二年級上冊美術(shù)備課

第一課影子大王執(zhí)教者趙元榮教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、讓學(xué)生猜猜是什么。3、學(xué)生自己上臺(tái)來玩手影游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？學(xué)生自由發(fā)言。四、戶外活動(dòng)1、這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？2、學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。）3、用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫2灑水成畫執(zhí)教者趙元榮教學(xué)目的：通過灑水游戲，讓學(xué)生認(rèn)識灑水成畫的基本方法.認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識.培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快.教學(xué)重點(diǎn)：對線條的認(rèn)識.課前準(zhǔn)備：1?每人準(zhǔn)備塑料瓶，并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞?上課前裝滿水.2?選定教學(xué)場地（最好是*場）.教學(xué)過程：一，游戲?qū)霂?同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù)，你們看！"變魔術(shù)",往地上灑水.提問:同學(xué)們，你在地上看到了什么它象什么師:同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么！灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么教師參與,巡視.集中，匯報(bào)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么師歸納:對!我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象，可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看！二，講授新課師以瓶為筆，滴水作畫.提問:這一次，你又看到了什么想不想自己試一試你想畫什么好!拿上水瓶，你也來試一試！生以瓶為筆，滴水作畫,師巡回輔導(dǎo).師:同學(xué)們畫得非常的不錯(cuò)，誰能來說一說，你是怎樣畫的你是怎樣控制水瓶里的水的生思考回答師:聽了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到你的小伙伴，再來合作畫一畫！生小組合作作畫三，小結(jié)3自畫像執(zhí)教者趙元榮教學(xué)目的:通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張，變形手法.作業(yè)要求:認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張，變形的畫法，畫一幅漫畫像.教學(xué)重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形，夸張手法.教學(xué)難點(diǎn):用夸張，變形的手法畫出自己的特征.教學(xué)過程：一，組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力.二，講授新課：（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像.提問:這些人物你們都熟悉嗎你覺得他們的畫像怎么樣跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別小結(jié):這些是漫畫像?（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象?我們今天也來畫一畫自己的漫畫像?（再次出現(xiàn)課題）（二）分析：我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像.你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎（同學(xué)間可以互相討論一下）.小結(jié):漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了?把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來?比如:帶的眼鏡等.（三）觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢先來看看自己有什么特點(diǎn)?拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn).小結(jié):請幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上.（四）演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)?從整體入手不要從小部分畫.（五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品?再欣賞一些學(xué)生作品.三，學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來?畫完后可以貼到前面來.4美麗的昆蟲教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力.教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征.教學(xué)難點(diǎn):昆蟲花紋顏色的對稱搭配.教具準(zhǔn)備:自制課件，昆蟲標(biāo)本，作畫工具一套.學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲資料，彩筆，油畫棒.教學(xué)過程：導(dǎo)入：上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西:（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本?說到昆蟲,它可是個(gè)大家族?早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了?不管是在寒冷的南極,北極,還是炎熱干旱的沙漠，赤道，不管在水里，土壤里，草地上,石縫中到處都有它們的痕跡.它----就在我們的身邊?今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈?（課件展示中英文課題）二，講授新課：交流:首先請同學(xué)們想一想，說一說，你都認(rèn)識哪些昆蟲（請學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享）概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）:大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭，胸，腹三個(gè)部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富.欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀，圖案和顏色等特征?觀看過程中可以討論交流?（播放配樂朗誦昆蟲課件?）3,講解示范作畫步驟：構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲.起稿:構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋.裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對稱?用學(xué)過的線和基本形來裝飾.涂色:色彩要鮮艷，多用對比色.涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次.三，學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新，大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)?提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作?鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來.四，作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評價(jià)，選出最美的昆蟲作業(yè)?教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖,色彩,創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn).五，課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心?昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如:蜻蜒，蜜蜂，七星飄蟲等，我們要保護(hù)它?有的雖然是害蟲，如:蒼蠅,蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助?老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來.5神鳥變樹一,教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法，但運(yùn)用的方法要適當(dāng),否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維?本課試用小孩愛游戲的心理,借鑒音像效果充分利用臨摹的借鑒功能，在"看著畫"中保留"想象畫"為學(xué)生開拓一個(gè)創(chuàng)造的境地.神鳥如何變樹是本課的趣味中心，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識進(jìn)行自由創(chuàng)造?通過看一看，想一想，畫一畫,做一做來探秘，表現(xiàn)自己對自然世界的認(rèn)識和感受.二，教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力.訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣.4,色彩豐富的表現(xiàn)能力.三，教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生欣賞圖片，構(gòu)思，構(gòu)圖，表現(xiàn)的基本方法.四，教學(xué)難點(diǎn)及處理方法怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起來的感受轉(zhuǎn)化為可視畫面而生動(dòng)的圖形.處理難點(diǎn)方法:1,以鳥聲為引誘學(xué)生,自己欣賞圖片，強(qiáng)化豐富的色彩的意識2鼓勵(lì)學(xué)生不要機(jī)械地對圖片的臨摹，和與別人畫得不一樣更有創(chuàng)意.五，教學(xué)過程（一）導(dǎo)入:以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象，求知欲望.（二）展示圖片:"神鳥"并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥的聲音.（三）圖片的簡單介紹：（以學(xué)生的欣賞感受為主），強(qiáng)化師生互動(dòng)，學(xué)生獲得新知識.（四）圖片轉(zhuǎn)換:以神鳥變成神樹，鳥,樹形象的比較，強(qiáng)化彩色羽毛變成彩色樹葉.（五）發(fā)展創(chuàng)造:學(xué)生自己心中的神樹，特別是樹形的豐富，手形變化的利用,與其它媒材的使用.六，學(xué)生作業(yè)過程:作業(yè)可以繪畫，亦可以用橡皮泥表現(xiàn).可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn)，即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)!（通過表揚(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行）強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn)，特別表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)，但更要鼓勵(lì)根據(jù)自己感受來創(chuàng)作的作品，以避免向被表揚(yáng)作業(yè)靠近（強(qiáng)調(diào)個(gè)性）.橡皮泥制作過程中，學(xué)生可以兩人合作完成一張作品,（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作能力）.七，評價(jià)過程引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)自己的作業(yè)或別人的作業(yè),強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受，鼓勵(lì)實(shí)話實(shí)說?老師盡量用個(gè)人的看法鼓勵(lì)學(xué)生自主想法，以便創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主，平等學(xué)習(xí)評價(jià)氛圍.八，課后拓展收集類似的圖片,可以借助于家長并用文字表現(xiàn)自己對圖片的感受?以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集，整理資料，信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣.6聽聽畫畫課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合探索教材分析本課是一節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主?結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)?活動(dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過美術(shù)，音樂，文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感?讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí).教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式,聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索，通過聽聲音聽歌曲聽曲子這三個(gè)過程營造美術(shù)，文學(xué)，音樂學(xué)科相互依存，相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對藝術(shù)的感悟和共鳴.本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道,潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子,將美術(shù)（繪畫），音樂（旋律），文學(xué)（歌詞）三種藝術(shù),形式的美積淀，滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對美的直覺判斷和表現(xiàn)能力?對于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示.教學(xué)目的1，認(rèn)知:感受音樂旋律，節(jié)奏的律動(dòng)起伏,欣賞與歌曲匹配的畫面,激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn).2，能力:能用繪畫的形式大膽，自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受.能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受.3，情感:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情?感悟音樂，文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn).重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng).教學(xué)過程一，興趣導(dǎo)入繪畫播放克萊德曼鋼琴曲（乒乓之歌）與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂，學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏，隨著音樂做律動(dòng)?學(xué)生可選擇一種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫（畫完后，用濕布把手擦干凈）?2，回味讓學(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受，如:聽音樂作畫時(shí)的心情?手觸摸顏料時(shí)的感覺,不同的色影碰到一起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化（速度，力度影響了線條的粗細(xì),長短,轉(zhuǎn)折等的變化）?學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺.才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來.綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)1,觀看課件配樂的抽象，具象圖畫:優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條，調(diào)和色彩來表現(xiàn)?活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線條,對比色彩來表現(xiàn).2，播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱.3，請喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演.4，欣賞與歌曲匹配的畫面，并請學(xué)生想象歌詞大意?用簡單富有感情的語言描繪場景?通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激活音樂,文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通,明白音樂的感覺可以用色彩線條來表現(xiàn).創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果,把流水，下雨，刮風(fēng)，鳥叫，車鳴，敲擊聲,運(yùn)動(dòng)聲?兒童歌曲（《大自然的聲音》,《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽?選擇印象最深?最愿意表現(xiàn)的畫方式來表達(dá)自己的感受?表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá);用毛筆，水彩，油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá).四，學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)自評與互評都參考下列條件：1，自己是否對本次學(xué)習(xí)感興趣2，是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)3，自己是怎樣理解音樂?并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受.4，在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無注意清潔5，是否與同學(xué)和睦相處，不發(fā)生沖突6，能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好五，學(xué)習(xí)遷移出示一些繪畫作品，讓學(xué)生聯(lián)想到一些曲子或歌曲，看看作者是怎樣表達(dá)對音樂美術(shù)的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情?畫家和小朋友的畫再次證明?音樂和美術(shù)是相通的.7大嘴巴教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力.掌握玩具"大嘴巴"的折疊和裝飾方法.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn):"大嘴巴"形象的構(gòu)思及剪貼裝飾.教學(xué)準(zhǔn)備:教師一示范作品，方形彩色紙學(xué)生一彩色紙，剪刀，膠水教學(xué)過程：第一課時(shí)一，學(xué)生表演導(dǎo)入新課請幾名學(xué)生手套"大嘴巴"玩具表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.二，觀察分析引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范作品分析"大嘴巴"的制作方法.學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié):"大嘴巴"的制作可分兩部分進(jìn)行.折疊一"大嘴巴"的基本形是我們常折的"東南西北"玩具.裝飾一根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾"大嘴巴三，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識，指導(dǎo)學(xué)生自己識圖，折"大嘴巴"基本形.啟發(fā)學(xué)生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動(dòng)物形象.四，學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求:制作一個(gè)有趣的"大嘴巴".教師巡回輔導(dǎo):幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對象的形象特征.提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生.五，課堂小結(jié)小結(jié)上課情況，宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容.第二課時(shí)一，作品展示，講評請已完成作品的同學(xué)上臺(tái)表演.學(xué)生評一評，說一說最喜歡的作品.二，啟發(fā)學(xué)生討論:用"東南西北"的基本形還可以折什么欣賞用基本形折出的其他形象?（如:小狗，桌子，衣服等）三，學(xué)生制作四，課堂小結(jié)評選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出.表揚(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組.10童話屋一?教學(xué)目標(biāo)1.掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法.2?鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折，剪，貼技能.3?發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化.二.教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn):通過折，剪，貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識和技能.難點(diǎn):房子形狀的設(shè)計(jì)及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房子的結(jié)構(gòu).三?教學(xué)準(zhǔn)備底紙，彩紙（小紙片），剪刀，膠棒教學(xué)過程童話導(dǎo)入（1分鐘）小朋友們，你們看今天老師給你們來了誰（課件演示卜-白雪公主白雪公主和七個(gè)小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里,一直到了現(xiàn)在，昨天，白雪公主就給我說想請我們幫她設(shè)計(jì)一座更漂亮的房子，我們每個(gè)人都是小建筑師，來一起幫她的忙好不好--好.2?房子的形狀（3分鐘）那么要設(shè)計(jì)房子,我們首先得了解房子會(huì)有一些什么樣的形狀呢（課件演示-實(shí)物圖片）?一邊講解，看，這些房子有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等……（課件演示--對比圖片）房子分為那兩個(gè)部分呢--房頂和房身a?身體是什么形狀的:方的，圓的，三角形的還是不規(guī)則的……b.屋頂什么樣的:三角形,圓錐形，平頂，彩條狀的或者瓦楞形的……?下面老師來畫一座房子，圓圓的屋頂，長長的身體……這個(gè)房子還少了點(diǎn)什么啊--窗戶和門，請一個(gè)同學(xué)來把它畫上好嗎我們千萬不要忘記了的窗戶和門?制作方法（5分鐘）?欣賞師:那我們一起來看看七個(gè)小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮?（課件演示-欣賞范圖）師:我們仔細(xì)觀察一下，看看這些房子和我們平時(shí)畫的房子有什么不同呢---是通過用剪好的小紙片帖畫完成的.師:那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好--好?制作步驟（課件演示）畫--設(shè)計(jì)房子，用鉛筆畫在白紙，注意構(gòu)圖（課件演示），注意形狀，門,窗.涂一用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當(dāng).貼一把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔.添一完善畫面，變得更加漂亮.4?活動(dòng)一貼畫?完整帖畫,在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫,請同學(xué)上臺(tái)完成.（5分鐘）②.評畫（3分鐘）請同學(xué)上臺(tái)評析.老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)調(diào)要注意的地方貼的速度要快，貼牢區(qū)分顏色注意整潔5?課堂練習(xí)?（音樂響起）（16分鐘）要求:運(yùn)用帖紙的方法，幫白雪公主設(shè)計(jì)一座想象中的童話屋.貼完后貼到前面展版上.兩人合作設(shè)計(jì)制作,老師巡回輔導(dǎo)作業(yè).貼完后作業(yè)貼到前面展版上?（2分鐘）6.總結(jié)（2分鐘）今天我們每個(gè)小朋友都幫白雪公主設(shè)計(jì)了最漂亮的房子，它們設(shè)計(jì)新穎，創(chuàng)意獨(dú)特，白雪公主一定會(huì)很喜歡，很高興的,把它們建到一起就變成了大大的城堡，我們一起把它送給白雪公主好不好7?督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面,保持教室環(huán)境衛(wèi)生.13捏泥動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識與了解動(dòng)物的基本特征?用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏，粘，卷，揉，搓，揉等技能,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力?激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物.教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征教學(xué)過程：一,創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)1，幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演.師:今天老師請來了幾位好朋友，看!是誰呀，它們有什么特征2，教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片?教師板書課題:動(dòng)物二，師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征1，學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征.2，教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書課題:捏泥動(dòng)物三，表現(xiàn)1，你們知道老師是怎樣做出來的嗎2，小組合作探討制作的過程：構(gòu)思你要作什么動(dòng)物用捏，揉方法做動(dòng)物的身體與頭部上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品3，復(fù)習(xí)舊知識:搓，捏，壓，粘，卷，揉等技能教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法四，創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園?教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì).五，作品展示，角色表演小組交叉參觀交流,互相評價(jià)小小動(dòng)物園?請小組代表手拿著作品上臺(tái)表演.六，回味體驗(yàn)，課外延伸.師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受.動(dòng)物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境.14請你告訴我一，教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：（讓學(xué)生從兒童讀物，報(bào)刊去尋找自己認(rèn)為美麗的畫，并說明理由.）老師:搜集幾組兒童畫供學(xué)生欣賞二，教學(xué)目的：通過欣賞了解兒童畫的特點(diǎn)，形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.讓學(xué)生能用簡短的語句表達(dá)自己的感受和體會(huì)，能表達(dá)自己生活中的人和事.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識，增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力.三，教材評價(jià)：本課讓學(xué)生尋找自己喜歡的畫，講述自己喜歡作品的理由，在不同的作品中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，感受美.四，教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兒童繪畫的特點(diǎn),增強(qiáng)自身的表現(xiàn)能力.五，教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用簡短的語言表達(dá)自己生活中的人和事.六，教學(xué)與實(shí)習(xí)階段：引導(dǎo)一一5分鐘，討論一一10分鐘，構(gòu)思一一25分鐘，著色一一15分鐘，欣賞評價(jià)一一15分鐘，整理展示5分鐘，老師小結(jié)5分鐘.七，教學(xué)過程：第一節(jié)老師以談話法引入新課.請學(xué)生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞.讓學(xué)生講述自己尋找得來的兒童畫，并說明理由.老師展示幾組兒童畫供學(xué)生欣賞?（選擇有代表性的，從形式,方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹）老師小結(jié):歸納師生所展示的各類兒童畫的特點(diǎn)，形式，和方法.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.讓學(xué)生分小組討論用簡短的語句表達(dá)自己生活中的人和事，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì).老師利用電化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兒童畫的特點(diǎn)，形式及方法.▲描繪奏樂的▲描繪舞蹈的▲描繪動(dòng)物的▲描繪魚類的▲描繪花卉的8,講述作畫步驟：構(gòu)思畫出草圖涂上色彩整理修改八，學(xué)生作畫：老師巡堂輔導(dǎo)并播放音樂作業(yè)要求:自己表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事,畫一幅創(chuàng)作畫?（本節(jié)課畫草圖，下節(jié)課涂顏色）九，教學(xué)評價(jià)：請優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺(tái)展示作業(yè)供師生欣賞.請同學(xué)大家評議老師總結(jié)歸納.重點(diǎn)講述兒童畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法.十，課程類型：尋找__欣賞__創(chuàng)意__暢想__尋找自己認(rèn)為美麗的畫暢談自己的感受和體會(huì)嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)第二節(jié)一，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及出席情況.二，講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn).三，講述涂色彩應(yīng)該注意的幾方面.A,選用色彩要鮮艷B,用色要有變化，全部涂滿，不留空白.四，學(xué)生繼續(xù)作業(yè):教師巡堂輔導(dǎo)五，作業(yè)講評:展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞，采用互評的方法談?wù)劯髯缘目捶?，最后教師小結(jié);肯定畫得好的同學(xué)同時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)生.六，教學(xué)后記.猴子上樹一，教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)淳握制作玩具，"猴子上樹"的方法.提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維.體驗(yàn)，探索學(xué)習(xí)帶來的樂趣.二，教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：制作"猴子上樹"的方法，設(shè)計(jì)新穎，裝飾有趣.三，教學(xué)準(zhǔn)備：教具:課件，玩具樣品，白紙，折紙樣品,記分牌學(xué)具:厚紙，彩色筆,雙面膠，剪刀四，教學(xué)過程（一）,宣布比賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣介紹參賽隊(duì)，宣布比賽.教師用未畫圖的折紙玩具表演魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.（二）,自主探索,掌握拆紙方法課件⑴:折紙要求.將老師分發(fā)的信圭寸拆開，各隊(duì)分工自學(xué).檢查學(xué)情:每折出一種式樣，就可以加10分.對沒有折出的式樣，請學(xué)生上臺(tái)示范，教師補(bǔ)充說明.，引導(dǎo)啟發(fā),豐富想象能力師講小猴上樹的故事，演示教具.討論:除了畫小猴上樹，我們還可以畫哪些東西學(xué)生答后，課件(2):想象要求.各隊(duì)一起想象，并將想到的寫在紙板上.檢查學(xué)情，給予加分.，裝飾玩具,增強(qiáng)表現(xiàn)能力討論:怎樣裝飾自己的玩具教師演示兩種方法:一種是將要?jiǎng)拥男蜗笾苯赢嬙谛〖垑K上,另一種是將其畫在別的紙上，再剪下來貼在小紙塊上.課件(3):作業(yè)賞析，讓學(xué)生了解裝飾時(shí)要注意的一些問題.課件(4):裝飾要求.學(xué)生動(dòng)手裝飾玩具，教師巡視指導(dǎo).檢查學(xué)情，給予加分玩賞作業(yè),提高賞評能力評出優(yōu)勝隊(duì).評出各隊(duì)優(yōu)秀作品，學(xué)生介紹自己的作品.小泥人教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法.培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神.體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，陶冶學(xué)生熱愛生活的情*.教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法.教學(xué)難點(diǎn):想象一定的情境，并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人.教學(xué)準(zhǔn)備:課件陶泥教學(xué)過程：一，走進(jìn)教室看一看課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察.教師提問:你看到了什么學(xué)生回答（引導(dǎo)學(xué)主回答出"什么人"，什么地方","在干什么"）教師小結(jié)并揭示課題.二，做個(gè)泥人試一試師生一起隨意捏個(gè)外形.教師在視頻展示臺(tái)示范講解?（強(qiáng)調(diào)"隨意捏"，要大膽，可夸張一點(diǎn)）指名展示，師主共同調(diào)整.三，捏捏泥人動(dòng)一動(dòng)課件展示小泥人的不同動(dòng)作，配歡快的音樂.師主同做"小泥人的體*".教師提問:你是怎樣讓你的小泥人做不同的動(dòng)作呢教師小結(jié)捏泥人動(dòng)態(tài)的要求.四，美化泥人樂一樂課件展示5張制作完整的小泥人圖片.提問:你覺得他們美嗎美在哪里你能看出是用什么方法做的師生共同總結(jié)美化小泥人的方法?并用課件展示.師主共同美化自己的小泥人.指名展示，師主共同點(diǎn)評,調(diào)整.五，合做泥人玩一玩課件展示一組小泥人的圖片.教師引導(dǎo)學(xué)生從泥人的動(dòng)態(tài)，細(xì)節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞.分組討論:我們的小泥人在教室的哪個(gè)位置做游戲,做什么游戲.小組合作表現(xiàn).六，展示泥人評一評學(xué)生下位自由觀賞交流,評出自己最喜歡的一個(gè)小泥人和一組小泥人.指名介紹，評價(jià)作品.引導(dǎo)學(xué)生從小泥人的動(dòng)態(tài),美化以及小組的配合幾方面來說.快樂的舞蹈教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力，記憶力和表現(xiàn)力,簡單認(rèn)識各種4ffP.舞蹈.用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài).激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛藝術(shù)的情懷.教學(xué)重點(diǎn)：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來.教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜愛的方式