六年級作文集合6篇

第頁六年級作文集合6篇六年級作文篇1

數學老師是我們的班主任，陪我們一起走過了這三年，這三年里的點點滴滴都印刻在我的腦海中，向我們呈現出老師靜默無聞的奉獻精神，是她，讓我有信念走完這漫長而又艱苦的三年，是她，讓我明白了很多道理，她的樣貌無時不刻會從我的腦海中出現。

高二那年，我的成果起先變得不穩(wěn)定了，始終忽上忽下，這時的我特別焦慮，不知道該如何是好，我也不知道該向誰傾訴我的難處，剛起先我很膽怯 去找班主任，也不知道該怎么向班主任說，最終我鼓起志氣走向了班主任的辦公室，但是讓我驚異的是，班主任很溫順的問了我一句：“怎么了，找我有事嗎？”我起先變得慌了，心跳也始終加速，我也變得說不出來話了，但老師仍舊耐性地說：“有事就說吧！”這時我眼里含著淚水，結結巴巴的回答說：“老師，我的成果始終不穩(wěn)定，我該怎么辦？”說完這句話，一時沒限制住，眼淚刷一下全流了出來，這時老師語重心長的給我說：“沒關系，那些只是平常的小測試，只能反映你這段時間的學習狀態(tài)，并不能確定你的高考成果，所以放寬心態(tài)，不要在意這些成果，這些測試都是為你的高考而做打算的，所以調整好心態(tài)……老師耐性的給我開導了一中午，她的每一句話都深深的印在我的腦海，她的這一番開導讓我重新找回自信，重新樹立信念，現在再回想起這一番話，讓我萬分感謝，這種感受只有自己才知道。

是老師的開導讓我從黑暗中走了出來，是老師的開導讓我變得更加自信，我想，假如沒有老師的開導，可能就不會有今日的我，所以，我特別感覺我的班主任。

老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，細心呵護著我們，他們的艱辛我們無法體會，感謝老師的陪伴，教育，讓我們強壯成長。

六年級作文篇2

有人把人生比作一杯咖啡，有苦的味道，也有甜的香醇。我卻感覺人生似一杯美酒，不同的人在品酒時有著不同的感覺。會品酒的人，把品酒作為一種樂趣，四溢的酒香會，讓人感到韻味無窮，而不會品酒的人，就會把品酒當成一種負擔，酒的辛辣會難以入口，只能拒以，苦痛難挨，感到酒平淡無奇，絲毫感不到其中的樂趣。

人都是哭著來到這個漂亮的人間。每個人從來到到升入天堂，整個生命的歷程都是一本書，至于寫得好寫得壞、寫得厚寫得薄、寫得精彩還是寫得平凡，全看你自己如何下筆，別人是無法代替的。

一個人的生命是短暫的，只有昨天、今日和明天。我們就應當把握今日，做好今日該做的事情；在回味昨天的時候，就不會留下懊悔；展望明天，懷揣幻想。有了幻想，就有了希望，就有了絢麗的陽光。時間就不會虛度，心也不會彷徨，內心也會充溢了無限的力氣。那一幅幅美景也會駐留在你人生的道路上，回眸時，心中無比歡暢！

予人玫瑰，手留余香。人生應懂得取舍。擁有海一樣的胸懷，就會擁有一片晴朗的天空。擁有寬廣的胸懷，就能夠正確地看待自身與他人的差別；你既不會自輕自賤，崇拜英雄和偶像，把任何人都看得比自己優(yōu)越，對自己產生自卑；也不會盲目自信，無謂地貶低他人，更不會因別人的權力、財寶、地位而憤憤不平，你會情愿以自己的實力戰(zhàn)勝對手，而不是因對手的缺陷使自己獲勝。你沒有時間興災樂禍；沒有時間評論別人。你只是忙于自己追求的事業(yè)，你不會計較在每件事情上是否公允，只愿自己的內心愉快與充溢。同時更希望自己的存在，給他人帶來歡樂，讓四周的環(huán)境因你的存在而笑聲不斷．為別人著想意味著給你插上一對翅膀，因為你把自己的歡樂帶給了別人，與人同樂，歡樂就增倍；同時你也真正了解別人苦痛，與他分擔，就會給人減輕苦痛．以誠感人者，人亦誠而應。你就會有緣成為真正的摯友，真正的摯友就是在你流淚的時候為你播種歡樂的人，摯友能為你做到這一點，相互間就會結成天長地久的友情?？鄻吠?，才能同舟共濟。人有個好的心態(tài)，才能持續(xù)生命。人生在世，往往都是在坎坷中求生存，在平凡中繪美景。無論在生活中，還是在網上，都應當有個好心情。好的心境對健康很有好處的。我的心情好的緣由，就是因為在人生的旅途中沒有留下缺憾，沒有一種東西讓我感到失去了，而懊悔的事情；對一切事情的發(fā)生都應當正確對待，相識到事情是不行避開；正確相識自己，讓自己常常處于一種安靜的狀態(tài)．在生活中靜默地做自己喜愛并感愛好做的事情，讓自己感到生活的充溢；在工作中保證質量地完成自己的本職工作，不求有功，只求無過，平衡得失。

有心能知，有情能愛，有緣能聚，有夢能圓。無論在生活中，還是在網上，每個人都有自己的擇友標準，有了相知的緣分，就渴望文字的溝通，友情的加深，會成為知己，友情的關愛會讓人感到心中的溫馨，有了友情的牽掛，人生就不感覺孤寂，內心的情感也會變得豐富。雖然有時情到深處，成為一種心的默契，人生無奈難舍的那份牽掛會讓你流淚，但內心中是一種華蜜，也是一種駐留在心底的漂亮，把這種漂亮作為一種一生尋求的夢，或許有一天這個夢就能變成現實。生活中的摯友常聚首，會放松一下心情，有個美妙的心境，健康歡樂度過每一天。

常懷感恩之心，成人之美，時時感到自身的一種責任。對家庭、對社會、對摯友，那么你就會總是感到得到得太多，而自己做得太少。你就會以自己的熱忱去做好每一件事情，這種熱忱會感染他人，你就會聚集許多同路人。

讓我們擁抱美妙的生活，珍視健康，注意生命的質量，擁有一個無怨無悔、五彩繽紛的人生。

人生就如食物一樣，豐富多彩的，有的人生食之有味，有的是無味，有的是酸甜苦辣。不管是那一種生活，能在世上出現過，就是這個世界中的分子和粒子。

食之有味的生活，是在付出以后才有的，才能體會到的，味道還是不錯的，“如同在做飯時，先配好料，這樣做出來的菜才可口讓人有食欲”。但是過于有味道了，生活又會被深厚的味道所掩蓋。有時會出錯，會出現悲觀，會讓人對人生失去更多的味道，而對人生感到枯燥從而又無味了。因為，是為了有味的生活而付出的太多了，有點累、有點彼備。當然風雨過后最終是彩虹，是人生真的有品嘗的日子，可是這樣要在人老面黃時了。也有人，在年少青春時，就有好品嘗的生活了，但這是很少的，大多是通過多年的拼搏才得到的，因為我們大多是平凡的凡夫俗子。

平凡的人生也是最讓人想得到的，就如“路瑤”老師寫的《平凡的世界》讓人看后回味許久，讓人想起那個時間，那個年頭，那個不敢超線的時期。從那個時代走過的人，都會為曾在那個年頭生活過而感慨。當然這是聽父輩們講的，也有恩師的時而講起?，F在的人就不一樣了，現在的人生世界觀是多樣的。有味的，無味的，有過之而多味的，更有者是過與多味而倒在那里面了。我是一個想要平凡的生活，但又怕平凡的生活，想在這個世界上留有一點點可看到的光點，哪怕是小小的一個點。為了這個小點，確要付出我青春的時間和多彩的生活，所以有時就想平凡的生活。可是心情緩過來之后，那沖動的那雄偉的思想又占據了我的全部，讓我又去為那小小的點去磨滅青春的色調。唉！這就是我的生活吧，這或許是要很長一段的生活了。

不管以后有何生活，只要到老時，能有一個美妙的回憶也是不為過的'。

食之有味，食之無味，食之多味，等以后漸漸的品嘗吧。

六年級作文篇3

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在這個風和日麗的下午，我隨著外婆來到了蓮情谷，一直不喜愛花的我，竟也愛上了荷花。

夏天是荷花盛開的季節(jié)，澄澈見底的池塘里挺立著數不清的荷花。微風拂過我的臉龐，一股芳香四溢的香味爭先恐后地鉆到我的鼻孔里來。我被迷住了，細致地欣賞起來。荷葉碧綠碧綠地，像一個大圓盤。上面晶瑩剔透的露水想一個淘氣的孩子在溜冰場上暢滑。荷葉被沖刷地干干凈凈，光滑如玉。它們蜂擁在一起，發(fā)出極為好聽的摩擦聲。一眼望去滿眼是綠，滿眼是景，好像一副畫，可又有誰能畫地如此活靈活現呢？當然這幅畫的主角還是人稱花中君子，水上芙蓉的荷花啦！

看！那些荷花是那么婀娜多姿，那顏色粉的似霞，白的似云，綠的似玉。它的花瓣顏色也不是那么單調乏味，在一片黃色的花瓣上，從底部至頭越來越淡，最終在花瓣的頂尖上竟出現的一抹淡淡的粉色，顯得更有風韻、獨特。并且，每一朵的花瓣顏色都不一樣，各顯風采。再一看有的荷花早已穿上飄飄長裙，沐浴在陽光之下，享受人們的贊美；有的還非常羞澀，躲在綠葉小傘之下，只露出半邊臉；有的荷花似乎非常遲疑不決，穿上一半的長裙，停留在半邊腰，另一半愣是不穿上；還有的荷花早已伸展身骨，撐著荷葉小傘，向人們頻頻點頭，又稍有點羞怯……綠色的莖筆直地插在泥土中，莖上還帶有小刺。

我站在那兒不愿動身。我被迷住了這是古人周敦頤語中出淤泥而不染的荷花，又如楊萬里口中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦前闱纹ぃ植皇Ю畎姿觥爸裆戮G，荷花鏡里香。”的優(yōu)雅風韻。我不再是贊許，而是驚羨，世間竟有這般漂亮！

這次的觀荷花之旅讓我愛上了荷花，也知道了生活中不缺少美，只是缺少發(fā)覺美的眼睛。

六年級作文篇4

昨晚看著媽媽腫起的腳面，我想到了一個成語：適可而止。

媽媽因為下樓踩空，腳面骨骨折。過了24天以后，可以拆除石膏，復查效果還不錯，媽媽這些是卸下了一個沉重的包袱。她總說，打石膏的腳就像白天黑夜都穿著軍用大頭靴。

平常的家務都是媽媽一個人做，她特殊愛干凈，總覺得我和爸爸做的不到位。你看，現在的媽媽又一瘸一拐的去擦窗臺的灰塵了：“珍寶，過來給媽媽的抹布投一投?！薄罢鋵殻o媽媽把擦玻璃的刷子拿來?！蔽疑杂袆幼骶徛?，急性的媽媽就自己去端水，換抹布來勞作。

我和爸爸從市場買菜回來，家里的確是面貌一新。原本有些灰塵的地面這回又干凈了，玻璃好像也為了證明媽媽的辛勤勞動，看起來像沒有玻璃似的。

媽媽就是一個要強的女人，全部的事情不能讓別人說不好，這么常時間，家里她沒有發(fā)揮能量，似乎要今日都補回來似的。

爸爸要給我和媽媽包餃子，媽媽又一瘸一拐的來了，她手腳麻利，一會的功夫就把餃子餡和好了，我們三人一邊包餃子，一邊各自說著媽媽生病這段時間的各自的感受。大家共同的心愿就是的目標就是：健康是一。家人的健康是我們最大的華蜜。

吃過餃子后，媽媽歇會，我和爸爸看會電視。

等媽媽一覺醒來，喊我和爸爸看看她的腳：腳面又腫起來想個小饅頭一樣，而切腳趾頭個個都比另一個健康腳趾頭肥1寸吧。爸爸看了以后，對媽媽吼道：“讓你好好養(yǎng)著，你不聽，這回好了，原本一個月能養(yǎng)好的腳，怕要2個月才能好，家里就那么點活，我和孩子漸漸干不也行嗎？知道什么叫適可而止不？知道什么叫適可而止不？”心疼的爸爸差點落下淚來。

我也想對媽媽說：“傷筋動骨要101天，不是你自己心急就能解決得了的。”

看來，養(yǎng)身體和做事情是一個道理，盡力而為，要懂得適可而止。

六年級作文篇5

時間飛逝。轉瞬我已經從一個稚氣未脫的小學生成長為一個相對比較成熟的初中生了。此刻我正坐在考場內，而幾年前的那件事，又慢慢出現在了我的眼前。

那是一次數學的一般單元小測。在小學里來說，數學并不是什么特殊難的學科。然而，偏偏令我最頭疼的不是數學，而是奧數。當老師宣布說要進行單元測試時，我的心忽然驚慌了起來。本該好好復習的我卻沒有回家仔細復習，只是隨意看了幾題就匆忙了事了。

一周后，考試起先，考場當中萬籟俱寂。同學們都在埋頭思索題目。因為考的是奧數，所以考試時間很富裕，和語文一樣為兩個小時。和其他仔細答題的同學不同，我咬著筆桿，手撐著下巴，盯著試卷上的第一題發(fā)呆。再把試卷往后一翻，試卷上赫然出現了令我最頭疼的“雞兔同籠”問題。無奈，我只好拿起筆，憑自己的感覺寫出了答題步驟?？荚団忢懞?，我交了卷，出了考場。別的同學考完之后都在激烈地探討著最終一題的解題思路，而我卻靜默回到了教室。

兩天之后，老師抱著試卷走進教室。我明白，成果已經出來了。當我拿到試卷時，我傻眼了：“86！”我怎么可能考這么高！再看看旁邊同學的試卷，都是七十多分。“這次聽說最高分是86?！币粋€同學在我耳邊低聲說。“那不就是我嘛！”我瞬間興奮地一蹦三尺高。老師起先講評題目，我這才留意到我所扣的分。我臉上的笑容漸漸僵住了，老師盡然多給我加了二非常。怎么辦，要不要說？不，要是說了，我的第一就沒有了，怎么辦……

下課鈴響了，好友約我去玩。我還在想著考試的事，于是大聲沖她吼道：“讓我想一想！”好友吃了一驚，忙問我怎么了。我只能說明說我要想一下最終一題的答案。讓好友自己先去玩。等好友走了之后，我從課桌里翻出試卷，塞進了書包。

一連三天，每次我看到試卷上那刺眼的86，總覺得它似乎在訕笑我，訕笑我不敢去告知老師真相。讓我想一想，我要不要告知老師真相。假如我告知老師的話，那我第一名就肯定保不住了；假如不告知，那我內心又過意不去……

最終，我鼓起志氣敲開了辦公室的門……“老師，我想清晰了……”等我再次從辦公室出來的時，手中的試卷已從86變?yōu)?6。雖然說分數變低了，但我的心最終又沉了下來，甚至有一種如釋重負的感覺。

從那件事之后，在我做每一件事之前，我都會對自己說：“讓我好好想一想?！苯K歸，只有三思而后行做事才能越做越好。

六年級作文篇6

敬愛的爸爸媽媽：

您們最近還好嗎在這世上，我們最應當感謝的是您們，是您們含辛茹苦的把我養(yǎng)大，自從我“呱呱”落

地時，就給您們添了不少麻煩。光陰是箭，日月如梭。這件事早已過去了3年，可我記得還是那么的清晰“媽媽，我的頭怎么這么暈呀。”

您連忙跑了過來，摸了摸我的額頭，對我說：“怎么發(fā)燒了呀，不行！不行！快上醫(yī)院?！?/p>

您半夜山更，背著我就向醫(yī)院跑去，到了縣醫(yī)院醫(yī)生對您說，我發(fā)了高燒，必需要住院，您便急連忙忙

去辦住院手續(xù)，此時，我的頭特殊燙，像火燒似的。您便著急地對我說：“陽陽，你好些了嗎”我望見您滿頭大汗，我聽見