2021年湖南新寧縣融媒體中心及下屬事業(yè)單位選調(diào)強(qiáng)化練習(xí)卷(二)

2021年湖南新寧縣融媒體中心及下屬事業(yè)單位選調(diào)強(qiáng)化練習(xí)卷(二)1、簡答題—名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺，一個男生自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會，我會好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生?！睂W(xué)生們都感動地鼓起掌來。(1)請運用所學(xué)知識，結(jié)合上述案例，分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則。(2)依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德。參考答案:【答案要點】(1)①疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育時要循循善誘、以理服人，從提髙學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。青少年正處于世界觀形成的重要時期，由于他們?nèi)狈ψ銐虻闹R和經(jīng)驗，難免會染上一些壞思想、壞習(xí)氣。這就需要給他們講清道理，幫助他們提高認(rèn)識，并發(fā)揚他們身上的積極因素，克服消極因素。該教師并沒有將該班的學(xué)生認(rèn)定為差生，反而給學(xué)生講道理，改變學(xué)生對于差生的認(rèn)識，使學(xué)生樹立信心，從而促進(jìn)學(xué)生的積極向上，體現(xiàn)了疏導(dǎo)原則。②尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。在德育過程中教育者既要尊重信任學(xué)生，又要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)地結(jié)合起來，使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動。該教師沒有將該班學(xué)生當(dāng)做差生對待，做到了愛護(hù)和尊重學(xué)生，同時又要求該班學(xué)生要努力，做到了嚴(yán)格要求學(xué)生，體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。③因材施教原則。因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。該教師根據(jù)該班學(xué)生的特點有的放矢地進(jìn)行教育，從正面鼓勵教育，體現(xiàn)了因材施教的原則。(2)①關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求，是教師搞好教育工作的前提，題干中教師將學(xué)生看作自己的弟弟妹妹，并幫助他們改正缺點，真正做到了關(guān)愛學(xué)生。②教書育人。教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動的關(guān)系時所遵循的原則要求。是教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任。題干中老師并沒有把分?jǐn)?shù)看作是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他的職業(yè)勞動行為是“耐心”的、“引導(dǎo)”的、充滿教育“熱情”的，這樣的教育才能培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第1題所屬考點-教師職業(yè)道德2、單選題建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)知識具有()的特點。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：建構(gòu)主義知識觀認(rèn)為知識只是對現(xiàn)實的一種推測和假設(shè)，具有主觀性。第2題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力3、判斷題個體間智力發(fā)展是非常態(tài)分布。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。非常態(tài)分布改為“常態(tài)分布”。第3題所屬考點-教育理論綜合知識4、單選題有的學(xué)生看見警察在時，遵守交通規(guī)則；警察不在時，就違反交通規(guī)則；其態(tài)度和品德屬于哪一階段?_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：依從包括從眾和服從兩種。從眾是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或?qū)π袨榈谋匾匀狈φJ(rèn)識與體驗而跟隨他人行動的現(xiàn)象。服從是指在權(quán)威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨情境的變化而變化。行為受外界的壓力，而不是內(nèi)在的需要。第4題所屬考點-態(tài)度與品德的形成5、簡答題簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展特點。參考答案:(1)對話言語的發(fā)展和獨白言語的發(fā)生；(2)情境言語的發(fā)展和連貫言語的發(fā)生；(3)講述邏輯性的發(fā)展；(4)逐漸掌握語言表情技巧。第5題所屬考點-教育理論綜合知識6、判斷題父母受教育程度越高，對子女的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】研究發(fā)現(xiàn)，父母受教育程度較高，對子女的要求不過分嚴(yán)格，對子女的教育采取適當(dāng)輔導(dǎo)策，家庭氣氛比較民主，則有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。第9題所屬考點-知識的學(xué)習(xí)第6題所屬考點-教育理論綜合知識7、填空題德育包括政治教育、____和道德品質(zhì)教育三個方面。參考答案:思想教育本題解釋:參考解析：思想教育第7題所屬考點-教育理論綜合知識8、單選題個別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)生的信件和日記屬于個人隱私，教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生隱私權(quán)。故選C。第8題所屬考點-教師職業(yè)道德規(guī)范9、單選題在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\用了_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。由此可知，題中運用的是鳥的正例。10、判斷題課堂提問學(xué)生答不上，或者答錯了，懲罰學(xué)生是嚴(yán)師出高徒的表現(xiàn)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：課堂提問學(xué)生，學(xué)生答不上，應(yīng)該具體情況具體分析，即便是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不宜都使用懲罰，學(xué)生的氣質(zhì)類型不一樣，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的方法。第10題所屬考點-教育理論綜合知識11、簡答題在某鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)生了這樣一件事情：晚自習(xí)鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的。班長多次大聲叫喚：“開始自習(xí)了．大家不要吵．否則老師看到了又要發(fā)脾氣的?！笨墒菐缀鯖]人理睬她。班長非常焦急并跑到門口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門口，情急之下，對著教室大聲喊了一句“XX來了?！边@位男教師聽到有學(xué)生直呼其名，走進(jìn)教室，陰沉著臉問：“剛才誰叫我名字？”班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，只見這位男老師徑直走過來不分青紅皂白的就抽了班長兩耳光，然后叫她滾出教室。班長傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話。周末回到家告訴了父母，但父母卻責(zé)怪她“誰叫你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性”。她心想也許自己真的錯了。可又覺得委屈、悲憤。(1)請運用師德及教育法規(guī)相關(guān)理論評價這位教師的行為。(2)假如你是班主任，你將如何履行班主任職責(zé)，以便更好地提升班級管理水平？參考答案:參考解析：(1)師德的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。’題干中“男老師抽班長耳光”違背了師德中“關(guān)愛學(xué)生和為人師表”的內(nèi)容．“班主任因不知情一直沒有找她談話”違背了師德內(nèi)容中的“教書育人”。沒有關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及心理變化?！读x務(wù)教育法》第二十九條和《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。案例中的男教師抽班長耳光屬于對學(xué)生的體罰，是一種違法行為。(2)班主任是班級的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。假如我是班主任，我會采取下列方法提高班級管理水平：①學(xué)習(xí)并實踐先進(jìn)的教育理念，提高班級管理水平；②與其他同事互相交流各自的班級管理經(jīng)驗，促進(jìn)自身的成長；③深入思考育人真諦，將平日教學(xué)過程中的教育管理反思以日記的形式記錄下來，促進(jìn)自身成長。第11題所屬考點-教育理論綜合知識12、簡答題簡述如何正確理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。參考答案:參考解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括以下方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在教曹工作中，要落實教師職業(yè)道德規(guī)范，要從以下幾方面著手：第一，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。第三，要奉獻(xiàn)愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，并且多加彭勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。教師要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實的知識儲備教育人。第12題所屬考點-教育理論綜合知識13、簡答題試述幼兒園教育的一般原則。參考答案:(1)尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則。幼兒與教師之間的關(guān)系是平等的人與人的關(guān)系家庭、學(xué)校、社會應(yīng)當(dāng)保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯；(2)促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則。兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展；兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展；兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展；(3)面向全體，重視個別差異的原則。教育要促進(jìn)每個兒童的發(fā)展；教育要促進(jìn)每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展；多種組織形式促進(jìn)兒童的發(fā)展；(4)充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則；(5)發(fā)展適宜性原則。第13題所屬考點-教育理論綜合知識14、單選題衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：能否自覺地關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。第14題所屬考點-教育理論綜合知識15、判斷題男女智力總體水平大致相等，但女性智力分布的離散程度比男性大。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大。參考答案:A第15題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識16、單選題個性心理特征中最具核心意義的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：性格是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為。性格可以標(biāo)志事物的特性，也可標(biāo)志人的特性。人的性格是最具有核心意義的個性心理特征。第16題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合17、單選題黨的十八屆三中全會指出，使市場在資源配置中起“決定性作用”，這與以往的使市場在資源配置中起“基礎(chǔ)性作用”的提法有了明顯區(qū)別。兩字之變意味著_____①凡是能由市場形成價格的都交給市場，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)②市場的作用得到更大發(fā)揮，政府作用有所削弱③政府減少對經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對市場的監(jiān)管④對政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：市場在資源配置中起決定性作用并不意味著政府作用有所削弱或政府減少對經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對市場的監(jiān)管。反而對政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求，政府不再對市場進(jìn)行不當(dāng)?shù)母深A(yù)。因此②③錯，①④符合題意。故答案選D。第17題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識18、單選題學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有_____。本題解釋:參考答案：A解析：教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。學(xué)生具有向師性的特點，教師的言論行為、為人處事的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這就決定了教師的活動必然帶有強(qiáng)烈的示范性。第18題所屬考點-學(xué)生與教育19、填空題根據(jù)《中華人民共和國教育法》，必須與教育活動相分離的是____。參考答案:宗教本題解釋:參考解析：【答案】宗教。解析：《中華人民共和國教育法》第八條：教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動。第19題所屬考點-教育理論綜合知識20、單選題()是我國一貫的教育方針。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國一貫堅持全面發(fā)展的方針。第20題所屬考點-學(xué)前教育原理21、多選題學(xué)習(xí)為了獲得教師、家長或同伴的贊許和接納，這是一種_____，而把學(xué)習(xí)成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種_____。C內(nèi)驅(qū)力參考答案:BC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對奧蘇貝爾學(xué)習(xí)動機(jī)的三大分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緽C【名師點睛】三種內(nèi)驅(qū)力的區(qū)分是考試的常考點。奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校情景中的成就動機(jī)至少包含二方面的內(nèi)驅(qū)力，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要，以求知作為目標(biāo)，從知識的活動中得到滿足，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需要。解答奧蘇貝爾學(xué)習(xí)動機(jī)選擇題時，只需要掌握關(guān)鍵詞即可，當(dāng)題干中出現(xiàn)“興趣、好奇心、愛好”這些詞時，直接選認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力；當(dāng)題干中出現(xiàn)“排名、尊重、地位”這些詞時，就選自我提高內(nèi)驅(qū)力；當(dāng)題干中出現(xiàn)“父母、長輩、老師”等詞時，就選附屬內(nèi)驅(qū)力。因此本題選擇BC。第21題所屬考點-學(xué)習(xí)動機(jī)22、單選題德國教育家福祿貝爾的教育著作是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《愛彌兒》是盧梭的著作，《大教學(xué)論》是夸美紐斯的著作，《發(fā)現(xiàn)孩子》是蒙臺梭利的著作。第22題所屬考點-學(xué)前教育原理23、判斷題教育法就其性質(zhì)而言分兩類：一類是縱向性的法律關(guān)系，一般為教育民事法律關(guān)系，一類是橫向性的法律關(guān)系，一般為教育行政法律關(guān)系。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育法就其性質(zhì)而言可分為兩類，一類是縱向性的法律關(guān)系，一般稱為教育行政法律關(guān)系；另一類是橫向性的法律關(guān)系，一般稱為教育民事法律關(guān)系。第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、多選題奧蘇伯爾提出，進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)必須具備的條件有_____。A:學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義B:學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的傾向C:學(xué)習(xí)者必須成績優(yōu)秀D:學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識的原有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)參考答案:D參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)的條件有三個，即學(xué)習(xí)材料本身的邏輯意義；學(xué)習(xí)者的有意義學(xué)習(xí)的傾向：學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)做適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)。第24題所屬考點-教育理論綜合知識25、填空題家庭訪問一般分幼兒入園(所)前家訪和入園(所)后家訪兩種。入園(所)后家訪又分為____和重點家訪兩種。參考答案:常規(guī)性家訪本題解釋:參考解析：常規(guī)性家訪第25題所屬考點-教育理論綜合知識26、單選題《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無效的機(jī)構(gòu)是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。第26題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合27、單選題看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺的現(xiàn)象叫_____本題解釋:參考答案：D。參考解析：一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺，本題中所描述的現(xiàn)象就是聯(lián)覺。第27題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識28、判斷題教師對幼兒的作品進(jìn)行分析研究，這個過程主要是由老師來完成不需要幼兒的參與。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：在分析的過程中需要引導(dǎo)幼兒說出作品上的物品代表的是什么，并且可以通過和幼兒溝通作品更好的了解幼兒。第28題所屬考點-教育理論綜合知識29、多選題第八次基礎(chǔ)教育課程改革提出了三個維度的課程目標(biāo)，他們是_____。D:情感態(tài)度與價值觀參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。第29題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合30、單選題我國現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條對人學(xué)年齡的規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其人學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。故選B。第30題所屬考點-教育法律法規(guī)31、判斷題半圓形對幼兒來說是最容易辨別的圖形。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：幼兒對不同幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形正方形→半圓形→長方形→三角形→八邊形→五邊形→梯形→菱形。第31題所屬考點-幼兒園教育理論綜合32、多選題在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是_____參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：人的心理過程就起性質(zhì)與功能來說可以分為認(rèn)識過程、情緒/情感過程和意志過程。C第32題所屬考點-心理學(xué)概述33、單選題關(guān)于水稻，下列說法正確的是_____A:水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物B:我國在上世紀(jì)50年代研制出世界首例雜交水稻C:《詩經(jīng)》的“彼黍離離，彼稷之苗”一句中提到了水稻D:袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對雜交水稻培育意義重大參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物是玉米而不是水稻，A項錯誤。20世紀(jì)70年代，袁隆平培育的雜交水稻試驗獲得成功，成為世界上首例成功的雜交水稻品種，8項錯誤。黍指小米，稷指高粱，并沒有提到水稻，C項錯誤。袁隆平的研究小組在海南找到野稻，并進(jìn)行試驗，對雜交水稻培育意義重大，D項正確。故選D。第33題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)34、單選題深化教育體制改革，核心是_____，目的是提高人才培養(yǎng)水平。A:改革人才培養(yǎng)體制B:創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式D:改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度參考答案:A本題解釋:【答案】A。第34題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要35、簡答題德育過程參考答案:參考解析：德育過程是教育者按照一定的道德規(guī)范和受教育者思想品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的、有計劃地施加影響，以形成教育者所期望的思想品德的過程，是促使受教育者道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。第35題所屬考點-教育理論綜合知識36、單選題班會的特點主要有集體性、針對性和_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。第36題所屬考點-班級管理37、判斷題智力差異是指智力水平的差異。_____參考答案:錯誤第40題所屬考點-學(xué)前教育原理第37題所屬考點-教育理論綜合知識38、簡答題簡述教師職業(yè)的功能？參考答案:1)教師是人類文化知識的繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會文明進(jìn)步的推動者。(2)教師是學(xué)校教育教學(xué)活動的設(shè)計者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者(3)教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發(fā)展的引路人。第38題所屬考點-教育理論綜合知識39、簡答題教師布置作業(yè)應(yīng)注意什么？參考答案:【答案要點】(1)作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；(2)考慮不同學(xué)生的能力需求；(3)分量適宜、難易適度；(4)作業(yè)形式多樣，具有多選性；(5)要求明確，規(guī)定作業(yè)完成時間；(6)作業(yè)反饋清晰、及時；(7)作業(yè)要具有典型意義和舉一反三的作用；(8)作業(yè)應(yīng)有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，含有鼓勵學(xué)生獨立探索并進(jìn)行創(chuàng)造性思維的因素；(9)盡量同現(xiàn)代生產(chǎn)和社會生活中的實際問題結(jié)合起來，力求理論聯(lián)系實際。第39題所屬考點-教學(xué)40、單選題—個國家的文盲率、義務(wù)教育普及的年限、高等教育普及的程度和這個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相關(guān)，這說明_____A:經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B:經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度C:經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化D:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容和手段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：經(jīng)濟(jì)對教育的制約作用表現(xiàn)在：經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響教育的內(nèi)容和方法、教育發(fā)展的規(guī)模和速度、教育結(jié)構(gòu)、教育體制等。一個國家的文盲率、義務(wù)教育普及的年限、高等教育普及的程度體現(xiàn)著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。故本題的正確答案是B。41、判斷題能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：遺傳因素為人的身心發(fā)展提供了前提，并為人的身心發(fā)展的個別差異提供了最初的可能性。第41題所屬考點-教育理論綜合知識42、簡答題年齡特征參考答案:參考解析：年齡特征是在異地教育和生活條件下某一年齡階段兒童身心發(fā)展所表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特點。它代表該時期大多數(shù)相同年齡兒童身心發(fā)展的特點或水平，具有代表性，這些特征區(qū)別其他發(fā)展階段。第42題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識43、判斷題《中華人民共和國教師法》第二十七條規(guī)定，對少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的教師以及具有大專以上學(xué)歷的畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】考查考生對教師待遇的掌握。【參考答案】X【名師點睛】應(yīng)為具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生。第43題所屬考點-教師法44、單選題西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)。第47題所屬考點-注意第44題所屬考點-教育理論綜合知識45、多選題依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平，可以將群體劃分為_____。參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE。解析：本題考查群體的分類。依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平而劃分為松散群體、聯(lián)合群體和集體第45題所屬考點-社會心理與行為46、簡答題簡述心理輔導(dǎo)工作應(yīng)該遵循的原則。參考答案:心理輔導(dǎo)工作應(yīng)遵循以下原則：(1)面向全體學(xué)生原則；(2)預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則；(3)尊重與理解學(xué)生原則；(4)學(xué)生主體性原則；(5)個別化對待原則；(6)整體性發(fā)展原則。第46題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識47、簡答題請聯(lián)系實際談一談影響注意特征的因素有哪些？參考答案:【參考答案】影響注意廣度的因素：①注意的廣度因注意對象的特點的變化而有所不同。②活動任務(wù)越復(fù)雜，越需要關(guān)注細(xì)節(jié)的注意過程，注意的廣莊會大大縮小。③個體的知識經(jīng)驗。影響注意穩(wěn)定性的因素：①注意對象的特點。②主體的精神狀態(tài)。③主體的意志力水平。構(gòu)成注意分配的條件：①同時進(jìn)行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的。②同時進(jìn)行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。影響注意轉(zhuǎn)移的因素：①對原活動的注意集中程度。②新注意對象的吸引力。③明確的信號提示。④個體的神經(jīng)類型和自控能力。參考答案:B48、單選題動畫的原理是每秒以數(shù)十幅畫面連續(xù)播放，在我們的_____作用下，造成一種流暢的運動效果。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：瞬時記憶的貯存時間大約是0．25~2秒；短時記憶保持時間大約是2．5~20秒，最長不超過1分鐘；長時記憶保持時間在1分鐘以上。本題中每幅動畫的保持遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于2秒鐘，因此屬于瞬時記憶的作用。第48題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識49、判斷題中等教育中普通教育與教育日趨分化。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。第49題所屬考點-教育理論綜合知識50、填空題人格的差異主要表現(xiàn)在氣質(zhì)差異和____差異。參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格第50題所屬考點-教育理論綜合知識51、單選題數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時，一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是指導(dǎo)學(xué)生_____。B:很好地完成對問題表征的認(rèn)識C:有效的監(jiān)控解題過程D:熟練地使用計算技巧本題解釋:參考解析：性格本題解釋:【答案】B。解析：問題表征的方法大致分為兩類：一類是不見諸筆端的抽象思考，另一類是以一些可見的.方式，如利用圖表、方程式、圖畫的形式來表述問題。第51題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合52、判斷題我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：我國《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。”第52題所屬考點-教育理論綜合知識53、單選題以下思維活動中，心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注的研究是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)論中引人矚目的內(nèi)容之一是對創(chuàng)造性的分析。他把以前曾被從智力概念中忽略的創(chuàng)造性與發(fā)散性思維聯(lián)系起來；還將發(fā)散性思維與聚合性思維相對應(yīng)。他認(rèn)為發(fā)散性思維具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性三個維度，是創(chuàng)造性的核心。第53題所屬考點-能力54、填空題有些學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧?xì)心，由自卑變?yōu)樽孕拧＿@說明人的____具有可塑性。參考答案:性格第54題所屬考點-教育理論綜合知識55、單選題關(guān)于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是_____。A:教師需要具有專業(yè)知識技能B:教師需要具備專業(yè)精神C:教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作D:教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要社會多方面的共同努力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師專業(yè)化是指教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專業(yè)的知識與技能并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。第55題所屬考點-教育理論綜合知識56、單選題培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：疑慮、孤獨是抑郁質(zhì)孩子的特點，題干所述是針對這類孩子的。第56題所屬考點-教育理論綜合知識57、單選題教師對待學(xué)生應(yīng)該一碗水端平，這表明師愛是一種_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師應(yīng)熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正公平地對待全體學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)。故選C。第57題所屬考點-教師職業(yè)道德規(guī)范58、單選題《中華人民共和國教師法》適用于_____A:在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師B:所有教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師C:在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師D教育工作者參考答案:C本題解釋:【答案】C。第58題所屬考點-教師法59、簡答題簡述班級授課制的優(yōu)越性與局限性。參考答案:參考解析：班級授課制的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在四個方面：(1)有效地擴(kuò)大了教育規(guī)模，促進(jìn)了學(xué)校教育的普及。(2)有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識。(3)有助于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。(4)有利于學(xué)生之間的相互切磋、交流。班級授課制的局限性主要體現(xiàn)在四個方面：(1)不利于對學(xué)生因材施教，難以照顧學(xué)生的個別差異。(2)在一定程度上限制了學(xué)生的主體地位、獨立性、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。(3)以“課”為基本的教學(xué)活動單位，某些情況下會割裂內(nèi)容的整體性。(4)缺乏真正的生生之間的合作。第59題所屬考點-教育理論綜合知識60、單選題由于()的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實不符，仍迷戀于想象的過程。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒想象過程的方向、想象的結(jié)果、想象的豐富程度受其情緒的影響較大。第60題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展61、單選題與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的_____。A:自覺性、主動性和穩(wěn)定性C社會性D性和意志性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：認(rèn)同具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性。第61題所屬考點-教育理論綜合知識62、單選題小學(xué)生根據(jù)課文描述想象出雷鋒叔叔的模樣，這屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查想象的種類。再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。故選C。第62題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)63、單選題某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查氣質(zhì)的類型。多血質(zhì)的特點是活潑好動，反應(yīng)迅速，熱愛交際，能說會道，適應(yīng)性強(qiáng)，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。第63題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)64、單選題幼兒園教育活動的內(nèi)容既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園教育活動的內(nèi)容要接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，即要有一定的挑戰(zhàn)性，這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出的。【命題立意】考查最近發(fā)展區(qū)的內(nèi)容?！惧e因分析】對最近發(fā)展區(qū)的內(nèi)容理解不深人。第64題所屬考點-教育理論綜合知識65、判斷題理解過程就是信息從感覺登記到短時記憶、再到長時記憶的單向的信息流程。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：理解過程不只是簡單的信息從感覺登記到短時記憶、再到長時記憶的單向的信息流程，而是新信息與長時記憶內(nèi)容之間的相互作用過程。第65題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合66、單選題通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征。實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。調(diào)査法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學(xué)前兒童心理的方法。測驗法：根據(jù)一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發(fā)展和水平的方法。故選B。第66題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展67、判斷題《中華人民共和國教師法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：《中華人民共和國教育法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。第67題所屬考點-教育理論綜合知識68、判斷題評定學(xué)生成績時要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)的要求。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：評定學(xué)生成績要貫徹理論與實際一致的原則。對于有創(chuàng)見的可以加分，對于一字不漏照抄照搬課本的，也可以不給滿分。第68題所屬考點-教育理論綜合知識69、單選題在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:范例是教師通過展示典型的、直觀的實物材料，讓幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)。第69題所屬考點-生活指導(dǎo)70、簡答題小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義？參考答案:參考解析：小學(xué)教育目的是小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿，貫穿于小學(xué)教育活動的全過程，對小學(xué)教育活動具有指導(dǎo)意義。②③BB:(2)小學(xué)教育目的具有激勵作用。目的反映人的需要和動機(jī)，是人們共同活動的基礎(chǔ)。因此，共同的目的一旦被人們認(rèn)識和接受，不僅能指導(dǎo)整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。(3)小學(xué)教育目的具有評價作用。小學(xué)教育目的是衡量和評價小學(xué)教育活動效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。第70題所屬考點-教育理論綜合知識71、單選題教師的本體性知識包括_____。A:文化科學(xué)知識、學(xué)科專業(yè)知識B:教育理論知識、班級管理知識C:學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力D:文化科學(xué)知識、教學(xué)技巧參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的本體性知識是指教師自身的專業(yè)知識的儲備和積累。其內(nèi)容包括學(xué)科專業(yè)知識和文化科學(xué)知識。故此題選A。第71題所屬考點-教育理論綜合知識72、單選題在一次對全市中學(xué)假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結(jié)論：甲：有學(xué)校存在加課問題。乙：有學(xué)校不存在加課問題。丙：一中和二中沒有暑期加課情況。如果上述三個結(jié)論只有一個正確，則以下哪項一定為真？_____AB不存在暑期加課情況C:一中存在加課情況，但二中不存在D課情況，但二中存在參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查直接推理。如果丙話為真，可推出乙話必定為真，又由題干中只有一個正確，則丙的話為假，則一中和二中至少有一個有暑假加課情況，則可推出甲的話為真而乙的話為假，接著可推出“所有的學(xué)校都存在加課問題”。因此一中和二中都存在加課問題，故選A。第72題所屬考點-教學(xué)基本能力73、單選題①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費價格指數(shù)參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，十八大報告中首次提出“實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。第73題所屬考點-教育理論綜合知識74、單選題美國人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為，教育對國民經(jīng)濟(jì)的增長的貢獻(xiàn)是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：20世紀(jì)60年代，以美國舒爾茨為代表的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家，提出了人力資本理論，認(rèn)為教育不但是一種消費活動，也是一種投資活動。經(jīng)推算，美國1929~1957年教育水平對國民經(jīng)第74題所屬考點-教育理論綜合知識75、多選題未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定有_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國未成年人監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括法定監(jiān)護(hù)和指定監(jiān)護(hù)。所謂法定監(jiān)護(hù)指監(jiān)護(hù)人是由法律直接規(guī)定而設(shè)置的監(jiān)護(hù)。根據(jù)《民法通則》第16條的規(guī)定，未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，應(yīng)由下列有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：(1)祖父母、外祖父母；(2)兄、姐；(3)與未成年人關(guān)系密切的、愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，又經(jīng)未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的其他親屬和朋友。沒有以上監(jiān)護(hù)人的，由未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。所謂指定監(jiān)護(hù)指沒有法定監(jiān)護(hù)人，或者對擔(dān)任監(jiān)護(hù)人有爭議的，監(jiān)護(hù)人由有關(guān)部門或人民法院指定而設(shè)置的監(jiān)護(hù)。根據(jù)《民法通則》第16條的規(guī)定，對擔(dān)任未成年人的監(jiān)護(hù)人有爭議的，由未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。對指定不服提起訴訟的，由人民法院裁決。故本題答案選AB。第75題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合76、單選題教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在教育教學(xué)過程中扮演著傳道授業(yè)者、知心者、管理者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色，這些角色構(gòu)成了教師職業(yè)多樣化的特點。第76題所屬考點-教育理論綜合知識77、單選題校外活動以_____為主。A:校外教育機(jī)構(gòu)和團(tuán)體組織的活動B:健康有益的文化娛樂參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】校外活動以校外教育機(jī)構(gòu)和團(tuán)體組織的活動為主。其主要活動有復(fù)習(xí)功課、完成課外作業(yè)、健康有益的文化娛樂、體育等活動。第77題所屬考點-課外活動78、單選題事業(yè)心、自尊心、榮譽(yù)感屬于_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個方面，如愛國主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等。道德感屬于社會歷史范疇，不同民族、不同時代、不同階級有著不同的道德評價標(biāo)準(zhǔn)。第78題所屬考點-情緒、情感與意志79、多選題在我國的學(xué)者看來，組成人的“智力”的基本因素有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：智力的基本因素包含注意、思維、觀察、記憶等。第79題所屬考點-教育理論綜合知識80、填空題《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，與____在思想上是一致的。參考答案:循序漸進(jìn)原則本題解釋:【答案】循序漸進(jìn)原則第80題所屬考點-教育理論綜合知識81、簡答題簡述班級管理的功能。參考答案:參考解析：(1)有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；(2)有助于維持班級秩序，形成良好的班風(fēng)；(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。第81題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識82、多選題社會心理學(xué)家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：美國心理學(xué)家舒茨提出的人際關(guān)系的三維理論，認(rèn)為人際關(guān)系中最基本的需要有三類：(1)包容需要，這種需要表現(xiàn)為希望與別人發(fā)生相互作用，建立聯(lián)系并維持和諧關(guān)系的愿望；(2)控制需要，這種需要表現(xiàn)為在權(quán)利或權(quán)威的基礎(chǔ)上與別人建立和維持良好關(guān)系的愿望；⑶情感需要，這種需要表現(xiàn)為在情感的基礎(chǔ)上與他人建立或維持良好關(guān)系的愿望。第82題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合83、單選題_____是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】教育目的是人們在進(jìn)行教育活動之前，在頭腦中預(yù)先觀念地存在著的教育活動過程結(jié)束時所要取得的結(jié)果，它指明教育要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或要求，說明辦教育為的是什么，培養(yǎng)人要達(dá)到什么樣的規(guī)格，從而實現(xiàn)國家教育理想。正確答案為C。第83題所屬考點-教育目的84、單選題中國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：我國古代最早在夏朝的時候就巳經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)校教育形態(tài)一庠。第84題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力85、多選題自我意識的主要心理成分是_____參考答案:B參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：自我意識的結(jié)構(gòu)是從自我意識的三層次，即從知、情、意三方面分析的，是由自我認(rèn)知、自我體驗和自我調(diào)節(jié)(或自我控制)三個子系統(tǒng)構(gòu)成。第85題所屬考點-需要、動機(jī)、興趣86、填空題1623年，英國哲學(xué)家____首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來。參考答案:培根本題解釋:參考解析：【答案】培根第86題所屬考點-教育理論綜合知識87、單選題個體的某種品質(zhì)或特征給人以清晰、鮮明的印象，以至掩蓋了對他的其他品質(zhì)和特征的判斷，這種現(xiàn)象稱為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：暈輪效應(yīng)，是指他人的某種品行非常突出，給人以清新鮮明的印象，以至掩蓋了對他的其他品質(zhì)的判斷。第87題所屬考點-教育理論綜合知識88、單選題對不具備語言表達(dá)能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是_____本題解釋:【答案】B。解析：由于觀察法不需要被觀察者用言語作出反饋，適用于不具備言語表達(dá)能力的嬰兒。第88題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展89、單選題愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人_____開放。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年官、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放。第89題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識90、填空題問題解決的過程分為4個階段，即____、明確問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題本題解釋:參考