和純真的一面，因勢(shì)利導(dǎo)，從而提高學(xué)生明辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)。又例如，在復(fù)習(xí)階段對(duì)于某些后進(jìn)生往往因?yàn)椴荒苷莆諒?fù)習(xí)方法而苦悶如果開(kāi)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓優(yōu)生匯報(bào)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就像紙上談兵，收不到預(yù)期效果。我把優(yōu)秀學(xué)生的復(fù)習(xí)步驟用攝像機(jī)拍攝下來(lái)并配上解釋說(shuō)明在班《復(fù)習(xí)你我他》上展示出來(lái)，不但給后進(jìn)生注入復(fù)習(xí)的新血液，而且發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，營(yíng)造共同努力、積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。四、以媒”導(dǎo)悟?qū)W生都知道小燕子、成龍，卻很少知道岳飛、秋瑾等。他們口頭流行的也多是“外國(guó)的月亮比中國(guó)的月亮大”之類的“崇洋”話題無(wú)疑給我們的愛(ài)國(guó)主義教育敲響了警鐘。我在開(kāi)展《歷史是一面鏡子》班會(huì)中，嘗試?yán)枚嗝襟w，播放有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)容的影片、錄像，引用一些英雄人物的故事片斷，利用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)集大量的新舊生活圖片生通過(guò)直觀感性的認(rèn)知，把自己的情感與歷史人物對(duì)比，將自己的幸福生活與舊社會(huì)的苦難歲月作比較，使學(xué)生在憶苦思甜中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的思想和艱苦樸素的作風(fēng)又如開(kāi)《如何看待人生觀的討論會(huì)上為了培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神將預(yù)先搜集好的見(jiàn)義勇2

為、助人為樂(lè)的影片、錄像播放出來(lái)，加上老師的解說(shuō)，可