2022年05月浙江溫州市龍灣區(qū)(高新區(qū))行政服務(wù)中心招考聘用編外工作人員名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年05月浙江溫州市龍灣區(qū)(高新區(qū))行政服務(wù)中心招考聘用編外工作人員名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.英雄神話在《山海經(jīng)》中出現(xiàn)了，它是初民在形式中以自身的意志、力量和智慧與天地比試高低，憑借

的行為對(duì)意志、力量和智慧賦予崇高的

。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.石破天驚

贊嘆

B.驚天動(dòng)地

禮贊

C.感天動(dòng)地

頌揚(yáng)

D.震古爍今

稱頌參考答案：B

解題思路：第一空，搭配“行為”，根據(jù)文段論述主題詞“英雄神話”及橫線前對(duì)其描述“它是初民以自身的意志、力量和智慧與天地比試高低”可知，此處形容詞應(yīng)符合英雄行為的特點(diǎn)。A項(xiàng)“石破天驚”多比喻文章議論新奇驚人，搭配不當(dāng)，且強(qiáng)調(diào)的是“新”和“奇”，與語(yǔ)境不符，排除；B項(xiàng)“驚天動(dòng)地”形容聲音極大或形容事業(yè)偉大，事情影響極大，符合文意，保留；C項(xiàng)“感天動(dòng)地”形容誠(chéng)意感人至深，文段并未體現(xiàn)令人感動(dòng)之意，與語(yǔ)境不符，排除；D項(xiàng)“震古爍今”指震動(dòng)古人，顯耀當(dāng)世，形容事業(yè)或功績(jī)的偉大，符合文意，保留。

第二空代入驗(yàn)證，搭配“崇高”，“崇高”指高尚、至高，常見(jiàn)崇高的敬意。B項(xiàng)“禮贊”指懷著敬意地贊揚(yáng)，置于此處可體現(xiàn)初民通過(guò)英雄神話故事表達(dá)了對(duì)于美好品質(zhì)的敬意和贊揚(yáng)，符合文意。D項(xiàng)“稱頌”指稱贊、頌揚(yáng)，更多的與“說(shuō)”相關(guān)，文中強(qiáng)調(diào)的不僅是說(shuō)更多的是內(nèi)心的尊敬，對(duì)比擇優(yōu)，B項(xiàng)更符合文意，排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。2.我國(guó)石窟藝術(shù)的三大寶庫(kù)是：

A.河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟

B.甘肅天水麥積山石窟

C.山西大同云岡石窟

D.甘肅敦煌莫高窟

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。

第二步，三大石窟一般指甘肅敦煌莫高窟、山西大同云岡石窟和河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟。

A項(xiàng)：龍門(mén)石窟位于河南洛陽(yáng)。龍門(mén)石窟是北魏、唐代皇家貴族發(fā)愿造像最集中的地方。皇室貴族擁有雄厚的人力、物力條件，他們所主持開(kāi)鑿的石窟必然規(guī)模龐大，富麗堂皇，匯集當(dāng)時(shí)石窟藝術(shù)的精華，因而龍門(mén)石窟是十分具有代表性的。這些洞窟的開(kāi)鑿是皇家意志和行為的體現(xiàn)，具有濃厚的國(guó)家宗教色彩，反映了中國(guó)5至10世紀(jì)皇室崇佛信教的盛衰變化。A項(xiàng)當(dāng)選。

C項(xiàng)：云岡石窟位于山西省大同市。云岡石窟是中國(guó)最大的石窟之一，與敦煌莫高窟、洛陽(yáng)龍門(mén)石窟和麥積山石窟并稱為中國(guó)四大石窟藝術(shù)寶庫(kù)?，F(xiàn)存主要洞窟45個(gè)，造像5萬(wàn)1千余尊，代表了公元5至6世紀(jì)時(shí)中國(guó)杰出的佛教石窟藝術(shù)。其中的曇曜五窟，布局設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)統(tǒng)一，是中國(guó)佛教藝術(shù)第一個(gè)巔峰時(shí)期的經(jīng)典杰作。C項(xiàng)當(dāng)選。

D項(xiàng)：莫高窟位于甘肅省的敦煌市、莫高窟屬全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁畫(huà)和塑像聞名于世。它始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國(guó)、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。D項(xiàng)當(dāng)選。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

①四大石窟是以中國(guó)佛教文化為特色的巨型石窟藝術(shù)景觀，一般指甘肅敦煌莫高窟、山西大同云岡石窟、河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、甘肅天水麥積山石窟，是“三大石窟”加上麥積山石窟形成的并稱。

②麥積山石窟地處甘肅省天水市東南方50公里的麥積山鄉(xiāng)南側(cè)西秦嶺山脈的一座孤峰上，因其形似麥垛而得名。麥積山石窟始創(chuàng)于十六國(guó)后秦（公元三八四年至四一七年），爾后屢有修葺擴(kuò)建，至公元六世紀(jì)末的隋代基本建成，并完整保留至今。被稱為東方雕塑館。2014年6月22日，麥積山申遺成功。

3.已知電磁波遇到平滑的金屬表面會(huì)像光遇到平面鏡一樣發(fā)生反射，反射過(guò)程中也遵循光的反射定律。如圖所示，三塊相互垂直的正方形薄金屬平板可以組成最基本的角反射器。下面關(guān)于角反射器的特點(diǎn)和用途，說(shuō)法不符合實(shí)際的是

。

A.角反射器會(huì)把電磁波沿著入射方向平行的直線反射回去

B.角反射器可用來(lái)精確地測(cè)距

C.角反射器會(huì)把電磁波沿各個(gè)不同方向反射回去

D.救生艇懸掛角反射器是為讓雷達(dá)能夠盡快發(fā)現(xiàn)救生艇參考答案：C

解題思路：由于角反射器的特點(diǎn)，無(wú)論電磁波從哪個(gè)角度射向角反射器，反射波最終都會(huì)沿與入射方向平行的直線返回，并不會(huì)沿各個(gè)不同方向反射回去。角反射器主要應(yīng)用在測(cè)距、警示、軍事、船舶遇險(xiǎn)救生等領(lǐng)域。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

本題考查角反射器的特性。

第二步，結(jié)合角反射器的特性分析選項(xiàng)。

無(wú)論入射光線從什么方向入射，經(jīng)角反射器中每個(gè)平面鏡反射后，都將沿與原方向相反的方向反射回去，所以可以用來(lái)精確地測(cè)量距離。被廣泛應(yīng)用于跟蹤衛(wèi)星，導(dǎo)彈的軌跡以及軍事、船舶遇險(xiǎn)救生等領(lǐng)域。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：考查角反射器原理。角反射器由三塊相互垂直的正方形薄金屬平板組成。由于角反射器具有極強(qiáng)的反射回波特性，可用來(lái)精確測(cè)距，所以被廣泛應(yīng)用于軍事、船舶遇險(xiǎn)救生等領(lǐng)域?？梢来畏治鲞x項(xiàng)判斷正誤。如圖所示，電磁波經(jīng)過(guò)角反射器的三個(gè)面，分別反射一次后，反射的電磁波與入射的電磁波平行，即不能沿各個(gè)方向反射回去，故A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。宇航員在月球表面安裝角反射器，只要從地面發(fā)出的電磁波射中它，就能反射很強(qiáng)的回波信號(hào)，通過(guò)電磁波的速度、電磁波發(fā)射到返回的時(shí)間，可以精確地計(jì)算出地球和月球的距離，故B項(xiàng)正確。救生艇懸掛角反射器可以讓雷達(dá)快速地確定救生艇的位置，減少救援時(shí)間，D項(xiàng)正確。故本題選C。

4.安徽是中國(guó)史前文明的重要發(fā)祥地，擁有淮河文化、楚州文化、皖江文化和徽文化等文化圈。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)。

第二步，安徽是中國(guó)史前文明的重要發(fā)祥地，擁有淮河文化、廬州文化、皖江文化、徽文化四大文化圈。楚州文化即淮安文化，淮安位于江蘇省，為江淮流域古文化發(fā)源地之一。所以楚州文化并不屬于安徽。

因此，本題錯(cuò)誤。

淮河文化：是以流域內(nèi)自然地理環(huán)境為生存條件，在淮河主干流地區(qū)，以楚、明文化的底蘊(yùn)，兼容中原文化而形成的區(qū)域文化?；春游幕蚧旧暇诎不栈春觾砂?，是炎黃子孫文化的重要組成部分。

廬州文化：是安徽省四大文化圈之一，影響包括合肥及合肥周邊地區(qū)。有火筆畫(huà)、吳山鐵字、葫蘆烙畫(huà)、羽毛畫(huà)、廬州木雕、三河羽扇等具有濃郁廬州文化特色的產(chǎn)品。

皖江文化：是以安慶、桐城為中心，由安慶土著的古皖文化和來(lái)自江西徽州移民的朱子信仰碰撞和融合而形成。自先秦以降,從未中斷,源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。其特點(diǎn)是文化范圍廣泛、內(nèi)容豐富、底蘊(yùn)深厚、流光溢彩。

徽文化：是古徽州一府六縣物質(zhì)文明和精神文明的總和。90年代后，徽州文化研究進(jìn)入新階段，“徽學(xué)”與“敦煌學(xué)”、“藏學(xué)”并列為國(guó)學(xué)三大地方學(xué)科?；瘴幕萘酥袊?guó)后期封建社會(huì)民間經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活與文化的基本內(nèi)容，被譽(yù)為是后期中國(guó)封建社會(huì)的典型標(biāo)本。其中徽文化的代表（又稱三大學(xué)問(wèn)家）為朱子（婺源）、戴震（休寧）、胡適（績(jī)溪）。

5.對(duì)于企業(yè)文化的概念，人們有著下列理解和看法，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是：

A.企業(yè)文化反映了一個(gè)企業(yè)的上下所共同擁有的價(jià)值觀體系，代表著企業(yè)的個(gè)性

B.強(qiáng)有力的企業(yè)文化，能夠確保組織運(yùn)行的穩(wěn)定性

C.一個(gè)公司的企業(yè)文化越是強(qiáng)有力越好，能夠增強(qiáng)組織的凝聚力

D.企業(yè)文化應(yīng)該包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)層次

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，我國(guó)學(xué)者在這個(gè)角度上對(duì)組織文化結(jié)構(gòu)的看法也大致相同，認(rèn)為廣義的企業(yè)文化可以分為三個(gè)層次，即物質(zhì)層、制度層和精神層。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。這里的價(jià)值觀不是泛指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象，而是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所秉持的價(jià)值觀念。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：優(yōu)秀企業(yè)文化的建設(shè)，可以激發(fā)員工的“自律意識(shí)”，從而降低企業(yè)管理成本，更有助于企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：組織文化的凝聚功能，是指當(dāng)一種價(jià)值觀被該組織員工共同認(rèn)可之后，它就會(huì)成為一種粘合劑，從各個(gè)方面把其成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，從而產(chǎn)生一種巨大的向心力和凝聚力。C項(xiàng)正確。

6.行政不作為是指行政主體及其工作人員有積極實(shí)施行政行為的職責(zé)和義務(wù)，應(yīng)當(dāng)履行而未履行或拖延履行其法定職責(zé)的狀態(tài)。其表現(xiàn)形式大致有拒絕履行、不予答復(fù)、拖延履行。

根據(jù)上述定義，下列不屬于行政不作為的是：

A.村民張某向市國(guó)土資源局提出書(shū)面申請(qǐng)，請(qǐng)求該局依法查處其所在村的耕地被有關(guān)工程項(xiàng)目違法強(qiáng)行占用的行為，該局在收到申請(qǐng)后，沒(méi)有受理、立案、處理，也未告知張某

B.某縣某小區(qū)B座901室業(yè)主張某，因私自亂搭亂建，被902室業(yè)主周某舉報(bào)至縣住建局，該局認(rèn)定張某存在亂搭亂建問(wèn)題，并依法作出《責(zé)令停止（改正）違法行為通知書(shū)》，限期自行拆除，但張某拒不執(zhí)行，縣住建局未采取進(jìn)一步措施

C.市民王某在某超市買(mǎi)到不合格食品，遂提出申請(qǐng)，要求超市所在區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局對(duì)其進(jìn)行查處。區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局以食品安全問(wèn)題目前不屬于其職能范圍為由，拒絕了王某的請(qǐng)求

D.某同學(xué)因?qū)荚嚦煽?jī)存在異議，要求負(fù)責(zé)此次考試的教育考試院進(jìn)行行政信息公開(kāi)，并提交了異議意見(jiàn)，教育考試院當(dāng)場(chǎng)提供了該考生試卷及評(píng)分參考答案，對(duì)其疑問(wèn)進(jìn)行了口頭解釋和說(shuō)明參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“應(yīng)當(dāng)履行而未履行或拖延履行其法定職責(zé)的狀態(tài)”、“其現(xiàn)形式大致有拒絕履行、不予答復(fù)、拖延履行”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該局收到申請(qǐng)后，沒(méi)有受理、立案、處理，也未告知張某，屬于不予答復(fù)，符合“應(yīng)當(dāng)履行而未履行或拖延履行其法定職責(zé)的狀態(tài)”、“其現(xiàn)形式大致有拒絕履行、不予答復(fù)、拖延履行”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：張某拒不執(zhí)行，縣住建局未采取進(jìn)一步措施，屬于拖延履行，符合“應(yīng)當(dāng)履行而未履行或拖延履行其法定職責(zé)的狀態(tài)”、“其現(xiàn)形式大致有拒絕履行、不予答復(fù)、拖延履行”，符合定義，排除；

C項(xiàng):

區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局以食品安全問(wèn)題目前不屬于其職能范圍為由，拒絕了王某的請(qǐng)求，屬于拒絕履行，符合“應(yīng)當(dāng)履行而未履行或拖延履行其法定職責(zé)的狀態(tài)”、“其現(xiàn)形式大致有拒絕履行、不予答復(fù)、拖延履行”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：教育考試院當(dāng)場(chǎng)提供了該考生試卷及評(píng)分參考答案，對(duì)其疑問(wèn)進(jìn)行了口頭解釋和說(shuō)明，教育考試院積極實(shí)施了行政行為的職責(zé)和義務(wù)，不符合“應(yīng)當(dāng)履行而未履行或拖延履行其法定職責(zé)的狀態(tài)”、“其現(xiàn)形式大致有拒絕履行、不予答復(fù)、拖延履行”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。7.

A.0

B.1

C.2

D.3參考答案：A

解題思路：圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮對(duì)角線方向的數(shù)字關(guān)系。

觀察發(fā)現(xiàn)：

第一個(gè)數(shù)陣中，；

第二個(gè)數(shù)陣中，；

第三個(gè)數(shù)陣中，；

因此，第四個(gè)數(shù)陣中應(yīng)該滿足：，可知所求項(xiàng)為0。

故正確答案為A。8.豆腐是一種富含蛋白質(zhì)的食品，下列關(guān)于豆腐的相關(guān)說(shuō)法，正確的有：

A.豆腐是一種以黃豆為主要原料的食物

B.豆腐一般不能與菠菜一起吃

C.豆腐可以預(yù)防心血管疾病

D.鹵水點(diǎn)豆腐利用了電解質(zhì)使膠體沉淀的過(guò)程

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

A項(xiàng)：豆腐多用黃豆、黑豆和花生豆等含蛋白質(zhì)較高的的豆類制作。也有綠豆豆腐，橡豆腐等等比較另類的豆腐制品，還有的地方會(huì)有凍豆腐。最主要還是以黃豆作為原料。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：豆腐一般不能與菠菜一起吃，這是由于兩者之間會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。豆腐是生豆?jié){中加入鹽鹵或石膏做成的，鹽鹵中含有氯化鎂，石膏中也有硝酸鈣，而菠菜中含有很多草酸，草酸對(duì)人體沒(méi)有好處，而且它能與氯化鎂、硫酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成不溶于水的草酸鎂或草酸鈣等白色沉淀，人體不但無(wú)法吸收鈣質(zhì)，還會(huì)生成結(jié)石。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：豆腐不含膽固醇，是高血壓、高血脂、高膽固醇癥及動(dòng)脈硬化、冠心病患者的藥膳佳肴。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：要使膠體溶液變成豆腐，必須點(diǎn)鹵。點(diǎn)鹵用鹽鹵或石膏，鹽鹵是結(jié)晶氯化鎂的水溶液，屬電解質(zhì)溶液，可以中和膠體微粒表面吸附的離子的電荷，使蛋白質(zhì)分子凝聚起來(lái)得到豆腐。豆腐、豆腐腦就是凝聚的豆類蛋白質(zhì)。D項(xiàng)正確。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

豆腐是最常見(jiàn)的豆制品，又稱水豆腐。相傳為漢朝淮南王劉安發(fā)明，也有說(shuō)關(guān)羽，樂(lè)毅。主要的生產(chǎn)過(guò)程一是制漿，即將大豆制成豆?jié){；二是凝固成形，即豆?jié){在熱與凝固劑的共同作用下凝固成含有大量水分的凝膠體，即豆腐。

9.在生活中出現(xiàn)摩擦、不快和委屈是常有的事，我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购蘧拖袷且恢粴馇?，越吹越大，最后膨脹到無(wú)法控制的地步。要消除怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計(jì)新怨，

。

A.退一步海闊天空

B.得饒人處且饒人

C.偷得浮生半日閑

D.直掛云帆濟(jì)滄海參考答案：B

解題思路：本題考查語(yǔ)句填空。

材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)待“摩擦、不快和委屈”等事的態(tài)度?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡笔钦f(shuō)以寬容的態(tài)度對(duì)人對(duì)事，強(qiáng)調(diào)退讓；“得饒人處且饒人”指要寬容、體諒別人，盡量寬恕別人，強(qiáng)調(diào)胸襟。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。

C項(xiàng)“偷得浮生半日閑”是說(shuō)難得有個(gè)休息的機(jī)會(huì)；D項(xiàng)“直掛云帆濟(jì)滄?！笔钦f(shuō)掛起直入云霄的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪縱橫馳騁于滄海之中，常用來(lái)抒發(fā)自己意氣風(fēng)發(fā)的感情；C、D項(xiàng)顯然與題干語(yǔ)意不合，因此排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。首句提出“在生活中出現(xiàn)摩擦、不快和委屈是常有的事，我們不能以針尖對(duì)麥芒”，第二句提到“要消除怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計(jì)新怨”，可知橫線處要填的內(nèi)容是應(yīng)該如何對(duì)待“摩擦、不快和委屈”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“偷得浮生半日閑”指在這煩亂的世間中暫時(shí)得到片刻清閑；D項(xiàng)“直掛云帆濟(jì)滄海”指掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，常用來(lái)抒發(fā)自己意氣風(fēng)發(fā)的感情。二者與語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)，A項(xiàng)“退一步海闊天空”指以寬容的態(tài)度對(duì)事對(duì)人；B項(xiàng)“得饒人處且饒人”指要寬容、體諒別人，盡量寬恕別人。兩者相比較而言，前者強(qiáng)調(diào)退讓，后者強(qiáng)調(diào)胸襟，不斤斤計(jì)較。根據(jù)語(yǔ)境，B項(xiàng)更為合適。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查句子填空。解答這類題目要首先看空缺處句子所在的位置，由此確定其具體作用。其次，要分析文段內(nèi)容，由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)的意思。最后，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項(xiàng)即可。本題空缺處句子在文段結(jié)尾，通過(guò)閱讀可知，其應(yīng)與前文“針尖對(duì)麥芒”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，再結(jié)合選項(xiàng)中所給內(nèi)容的含義選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。題干說(shuō)的是生活中遇到摩擦、不快和委屈時(shí)，不要過(guò)于計(jì)較，“不能以針尖對(duì)麥芒”，與此對(duì)應(yīng)，“得饒人處且饒人”填入文段中最合適。故本題選B。10.市場(chǎng)化是我國(guó)事業(yè)單位的發(fā)展趨勢(shì)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

我國(guó)事業(yè)單位的發(fā)展趨勢(shì)是公共事業(yè)。

故表述錯(cuò)誤。11.我國(guó)與歐洲大陸國(guó)家簽署首個(gè)自貿(mào)協(xié)議的國(guó)家是德國(guó)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2013年7月6日，我國(guó)與瑞士正式簽署自由貿(mào)易協(xié)定。這是中國(guó)與歐洲大陸國(guó)家簽署的首個(gè)自貿(mào)協(xié)定，而非德國(guó)。

因此，本題錯(cuò)誤。

自由貿(mào)易協(xié)定（簡(jiǎn)稱FTA）是為了繞開(kāi)WTO多邊協(xié)議的困難，同時(shí)也為了另外開(kāi)辟途徑推動(dòng)貿(mào)易自由化，各國(guó)逐漸從實(shí)踐中探索而出。是獨(dú)立關(guān)稅主體之間以自愿結(jié)合方式，就貿(mào)易自由化及其相關(guān)問(wèn)題達(dá)成的協(xié)定。

12.下列選項(xiàng)中不屬于描述管理方法的一項(xiàng)是（

）。

A.德才兼?zhèn)?，選賢任能

B.剛?cè)岵?jì)，獎(jiǎng)罰分明

C.勤于教養(yǎng)，百年樹(shù)人

D.修身養(yǎng)性，治國(guó)平天下參考答案：D

解題思路：本題考查管理學(xué)基本原理。

管理方法是指用來(lái)實(shí)現(xiàn)管理目的而運(yùn)用的手段、方式、途徑和程序等的總稱。中國(guó)古代的管理方法主要包括：知人善用，不課不用；德才兼?zhèn)?，選賢任能；用人不疑，疑人不用；剛?cè)嵯酀?jì)，獎(jiǎng)罰分明；勤于教養(yǎng)，百年樹(shù)人。

A項(xiàng)正確，“德才兼?zhèn)?、選賢任能”是人才管理創(chuàng)新的關(guān)鍵，只有選賢任能，才能真正體現(xiàn)對(duì)人才的重視。這屬于對(duì)人本管理的描述。

B項(xiàng)正確，只有做到剛?cè)嵯酀?jì)、賞罰分明才會(huì)增強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，才能凝聚人心，使企業(yè)得到有序的長(zhǎng)足發(fā)展。它屬于管理方法中的經(jīng)濟(jì)方法。

C項(xiàng)正確，中國(guó)古代管理非常強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者道德素質(zhì)的重要性,崇尚“道德教化”和“正己正人”的管理方式?！扒谟诮甜B(yǎng)、百年樹(shù)人”體現(xiàn)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的鍛煉和提升。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“修身養(yǎng)性、治國(guó)平天下”是儒家的終極目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，不屬于對(duì)管理方法的描述。

本題為選非題，故正確答案為D。13.1837年，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)機(jī)：1876年，貝爾發(fā)明了電話機(jī)。這樣，利用電磁波可以傳輸：

A.圖像

B.語(yǔ)言

C.文字

D.文字和語(yǔ)言

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查科技史知識(shí)。

第二步，電報(bào)機(jī)，就是用以發(fā)送和接收電報(bào)的設(shè)備，1835年美國(guó)畫(huà)家莫爾斯經(jīng)過(guò)3年的鉆研之后，第一臺(tái)電報(bào)機(jī)問(wèn)世，莫爾斯成功地用電流的“通”“斷”和“長(zhǎng)短”來(lái)代替了人類的文字進(jìn)行傳送。而貝爾發(fā)明的電話是一種可以傳送與接收聲音的遠(yuǎn)程通信設(shè)備。所以，利用電磁波可以傳輸文字和語(yǔ)言。D項(xiàng)正確，BC項(xiàng)表述不完整，排除。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：1924年英國(guó)人貝爾德發(fā)明了最原始的電視機(jī)，用電傳輸了圖像。這被認(rèn)為是電視的最早發(fā)明。但電報(bào)機(jī)和電話機(jī)不能傳輸圖像。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.冷漠∶關(guān)心

A.蒼白∶平均

B.草率∶無(wú)知

C.無(wú)禮∶尊敬

D.魯莽∶急躁

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“冷漠”與“關(guān)心”屬于反義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“蒼白”是指缺乏活力和生機(jī)，與“平均”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“草率”指不認(rèn)真，敷衍了事，“無(wú)知”指缺乏知識(shí)和重要常識(shí)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“無(wú)禮”是指缺乏對(duì)人適當(dāng)?shù)摹白鹁础保c“尊敬”屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“魯莽”指言行不仔細(xì)考慮，輕率從事，“急躁”指碰到不稱心的事情易于激動(dòng)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。15.公文中的祈使句常常依靠（

）表達(dá)，如在下行文種常出現(xiàn)“要、要求……”等。

A.無(wú)主句

B.慣用的句式

C.修飾詞

D.感嘆詞參考答案：B

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

公文中使用最多的是陳述句和祈使句，而很少使用描寫(xiě)句、疑問(wèn)句、感嘆句。祈使句常常依靠慣用的句式表達(dá)，如在下行文中常出現(xiàn)“要、要求……”的祈使句，上行文中常出現(xiàn)“請(qǐng)、懇請(qǐng)……”的祈使句。

故正確答案為B。16.政治轉(zhuǎn)型的一條規(guī)律是：一個(gè)國(guó)家啟動(dòng)現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之時(shí)，如果同時(shí)面臨的轉(zhuǎn)型任務(wù)數(shù)量越多，轉(zhuǎn)型就越容易遭到挫敗。

，比如在領(lǐng)土、邊疆、族群、宗教等問(wèn)題上往往面臨著更多挑戰(zhàn)。

填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.執(zhí)政者需要對(duì)轉(zhuǎn)型任務(wù)有清晰的了解

B.大國(guó)的轉(zhuǎn)型難題正在于國(guó)家的復(fù)雜性

C.大國(guó)往往難以處理好自我與他者的關(guān)系

D.轉(zhuǎn)型中遇到的問(wèn)題有時(shí)會(huì)超出歷史經(jīng)驗(yàn)參考答案：B

解題思路：橫線在文段中間，起承上啟下的作用。前文“同時(shí)面臨”及“轉(zhuǎn)型任務(wù)數(shù)量越多”均體現(xiàn)復(fù)雜性，導(dǎo)致的結(jié)果即轉(zhuǎn)型難，后文舉例說(shuō)明諸多問(wèn)題會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)，故橫線處應(yīng)與上文話題保持一致，體現(xiàn)問(wèn)題的復(fù)雜性使得轉(zhuǎn)型艱難，同時(shí)與下文銜接緊密。B項(xiàng)“大國(guó)的轉(zhuǎn)型難題正在于國(guó)家的復(fù)雜性”既能夠承接上文，“大國(guó)”在下文提及的相關(guān)問(wèn)題（領(lǐng)土、邊疆、族群、宗教等）中又往往更為復(fù)雜，當(dāng)選。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)執(zhí)政者對(duì)任務(wù)的了解，與上下文話題不一致，排除；

C項(xiàng)，“自我與他者的關(guān)系”無(wú)中生有，文段上文強(qiáng)調(diào)同時(shí)面臨的轉(zhuǎn)型任務(wù)較多，未提及與他國(guó)的關(guān)系，下文舉例論證“面臨著更多挑戰(zhàn)”，選項(xiàng)“難以處理好”偷換概念，排除；

D項(xiàng)，“超出歷史經(jīng)驗(yàn)”即遇到新的問(wèn)題，文段未提及，與上下文話題不一致，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大國(guó)轉(zhuǎn)型的難題：從歷史看未來(lái)》17.一項(xiàng)研究顯示，先讓受試者參加消除某項(xiàng)偏見(jiàn)的學(xué)習(xí)，并給受試者播放與消除該偏見(jiàn)學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的聲音。之后，讓受試者進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)，同時(shí)重復(fù)播放那些相關(guān)聯(lián)的聲音，以重新激活消除該偏見(jiàn)的學(xué)習(xí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該偏見(jiàn)比睡眠前大大減少，且睡眠質(zhì)量越高，偏見(jiàn)減少得越多。研究人員由此推測(cè)，睡眠干預(yù)可減少社會(huì)偏見(jiàn)與歧視。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？

A.普通民眾難以得到消除偏見(jiàn)學(xué)習(xí)的睡眠干預(yù)

B.睡眠充足、睡眠質(zhì)量高的人比其他人更不易產(chǎn)生偏見(jiàn)與歧視

C.有身高歧視、相貌歧視的人經(jīng)過(guò)睡眠干預(yù)后，歧視程度明顯降低

D.在接受睡眠干預(yù)的受試者中，有一部分并不存在明顯的偏見(jiàn)或歧視

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：睡眠干預(yù)可減少社會(huì)偏見(jiàn)與歧視。

論據(jù)：先給受試者播放與消除該偏見(jiàn)學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的聲音，然后讓受試者進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)，再同時(shí)重復(fù)播放那些相關(guān)聯(lián)的聲音。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該偏見(jiàn)比睡眠前大大減少，且睡眠質(zhì)量越高，偏見(jiàn)減少得越多。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。能否得到睡眠干預(yù)和睡眠干預(yù)的作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。論題討論睡眠干預(yù)是否會(huì)減少偏見(jiàn)，但是該選項(xiàng)是在討論睡眠質(zhì)量與產(chǎn)生偏見(jiàn)的關(guān)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。增加了身高和相貌歧視者經(jīng)過(guò)睡眠干預(yù)后歧視程度降低的例子，說(shuō)明睡眠干預(yù)對(duì)減少歧視是有作用的，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明在受試者中，有一部分并不存在偏見(jiàn)或歧視，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的樣本不典型，削弱了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干給出了睡眠干預(yù)的實(shí)驗(yàn)，并由此推測(cè)出結(jié)論，要求選擇能夠支持該論證的一項(xiàng)。選項(xiàng)中能夠證明睡眠干預(yù)可減少社會(huì)偏見(jiàn)和歧視的即為正確答案。題干由實(shí)驗(yàn)得出睡眠干預(yù)可減少社會(huì)偏見(jiàn)與歧視。

A項(xiàng)，普通民眾能不能得到睡眠干預(yù)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，本身不容易產(chǎn)生偏見(jiàn)和歧視，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

C項(xiàng)，通過(guò)舉例說(shuō)明有身高、相貌歧視的人在經(jīng)過(guò)睡眠干預(yù)后歧視程度明顯降低，說(shuō)明睡眠干預(yù)確實(shí)可以減少社會(huì)歧視，有力地支持了論證。

D項(xiàng)，題干說(shuō)的是減少的量，原有的程度并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能支持題干論證。

故本題選C。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：睡眠干預(yù)可減少社會(huì)偏見(jiàn)與歧視。

論據(jù)：受試者先參加消除偏見(jiàn)的學(xué)習(xí)，然后在進(jìn)入深度睡眠的同時(shí)播放與消除偏見(jiàn)學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的聲音，偏見(jiàn)比睡眠前大大減少，且睡眠質(zhì)量越高，偏見(jiàn)減少得越多。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：沒(méi)有討論睡眠干預(yù)的作用，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：討論的是睡眠好的人不易產(chǎn)生偏見(jiàn)與歧視，但是并不能說(shuō)明睡眠干預(yù)是否能消除已有的偏見(jiàn)，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：舉例說(shuō)明睡眠干預(yù)確實(shí)減少了某些社會(huì)偏見(jiàn)和歧視，如身高歧視、相貌歧視，可以支持，當(dāng)選；

D項(xiàng)：指出實(shí)驗(yàn)中的一部分主體并無(wú)明顯偏見(jiàn)或歧視，沒(méi)有歧視的人與題干無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。18.下列關(guān)于我國(guó)古代民間四大傳說(shuō)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.孟姜女可理解為一名姓孟名姜的女性

B.梁祝傳說(shuō)是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

C.牛郎和織女是從牛郎星和織女星的星名衍化而來(lái)的

D.白蛇傳的故事發(fā)生在江浙地區(qū)參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，古人將兄弟姐妹按長(zhǎng)幼排序?yàn)椴希⒅?、叔、季。伯（孟）為最長(zhǎng)，季為最幼。孟姜女姓姜而不是姓孟，孟姜女意為姜家的長(zhǎng)女。也有觀點(diǎn)認(rèn)為孟姜女不是單指一個(gè)人，而是一類人的通稱。

B項(xiàng)正確，梁祝傳說(shuō)是中國(guó)漢族民間四大愛(ài)情故事之一。自西晉始，在民間流傳已有一千七百多年，被譽(yù)為“愛(ài)情的千古絕唱”，于2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

C項(xiàng)正確，牽牛星是指二十八宿中的牛宿，也稱為牛郎星。織女星的命名與蠶、桑有關(guān)。夏秋之交時(shí)，織女星、牽牛星先后在星空出現(xiàn)，隔河相望，牛郎織女七夕銀河會(huì)的故事由此衍生。

D項(xiàng)正確，白蛇傳講述的是修煉有成的白蛇和青蛇化作女子形象來(lái)到人間，在游西湖時(shí)遇雨，許仙以傘相借。許仙和白娘子便由此而相識(shí)相愛(ài)、結(jié)為夫妻，后遷至鎮(zhèn)江以開(kāi)藥店為生。最終法海將白蛇鎮(zhèn)壓在了西湖雷峰塔下。因此，白蛇傳的故事發(fā)生在江浙地區(qū)。

本題為選非題，故正確答案為A。19.國(guó)務(wù)院部門(mén)規(guī)章不可設(shè)定行政許可。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政許可法》第十四條，本法第十二條所列事項(xiàng)，法律可以設(shè)定行政許可。尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可。必要時(shí)，國(guó)務(wù)院可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可。實(shí)施后，除臨時(shí)性行政許可事項(xiàng)外，國(guó)務(wù)院應(yīng)當(dāng)及時(shí)提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定法律，或者自行制定行政法規(guī)。根據(jù)《行政許可法》第十五條，本法第十二條所列事項(xiàng)，尚未制定法律、行政法規(guī)的，地方性法規(guī)可以設(shè)定行政許可；尚未制定法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)的，因行政管理的需要，確需立即實(shí)施行政許可的，省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章可以設(shè)定臨時(shí)性的行政許可。臨時(shí)性的行政許可實(shí)施滿一年需要繼續(xù)實(shí)施的，應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)本級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定地方性法規(guī)。所以，國(guó)務(wù)院部門(mén)規(guī)章不可設(shè)定行政許可。

因此，本題正確。

《行政許可法》第十五條，地方性法規(guī)和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章，不得設(shè)定應(yīng)當(dāng)由國(guó)家統(tǒng)一確定的公民、法人或者其他組織的資格、資質(zhì)的行政許可；不得設(shè)定企業(yè)或者其他組織的設(shè)立登記及其前置性行政許可。其設(shè)定的行政許可，不得限制其他地區(qū)的個(gè)人或者企業(yè)到本地區(qū)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和提供服務(wù)，不得限制其他地區(qū)的商品進(jìn)入本地區(qū)市場(chǎng)。

20.蘑菇∶雨傘

A.石頭∶印章

B.鯨魚(yú)∶潛艇

C.龍蝦∶機(jī)器

D.芹菜∶蔬菜

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“雨傘”外形像“蘑菇”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“石頭”可以刻成“印章”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：“潛艇”外形像“鯨魚(yú)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“龍蝦”與“機(jī)器”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“芹菜”是“蔬菜”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

21.下列平等主體之間發(fā)生的糾紛中，不可以提請(qǐng)仲裁的是：

A.銷售合同糾紛

B.繼承糾紛

C.保險(xiǎn)合同糾紛

D.租賃合同糾紛

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查仲裁法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《仲裁法》第三條，下列糾紛不能仲裁：（一）婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、扶養(yǎng)、繼承糾紛；（二）依法應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)處理的行政爭(zhēng)議。根據(jù)法條可知，繼承糾紛屬于上述法條第（一）項(xiàng)，不可以提請(qǐng)仲裁。B項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

ACD項(xiàng)：根據(jù)《仲裁法》第二條，平等主體的公民、法人和其他組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益糾紛，可以仲裁。根據(jù)法條可知，銷售、保險(xiǎn)、租賃合同屬于財(cái)產(chǎn)性質(zhì)的合同，可以提請(qǐng)仲裁。ACD項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

22.自然界的各種物種之間，都有著________的聯(lián)系，共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條。每一根鏈條的斷裂，都會(huì)或多或少地影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難。生活在這個(gè)________的世界，每一個(gè)物種都有著它獨(dú)有的________，不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.千頭萬(wàn)緒

休戚與共

意義

B.千絲萬(wàn)縷

互利共榮

價(jià)值

C.唇齒相依

互惠共贏

屬性

D.密不可分

弱肉強(qiáng)食

貢獻(xiàn)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“事物間聯(lián)系密切”的含義。A項(xiàng)“千頭萬(wàn)緒”比喻事情的開(kāi)端頭緒非常多，也形容事情復(fù)雜紛亂，與“聯(lián)系”搭配不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“每一根鏈條的斷裂……進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難”可知，這里強(qiáng)調(diào)物種之間相互影響。D項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

第三步，分析第三空。根據(jù)“不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)”可知，每一個(gè)物種都是珍貴的。B項(xiàng)“價(jià)值”有用途或積極作用的意思，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“屬性”指的是事物所具有的不可缺少的性質(zhì)，不符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空詞語(yǔ)修飾的是“聯(lián)系”，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，第二空備選詞語(yǔ)中有一個(gè)詞義與其他明顯不同，優(yōu)先判斷這一詞語(yǔ)。第三步，分析文意，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“千頭萬(wàn)緒”不能用于形容聯(lián)系，排除A。

第二空，文段強(qiáng)調(diào)的是物種間的緊密關(guān)系，“弱肉強(qiáng)食”與語(yǔ)境不符，排除D。

第三空，由“不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)”可知，“價(jià)值”更能體現(xiàn)每個(gè)物種存在的意義。

故本題選B。

解題思路：第一空，橫線處搭配“自然界各種物種之間的聯(lián)系”。B項(xiàng)“千絲萬(wàn)縷”多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系；D項(xiàng)“密不可分”形容關(guān)系緊密，不可分割；C項(xiàng)“唇齒相依”比喻關(guān)系極為密切，相互依靠，均符合文意。A項(xiàng)“千頭萬(wàn)緒”比喻事情的開(kāi)端、頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂，與“聯(lián)系”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)前文物種之間有著緊密聯(lián)系，橫線處應(yīng)表達(dá)出聯(lián)系緊密之意。B項(xiàng)“互利共榮”指互相對(duì)對(duì)方都有利,雙方都可以取得成功和榮譽(yù)，

C項(xiàng)“互惠共贏”指互惠互利，共贏發(fā)展，均符合文意，保留。D項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)后文“保護(hù)”可知，橫線處應(yīng)該體現(xiàn)出保護(hù)的價(jià)值、意義。C項(xiàng)“屬性”指本質(zhì)特性，與文意不符，排除。

故正確答案為B。23.下列選項(xiàng)中，（

）用來(lái)比喻做事技藝不精湛，如今多比喻對(duì)各種技藝略知皮毛的人。

A.白眼狼

B.下山虎

C.三腳貓

D.哈巴狗

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查語(yǔ)言文字知識(shí)。

第二步，“三腳貓”最早出自元末明初陶宗儀的《南村輟耕集》，指做事技藝不精，現(xiàn)今的意思是：比喻對(duì)各種技藝略知皮毛的人；比喻新奇罕見(jiàn)的事物；形容水平不高，粗淺；形容蹩腳。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“白眼狼”，白眼是指沒(méi)眼珠看不到眼前的東西，瞎眼?，F(xiàn)在多用來(lái)形容忘恩負(fù)義，過(guò)河拆橋、恩將仇報(bào)的人。因此，A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：“下山虎”，常采用餓虎撲食的姿勢(shì)，配上雪景山石，突出虎威，用來(lái)鎮(zhèn)宅避邪，借其兇猛的氣勢(shì)，鎮(zhèn)住入侵的邪靈。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：“哈巴狗”通常用來(lái)比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

24.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然要擁抱網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但是院線依然具有________的優(yōu)勢(shì)，觀影社交儀式感、巨幕、3D沉浸式體驗(yàn)以及高度還原的環(huán)繞立體聲，這些都是網(wǎng)上觀影所不具備的，影院和互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的始終是兩種________的觀影體驗(yàn)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.遙遙領(lǐng)先大相徑庭

B.獨(dú)一無(wú)二背道而馳

C.不可替代截然不同

D.無(wú)與倫比各有所長(zhǎng)參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“觀影社交儀式感、巨幕……都是網(wǎng)上觀影所不具備的”可知，所填詞語(yǔ)表示獨(dú)有之意。排除強(qiáng)調(diào)領(lǐng)先之意的A、D。第三步，再看第二空，由“這些都是網(wǎng)上觀影所不具備的”可知，此處是說(shuō)影院觀影和互聯(lián)網(wǎng)觀影是兩種完全不同的體驗(yàn)。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除B。

第一空，由“觀影社交儀式感、巨幕……都是網(wǎng)上觀影所不具備的”可知，此處是說(shuō)院線有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，所填詞語(yǔ)表示獨(dú)有之意?！斑b遙領(lǐng)先”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。“無(wú)與倫比”指沒(méi)有能比得上的。兩者強(qiáng)調(diào)領(lǐng)先，而非獨(dú)有，排除A、D。

第二空，由“這些都是網(wǎng)上觀影所不具備的”可知，此處是說(shuō)影院觀影和互聯(lián)網(wǎng)觀影是兩種完全不同的體驗(yàn)?！氨车蓝Y”比喻方向、目標(biāo)完全相反，填入不符合文意，排除B?！敖厝徊煌敝甘挛镏g界限分明，完全不一樣，填入符合文意。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“這些都是網(wǎng)上觀影所不具備的”可知，第一空表示院線觀影具有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所不具備的優(yōu)勢(shì)，A項(xiàng)“遙遙領(lǐng)先”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面；D項(xiàng)“無(wú)與倫比”指沒(méi)有能夠比得上的（多含褒義），兩項(xiàng)均強(qiáng)調(diào)對(duì)比，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)前文內(nèi)容可知，第二空表示影院和互聯(lián)網(wǎng)會(huì)帶來(lái)“不同”的觀影體驗(yàn)，B項(xiàng)“背道而馳”指朝著相反的方向跑，比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反，原文并未強(qiáng)調(diào)完全相反，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“截然不同”是事物之間界限分明，全然不一樣，強(qiáng)調(diào)不同，符合文意，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)后文“觀影社交儀式感······這些都是網(wǎng)上觀影所不具備的”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)院線的這些特點(diǎn)是網(wǎng)上觀影所沒(méi)有的，B項(xiàng)“獨(dú)一無(wú)二”形容唯一的，沒(méi)有與之相同的，C項(xiàng)“不可替代”指某人或某物是不能夠用他人或他物來(lái)進(jìn)行代替的，均符合文意，保留。A項(xiàng)“遙遙領(lǐng)先”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面，強(qiáng)調(diào)比別人快，與文意不符，排除；D項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能跟他相比的，文段并未說(shuō)明院線的這些特征是最好的，語(yǔ)義程度過(guò)重，排除。

第二空，形容影院和互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的觀影體驗(yàn)，根據(jù)前文可知，影院和互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的觀影體驗(yàn)應(yīng)該是不同的，C項(xiàng)“截然不同”形容兩種事物沒(méi)有一點(diǎn)共同之處，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“背道而馳”指背離正確的目標(biāo)，朝相反的方向走，文段并未強(qiáng)調(diào)偏離正道，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《等新片臨時(shí)變陣

院線電影有了發(fā)行新模式》25.老張有5名潛在遺囑繼承者，分別為S、T、U、V、W，地產(chǎn)分別為A、B、C、D、E、F、G共7塊土地，7塊土地將遵從下列條件支配：每人最多分得3塊土地；繼承B地的則不繼承其他；C、D兩塊地不能為同一個(gè)人繼承；若S繼承則U不繼承；若S繼承B地則T一定繼承D地；W繼承F而不繼承C。

由此可推出：

A.若S繼承了B地，則U繼承C地

B.若S繼承了B地，則T繼承C地

C.若U和V不繼承地產(chǎn)，則S和W一定繼承了三塊地

D.若U和V不繼承地產(chǎn)，則T和W一定繼承了三塊地

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題干信息真假確定，但由于信息眾多，可以采用選項(xiàng)代入法。

A項(xiàng)：根據(jù)已知條件“若S繼承則U不繼承”，該項(xiàng)中“若S繼承了B地”，則推出U不繼承任何土地，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)已知條件“若S繼承B地則T一定繼承D地”，該項(xiàng)中“若S繼承了B地”，則推出T繼承D地；又因?yàn)椤癈、D兩塊地不能為同一個(gè)人繼承”，所以T不能繼承C地，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：“若U和V不能繼承地產(chǎn)”，則只有S、T、W三人繼承。根據(jù)已知條件“W繼承F而不能繼承C”，可得：W繼承F地，S或T繼承C地；再結(jié)合已知條件“繼承B地的則不繼承其他”，可得：W不能繼承B地，S或T繼承B地。如果S繼承B地，則T繼承C地，根據(jù)已知條件“若S繼承B地則T一定繼承D地”，可得：T繼承D地，然而“C、D兩塊地不能為同一個(gè)人繼承”，所以假設(shè)S繼承B地錯(cuò)誤。因此，T繼承B地，并且不能繼承其它地，那么能夠繼承3塊地的就是S和W。該項(xiàng)說(shuō)法正確，可以推出。

D項(xiàng)：推理同C項(xiàng)，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.熱傳導(dǎo)是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，其在固體、液體和氣體中均可發(fā)生。但嚴(yán)格而言，只有在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)，在流體（泛指液體和氣體）中又是另外一種情況，流體即使處于靜止?fàn)顟B(tài)，也會(huì)由于溫度梯度所造成的密度差而產(chǎn)生自然對(duì)流，因此在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的是：

A.海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換

B.鐵棒的一端放入熱水中，另一端溫度升高

C.太陽(yáng)照射，導(dǎo)致地球表面溫度升高

D.在熱水中加入冷水，熱水變成溫水參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”、“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海洋內(nèi)部水體交換，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：鐵棒的一端放入熱水中，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，熱量沿著鐵棒傳遞到另一端，使得溫度升高，符合“傳熱現(xiàn)象”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：太陽(yáng)照射，使地球表面溫度升高，太陽(yáng)與地球表面之間是真空環(huán)境，沒(méi)有介質(zhì)，不符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：熱水中加入冷水，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，冷水和熱水因溫度差而發(fā)生熱傳遞，最終變成溫水，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，可發(fā)生在固體、液體和氣體中；

②在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；

③在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能同時(shí)發(fā)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海洋上層水體溫度高，下層水體溫度低，由于溫度梯度可使流體的粒子從溫度較高的地方移至溫度較低的地方，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；

B項(xiàng)：鐵棒是固體，將其一端放入熱水中，可使熱從鐵棒高溫的一端傳遞到低溫的一端，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；

C項(xiàng)：太陽(yáng)能通過(guò)輻射轉(zhuǎn)移到地球，屬于熱輻射，沒(méi)有涉及熱傳導(dǎo)，不符合定義；

D項(xiàng)：熱水與冷水混合，由于溫度高低的差異，可使流體的粒子從高溫區(qū)域移至低溫區(qū)域，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象”“在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)”“在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。熱傳導(dǎo)定義的關(guān)鍵信息：介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象；在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。

A項(xiàng)，太陽(yáng)照射導(dǎo)致地球表面溫度升高，太陽(yáng)是以電磁波的形式向外傳遞能量（熱量）的，其屬于熱輻射，不符合定義。

B項(xiàng)，鐵棒的一端放入熱水中，熱量通過(guò)鐵棒這一介質(zhì)傳遞從而使另一端溫度升高，屬于固體中的熱傳導(dǎo)，符合定義。

C項(xiàng)，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。

D項(xiàng)，往熱水中加入冷水，熱水與冷水之間由于溫度差而交換，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。

故本題選A。27.行政不作為是行政機(jī)關(guān)對(duì)于公民、法人和其他組織的符合條件的申請(qǐng)依法應(yīng)該實(shí)施某種行為或履行某種法定職責(zé)卻無(wú)正當(dāng)理由拒絕履行或拖延履行的行政違法行為。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中行政機(jī)關(guān)行為不屬于行政不作為的是：

A.王某要求所在地交通局告知有關(guān)汽車養(yǎng)路費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)月未答復(fù)

B.陳某在某市建設(shè)局工作多年，符合職稱評(píng)定申請(qǐng)，申請(qǐng)職稱評(píng)定被拒絕

C.林某投訴某醫(yī)藥公司販賣(mài)假藥，該市藥監(jiān)局以不屬于主管范圍而拒絕

D.何某因制止違章建筑施工被打傷，公安機(jī)關(guān)以對(duì)違章建筑無(wú)權(quán)處理不理睬參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“行政機(jī)關(guān)”“對(duì)于公民、法人和其他組織的符合條件的申請(qǐng)依法應(yīng)該實(shí)施某種行為或履行某種法定職責(zé)”“無(wú)正當(dāng)理由拒絕履行或拖延履行”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：王某提出汽車養(yǎng)路費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的告知申請(qǐng)，符合定義中公民的申請(qǐng)，交通局三個(gè)月未答復(fù)，交通局符合行政機(jī)關(guān)，且體現(xiàn)交通局本應(yīng)依法履行卻無(wú)正當(dāng)理由拒絕或拖延履行，符合定義，排除；

B項(xiàng)：陳某提出職稱評(píng)定申請(qǐng)，符合定義中公民的申請(qǐng)，雖然職稱評(píng)定被拒絕，但申請(qǐng)職稱評(píng)定不屬于該建設(shè)局“依法應(yīng)該實(shí)施的行為”，也不屬于“某種法定職責(zé)”，并且該行為是在行政機(jī)關(guān)及其內(nèi)部職工之間發(fā)生的，不符合“行政違法行為”，因此不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：林某向藥監(jiān)局投訴某醫(yī)藥公司販賣(mài)假藥，符合定義中公民的申請(qǐng)，藥監(jiān)局符合行政機(jī)關(guān)，最終以不屬于主管范圍而拒絕，體現(xiàn)藥監(jiān)局本應(yīng)依法履行卻無(wú)正當(dāng)理由拒絕履行，符合定義，排除；

D項(xiàng)：何某因制止違章建筑施工被打傷，公安機(jī)關(guān)以對(duì)違章建筑無(wú)權(quán)處理不理睬，由“不理睬”可以看出何某有訴求，體現(xiàn)公民的申請(qǐng)，公安機(jī)關(guān)屬于行政機(jī)關(guān)，且體現(xiàn)出公安機(jī)關(guān)本應(yīng)依法履行卻無(wú)正當(dāng)理由拒絕履行，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：題干定義行政不作為是一種行政違法行為，分析其違法主體和行為表現(xiàn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。行政不作為的定義要點(diǎn)：①行政機(jī)關(guān)對(duì)公民、法人和其他組織的符合條件的申請(qǐng)；②依法應(yīng)該實(shí)施某種行為或履行某種法定職責(zé)卻無(wú)正當(dāng)理由拒絕履行或拖延履行。

A項(xiàng)，王某要求所在地交通局告知有關(guān)汽車養(yǎng)路費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，屬于公民符合條件的申請(qǐng)，三個(gè)月未答復(fù)屬于拖延履行的行政違法行為，符合定義。

B項(xiàng)，陳某是以行政機(jī)關(guān)內(nèi)部人員的身份提出的申請(qǐng)，不符合定義要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，林某向藥監(jiān)局投訴某市醫(yī)藥公司販賣(mài)假藥，屬于公民符合條件的申請(qǐng)，某市藥監(jiān)局以不屬于主管范圍而拒絕，屬于以不正當(dāng)理由拒絕的行政違法行為，符合定義。

D項(xiàng)，何某被打傷，公安機(jī)關(guān)以違章建設(shè)無(wú)權(quán)處理不理睬，屬于以不正當(dāng)理由拒絕的行政違法行為，符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①行政機(jī)關(guān)；

②對(duì)于公民、法人和其他組織符合條件的申請(qǐng)；

③依法應(yīng)該實(shí)施某種行為或履行某種法定職責(zé)；

④無(wú)正當(dāng)理由拒絕履行或拖延履行的行政違法行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：交通局的工作職責(zé)包括公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，但三個(gè)月未答復(fù)，體現(xiàn)了“對(duì)于公民符合條件的申請(qǐng)依法應(yīng)該答復(fù)卻被交通局無(wú)正當(dāng)理由拖延履行”，符合定義；

B項(xiàng)：陳某符合職稱評(píng)定的申請(qǐng)被拒絕，可能由多種因素導(dǎo)致，并未體現(xiàn)“行政違法行為”，且陳某是組織內(nèi)部成員，不屬于“公民、法人和其他組織”，不符合定義；

C項(xiàng)：藥監(jiān)局的工作職責(zé)包括打擊販賣(mài)假藥，但以不屬于主管范圍而拒絕，體現(xiàn)了“對(duì)于林某符合條件的申請(qǐng)依法應(yīng)該處理卻被市藥監(jiān)局無(wú)正當(dāng)理由拖延履行”，符合定義；

D項(xiàng)：公安機(jī)關(guān)的工作職責(zé)包括處理糾紛，但以違章建筑無(wú)權(quán)處理而不理睬，體現(xiàn)了“對(duì)于何某符合條件的申請(qǐng)應(yīng)該依法處理卻被公安機(jī)關(guān)無(wú)正當(dāng)理由拖延履行”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。28.一部人類史，就是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無(wú)從談起，人們?cè)凇胺强茖W(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深，科學(xué)與社會(huì)聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然，科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)在人類現(xiàn)代化道路上散發(fā)出璀璨的光芒。

上述文字主要闡述了：

A.人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)極大促進(jìn)了科學(xué)普及

B.在人類文明進(jìn)程中，科學(xué)普及前進(jìn)的道路異常艱辛

C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)并且找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)

D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類史是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史，接著指出在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，“科學(xué)普及無(wú)從談起”這一問(wèn)題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)開(kāi)始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)的普及。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無(wú)從談起”到“頑強(qiáng)生長(zhǎng)”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的話題，接著介紹了在人類進(jìn)程中，科學(xué)普及曾遇到的難題，然后說(shuō)明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)的加深、科學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系得到解決?！翱茖W(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”為文段的重點(diǎn)句，A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問(wèn)題的解決，非重點(diǎn)。C項(xiàng)僅提到緊密聯(lián)系社會(huì)這一項(xiàng)，不具概括性，且“切入點(diǎn)”文段未提及。D項(xiàng)也僅對(duì)應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個(gè)原因，不具概括性。故本題選A。

解題思路：文段首句通過(guò)下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”的話題，接下來(lái)闡述過(guò)去“科學(xué)普及”所面臨的問(wèn)題，即很少有人談?wù)摗Ｎ簿渲赋鲈诮茖W(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系更緊密，互動(dòng)更強(qiáng)，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”推動(dòng)了“科學(xué)普及”的發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“道路艱辛”對(duì)應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無(wú)從談起”，是在介紹以前的情況，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，僅僅提到“聯(lián)系社會(huì)”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”，并且“切入點(diǎn)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；

D項(xiàng)，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓科普這只“翅膀”硬起來(lái)——一論加強(qiáng)科學(xué)普及》29.下列送別詩(shī)句中不屬于描寫(xiě)目送友人場(chǎng)景的是：

A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

B.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處

C.日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓

D.青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏參考答案：D

解題思路：本題四個(gè)選項(xiàng)都是送別詩(shī)，描寫(xiě)的都是送別友人。題目要求選擇的是不屬于描寫(xiě)目送友人場(chǎng)景的一項(xiàng)，所以需要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中詩(shī)句所描寫(xiě)的具體場(chǎng)景進(jìn)行辨析。注意D項(xiàng)既寫(xiě)“青楓江”又寫(xiě)“白帝城”，細(xì)細(xì)分析，兩者屬于不同的城市，應(yīng)該不屬于目送友人場(chǎng)景的描述。A項(xiàng)錯(cuò)誤。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，描寫(xiě)的是李白送別孟浩然時(shí)，注視著友人乘船孑然遠(yuǎn)逝，消失在茫茫水天相接之處的場(chǎng)景。

B項(xiàng)錯(cuò)誤?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描寫(xiě)的是詩(shī)人遙望朋友遠(yuǎn)去的身影，在山回路轉(zhuǎn)中漸漸不見(jiàn)，只看見(jiàn)雪地上留下的馬蹄印。

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！叭漳壕菩讶艘堰h(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”出自許渾的《謝亭送別》，描寫(xiě)的是詩(shī)人送別友人，在暮色降臨時(shí)醒來(lái)才知道人已遠(yuǎn)去，而這時(shí)候，滿天風(fēng)雨，只有詩(shī)人一人獨(dú)自離開(kāi)了西樓。

D項(xiàng)正確?！扒鄺鹘锨锓h(yuǎn)，白帝城邊古木疏”出自高適的《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》，描寫(xiě)的是詩(shī)人的想象，上句是他想象長(zhǎng)沙的自然風(fēng)光，下句則是他想象夔州的名勝古跡。此句屬于詩(shī)人自己的想象，不屬于目送友人場(chǎng)景。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，題干關(guān)鍵詞“目送”?！叭漳壕菩讶艘堰h(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。”出自唐代許渾的《謝亭送別》，詩(shī)句大意是當(dāng)暮色降臨，我醒來(lái)了，才知道人已遠(yuǎn)去，而這時(shí)候，滿天風(fēng)雨，只有我一個(gè)人的身影獨(dú)自離開(kāi)了那西樓。并未體現(xiàn)詩(shī)人目送友人遠(yuǎn)去的場(chǎng)景。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)正確，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自唐代詩(shī)人李白的《送孟浩然之廣陵》。這是首送別詩(shī)，不僅寫(xiě)出了友人所乘船孑然遠(yuǎn)逝的情景，而且寫(xiě)出詩(shī)人憑欄目送的情景，此刻，詩(shī)人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠(yuǎn)，最終消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩(shī)人的惜別之情。

B項(xiàng)正確，“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！背鲎允⑻漆瘏⒌摹栋籽└杷臀渑泄贇w京》。岑參在這首詩(shī)中，以詩(shī)人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國(guó)西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營(yíng)送別歸京使臣的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人和邊防將士的愛(ài)國(guó)熱情，以及他們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，用很平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言表現(xiàn)了將士們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分雖然描寫(xiě)對(duì)友人依依惜別的深情，但也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。”出自唐代許渾的《謝亭送別》。這是一首送別詩(shī)。一覺(jué)醒來(lái)，已是薄暮時(shí)分。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。不僅寫(xiě)出身留謝亭而友人早已遠(yuǎn)去，而且寫(xiě)出暮色蒼茫風(fēng)雨凄迷的孤寂落寞的離愁情。

D項(xiàng)正確，“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏?！背鲎蕴拼哌m的《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》。這是一首送別詩(shī)，同時(shí)也是一首邊塞詩(shī)，同時(shí)送別兩人，且兩人均為遭貶而遷?！扒鄺鹘敝笧g水，在長(zhǎng)沙與湘江匯合。寫(xiě)王少府到了長(zhǎng)沙，在秋高氣爽的季節(jié)，望著那明凈高遠(yuǎn)、略無(wú)纖塵的藍(lán)天，自然會(huì)洗盡煩惱。想象李少府到了峽中，可以去古木參天、枝葉扶疏的白帝城憑吊古跡，以求慰藉。這一句是對(duì)離別的二人共同講的，體現(xiàn)了目送的場(chǎng)景。

本題為選非題，故正確答案為C。30.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，直播逐漸發(fā)展成了一種十分重要的傳播形式。借助直播，一大批主播紛紛崛起，并與自己的粉絲形成了一個(gè)個(gè)關(guān)系密切的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。在這樣的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，主播居于中心位置，他們的觀點(diǎn)對(duì)粉絲具有很強(qiáng)的引導(dǎo)作用。________________。最初，主播們從直播獲取收益的模式主要集中在收費(fèi)和打賞上。后來(lái)，一些市場(chǎng)嗅覺(jué)敏銳的主播率先認(rèn)識(shí)到了通過(guò)直播來(lái)帶貨的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，于是直播電商這種全新的電商模式就誕生了。

填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.實(shí)踐證明，這種模式在市場(chǎng)上非常成功

B.這種全新的電商形式，融入了社交元素

C.這一特征，先天地蘊(yùn)含了巨大的盈利潛力

D.直播的巨大帶貨效應(yīng)，主要還是源于信任

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于文段中部，應(yīng)起到承上啟下的作用。橫線前在介紹主播對(duì)粉絲的“引導(dǎo)作用”，文段后則圍繞“收費(fèi)打賞”“直播帶貨”等盈利模式展開(kāi)。因此，填入的語(yǔ)句應(yīng)該能夠銜接話題，表達(dá)這種“引導(dǎo)作用”是如何轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)行為的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C選項(xiàng)符合上述語(yǔ)境?！斑@一特征”照應(yīng)前文的“引導(dǎo)作用”，“盈利潛力”則引出后文“收費(fèi)打賞”“直播帶貨”等內(nèi)容。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)“非常成功”后文無(wú)法對(duì)應(yīng)；B項(xiàng)“電商形式”和前文“直播”無(wú)法銜接；D項(xiàng)“直播帶貨”跟后文“收費(fèi)打賞”無(wú)法銜接。

文段出處：經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)

《后馬云時(shí)代的電商向何處去》

31.與其他能夠有效替代化石燃料的能源作物相比，藻類的產(chǎn)油能力十分突出。為提高藻類燃料的出產(chǎn)率，有研究人員致力于開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)基因藻類。但是，反對(duì)者認(rèn)為轉(zhuǎn)基因藻類的大量繁殖會(huì)產(chǎn)生毒素，而且會(huì)將水體中的氧氣消耗殆盡，造成水中其他生物大量死亡，這會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的擔(dān)心？

A.很多科學(xué)家表示，轉(zhuǎn)基因藻類非常安全

B.轉(zhuǎn)基因藻類經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工后就可以源源不斷地提供理想的燃料

C.全球每年消耗大量石油和煤炭，如果再不找到一種替代燃料，全球能源很快會(huì)消耗殆盡

D.過(guò)去20年，已發(fā)生過(guò)數(shù)起實(shí)驗(yàn)室培植的轉(zhuǎn)基因藻類外流事件，從未給自然環(huán)境造成嚴(yán)重后果參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因藻類的大量繁殖會(huì)產(chǎn)生毒素，而且會(huì)將水體中的氧氣消耗殆盡，造成水中其他生物大量死亡，這會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞。

論據(jù)：無(wú)。

本題的論點(diǎn)討論的是轉(zhuǎn)基因藻類大量繁殖最終會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞，且本題沒(méi)有論據(jù)，只有論點(diǎn)，優(yōu)先考慮通過(guò)削弱論點(diǎn)的方式進(jìn)行削弱。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)指出很多科學(xué)家表示轉(zhuǎn)基因藻類非常安全，但是沒(méi)有提及科學(xué)家的觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是轉(zhuǎn)基因藻類經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工可以提供理想的燃料，與論點(diǎn)話題不一致，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是需要找到一種替代燃料來(lái)供給全球的能源，與論點(diǎn)話題不一致，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)指出過(guò)去20年，發(fā)生過(guò)多起實(shí)驗(yàn)室培植的轉(zhuǎn)基因藻類外流事件，但沒(méi)有給自然環(huán)境造成嚴(yán)重后果，說(shuō)明轉(zhuǎn)基因藻類在自然環(huán)境中不會(huì)因?yàn)榇罅糠敝扯茐纳鷳B(tài)平衡，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇最能削弱反對(duì)者的擔(dān)心的一項(xiàng)，解答本題需首先明確反對(duì)者的觀點(diǎn)。反對(duì)者的觀點(diǎn)為“轉(zhuǎn)基因藻類的大量繁殖會(huì)產(chǎn)生毒素，而且會(huì)將水體中的氧氣消耗殆盡，造成水中其他生物大量死亡，這會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞”。要削弱反對(duì)者的擔(dān)心，可以說(shuō)明轉(zhuǎn)基因藻類不會(huì)破壞生態(tài)平衡。

反對(duì)者的觀點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因藻類的大量繁殖會(huì)產(chǎn)生毒素，而且會(huì)將水體中的氧氣消耗殆盡，造成水中其他生物大量死亡，這會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞。

A項(xiàng)，指出很多科學(xué)家表示轉(zhuǎn)基因藻類非常安全，但科學(xué)家的觀點(diǎn)不一定是正確的，不能削弱反對(duì)者的擔(dān)心。

B項(xiàng)，指出轉(zhuǎn)基因藻類經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工后就可以源源不斷地提供理想的燃料，與反對(duì)者的擔(dān)心無(wú)關(guān)，不能削弱反對(duì)者的擔(dān)心。

C項(xiàng)，指出全球每年消耗大量石油和煤炭，如果再不找到一種替代燃料，全球能源很快會(huì)消耗殆盡，與反對(duì)者的擔(dān)心無(wú)關(guān)，不能削弱反對(duì)者的擔(dān)心。

D項(xiàng)，指出過(guò)去20年，已發(fā)生過(guò)數(shù)起實(shí)驗(yàn)室培植的轉(zhuǎn)基因藻類外流事件，從未給自然環(huán)境造成嚴(yán)重后果，說(shuō)明轉(zhuǎn)基因藻類并不會(huì)破壞生態(tài)平衡，削弱了反對(duì)者的擔(dān)心。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因藻類會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞。

論據(jù)：轉(zhuǎn)基因藻類的大量繁殖會(huì)產(chǎn)生毒素，而且會(huì)將水體中的氧氣消耗殆盡，造成水體其他生物大量死亡。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)屬于“訴諸權(quán)威”，即“科學(xué)家”說(shuō)的不一定對(duì)，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是轉(zhuǎn)基因藻類的優(yōu)點(diǎn)，但是并未提及在提供燃料的同時(shí)是否也會(huì)造成生態(tài)平衡的嚴(yán)重破壞，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是全球能源將會(huì)消耗殆盡，與轉(zhuǎn)基因藻類是否會(huì)造成生態(tài)平衡的嚴(yán)重破壞無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)提到在20年間多次發(fā)生過(guò)轉(zhuǎn)基因藻類外流事件，但從未給環(huán)境造成嚴(yán)重后果，說(shuō)明不用擔(dān)心轉(zhuǎn)基因藻類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。32.職業(yè)社會(huì)化：指?jìng)€(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能，或者從事某職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)更新、技能再訓(xùn)練的過(guò)程。

下列屬于職業(yè)社會(huì)化的是：

A.小張是某單位的技術(shù)工，當(dāng)他看到很多領(lǐng)域急需翻譯人才時(shí)，便利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，取得翻譯資格證后，離職到另一家公司任職

B.小劉參軍后被分配至汽車班，學(xué)得精湛的修車技藝，退役后自己開(kāi)了一家修理廠

C.會(huì)計(jì)師小李熱愛(ài)廚藝，業(yè)余時(shí)間參加了一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高烹飪技藝

D.小陳在撫育孩子期間積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，后在朋友建議下開(kāi)辦了一所幼兒園

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能；

②或從事某職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)更新、技能再訓(xùn)練。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：很多領(lǐng)域需求翻譯人才，小張學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并取得資格證后轉(zhuǎn)行，屬于“個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能”，符合定義；

B項(xiàng)：退役后自己開(kāi)了一家修理廠，既未體現(xiàn)“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，也未體現(xiàn)出“從事某職業(yè)后進(jìn)行技能再訓(xùn)練”，不符合定義；

C項(xiàng)：小李的本職工作是會(huì)計(jì)，根據(jù)個(gè)人喜好在業(yè)余時(shí)間參加烹飪培訓(xùn)班，既未體現(xiàn)“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，也未體現(xiàn)出“從事某職業(yè)后進(jìn)行技能再訓(xùn)練”，不符合定義；

D項(xiàng)：開(kāi)辦幼兒園，是朋友的建議，不屬于“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，同時(shí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是自己在撫養(yǎng)孩子的時(shí)候積累的，未體現(xiàn)“從事某職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)更新、技能再訓(xùn)練”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“個(gè)體按照社會(huì)需求選擇職業(yè)”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

題干中指出“職業(yè)社會(huì)化”有兩種情況，由“或者”一詞可知，只要符合其中任意一種情況即可。

A項(xiàng)符合第二種情況，屬于職業(yè)社會(huì)化；

B、D項(xiàng)無(wú)法判斷出是按照社會(huì)需求來(lái)選擇職業(yè)；

C項(xiàng)學(xué)習(xí)廚藝只是一種興趣，無(wú)法判斷出小李有去當(dāng)職業(yè)廚師的想法。

因此，B、C、D三項(xiàng)均不屬于職業(yè)社會(huì)化。

故正確答案為A。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。

職業(yè)社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：按社會(huì)需求選擇職業(yè)。

A項(xiàng)，烹飪只是小李的愛(ài)好，并非職業(yè)，不符合定義。

B項(xiàng)，是參軍后被分配的結(jié)果，并非按社會(huì)需求選擇職業(yè)，不符合定義。

C項(xiàng)，是在看到社會(huì)急需翻譯人才后選擇的職業(yè)，即根據(jù)社會(huì)需求選擇職業(yè)，符合定義。

D項(xiàng)，在朋友的建議下開(kāi)辦幼兒園，并非按社會(huì)需求選擇職業(yè)，不符合定義。

故本題選C。33.《國(guó)家寶藏》的熱播反映了人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文明需求，但大眾對(duì)歷史文化的了解仍有待提升，一些電視劇里出現(xiàn)的一些古代場(chǎng)景，常有些文史錯(cuò)誤令人啼笑皆非。下列電視劇中的場(chǎng)景違背史實(shí)的有：

A.唐朝百姓買(mǎi)玉米當(dāng)作早餐

B.明成祖朱棣和丞相討論軍國(guó)大事

C.宣統(tǒng)年間百姓用銀元購(gòu)買(mǎi)商品

D.秦始皇將紙質(zhì)書(shū)籍賜予臣子

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，A項(xiàng)：玉米最早傳到我國(guó)的時(shí)間是1531年，到明代末年（1643年為止），它已經(jīng)傳播到河北、山東、河南、陜西、甘肅、江蘇、安徽、廣東、廣西、云南等十省。相關(guān)文獻(xiàn)證明在明代開(kāi)始栽培玉米。所以唐朝百姓不能買(mǎi)到玉米當(dāng)作早餐。A項(xiàng)違背史實(shí)，因此當(dāng)選。

B項(xiàng)：明朝初年明太祖朱元璋廢丞相制，明成祖朱棣無(wú)法和丞相討論軍國(guó)大事。B項(xiàng)違背史實(shí)，因此當(dāng)選。

D項(xiàng)：最早的紙是在甘肅出土的西漢時(shí)期的紙。而后在東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，使紙張的制作更簡(jiǎn)單，質(zhì)量更好，使用更廣泛。但是在秦朝是沒(méi)有紙的，所以秦始皇無(wú)法將紙質(zhì)書(shū)籍賜予臣子。D項(xiàng)違背史實(shí)，因此當(dāng)選。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

C項(xiàng)：光緒16年（1890年）官方開(kāi)始正式鑄造銀元“光緒元寶”（即龍洋），各省紛起效尤。光緒之后，宣統(tǒng)皇帝登基。民國(guó)時(shí)期建立銀本位貨幣制度以后，也以銀元作為主要流通幣。Ｃ項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

34.直率：率直

A.搖動(dòng)：動(dòng)搖

B.適合：合適

C.科學(xué)：學(xué)科

D.奴家：家奴參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“直率”指直接、痛快，也指言行坦率、爽朗；“率直”指不含蓄，坦率，爽直。二者為近義關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“搖動(dòng)”指搖擺、晃動(dòng)也指動(dòng)搖；“動(dòng)搖”指不堅(jiān)定、不穩(wěn)固。二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。

B項(xiàng)：“適合”和“合適”都是指符合實(shí)際情況或客觀要求，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。

C項(xiàng)：”科學(xué)“指反映自然、社會(huì)和思維等的客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系；”學(xué)科“是按照學(xué)問(wèn)的性質(zhì)而劃分的門(mén)類。二者并非近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)：”奴家“是古時(shí)女子或者婦女的自稱?！凹遗迸f時(shí)指私家的奴仆。二者并非近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

對(duì)比A、B兩項(xiàng)，題干的直率和率直含義完全相同，A項(xiàng)搖動(dòng)除了動(dòng)搖的意思外，還包含搖擺等含義，B項(xiàng)合適和適合含義完全相同，故B項(xiàng)與題干更為一致。

故正確答案為B。35.熱傳導(dǎo)是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，其在固體、液體和氣體中均可發(fā)生。但嚴(yán)格而言,只有在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)，在流體（泛指液體和氣體）中又是另外一種情況。流體即使處于靜止?fàn)顟B(tài)，也會(huì)由于溫度梯度所造成的密度差而產(chǎn)生自然對(duì)流，因此在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的是：

A.太陽(yáng)照射，導(dǎo)致地球表面溫度升高

B.鐵棒的一端放入熱水中，另一端溫度升高

C.海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換

D.往熱水中加入冷水，熱水變成溫水參考答案：A

解題思路：本題要求選擇不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象”“在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)”“在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。熱傳導(dǎo)定義的關(guān)鍵信息：介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象；在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。

A項(xiàng)，太陽(yáng)照射導(dǎo)致地球表面溫度升高，太陽(yáng)是以電磁波的形式向外傳遞能量（熱量）的，其屬于熱輻射，不符合定義。

B項(xiàng)，鐵棒的一端放入熱水中，熱量通過(guò)鐵棒這一介質(zhì)傳遞從而使另一端溫度升高，屬于固體中的熱傳導(dǎo)，符合定義。

C項(xiàng)，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。

D項(xiàng)，往熱水中加入冷水，熱水與冷水之間由于溫度差而交換，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。

故本題選A。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，可發(fā)生在固體、液體和氣體中；

②在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；

③在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能同時(shí)發(fā)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海洋上層水體溫度高，下層水體溫度低，由于溫度梯度可使流體的粒子從溫度較高的地方移至溫度較低的地方，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；

B項(xiàng)：鐵棒是固體，將其一端放入熱水中，可使熱從鐵棒高溫的一端傳遞到低溫的一端，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；

C項(xiàng)：太陽(yáng)能通過(guò)輻射轉(zhuǎn)移到地球，屬于熱輻射，沒(méi)有涉及熱傳導(dǎo)，不符合定義；

D項(xiàng)：熱水與冷水混合，由于溫度高低的差異，可使流體的粒子從高溫區(qū)域移至低溫區(qū)域，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”、“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海洋內(nèi)部水體交換，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：鐵棒的一端放入熱水中，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，熱量沿著鐵棒傳遞到另一端，使得溫度升高，符合“傳熱現(xiàn)象”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：太陽(yáng)照射，使地球表面溫度升高，太陽(yáng)與地球表面之間是真空環(huán)境，沒(méi)有介質(zhì)，不符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：熱水中加入冷水，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，冷水和熱水因溫度差而發(fā)生熱傳遞，最終變成溫水，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。36.“士”是古代“四民”之首，但是不同時(shí)期指稱范圍并不一致。在周朝的經(jīng)典著作中，“士”是用來(lái)描述效力于“王”的貴族?！笆俊弊顝V為接受的定義是“有官職的人”，公元前6世紀(jì)之前，官員都是貴族出身。由于出身沒(méi)落貴族、仕途坎坷、以教育為職業(yè)的孔子就是“士”，這個(gè)詞的意義逐漸延伸到包括文人在內(nèi)，指稱“知識(shí)貴族”，而不再只強(qiáng)調(diào)貴族出身。到了清代，“士”被寬泛地用于描述地方精英的領(lǐng)袖人物，他們受過(guò)教育，擁有財(cái)富和影響力，卻未必是擁有官位的“紳”。

這段文字意在說(shuō)明

A.“士”所指稱范圍的演變過(guò)程

B.“士”在古代社會(huì)中的崇高地位

C.孔子對(duì)“士”這個(gè)詞含義的影響

D.作為“士”的貴族階層的衰落趨勢(shì)參考答案：A

解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)下定義的方式引出“士”這一話題，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”提出觀點(diǎn)，即“‘士’在不同時(shí)期所指稱范圍并不一致”。接下來(lái)按歷史時(shí)間順序依次介紹“士”指稱的演變：先介紹“周朝”時(shí)期，“士”指稱“貴族”；又介紹“孔子時(shí)期”，“士”的指稱范圍逐漸延伸到包括文人在內(nèi)的“知識(shí)貴族”；最后介紹“清代”，“士”指稱“地方精英的領(lǐng)袖人物”。故A項(xiàng)“‘士’的指稱演變過(guò)程”可概括全文，契合觀點(diǎn)，當(dāng)選。

B項(xiàng)主要圍繞“士”進(jìn)行論述，而文段主要圍繞“‘士’的指稱范圍”論述，故屬于概念擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)“孔子”僅為證明“‘士’指稱延伸至包括‘