《音樂基礎(chǔ)理論》課程標(biāo)準(zhǔn)

（一）課程性質(zhì)與任務(wù)音樂基礎(chǔ)理論課程系統(tǒng)講授有關(guān)音樂理論和實踐的最基本的知習(xí)聲樂、鋼琴及其他音樂課程和發(fā)展音樂技能奠定基礎(chǔ)。（二）課程教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟練掌握五線譜，音高，音值、節(jié)奏，音程、和弦、調(diào)式等基礎(chǔ)理論知識，正確規(guī)范的完成本課程所規(guī)定的理論、書寫，鍵盤方面的的聯(lián)系，形成繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)在基本樂理方面所要求的自學(xué)意識、自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握從事一般音樂活動和音樂教育工作必須具備的基地分析實例作品，加強對樂理知識的感性認(rèn)識，以積累音樂經(jīng)驗，開拓藝術(shù)視野。3、素質(zhì)目標(biāo)：關(guān)學(xué)科的好奇心和求知欲，加強學(xué)生中國傳統(tǒng)音樂和國外音樂的理前教育事業(yè)的熱愛，具有愛崗敬業(yè)和服務(wù)社會的精神。（三）參考學(xué)時：120—140學(xué)時（四）課程學(xué)分：16課時計為一分(五)課程內(nèi)容和要求：參考課時30課時簡譜，學(xué)生翻譯成五線譜理解和掌握音的概2音程和弦大調(diào)式、小調(diào)式、五讓學(xué)生寫出或在鋼琴上正確的識別大小調(diào)彈奏出主音的自然大調(diào)和弦。種五聲調(diào)式和七種七聲調(diào)式轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào)讓學(xué)生分析轉(zhuǎn)調(diào)的種類小調(diào)式轉(zhuǎn)調(diào)五聲性調(diào)在作品中的應(yīng)用，掌握正確的移調(diào)方音，列出半音、全音讓學(xué)生移調(diào)到指定的新調(diào)常用記號，裝飾音，音樂記號音樂的速度力度熟練掌握這些常用在鋼琴上彈奏出常用記好的完成作品的彈號的實際效奏或演唱的完整性果（六）教學(xué)建議1、教學(xué)方法：樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，因此，在音樂基礎(chǔ)教學(xué)過程中，應(yīng)多開展視唱練耳、音樂鑒賞等課程。教學(xué)方法靈活變通，可根據(jù)大綱制定的內(nèi)容與進(jìn)度進(jìn)行，也可根據(jù)本學(xué)科體系提綱挈領(lǐng)地制定面授計劃和講授。實際操作和運用。通過實例分析，加深鞏固所學(xué)知識。課堂練習(xí)與課后作業(yè)相結(jié)合。2、評價方法：將平時考核與期末考核有機結(jié)合，綜合評定學(xué)生期末總成績。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行文字性評定，對學(xué)生的掌握程度進(jìn)行定量評價(3)、自評，互評及他評相結(jié)合學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評定，同學(xué)之間相互評價3、教學(xué)條件：五線譜黑板、鋼琴、聲像錄放設(shè)備4、教材編