高中生必備之學習技巧方法 課件

1學生必備學習技巧學習的任務有兩個：①學習當天的新知識②復習鞏固以前已學的知識兩者缺一不可復習的任務有四個：復習開學以來所記錄的①筆記本②錯題檔案本③課本④構(gòu)建章節(jié)知識體系、歸納規(guī)律方法朋友間必須做的事：①提醒對方學習上的疏忽②課間互相提問重要知識，分享學習的收獲③在買飯菜時分工合作班級最有意義的口號：①讓復習成為習慣②不復習就等于不會學習③考試不打無準備之仗單周雙周復習參考計劃課堂上：每節(jié)課都要①記錄下課堂重點知識、做題規(guī)律、拓展知識與題目、疑點②做好錯檔③在課本上作必要的標注。這樣既可以提高聽課效率，又可以為今后的復習留下珍貴的資料午晚休：睡前像放電影一樣回憶上午或下午課堂所學知識，這是克服遺忘的最佳方法晚自習：晚自習的任務有四個：①完成作業(yè)②補充真理課堂筆記③補充整理老師講過的例題、拓展題以及自己做錯二老師沒有講的題④滾動復習以前學過的知識我的單周雙周復習計劃（自己制定）高中生必備之學習技巧

主題班會3

關(guān)于學習，很多同學有這樣的疑惑：為什么我天天都在學習，可成績卻上不來?為什么上完課之后，老師講過的知識我都記住了，可到了第二天，回想老師前一天講過的知識大多都給忘了呢?

研究表明：學習的成功不僅要靠能力和勤奮，也要靠有效的學習方法。學習方法不當會極大的降低學習效率。4不會聽課表現(xiàn)在：課前不預習，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓自己的記錄與師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步；課后不及時復習，聽完課就萬事大吉，等等。5意志薄弱

掌握和運用科學的學習方法時，需要一定的自制力。特別是糾正一些不良的、已經(jīng)形成習慣的學習方法，更需要毅力和恒心。有的學生有掌握科學方法的愿望，但在運用過程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標無結(jié)果，有計劃無行動。在學習上跟著感覺走，自然要省力得多，但學習效果也會糟糕得多。因此，學生在運用科學學習方法的過程中，需要教師、家長或同學多鼓勵、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持來克服意志的薄弱狀態(tài)。6學習成功＝過硬的心理素質(zhì)十良好的學習習慣1提高學習的心理素質(zhì)。

2養(yǎng)成良好的學習習慣7一、提高學習心理的素質(zhì)1學習需要目標2學習需要興趣3學習需要意志和態(tài)度8要努力強化學習的目標——充分利用“挑戰(zhàn)書”看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神挑戰(zhàn)強者，激起學習欲望樹立學習的目標9名人故事

漢斯·季默是一位德國法蘭克福的鉗工，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。

10名人故事

他作曲時走火入魔，時常忘了與別人的約會，惹得別人“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

由上可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的目標——當音樂大師。

11二、養(yǎng)成良好的學習習慣

一種做法重復十遍即成為習慣，壞習慣一旦形成需要很長時間才能改正；形成了好習慣，到時自然的無需下意識去做，無需提醒，無需施加意志力來克服不良誘惑。所謂成功人士，不過是在年輕時就培養(yǎng)了一些好習慣，一生中自然而然地按這些好習慣做事而已；12養(yǎng)成良好的學習習慣養(yǎng)成良好的學習習慣預習

復習聽課

作業(yè)13怎樣預習在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白,分別標出并記下來。預習的好處預習可以提高聽講水平――聽課有了重點預習可以提高筆記水平。預習可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。14預習要注意的問題預習不要全面鋪開合理安排預習時間不一定要把所有問題都弄懂擅長的學科可以不預習15怎樣聽課1、做好課前準備。

心理準備物質(zhì)準備知識準備身體準備2、集中注意力。思想開小差；會分心；愛講話等一切干擾都要靠理智來強制自己專心聽講，靠意志來排除。3、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。

16怎樣聽課4、做好課堂筆記。記筆記的必要性：一定要記課堂筆記（注：在一切學習行動中都要記筆記?。。?，記筆記的方法、技巧：筆記不是全記(記錄難點、重點――)，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢韵扔浽谡n本上，課下再整理。筆記的內(nèi)容：自己不懂的東西，老師強調(diào)的重點內(nèi)容、規(guī)律性的知識。書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法筆記形式：在書上或筆記本上劃線（直線、曲線）、圈點、作標記、使用不同顏色的筆。5、注意和老師的交流，師生互動。17獨立作業(yè)，強化訓練過程切記：1、不要一邊翻書一邊寫作業(yè)，先看書，感覺都理解了再做題。2、做題時遇到不會的問題先放下，然后做其它的題，最后再回過頭來看書，找出解不出的原因。3、老師布置的作業(yè)應先做，有時間再做自己買的學習資料，沒時間的話可以選擇性的做。注意：千萬不可以抄襲作業(yè)，應付作業(yè)。18注意復習的方法a、課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、補缺補漏、整理筆記。d、整理錯題筆記。e、系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。19河北衡水中學1、三餐時間一律20分鐘;

2、早晨、中午起床一律5分鐘，以最后離開餐廳、寢室為恥;

3、行走坐臥隨身都帶著書、本子、卡片；4、“四候”，即候覺、候飯、候操、候廁，在等候的短暫時間內(nèi)，也識記背誦。比如候操時5000多人都在高聲讀背，場面震撼人心。5.“四個零”，即課上零走神、課間零打鬧、自習零抬頭個人零違紀。合理利用時間你的小冊子現(xiàn)在還用么？20把握學習的高效期

大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的記憶干擾，此刻是認知、記憶印象都會很清晰，學習一些難記憶而必須記憶的東西較為適宜，如語言、定律、事件等的記憶和儲存。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，記熟的可能性強于其他時候。第一個高效期：清晨起床后每天早晨的小自習，就是要把昨天的知識掌握起來！體內(nèi)腎上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大腦具有嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時機，應當把握戰(zhàn)機，充分利用大腦興奮來攻關(guān)。第二個高效期：上午八點至十點這是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、復習全天學過的東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記的黃金時機。

第三個高效期：下午六點至八點24第四個高效期：睡前一小時因為人在睡著時的腦波是維持在α波～β波之間，腦波在α波～β波之間的波形是人腦記憶最快及最有效的波形，而人快要睡著的時候的腦波就是很接近α波～β波的波形，所以睡著前的記憶力真的比較好。當然睡醒時的波形也很接近α波～β波，所以這時的人腦記憶力也非常好。25我們希望1心中要有明確的學習計劃2學習上不要有“蝸牛行為”

3要時時反思處處總結(jié)

26學習上不要有“蝸牛行為”

蝸牛行為

速度慢得驚人。沒有計劃的行進。沒有拼搏的意識。27要時時反思處處總結(jié)

學生自我成長記錄單班級

姓名

.時間課前我預習了嗎課前能否準備好課堂使用的資料、工具、筆記本課堂上能否及時記錄重點內(nèi)容課堂上能否及時記錄有疑問的地方課堂或自習時發(fā)現(xiàn)的疑點能否及時解決課上老師講的例題、拓展題和自己的錯題能否及時整理能否及時將各科易忘知識簡單記錄在專門的小冊子上能否利用課間、午晚休睡覺前使用好小冊子克服遺忘能否時刻提醒自己認真書寫、規(guī)范答卷這一天的作業(yè)及時完成了嗎這一天我問老師問題了嗎這一天我注重鍛煉身體、保護眼睛、加強營養(yǎng)了嗎

注：每天晨讀前自己給自己做個全面的評價，以此提醒自己每天應該干什么、怎么干、干到什么程度，從而實現(xiàn)自我的不斷成長。28學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn)（－）學習無計劃（二）不會科學利用時間（三）不求甚解，死記硬背（四）不能形成知識結(jié)構(gòu)（五）不會聽課（六）不會閱讀（七）抓不住重點和難點（八）理論與實際脫離（九）不善于科學用腦29學習方法不當?shù)某梢?/p>

（－）對學習方法的重要性認識不足

（二）對學習特點認識不足

（三）對自身的狀況和條件認識不足

（四）學習