【2019系列】中考物理試題分類匯編專題12滑動摩擦力(含解析)

【2019精選系列】中考物理試題分類匯編專題12滑動摩擦力(含分析)【2019精選系列】中考物理試題分類匯編專題12滑動摩擦力(含分析)【2019精選系列】中考物理試題分類匯編專題12滑動摩擦力(含分析)專題12滑動摩擦力一．選擇題（共20小題）1．（2018?眉山）小王同學(xué)在研究影響滑動摩擦力大小的要素時，用同一木塊和同一砝碼等器材，做了以下圖a、b、c三次實驗，他用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，則三次實驗中木塊遇到的滑動摩擦力（）A．a(chǎn)圖中木塊遇到的滑動摩擦力最大B．b圖中木塊遇到的滑動摩擦力最大C．c圖中木塊遇到的滑動摩擦力最大D．b、c圖中木塊遇到的滑動摩擦力大小相等【剖析】依據(jù)二力均衡的條件剖析；影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度。【解答】解:影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度，壓力越大，接觸面越粗拙，滑動摩擦力越大；由圖可知，bc中接觸面同樣，b的壓力大，則b中遇到的摩擦力大，ab中，壓力同樣，a的接觸面粗拙，則a中遇到的摩擦力要大一些，故a中的摩擦力是最大的；故C正確。應(yīng)選:A。2．（2018?岳陽）以下圖，在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊勻速行進，則（）A．木塊遇到的重力與木塊對桌面的壓力是一對均衡力B．水平桌面越粗拙，測力計的示數(shù)越大C．木塊相對彈簧測力計是運動的D．測力計對木塊施力，木塊對測力計沒有力的作用【剖析】（1）物體做勻速直線運動時，受力均衡，水平方向上受拉力與摩擦力是一對均衡力，豎直方向上受重力和和支持力是一對均衡力；（2）影響摩擦力大小的要素有兩個:壓力大小，和接觸面粗拙程度；（3）依據(jù)木塊和彈簧測力計之間能否有地點變化剖析；（4）物體間力的作用是互相的。【解答】解:A、木塊遇到的重力與木塊對桌面的壓力沒有作用在同一個物體上，不是一對均衡力，故A錯誤；B、壓力不變，水平桌面越粗拙，滑動摩擦力越大，即測力計的示數(shù)越大，故B正確；C、木塊相對彈簧測力計沒有發(fā)生地點的變化，故是靜止的，故C錯誤；D、測力計對木塊施力，因為物體間力的作用是互相的，木塊對測力計也有力的作用，故D錯誤。應(yīng)選:B。3．（2018?無錫）以下做法是為了增大摩擦的是（）A．搭車時系好安全帶B．在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油C．運動鞋底部有凹凸不平的槽紋D．列車的鋼軌要鋪設(shè)在枕木上【剖析】（1）安全帶是為了防備因慣性帶來損害；（2）加潤滑油能夠在接觸面形成一層油膜，進而減小摩擦力；（3）在壓力一準時，增大接觸面的粗拙程度能夠增大摩擦力；（4）在壓力一準時，增大受力面積能夠減小壓強?！窘獯稹拷?A、搭車時系好安全帶，是為了防備汽車忽然剎車時因為慣性給人帶來傷害，與摩擦力沒關(guān)，故A不合題意；B、在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是為了減小接觸面之間的摩擦力，故B不合題意；C、運動鞋底部有凹凸不平的槽紋，是在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力，故C切合題意；D、列車的鋼軌要鋪設(shè)在枕木上，在壓力一準時，經(jīng)過增大受力面積來減小壓強，與摩擦力沒關(guān)，故D不合題意。應(yīng)選:C。4．（2018?攀枝花）以下圖，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止狀態(tài)，以下剖析正確的選項是（）A．A和

B之間摩擦力為

0B．地面對

B的摩擦力為

0C．地面對

B的摩擦力為

2N，方向水平向左D．地面對B的摩擦力為2N，方向水平向右【剖析】對整體受力剖析，經(jīng)過共點力均衡，求出地面對B的摩擦力，隔離對A剖析，得出B對A的摩擦力大小?！窘獯稹拷?對A剖析，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B對A向右的靜摩擦力，因為A處于靜止狀態(tài)，遇到的這兩個力是均衡力，大小相等，所以f1=F=2N，故A錯誤；把AB當作一個整體，處于靜止狀態(tài)，遇到均衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，因為兩力拉力大小相等，所以整體在水平方向上只受兩個拉力，地面對B沒有摩擦力，故B正確，CD錯誤。應(yīng)選:B。5．（2018?武漢）在做“研究影響滑動摩擦力大小的要素”的實驗中，有的同學(xué)提出滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。要做這項研究，可選用如圖中的兩個實驗是（

）A．甲與乙B．甲與丁C．乙與丙D．丙與丁【剖析】要研究滑動摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系，需使壓力和接觸面的粗拙程度同樣，接觸面積大小不一樣?！窘獯稹拷?要研究滑動摩擦力與接觸面積的大小的關(guān)系，需要壓力和接觸面的粗拙程度同樣，接觸面積大小不一樣，可將長方體木塊分別平放、側(cè)放、豎放在水平桌面上，用測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，記下測力計的示數(shù)進行比較，故ACD錯誤，B正確。應(yīng)選:B。6．（2018?廣州）以下圖，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止狀態(tài)G甲＞G乙．甲遇到的摩擦力（）A．大于5NB．等于5NC．大于乙遇到的摩擦力D．等于乙遇到的摩擦力【剖析】靜止的物體遇到均衡力的作用，均衡力大小相等，方向相反、在同向來線上，在同一物體上。【解答】解:由題意知:甲乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止狀態(tài)，都遇到均衡力的作用，即拉力和摩擦力是一對均衡力，故甲的摩擦力等于拉力，等于5N，乙的摩擦力等于它遇到的拉力，等于10N，故甲遇到的摩擦力小于乙遇到的摩擦力，故B正確，ACD錯誤。應(yīng)選:B。7．（2018?遵義）以下對于摩擦力的說法正確的選項是（）A．物體重力越大，則物體遇到的滑動摩擦力越大B．大型載重汽車增添輪胎數(shù)目是為了增大摩擦力C．爬桿運動中，從桿頂下滑的過程運動員遇到的摩擦力方向向上D．用手把玻璃杯握住停在空中，增大手對玻璃杯的壓力，玻璃杯遇到的摩擦力增大【剖析】（1）滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗拙程度有關(guān)；（2）減小壓強的方法:在壓力一準時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一準時，減小壓力來減小壓強；（3）滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反；（4）物體的質(zhì)量不變，重力不變；依據(jù)靜止的物體遇到均衡力的作用進行剖析摩擦力大小。【解答】解:A、物體遇到的重力越大，壓力不必定越大，摩擦力不必定越大，故A錯誤；B、大型載重汽車增添輪胎數(shù)目，是在壓力一準時，增大受力面積減小車對地面的壓強，故B錯誤；C、爬桿運動中，從桿頂下滑的過程運動員遇到的摩擦力方向向上，故C正確；D、手握玻璃杯靜止在空中，處于均衡狀態(tài)，玻璃杯受的重力和摩擦力是一對均衡力，大小相等，所以瓶子遇到的摩擦力的大小等于重力，當他的手的握力增大時，玻璃杯依舊保持靜止，豎直方向上重力和靜摩擦力依舊均衡，靜摩擦力仍是等于重力，所以手對玻璃杯的摩擦力不變，故D錯誤。應(yīng)選:C。8．（2018?長春）以下實例中增大摩擦的方法與其余三個不一樣的是（）A．舉重運動員手涂防滑粉B．足球守門員戴防滑手套C．長跑運動員的鞋底有花紋D．自行車運動員捏閘剎車【剖析】增大摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。【解答】解:A、舉重運動員手涂防滑粉，是在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力；B、足球守門員戴防滑手套，是在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力；C、長跑運動員的鞋底有花紋，是在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力；D、自行車運動員捏閘剎車，是在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力。綜上剖析，只有D選項增大摩擦的方法與其余三個不一樣。應(yīng)選:D。9．（2018?杭州）如圖，粗拙程度同樣的水平川面上，重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍持續(xù)運動，到C處靜止。以下說法正確的選項是（）A．在AB段物塊遇到水平向右的摩擦力，大小為10牛B．在AB段物塊遇到水平向左的摩擦力，大小為20牛C．在BC段物塊遇到水平向左的摩擦力，大小為10牛D．在C點物塊遇到水平向右的摩擦力，大小為30?！酒饰觥垦厮椒较騽蛩倮瓌幽緣K使木塊做勻速直線運動，木塊處于均衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力相等；滑動摩擦力只與壓力與接觸面粗拙程度有關(guān)?！窘獯稹拷?AB、在AB段物塊做勻速直線運動，木塊處于均衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力相等，物體向右運動，遇到水平向左的摩擦力，大小為10N，故A錯誤，B錯誤；C、在BC段物塊做減速運動，到C處靜止，BC段滑動摩擦力大小只與壓力與接觸面粗拙程度有關(guān)，故滑動摩擦力不變，仍是10N，故C正確；D、粗拙程度同樣的水平川面上，在C點物塊靜止，在水平方向不收力的作用，故D錯誤。應(yīng)選:C。10．（2018?菏澤）以下實例中，屬于減小摩擦的是（）A．汽車輪胎刻有花紋B．軸承中裝有滾珠C．運動鞋底上的鞋釘D．、使勁握緊球拍【剖析】增大摩擦力的方法是:增大壓力、增大接觸面的粗拙程度；減小摩擦力的方法有:減小壓力、減小接觸面的粗拙程度；使接觸面離開接觸；變滑動為轉(zhuǎn)動?！窘獯稹拷?A、輪胎上制有凹凸不平的花紋，即增大接觸面的粗拙程度，增大摩擦力，故A不切合題意；B、在軸承中加滾珠，即變滑動為轉(zhuǎn)動，是減小摩擦力，故B切合題意；C、運動鞋底上的鞋釘增大了接觸面的粗拙程度，增大了摩擦力，故C不切合題意；D、使勁握緊球拍是經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力，故D不切合題意。應(yīng)選:B。11．（2018?德州）在圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（）A．自行車的車閘B．冰壺運動C．轉(zhuǎn)動軸承D．氣墊船【剖析】（1）增大摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。（2）減小摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦力；使接觸面離開；用轉(zhuǎn)動摩擦取代滑動摩擦?！窘獯稹拷?A、自行車的車閘，是在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力；故A切合題意；B、用冰刷擦冰使冰壺運動，是在壓力一準時，經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦力；故B不合題意；C、轉(zhuǎn)動軸承，是用轉(zhuǎn)動取代滑動來減小摩擦力；故C不合題意；D、氣墊船，是經(jīng)過使接觸面離開來減小摩擦力。故D不合題意。應(yīng)選:A。12．（2018?吉林）以下現(xiàn)象中屬于增大摩擦力的是（）A．軸承中加入潤滑油B．行李箱安裝轉(zhuǎn)動輪子C．運動鞋底刻有花紋D．磁懸浮列車懸浮行駛【剖析】（1）增大摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。（2）減小摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦力；使接觸面離開；用轉(zhuǎn)動摩擦取代滑動摩擦?！窘獯稹拷?A、軸承中加入潤滑油，是在壓力一準時，經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦力；故A不合題意；B、行李箱安裝轉(zhuǎn)動輪子，是用轉(zhuǎn)動取代滑動來減小摩擦。故B不合題意；C、運動鞋底刻有花紋，是在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。故C切合題意；D、磁懸浮列車懸浮行駛，是經(jīng)過使接觸面離開來減小摩擦。故D不合題意。應(yīng)選:C。13．（2018?濱州）在“研究滑動摩擦力大小與哪些要素有關(guān)”的實驗中，小明找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊圓滑，另一塊粗拙），長方體木塊一塊（帶有掛鉤），鉤碼一盒，實驗過程以下圖，以下說法錯誤的選項是（）A．丈量摩擦力時，要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動B．經(jīng)過圖甲、乙所示的實驗?zāi)軌虻贸鼋Y(jié)論:在保持壓力一準時，粗拙程度越大，滑動摩擦力越大C．此實驗中應(yīng)用了一種重要的研究物理問題的方法一控制變量法D．圖甲頂用不一樣速度拉著木塊做勻速直線運動，摩擦力大小也不一樣【剖析】A、依據(jù)二力均衡剖析；BCD、影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度，研究與此中一個要素的關(guān)系時，要控制此外一個要素不變，依據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論?！窘獯稹拷?A、只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上遇到均衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的小。故丈量摩擦力時，要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動，A正確；B、比較甲乙兩圖，壓力大小同樣，乙接觸面粗拙，乙測測力計示數(shù)大于甲的示數(shù)，可得出在保持壓力一準時，粗拙程度越大，滑動摩擦力越大，正確；C、此實驗中應(yīng)用了一種重要的研究物理問題的方法一控制變量法，B正確；D、因影響滑動摩擦力大小的兩個要素:壓力大小和接觸面的粗拙程度都不變，故圖甲頂用不一樣速度拉著木塊做勻速直線運動，摩擦力大小同樣，D錯誤。應(yīng)選:D。14．（2018?衢州）以下圖，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，以下表達正確的選項是（）A．瓶子處于靜止狀態(tài)，不擁有慣性B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C．瓶子遇到豎直向上的摩擦力D．瓶子受得手的握力和重力是一對均衡力【剖析】（1）全部物體都擁有慣性；（2）瓶子保持靜止，受力均衡，對瓶子受力剖析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力均衡，依據(jù)靜摩擦力的特色能夠判斷。【解答】解:A、全部物體都擁有慣性，瓶子越重，瓶子處于靜止狀態(tài)，具有慣性，A錯誤；BD、瓶子保持靜止，受力均衡，對瓶子受力剖析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力均衡，因此靜摩擦力等于重力，手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大，可是靜摩擦力不變，B錯誤、C正確；D、手對瓶子的握力和瓶子所受的重力不是均衡力，握力在水平方向上，而重力在豎直方向上，重力和靜摩擦力是一對均衡力，故D錯誤；應(yīng)選:C。15．（2018?自貢）以下圖，C是水平川面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以同樣的速度做勻速直線運動。由此可知，對于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的剖析中，正確的是（）A．f=0，f≠0B．f=0，f=0C．f≠0，f=0D．f≠0，f≠012121212【剖析】物塊A和B以同樣的速度做勻速直線運動，協(xié)力均為零，分別以A和整體為研究對象，研究A與B間、B與地間的摩擦力?！窘獯稹拷?先以A為研究對象，A做勻速運動，協(xié)力為零，由均衡條件剖析可知，A不受摩擦力，不然水平方向上A的協(xié)力不為零，不行能做勻速直線運動；再以整體為研究對象，由均衡條件剖析可知，地面對B必定有摩擦力，故正確。應(yīng)選:A。16．（2018?揚州）以下圖，A物體在斜面上處于靜止狀態(tài)，對于A所受的摩擦力說法正確的選項是（）A．物體A遇到的摩擦力方向必定沿斜面向上B．物體A遇到的摩擦力方向必定沿斜面向下C．物體A遇到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下D．物體A遇到的摩擦力能夠為零【剖析】因為開始時，物體處于靜止狀態(tài)時，物體在重力的作用小則產(chǎn)生斜向下的力的作用，有下滑的趨向，摩擦力方向與物體的運動趨向方向相反；若拉力大，物體開始向斜上方開始運動時，摩擦力的方向與物體的運動方向相反，據(jù)此解答。【解答】解:（1）若A物體相對斜面有向下的運動趨向，靜摩擦力沿斜面向上；（2）當拉力等于重力向下的分力時，物體遇到的摩擦力為零；（3）當拉力大于向下的摩擦力時，物體開始有斜面向上運動趨向時，摩擦力方向與物體相對運動方向相反，摩擦力方向沿斜面向下；綜上剖析，可知ABC錯誤，D正確；應(yīng)選:D。17．（2018?樂山）以下現(xiàn)象中，屬于減小摩擦的是（）A．向機器的轉(zhuǎn)動軸承內(nèi)加潤滑油B．在浴室的地面鋪上防滑墊C．體操運動員上器材前，會在手上涂防滑粉D．在皮帶傳動中中，要張緊皮帶【剖析】（1）增大摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。（2）減小摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦力；使接觸面離開；用轉(zhuǎn)動摩擦取代滑動摩擦。【解答】解:A、向機器的轉(zhuǎn)動軸承內(nèi)加潤滑油，在壓力一準時，經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦力。故A切合題意；B、在浴室的地面鋪上防滑墊，在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。故B不合題意；C、體操運動員上器材前，會在手上涂防滑粉，在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。故C不合題意；D、在皮帶傳動中中，要張緊皮帶，在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力；故D不合題意。應(yīng)選:A。18．（2018?北京）以下實例中，為了減小摩擦的是（）A．足球守門員戴有防滑手套B．騎自行車剎車時使勁捏閘C．運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋D．給自行車的車軸加潤滑油【剖析】（1）增大摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。（2）減小摩擦力的方法:在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一準時，經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦力；使接觸面離開；用轉(zhuǎn)動摩擦取代滑動摩擦?！窘獯稹拷?A、足球守門員戴有防滑手套，在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。故A不合題意；B、騎自行車剎車時使勁捏閘，在接觸面粗拙程度一準時，經(jīng)過增大壓力來增大摩擦力；故B不合題意；C、運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力。故C不合題意；D、給自行車的車軸加潤滑油，在壓力一準時，經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦力；故D切合題意。應(yīng)選:D。19．（2018?溫州）如圖為吸盤式掛桿，將吸盤壓在瓷磚上排盡此中的空氣，掛桿就能被固定在瓷磚上，掛有平底鍋的掛鉤沿圓滑水平橫桿從P點開始向吸盤B挪動，若吸盤與橫桿的重力、吸盤大小均忽視不計，設(shè)掛鉤與吸盤A的距離為l，則吸盤B遇到的摩擦力F的大小與l的關(guān)系圖象為（）A．B．C．D．【剖析】依據(jù)杠桿的均衡條件和均衡力剖析解答?！窘獯稹拷?以吸盤A為支點，設(shè)掛鉤與吸盤A的距離為l，依據(jù)杠桿的平衡條件可得，G×l=F×AB，F(xiàn)=，AB、G不變，l不為零，故吸盤B遇到的摩擦力F的大小與l的關(guān)系圖象為D。應(yīng)選:D。20．（2018?漳州模擬）摩擦與我們的生活息息有關(guān)。若是沒有摩擦，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（）A．人能夠正常走路B．老師能用粉筆在黑板上寫字C．火柴頭能夠劃燃D．自行車剎車失靈【剖析】先對物體進行受力剖析，判斷物體能否遇到摩擦力，而后依據(jù)摩擦力的作用進行剖析?！窘獯稹拷?A、人走路是依賴鞋底與地面之間的摩擦力，當摩擦力消逝，人將沒法走路，故B選項說法正確，故A錯誤；B、老師在黑板上寫字也是依賴粉筆與黑板的摩擦力，摩擦力消逝時，是沒法用粉筆在黑板上寫字的，故B錯誤；C、火柴頭是依賴摩擦力將其劃燃的，當摩擦力消逝，火柴頭是沒法劃燃的，故C錯誤；D、自行車的剎車也是利用摩擦力使車停下來的，當摩擦力消逝后，自行車的剎車將失靈，故D正確。應(yīng)選:D。二．多項選擇題（共1小題）21．（2018?濰坊）以下圖，物體A、B疊放在水平川面上，對A施加水平向右的拉力F，A、B一同向右做勻速直線運動，以下說法正確的選項是（）A．A受的摩擦力為0B．A受的摩擦力向左，大小為FC．A對B的摩擦力向左，大小為FD．地面對B的摩擦力向左，大小為F【剖析】AB一同做勻速直線運動，協(xié)力均為零，先剖析A的受力，由均衡條件剖析摩擦力方向，可確立A對B的摩擦力方向。地面對B有滑動摩擦力，依據(jù)均衡條件剖析摩擦力的方向?！窘獯稹拷?A、B一同向右做勻速直線運動，說明兩物體均處于均衡狀態(tài)，都遇到均衡力的作用；（1）以A為研究對象，因為A做勻速直線運動，則A在水平方向上協(xié)力為零，A遇到向右的拉力F，則A必定要遇到向左的摩擦力，大小也為F；因為力的作用是互相的，所以A對B的摩擦力向右，大小也為F，故AC錯誤，B正確；（2）以B為研究對象，水平方向上遇到A對B的摩擦力與地面對B的摩擦力，二力是一對均衡力，則地面對B的摩擦力向左，大小也為F；應(yīng)選:BD。三．填空題（共4小題）22．（2018?黑龍江）山體滑坡是一種強降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)禍，強降雨時，因為雨水浸入，有些原來不夠牢固的山體的不一樣地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力變小，部分山體在重力的作用下向下滑動而致使山體滑坡?！酒饰觥磕Σ亮Υ笮∨c壓力和接觸面的粗拙程度有關(guān)?！窘獯稹拷?強降雨時，因為雨水浸入，有些原來不夠牢固的山體的不一樣地質(zhì)層（板塊）之間滲透水，使得接觸面變圓滑，摩擦力變小，部分山體在重力的作用下向下滑動而致使山體滑坡。故答案為:變??；重力。23．（2018?宜昌）以下圖，冰壺競賽時，運動員需要不停調(diào)理自己的運動，一名運動員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)其實不同樣:蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成，而滑行鞋的鞋底為塑料制成，由此能夠判斷橡膠（選填“橡膠”或“塑料”）的粗拙程度更大一些；運動的冰壺最后會慢慢停下來，是因為摩擦力改變了冰壺的運動狀態(tài)?！酒饰觥浚?）摩擦力大小的影響要素:壓力大小和接觸面的粗拙程度。（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原由。【解答】解:（1）蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成，蹬冰鞋的作用是防滑，所以要求摩擦力要大；而滑行鞋的鞋底為塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行，所以要求摩擦力要小；由此能夠判斷橡膠的粗拙程度更大一些；（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原由，運動的冰壺最后會慢慢停下來，是因為摩擦力改變了冰壺的運動狀態(tài)。故答案為:橡膠；運動狀態(tài)。24．（2018?泰安）以下圖，在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平川面上勻速向右運動，同時物塊乙相對于地面靜止，已知此時墻壁對物塊乙的拉力F2=4N．則木板甲與地面間的摩擦力是6N?！酒饰觥课矬w乙處于均衡狀態(tài)，據(jù)此判斷其所受摩擦力的大小。依據(jù)摩擦力的觀點可判斷其所受摩擦力的方向。對甲進行受力剖析，再進一步確立地面對甲的摩擦力大小。【解答】解:此時墻壁對物塊乙的拉力F2=4N，方向向左；乙水平方向上受拉力和摩擦力，由二力均衡可得，摩擦力與拉力應(yīng)大小相等，方向相反，故摩擦力大小為4N；摩擦力水平向右；以甲為研究對象，它遇到向右的拉力為10N，同時遇到地面對它的摩擦力和物體乙對它的摩擦力，二者之和為10N，所以地面對物體甲的摩擦力為f=10N﹣4N=6N。故答案為:6。25．（2018?綏化）以下圖，放在水平面上的小車在水平向右的拉力F作用下做加快直線運動，物體A處于靜止狀態(tài)。拉力F的大小為6N，彈簧測力計（自重不計）的示數(shù)為4N，則物體A所受摩擦力的大小為4N，方向是水平向右。【剖析】物體A靜止不動，則受均衡力的作用，依據(jù)均衡力的知識判斷摩擦力的大小?！窘獯稹拷?物體A靜止不動，所以A遇到彈簧測力計水平向左的拉力與A遇到水平向右的摩擦力是一對均衡力，則f=F=4N，方向水平向右。故答案為:4；水平向右。四．作圖題（共2小題）26．（2018?重慶）在圖中的A點畫出箱子在水平向左滑行過程中遇到的摩擦力表示圖?！酒饰觥恳鉀Q本題，需要掌握摩擦力的方向與物體運動方向相反，因為物體向左運動，所以物體遇到向右的摩擦力，注意摩擦力的作用點在A點?！窘獯稹拷?因為物體向左運動，所以物體遇到向右的摩擦力，作用點在A點。過A點，沿水平向右的方向畫一條帶箭頭的線段，并用f表示；以下圖:27．（2018?無錫）如圖，一位老人騎著一輛自行車，勻速行駛在水平川面上，后輪所受地面的摩擦力f1，以下圖，忽視騎行時的空氣阻力，請在O點畫出前輪所受地面摩擦力f2的表示圖?！酒饰觥科饰鲕囕喯鄬Φ孛娴倪\動方向或相對運動趨向的方向，進而確立摩擦力的方向，進而畫出其力的表示圖?！窘獯稹拷?騎自行車時，后輪為自行車的行進供給動力，即后輪驅(qū)動，所此后輪遇到地面對它向前的摩擦力，而前輪被后輪推著行進，前輪相對地面向前運動，則前輪遇到地面對它向后的摩擦力；由此在O點畫出前輪遇到地面摩擦力f2的表示圖，以下圖:五．實驗研究題（共13小題）28．（2018?婁底）小王同學(xué)用以下器材研究“影響滑動摩擦力大小的因素”。粗拙程度平均的長木板一塊，質(zhì)景相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只。以下圖，4次實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向遲緩拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運動。（1）圖丙中，彈簧測力計的示數(shù)為3、2N。（2）剖析甲、丙兩次實驗，可得出:在接觸面粗拙程度同樣時，滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)。圖乙與圖丁中鋁塊遇到的摩擦力大小相等。（選填“相等”、“不相等”或“不確立”）【剖析】（1）由圖示彈簧測力計確立其分度值，讀出其示數(shù)；（2）剖析圖中所示實驗，依據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論?；蛞罁?jù)實驗結(jié)論確立所利用的圖中哪兩個；依據(jù)影響滑動摩擦力大小的要素剖析滑動摩擦力的大小?！窘獯稹拷?（1）由圖丙所示測力計可知，其分度值為0、2N，示數(shù)為3、2N；（2）由題甲、丙兩圖所示實驗可知，物體間接觸面的粗拙程度同樣而物體間的壓力不一樣，物體遇到的滑動摩擦力不一樣，由此可知:接觸面的粗拙程度同樣時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；圖乙與圖丁中鋁塊對接觸面的壓力及接觸面的粗拙程度同樣，所以鋁塊遇到的摩擦力大小相等。故答案為:（1）3、2；（2）甲、丙；相等。29．（2018?荊門）利用如圖甲所示裝置研究影響滑動摩擦力大小的要素。（1）實驗研究用到的物理方法是控制變量法。（2）王利在實驗中發(fā)現(xiàn)要保持木塊勻速運動很困難，改用知圖乙所示裝置，在使勁將本板向左拉出的過程中，彈簧測力計B（選填“A”或“B”）的示數(shù)反應(yīng)了木塊與木板間的滑動摩擦力大小。（3）實驗部分數(shù)據(jù)以下表，要研究滑動摩擦力與接觸面壓力的關(guān)系，應(yīng)采納第①組和第③組數(shù)據(jù)；比較第③組和第④組數(shù)據(jù)，能夠看出滑動摩擦力的大小與木板所受拉力的大小沒關(guān)。實驗?zāi)緣K質(zhì)量m接觸面粗彈簧測力計的FA示彈簧測力計的FB示序號（g）糙程度數(shù)（N）數(shù)（N）①200較粗拙2、000、40②200粗拙2、000、70③300較粗拙2、000、60④200較粗拙2、400、40【剖析】（1）（3）影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度，研究與此中一個要素的關(guān)系時，要控制此外一個要素不變，依據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論。（2）依據(jù)二力均衡的條件剖析?！窘獯稹拷?（1）實驗研究用到的物理方法是控制變量法。（2）剖析木塊與木板間的滑動摩擦力大小，因圖中木塊處于靜止狀態(tài)，遇到的測力計拉力與木板對其的摩擦力為均衡力，大小相等，故彈簧測力計B的示數(shù)反應(yīng)了木塊與木板間的滑動摩擦力大小；（3）實驗部分數(shù)據(jù)以下表，要研究滑動摩擦力與接觸面壓力的關(guān)系，要控制接觸面粗拙程度同樣，故應(yīng)采納第①組和第③組數(shù)據(jù)；比較第③組和第④組數(shù)據(jù)，壓力和接觸面粗拙程度同樣，而拉力不一樣但測力計示數(shù)同樣，即滑動摩擦力大小同樣，故能夠看出滑動摩擦力的大小與木板所受拉力的大小沒關(guān)。故答案為:（1）控制變量法；（2）B；（3）③；沒關(guān)。30．（2018?聊城）如圖甲是研究“影響滑動摩擦力大小的要素”的實驗裝置，實驗所用的長木板，一面比較圓滑，另一面比較粗拙。同學(xué)們依據(jù)猜想進行了實驗，得出數(shù)據(jù)以下表所示:長木拉彈木板動簧板放木測實驗序號表置塊力面方的計式個實數(shù)數(shù)/N①較平11、粗放5糙②較平23、粗放0糙③較平21、光放6滑④較豎21、光放6滑（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，依據(jù)二力均衡的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等。（2）由實驗序號①②能夠研究滑動摩擦力的大小能否和接觸面所受的壓力有關(guān)。（3）由實驗序號②③可獲得的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小和接觸面的粗拙程度有關(guān)。（4）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對實驗裝置進行改良，用如圖乙所示的方式丈量滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)成效更好。圖乙實驗中不必定（選填“必定”或“不必定”）要勻速拉動長木板。（5）依據(jù)你在本實驗中的收獲，請寫出一種防止汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的詳細做法:在路面上撒爐渣；在路面上撒鹽加快雪的融化；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物等?！酒饰觥浚?）實驗中，要拉動木塊做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力相等，是一對均衡力；（2）（3）影響摩擦力的要素是壓力和接觸面的粗拙程度，要研究摩擦力與一個要素的關(guān)系，需要控制其余量同樣；（4）可從實質(zhì)操作的角度，判斷能否簡單操作和便于讀數(shù)，據(jù)此找出兩種方式的不一樣；（5）第一思慮汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑的原由，再思慮針對這類現(xiàn)象我們應(yīng)當采納什么舉措?！窘獯稹拷?（1）實驗中要求彈簧測力計勻速直線拉動木塊，此時拉力與摩擦力大小相等，是一對均衡力，即依據(jù)二力均衡的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等；（2）研究滑動摩擦力的大小是接觸面所受的壓力的關(guān)系，需要控制接觸面的粗拙程度同樣，改變壓力，察看拉力的大小也就是摩擦力的大小，表中①②兩次切合題意；（3）由實驗序號②③知壓力同樣，接觸面越粗拙，拉力越大，摩擦力越大，可獲得的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小和接觸面的粗拙程度有關(guān)；（4）在實驗中，采納如圖甲所示的實驗裝置丈量木塊與長木板之間的摩擦力時，操作上一定要水平勻速直線拉動物塊，操作較為困難。實驗改良后，用圖乙所示的裝置進行實驗，操作上不必定要勻速直線拉動長木板，彈簧測力計相對固定，便于讀數(shù)。（5）汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑是因為下雪后車輪與地面之間的摩擦力減小造成的，所以要防止汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象就要想方法增大二者之間的摩擦力，比方:在路面上撒爐渣，增大接觸面的粗拙程度；在路面上撒鹽加快雪的融化；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物，增大壓力等。故答案:（1）二力均衡；（2）①②；（3）粗拙程度；（4）不必定；（5）在路面上撒爐渣；在路面上撒鹽加快雪的融化；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物等。31．（2018?陜西）以下圖的甲、乙兩次實驗中，分別用彈簧測力計水平拉動同一長方體木塊，使其在同水平木板上做勻速直線運動，這是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面的面積大小的關(guān)系，甲圖中木塊遇到的滑動摩擦力大小是1、4N。【剖析】（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上遇到均衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大??；影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度，研究與此中一個要素的關(guān)系時，要控制此外一個要素不變，比較圖中同樣的量和不一樣的量，剖析得出滑動摩擦與變化量的關(guān)系；（2）依據(jù)測力計分度值讀數(shù)?！窘獯稹拷?（1）分別用彈簧測力計水平拉動同一長方體木塊，使其在同水平木板上做勻速直線運動，測力計示數(shù)等于滑動摩擦力大小，因接觸面粗拙程度同樣，壓力大小，只改變了接觸面大小，故這是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面的面積大小的關(guān)系；（2）由圖知，測力計分度值為0、2N，大小為1、4N，即滑動摩擦力大小為1、4N。故答案為:面積大小；1、4。32．（2018?鹽城）在研究“影響滑動摩擦力大小的要素”實驗中，小明用完整同樣的木塊分別做了以下圖的甲、乙、丙三個實驗。l）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運動，此時木塊遇到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。2）甲、乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)；甲丙兩個實驗說了然滑動摩擦力的大小與接觸面粗拙程度有關(guān)。3）小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述用實驗的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分持續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)考證了自己的猜想，這類做法錯誤的（正確/錯誤），原由是沒有控制壓力大小同樣。次數(shù)木塊大小接觸面積摩擦力S/cm2f/N1整塊1501、52三分之二塊1001、03三分之一塊500、6【剖析】（1）依據(jù)二力均衡的條件剖析；（2）影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度，研究與此中一個要素的關(guān)系時，要控制此外一個要素不變，依據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論；（3）研究滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗拙程度同樣，據(jù)此剖析?！窘獯稹拷?（l）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運動，物體在水平方向上遇到均衡力的作用，此時木塊遇到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）甲、乙兩個實驗，接觸面粗拙程度同樣，壓力不一樣，測力計示數(shù)不同，說明滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)；研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗拙程度有關(guān)，要控制壓力大小同樣，故甲丙兩個實驗說了然滑動摩擦力的大小與接觸面粗拙程度有關(guān)；（3）研究滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗拙程度同樣，將木塊沿豎直方向切成兩部分持續(xù)進行實驗，壓力大小改變了，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)考證了自己的猜想，這類做法是錯誤的，原由是沒有控制壓力大小同樣。故答案為:（1）勻速直線；（2）壓力；甲丙；（3）錯誤的；沒有控制壓力大小同樣。33．（2018?玉林）為了研究“當接觸面同樣時，滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小明設(shè)計了以下圖的實驗裝置。（1）實驗過程中，彈簧測力計一定（選填“一定”或“不用”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。（2）在同一次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)，當用不一樣的速度勻速拉物塊A，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小沒關(guān)（選填“有關(guān)”或“沒關(guān)”）。次數(shù)123456A的重力（N）2、03、04、05、06、07、0測力計讀數(shù)（N）0、81、31、61、92、42、8（3）在實驗中小明經(jīng)過改變物塊A的重力進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如上表。經(jīng)過剖析可知，當接觸面粗拙程度不變時，接觸面遇到的壓力越大，滑動摩擦力越大；假如滑動摩擦力與接觸面遇到的壓力的比值等于接觸面的滑動摩擦系數(shù)，則該接觸面的滑動摩擦系數(shù)為0、4。（結(jié)果保存1位小數(shù)）?！酒饰觥浚?）依據(jù)二力均衡的條件剖析；（2）剖析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)剖析，滑動摩擦力與接觸面遇到的壓力的比值?！窘獯稹拷?（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上遇到均衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。故實驗過程中，彈簧測力計一定沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）在同一次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)，當用不一樣的速度勻速拉物塊A，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小沒關(guān)；（3）經(jīng)過表中數(shù)據(jù)剖析可知，當接觸面粗拙程度不變時，接觸面遇到的壓力越大，測力計示數(shù)越大，滑動摩擦力越大；假如滑動摩擦力與接觸面遇到的壓力的比值等于接觸面的滑動摩擦系數(shù)，則該接觸面的滑動摩擦系數(shù)為=0、4。故答案為:（1）一定；等于；（2）沒關(guān)；（3）大；0、4。34．（2018?淮安）在“研究影響滑動摩擦力大小的要素”實驗中，利用長木板、毛巾、木塊、砝碼及彈簧測力計進行實驗。（1）實驗中，為了丈量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應(yīng)使其做勻速直線運動。圖甲中木塊與木板表面間滑動摩擦力大小為3、6N。（2）比較甲、乙兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；比較甲丙兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與接觸面粗拙程度有關(guān)。（3）實驗現(xiàn)象說明，假如要獲得拔河競賽的成功，組隊時應(yīng)選體重大（選填“大”或“小”）的。同學(xué)參加競賽，同時在競賽中采納圖丁中（a）（選填“（a）”、“（b）”或“（c）”）種類的鞋?！酒饰觥浚?）依據(jù)二力均衡的條件剖析；依據(jù)測力計分度值讀數(shù)；（2）影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度，研究與此中一個要素的關(guān)系時，要控制此外一個要素不變，依據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論；（3）依據(jù)影響滑動摩擦力大小的要素，壓力越大，接觸面越粗拙滑動摩擦力越大?！窘獯稹拷?（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上遇到均衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。故實驗中，為了丈量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應(yīng)使其做勻速直線運動。圖甲中測力計分度值為0、2N，木塊與木板表面間滑動摩擦力大小為3、6N。（2）比較甲、乙兩圖，接觸面粗拙程度同樣，壓力越大，測力示數(shù)越大，滑動摩擦力越大，結(jié)論是滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；研究滑動摩擦力大小與接觸面粗拙程度的關(guān)系要控制壓力大小同樣，故比較甲丙兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與接觸面粗拙程度有關(guān)。（3）依據(jù)影響滑動摩擦力大小的要素，壓力越大，接觸面越粗拙滑動摩擦力越大，故要獲得拔河競賽的成功，組隊時應(yīng)選體重要的。同學(xué)參加競賽，同時在競賽中采納圖丁中種類的鞋。故答案為:（1）勻速直線；3、6；（2）壓力大?。患妆?；（3）大；（a）。35．（2018?廣安）小君同學(xué)在研究“影響滑動摩擦力大小的要素”實驗中，做了以下圖的實驗:（1）用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，依據(jù)二力平衡的原理，可知摩擦力與拉力大小相等（2）小君剖析甲和乙，發(fā)現(xiàn)F甲小于F乙，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗拙程度有關(guān)（3）為了研究滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)，應(yīng)比較乙丙兩圖。（4）小君在本次實驗中運用的研究方法是控制變量法和變換法?！酒饰觥浚?）實驗時，注意應(yīng)使物體做勻速直線運動，依據(jù)二力均衡可知摩擦力等于拉力；（2）影響滑動摩擦力的要素是壓力大小和接觸面的粗拙程度；壓力必定時，接觸面越粗拙，滑動摩擦力越大；接觸面粗拙程度一準時，壓力越大，滑動摩擦力越大；在實驗的過程中，采納控制變量法剖析?！窘獯稹拷?（1）要使物體所受的摩擦力與拉力均衡，應(yīng)用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，此時滑動摩擦力等于測力計的拉力，所以，這里是利用了二力均衡的知識；（2）比較甲、乙兩圖，壓力同樣，乙圖中接觸面粗拙，乙彈簧測力計的示數(shù)大，即摩擦力大，說明滑動摩擦力與接觸面的粗拙程度有關(guān)；（3）研究滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)時，應(yīng)控制壓力不一樣，接觸面的粗拙程度同樣，故應(yīng)選擇乙和丙；（4）研究影響滑動摩擦大小的要素時采納了控制變量法；依據(jù)測力計示數(shù)的大小來表示摩擦力的大小，采納的是變換法。故答案為:（1）二力均衡；（2）粗拙程度；（3）乙丙；（4）控制變量法。36．（2018?南京）在“研究影響滑動摩擦力大小要素”實驗中，水平桌面上的器材有:彈簧測力計、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾，實驗裝置以下圖（1）甲、乙、丙三次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣操作是為了丈量滑動摩擦力大小。（2）比較甲乙兩次實驗可研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。（3）鞋底做的凹凸不平，應(yīng)用了比較甲丙兩次實驗所得的結(jié)論。（4）從本實驗的器材中選擇木塊、水平木板，并增添斜面和小車還能夠做“研究速度對動能大小的影響”實驗。【剖析】（1）依據(jù)二力均衡的條件剖析；（2）（3）影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度，研究與此中一個要素的關(guān)系時，要控制此外一個要素不變，依據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論；（4）“研究速度對動能大小的影響”時是經(jīng)過小車撞擊木塊挪動的距離來比較動能大小的?！窘獯稹拷?；（1）用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，此時木塊受均衡力的作用，由二力均衡知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制接觸面的粗拙程度同樣，壓力不一樣，應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗；（3）鞋底做的凹凸不平，表示接觸面粗拙程度不一樣，研究滑動摩擦力與接觸面粗拙程度的關(guān)系時，控制壓力同樣，接觸面粗拙程度不一樣，應(yīng)選擇甲丙兩圖進行實驗；（4）研究速度對動能大小的影響時，應(yīng)讓小車從斜面的不一樣高度滑下，這樣小車在抵達水平木板時的速度是不一樣的，經(jīng)過比較小車撞擊木塊挪動的距離來比較動能的大??；故實驗中還需要用到木塊和水平木板。故答案為:（1）滑動摩擦力大??；（2）甲乙；（3）甲丙；（4）木塊、水平木板。37．（2018?樂山）在學(xué)習摩擦力時，小強猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:a．接觸面所受的壓力b．接觸面的粗拙程度他經(jīng)過以下圖實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù):（1）如圖甲，在木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，進而測出木塊與長木板的滑動摩擦力（2）如圖乙，在木塊上加一砝碼，進而改變木塊對長木板的壓力，測出此狀況下的滑動摩擦力。（3）如圖丙，在木板上鋪上毛巾，進而改變木塊與長木板的粗拙程度，保持木塊上的砝碼不變，測出此狀況下的滑動摩擦力。實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0、6N2木板面6N0、9N3毛巾面6N3、0N①在以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據(jù)二力均衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實驗中，滑動摩擦力為0、6N；若拉力增大到2N，木塊做加快運動時，滑動摩擦力為0、6N②比較第1、2次實驗得出結(jié)論:在接觸面粗拙程度同樣時，壓力越大，滑動摩擦力越大③比較第2、3次實驗得出結(jié)論:在壓力同樣時，接觸面越粗拙，滑動摩擦力越大。④如圖丁所示，小強還利用以上實驗器材來研究木塊所遇到的滑動摩擦力。他水平拉動木板向右加快運動的過程中，木塊相對地面保持靜止，木塊遇到木板的摩擦力大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的讀數(shù)，方向是水平向右。【剖析】①依據(jù)二力均衡剖析；依據(jù)影響滑動摩擦力大小的兩個要素不變剖析；②③影響滑動摩擦力大小要素有兩個:壓力大小和接觸面的粗拙程度，研究與此中一個要素的關(guān)系時，要控制此外一個要素不變，依據(jù)圖中現(xiàn)象找出同樣的量和變化的量，剖析得出摩擦力與變化量的關(guān)系；④依據(jù)二力均衡剖析?！窘獯稹拷?①在以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，依據(jù)二力均衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實驗中，測力計示數(shù)為0、6N，故滑動摩擦力為0、6N；若拉力增大到2N，木塊做加快運動時，因壓力大小和接觸面粗拙程度不變，故滑動摩擦力不變，仍為0、6N；②比較第1、2次實驗得出結(jié)論:在接觸面粗拙程度同樣時，壓力越大，滑動摩擦力越大；③比較第2、3次實驗得出結(jié)論:在壓力同樣時，接觸面越粗拙，滑動摩擦力越大；④物體處于靜止狀態(tài)，遇到的摩擦力與測力計拉力為均衡力，木塊遇到木板的摩擦力大小等于彈簧測力計的讀數(shù)，與木板的運動沒關(guān)；對物體的拉力方向是水平向左，依據(jù)二力均衡條件，摩擦力方向是水平向右。故答案為:①二力均衡；0、6；0、6；②在接觸面粗拙程度同樣時，壓力越大，滑動摩擦力越大；③在壓力同樣時，接觸面越粗拙，滑動摩擦力越大；④等于；水平向右。38．（2018?常德）小明要研究“滑動摩擦力的大小與哪些要素有關(guān)”，實驗裝置以下圖，選用三個同樣的木塊分別放在不一樣的接觸面上，此中甲、乙兩圖的接觸面是同樣的木板，丙圖的接觸面是棉布。（1）實驗中小明應(yīng)當用彈簧測力計拉著木塊在接觸面上做勻速直線運動，依據(jù)二力均衡知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）假如小明想研究滑動摩擦力大小與接觸面想糙程度的關(guān)系，他應(yīng)選擇甲、丙兩圖進行實驗（3）小明猜想:滑動摩擦力大小可能與接觸面積有關(guān)。他將木塊切去一半，重復(fù)乙的操作過程，如圖丁所示。他比較乙和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認為他的結(jié)論靠譜嗎？說明原由。不行靠；沒有控制兩次實驗壓力大小不變。【剖析】（1）彈簧測力計拉動木塊運動時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩擦力大小等于拉力大小，同時切合兩個條件