




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
高考作文寫作指導(dǎo):拒絕“圍觀心態(tài)”,不當(dāng)“吃瓜群眾”閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!皣^”是魯迅先生經(jīng)常描寫的題材?!端帯防飮^處決革命黨的情景,后來又出現(xiàn)在《阿Q正傳》里,只不過這一次圍觀的是槍斃阿Q,而且很不讓人“滿足”。他還特意為“圍觀”量身定做了一篇小說《示眾》,寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來,圍觀一個(gè)“穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。這些無聊的圍觀群眾,被魯迅一并打包,裝進(jìn)一個(gè)叫“看客”的籃子里。“吃瓜群眾”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語。在網(wǎng)絡(luò)上,人們發(fā)帖討論問題,后面往往有一堆人排隊(duì)跟帖,或發(fā)表意見,或不著邊際地閑扯。有人將這些網(wǎng)民稱為“吃瓜群眾”,可以用任意形容詞來修飾,例如“目睹了整個(gè)事件的吃瓜群眾”“然而吃瓜群眾早已看穿了一切”“吃瓜群眾的眼睛是雪亮的”,等等。人們頻頻以“吃瓜群眾”自嘲或互嘲,用來表示一種不關(guān)己事、不發(fā)表意見僅圍觀的狀態(tài)。對以上材料,你有怎樣的觀察與思考?請選取一個(gè)角度,聯(lián)系生活實(shí)際,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。寫作解析本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文隸屬于材料作文。審題的時(shí)候,首先要明確要求,如本次作文,要求考生針對材料中的現(xiàn)象來談自己的思考;然后要分析材料,把握材料中現(xiàn)象折射出的問題,思考解決的方法,圍繞這些立意作文即可。【審題】材料的第一段介紹“圍觀”的現(xiàn)象,并以“無聊”一詞點(diǎn)出了圍觀的原因,從被圍觀者的身份出發(fā),可看出圍觀者的冷漠;第二段解釋現(xiàn)在的熱詞“吃瓜群眾”,“吃瓜群眾”與第一段中的“圍觀者”有相似之處,而就“吃瓜群眾”現(xiàn)在的含義和意思來看,“吃瓜群眾”的內(nèi)涵已經(jīng)超出了魯迅筆下“圍觀群眾”的麻木冷漠、不明真相,具有了更多更復(fù)雜的內(nèi)涵?!俺怨先罕姟辈粌H體現(xiàn)在生活狀態(tài)上,更是一種心態(tài),他們身份卑微又追求認(rèn)可,他們尋求“存在感”“歸屬感”和“成就感”,這樣的人群在目前的國內(nèi)網(wǎng)民中占絕大多數(shù)。所以對于“吃瓜群眾”,我們應(yīng)該持辯證的態(tài)度,可以批判圍觀行徑,或揭露看客心態(tài),也可寫旁觀者的眼明心亮,抑或祝愿每一個(gè)“吃瓜群眾”的眼中都是喜悅與歡欣,也可以將不同的評價(jià)結(jié)合起來生成新的立意。從文體來看,材料沒有限定文體,考生可以選擇自己擅長的文體寫作,但要注意文體一定要清晰。參考立意:①擁抱熱情,拒絕冷漠;②人應(yīng)樹立正確的是非觀;③充實(shí)生活,遠(yuǎn)離“圍觀”;④人生的精彩在于創(chuàng)造有意義的生活,而不是尋找有意思的瞬間;⑤提高國民素質(zhì),重塑國民形象;⑥做好自己,成就群體。素材:1.“阿,阿,看呀!多么好看哪!……”如果有什么比圍觀一場游街示眾更“好看”的事情,那一定是殺頭。在小說《藥》中,魯迅沒有把筆墨潑灑在最具視覺效果的砍頭瞬間,而是勾畫了一群無聊民眾如何聚精會(huì)神地圍觀殺頭:他們“頸項(xiàng)都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了,向上提著”,劊子手手起刀落,這群圍觀的人便“轟的一聲,都往后退”。2.英國小說家狄更斯就描寫過一次聚眾圍觀的情景:1840年,他和一大群人去新門監(jiān)獄圍觀一個(gè)叫庫瓦西耶的犯人被處以絞刑,他沒有在圍觀群眾中看到“與這個(gè)場合相適應(yīng)的情緒……沒有悲傷苦痛、沒有富有效益的恐懼、沒有憎惡、沒有嚴(yán)肅性”。同時(shí)在場的小說家威廉?薩克雷則在人群中看到了技師、紳士、扒手、新聞?dòng)浾?,甚至還有議會(huì)議員,他將圍觀比作一場“淫穢的娛樂”,在這些“有罪的圍觀者”中間,也讓他為“把我?guī)蜻@一野蠻景象的那種冷酷無情的好奇心”感到“羞愧和墮落”。3.圍觀能夠挑起人們內(nèi)心的欲望和快感,兩千年前圍觀秦始皇聲勢浩大的出巡場面的兩個(gè)圍觀者曾明確表達(dá):“大丈夫當(dāng)如此也!”“彼必可取而代也?!彼麄兪莿詈晚?xiàng)羽。那天圍觀秦始皇出巡的人必定數(shù)以萬計(jì),但最終史書留名的只有這兩個(gè)人,日后他們也成了別人圍觀的對象。這些圍觀者中,說不定還有當(dāng)年和他們一起圍觀秦始皇的人。這多少說明了一個(gè)道理:如果圍觀者不能成為圍觀對象,無論他們的數(shù)量有多巨大,起源如何地符合天性,都只能是歷史的陪襯。4.圍觀酷刑表演則是中西方圍觀者都相當(dāng)偏愛的一大樂事。無論是西洋式的人頭滾落,還是中國式的一刀一個(gè),都能激起圍觀者的高昂興趣。至少到17、18世紀(jì),歐洲人仍然樂于花高價(jià)錢買到一個(gè)好位置,觀看刑場上犯人被絞死、肢解或“被文火活活烤死”。5.科技的發(fā)展使每個(gè)人不在現(xiàn)場也能成為潛在的圍觀者。從某種意義上說,也賦予圍觀更為廣闊的時(shí)空。從19世紀(jì)的照片到今天快手App上的小視頻,只需坐在家中,我們就可以圍觀19世紀(jì)美國內(nèi)戰(zhàn)中尸橫遍野的戰(zhàn)場,可以圍觀晚清劊子手如何將一個(gè)犯人千刀萬剮,可以圍觀“9?11”事件中世貿(mào)大廈的毀滅,可以圍觀敘利亞正在發(fā)生的戰(zhàn)爭,還可以圍觀一個(gè)家伙如何用電鉆吃玉米吃得滿嘴是血。我們似乎比古代的圍觀者見得更多、看得更遠(yuǎn),但圍觀的“品位”卻沒有太大的變化:血腥、暴力、災(zāi)難、色情和搞怪仍然占據(jù)著圍觀者的絕大部分視界。6.喬任梁去世了,在28歲,美好的年紀(jì)。有人說,他辜負(fù)了上天賜予的好皮囊、好天賦,還有人說他品性好,是一個(gè)優(yōu)質(zhì)偶像,就這樣走了很可惜。還有人,很多人則在窺探他的死因,對于“勁爆”新聞似乎比媒體更加渴望,非要挖出一個(gè)石破天驚來。7.今天的我們,熱衷于做“吃瓜群眾”,卻都不希望自己是魯迅先生筆下的“看客”,都很希望自己變得理智、客觀、冷靜,但一次次的輿情顯示,對談資的追求,對隱私的津津樂道,往往為了“八卦”而“八卦”,使事情的真相偏離了軌道。范文展示拒絕“圍觀心態(tài)”,不當(dāng)“吃瓜群眾”“吃瓜群眾”一詞最近在網(wǎng)絡(luò)上很“火”,意為不明真相的圍觀群眾,其“漠不關(guān)心”“事不關(guān)己”的心態(tài)也是當(dāng)前網(wǎng)民的一種普遍心態(tài)。由于缺乏對事物的全面認(rèn)識和獨(dú)立思考,“吃瓜群眾”的認(rèn)知過程往往也是“盲人摸象”“一孔窺豹”。當(dāng)前,我們身邊不乏存在這樣的“吃瓜群眾”:在宏偉藍(lán)圖面前望而生懼,沖鋒的號角里躊躇不前,日常的工作中拈輕怕重,對待工作粗枝大葉。他們的“圍觀”過程看似“無關(guān)痛癢”,但無形中丟掉的是個(gè)人形象,冷落的是社會(huì)期盼,損害的是社會(huì)道德。“吃瓜群眾”之所以習(xí)慣“圍觀”,歸根結(jié)底在一個(gè)“淺”字,認(rèn)識“淺嘗輒止”,實(shí)踐“眼高手低”,干事“蜻蜓點(diǎn)水”。我們每個(gè)人可能都曾許下過愿望和承諾。要實(shí)現(xiàn)人生理想,兌現(xiàn)人生諾言,就必須在干事創(chuàng)業(yè)、修身做人中摒棄“圍觀心態(tài)”,不當(dāng)“吃瓜群眾”,做到至纖至悉才能瞬間頓悟,躬身實(shí)踐才能豁然開朗。要對主業(yè)保持深入鉆研?!安灰粍t不專,不專則不能”,干事創(chuàng)業(yè),發(fā)揮所長,實(shí)現(xiàn)價(jià)值,只有練就“獨(dú)門絕技”才能成為行家里手。要發(fā)揚(yáng)“安專迷”精神,安于環(huán)境,專于事業(yè),迷于主業(yè),做到上通政策,外知形勢,內(nèi)熟規(guī)律,同時(shí),要堅(jiān)定行動(dòng)方向,打牢理論基礎(chǔ),加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,不斷提升專業(yè)化水平,做到知其一也知其二,知其然更知其所以然。要對問題保持辯證思維。“大智若愚”“大巧若拙”,馬克思主義哲學(xué)指出任何事物都有兩面性,要透過現(xiàn)象看本質(zhì),回歸到工作中,對工作要保持叩其兩端的辯證思維,鍥而不舍的求真能力,獨(dú)立客觀的判斷能力,做決策、拿主意,要廣開言路,多聞“草野之聲”,多聽“逆耳之言”,一項(xiàng)工作兩手準(zhǔn)備,一個(gè)問題多面思考,確保處理問題的高度和全面性,避免一孔之見。要對實(shí)踐保持反復(fù)鍛煉?!靶兄V,則知之愈明”,實(shí)踐是認(rèn)識的來源,只有在不斷實(shí)踐中才能深化學(xué)問,強(qiáng)化本領(lǐng),彌補(bǔ)短板,才能做到學(xué)用相長,知行合一。要將實(shí)踐融入工作和生活中,將踐行宗旨意識落實(shí)到每一次行動(dòng)中,將錘煉原則落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié),將道德追求落實(shí)到一言一行。讓我們拒絕圍觀心態(tài),不當(dāng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 科技產(chǎn)品研發(fā)中的系統(tǒng)化工程應(yīng)用案例
- 生產(chǎn)現(xiàn)場的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展策略
- 2025江蘇亞威鑄造材料科技有限公司招聘41人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025廣西來賓武宣園區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限責(zé)任公司招聘6人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 二零二五年度臨時(shí)工臨時(shí)用工管理規(guī)范合同
- 社交媒體與電子商務(wù)的融合創(chuàng)新
- 科技公司如何幫助員工心理調(diào)適
- 2025年度林業(yè)資源綜合利用承包合同
- 2025至2030年中國自行車座套數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 2025至2030年中國自動(dòng)分切機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- Q∕GDW 10354-2020 智能電能表功能規(guī)范
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊培優(yōu)補(bǔ)差記錄
- 人教版三年級下冊體育與健康教案(全冊教學(xué)設(shè)計(jì))
- DB61∕T 5006-2021 人民防空工程標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)
- 土壤學(xué)習(xí)題與答案
- 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(課堂PPT)
- 第九課_靜止的生命
- 尖尖的東西我不碰(課堂PPT)
- 工程勘察和設(shè)計(jì)承攬業(yè)務(wù)的范圍
- 數(shù)字化影像與PACS教學(xué)大綱
- 碳纖維、鋼板加固板計(jì)算表(根據(jù)2013版加固規(guī)范 編寫)
評論
0/150
提交評論