車間班組安全管理工作調(diào)研報告

以科學開展觀為指導加強班組平安管理工作鄒昌偉科學開展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成局部，是我國經(jīng)濟社會開展和黨的建設的重要指導方針?？茖W開展觀不僅答復了什么是開展、為什么開展、怎樣開展的重大問題，它還是馬克思主義中國化理論開展的最新創(chuàng)新成果，是指導中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷前進的強大思想武器。當前在全黨開展學習實踐科學開展觀活動，既是推動經(jīng)濟社會又好又快開展的迫切需要，更是提高黨的執(zhí)政能力、保持和開展黨的先進性的必然要求。按照金屬材料分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排，根據(jù)?深入學習實踐科學開展觀活動實施方案?的要求，我積極行動，認真學習、深刻領(lǐng)會科學開展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合車間生產(chǎn)管理開展工作實際，邊學習邊調(diào)研，采取走訪、座談、查閱等多種形式，深入生產(chǎn)現(xiàn)場開展調(diào)研和征求意見。通過調(diào)研活動，一方面了解到車間班組平安管理工作根本正常，沒有發(fā)現(xiàn)重大平安隱患；另一方面在調(diào)研中查找出不少與科學開展觀要求不相適應的問題，還需要采取更為積極有效的措施，才能把班組平安管理工作推上一個新臺階。一、班組平安管理工作存在的問題〔一〕局部班組平安管理工作形成較松散的局面。班組平安管理存在以下情況：班長一手抓平安，一手抓技術(shù)，并且還承擔具體的生產(chǎn)任務，如果面臨班組點多線廣的工作工程，往往會出現(xiàn)顧此失彼的情況，平安工作只表達在念一念上級部門的文件、做好平安活動記錄、應付上級平安檢查等形式上，并不真正承擔管理行為，班組成員也從不把平安管理當回事，從而使班組的平安管理流于形式，形成較松散的局面?！捕尘植堪嘟M平安工作流于形式。班組平安工作只做外表文章，沒有扎實施行平安管理和平安培訓工作。調(diào)查中，局部職工反映：平安工作抓虛的多，務實的少，查人的多，查物較少，如：檢查往往查出的問題是記錄不及時、記錄簡單、缺某項學習等，而很少查設備、環(huán)境、物料、工藝等方面是否存在平安隱患。有個別職工反映每逢平安大檢查，分公司打招呼，車間再布置到班組，班組趕快查漏補缺，各種記錄就趕快“突擊〞，以應付檢查?！踩硢挝黄桨步逃男Ч麢z查不到位，削弱了班組平安管理工作。有些管理人員對班組平安活動的檢查僅限于定時查看職工的平安學習記錄，而對學習細節(jié)那么不聞不問或只在口頭上稍做要求，導致班組職工在平安活動中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務，甚至編造學習記錄。這樣職工的平安意識自然淡薄，平安水平也難以提高?！菜摹硢挝粵]有嚴格執(zhí)行“管生產(chǎn)必須管平安〞的原那么，沒有做到“五同時〞，出現(xiàn)“平安說起來重要、干起來次要、忙起來不要〞的現(xiàn)象?！参濉骋恍┌嘟M危險源辯識活動缺乏針對性，危險辯識和預知內(nèi)容不具體。班前會危險因素分析不全，措施和責任未落實到人。通過調(diào)研和抽查發(fā)現(xiàn)，少數(shù)班組危險預知活動形同虛設，“工前五分鐘〞流于形式，未認真開展危險預測、預知與預防活動，極個別班組甚至長期未開展危險預知活動。二、對策建議〔一〕改進平安教育效果的檢查方法，增強平安教育的有效性。要完善各項平安教育管理制度，使各項管理規(guī)定更細致，努力提高平安教育檢查的效果、方法。平安教育效果不能僅靠平安記錄來表達，而是要以實際工作中職工的平安意識是否得到提高、掌握相應平安知識到達什么程度為標準。在工作場所，根據(jù)其工作內(nèi)容，檢查職工是否了解相關(guān)的平安本卷須知，這才是將教育與檢查落到實處的工作方法。班組應增強平安教育的有效性，決不能以應付的心態(tài)去“完成〞平安教育任務，平安教育不能教條地死記硬背，也不應該僅僅局限于所謂的“平安條規(guī)〞，要讓職工認識到危險因素分析與平安預控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)職工判斷與應對各種危險境況的能力。平安活動不能流于形式，要扎扎實實地搞好平安活動記錄，讓記錄真正表達活動內(nèi)容，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，職工知道得越多，所犯的錯誤就應該會越少，平安防護意識、操作的準確性等方面也都會相應提高?！捕惩菩邪嘟M平安互保制度，實行動態(tài)聯(lián)保。一是建立互保對子分配原那么，認真推行能力互補〔如師傅與徒弟、技術(shù)水平高的人與技術(shù)水平低的人、老工人與新工人等〕；性格互補〔如粗心人與細心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹慎人等搭配〕；作業(yè)內(nèi)容聯(lián)系互補。二是完善班組平安互保管理，即班組人員變動時要及時調(diào)整，最好是將互保對子名單上墻，班組長每天應根據(jù)出勤情況和人員變動情況及時更新并明確當天的互保對象。三是強化互保對子認真履行互保職責。工作中互保對子之間要對對方人員的平安負責，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。四是班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行聯(lián)保。在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員有不平安行為與不平安因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正。〔三〕建立班組的平安管理組織體系和內(nèi)局部擔制度，切實改變班組平安的松散管理局面。要改變班組平安的松散管理局面，必須強化班組的平安管理組織體系，形成明確的分工，相互協(xié)作，從而到達標準和約束班組成員行為的目的。班組平安管理組織體系可分為：班長是班組的平安第一負責人，負責全局。設立大班長級的平安員，讓大班長切實認真負起責任。設立班組作業(yè)區(qū)域平安負責人。班組平安負責人由一些技術(shù)好、責任心強的人員承擔，在平常的工作中有表率作用，在具體的生產(chǎn)實踐中可標準并約束其他人員的不良行為。建議在班組內(nèi)部建立平安管理分擔制度，要求平安管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細化到班組的每一個成員。生產(chǎn)是整個班組成員協(xié)作完成的，所以平安工作也可以進行分解，讓每一個人都參與和分擔一些。當每一位員工都參與到實際的平安管理工作中，他們的平安知識、平安技能就能得到有效提高，平安意識也就自然而然地樹立起來了。有條件的班組可實行按一定時間進行平安分擔的輪換制度，以使得職工的平安技能得到全面的提高?！菜摹尺M一步深化平安文化建設在班組的推廣，促進平安工作持續(xù)改進。企業(yè)文化創(chuàng)立工作可分為理念系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)、行為系統(tǒng)等。如：首先要將“平安第一、以人為本〞等平安理念為廣闊職工所接受和認可，其次，通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的平安文化氣氛。最后，平安文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化。重點是將其具體化，以進一步落實到班組，落實到職工的生產(chǎn)和生活中去，形成職工的自覺行為。為此，應把平安文化和制度建設相結(jié)合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業(yè)標準等方面進行明確的標準，制定并推廣操作性、實用性強的平安行為標準，抓好人的行為標準和良好習慣養(yǎng)成。分公司領(lǐng)導班子最近推行的上班職工統(tǒng)一著裝就是企業(yè)文化創(chuàng)立的較好表達。〔五〕強調(diào)班組平安細節(jié)管理，6S〔整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、平安〕是個好模式。無視細節(jié)的平安管理，“差不多〞就變成“差很多〞，平安工作就是從極其具體的細節(jié)做起，表達細節(jié)威力。“大概〞的平安管理是管理水平低下表達，也是目前影響平安管理的根本原因之一。細，就是平安工作要做得細。班組在生產(chǎn)中對平安工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合平安生產(chǎn)的標準要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不無視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)?！擦撤e極推進班組平安質(zhì)量標準化工作，強化基層、根底工作。平安質(zhì)量標準化，就是將標準化工作引入和延伸到平安工作中來，它是企業(yè)全部標準化工作中最重要的組成局部。平安離不開質(zhì)量，因為質(zhì)量是平安的前提，是平安的根底，是平安的保障；質(zhì)量是融匯于平安中最本質(zhì)、最核心的局部。在某種意義上講，沒有質(zhì)量，就沒有平安；沒有質(zhì)量標準化，就沒有平安標準化。平安質(zhì)量標準化五要素為平安管理標準化、平安技術(shù)標準化、平安裝備標準化、環(huán)境