教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：科學(xué)家的數(shù)字武器

《科學(xué)家的數(shù)字武器》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《科學(xué)家的數(shù)字武器》備課人：《科學(xué)家的數(shù)字武器》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.理解文章所闡述的數(shù)字與科學(xué)研究的關(guān)系。2.比較閱讀《我》《科》兩文表達(dá)方式的異同。3能夠運(yùn)用常見的說明方法學(xué)習(xí)寫簡單的說明文。4體會(huì)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。預(yù)習(xí)作業(yè)個(gè)體學(xué)習(xí)方案預(yù)習(xí)課文，解決生字詞，了解作者。教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單有效生成1.生字永葆青春bǎo捍衛(wèi)hàn碩大shuò領(lǐng)域yù晦澀h(huán)uìsè2.形似字3.需掌握的多音多義字4.詞語無病腦：沒有疾病的正常人的大腦。捍衛(wèi)：保衛(wèi)。不厭其煩：不知厭煩。樂此不疲：以此為樂，不知疲倦。形容興趣很濃。一目了然：一看就明白，形容十分清楚、明白。晦澀：深?yuàn)W難懂。受益匪淺：受到的教益很多、很深。隔行如隔山：不同的行業(yè)互不了解。揚(yáng)長避短：發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。獨(dú)具只眼：形容具有獨(dú)到的見解或獨(dú)特的眼光，也作“別具只眼”。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，常指文藝方面。一、教師建議（一）《科》文所闡述的數(shù)字與科學(xué)研究的關(guān)系，給讀者怎樣的印象?舉例說明。數(shù)字形成比較，使結(jié)論非常鮮明深刻；數(shù)字精細(xì)具體且為多組，給人揭示規(guī)律的鐵的事實(shí)的印象；化抽象為淺顯易懂?？膳e米老鼠形象的研究為例。詳見練習(xí)一第2小題。（二）比較《我》《科》兩文讀來饒有趣味的原因。都介紹了鮮為人知的新穎知識(shí)。不同是：《我》具體生動(dòng)展示了手的奇妙（如手的結(jié)構(gòu)的靜態(tài)細(xì)述）；《科》的數(shù)字武器（尤其是形象說明事物特征的數(shù)字比較）及其相關(guān)故事有趣。詳見練習(xí)一第3小題及練習(xí)二第二問。（三）探討《我》《科》兩文表達(dá)方式的異同。同為科技說明文，都含介紹、解說、述說三種說明表達(dá)方式。前者基本為說明表達(dá)方式；后者為敘述加說明，同時(shí)有隨筆筆調(diào)。詳見練習(xí)二。（四）查找、辨析《科》文中的成語、熟語。參見練習(xí)一第4小題。二、課文講解（一）文章主旨本文強(qiáng)調(diào)數(shù)字的準(zhǔn)確性和科學(xué)的關(guān)系，同時(shí)，也點(diǎn)出了運(yùn)用、依仗數(shù)據(jù)的方法是科學(xué)的辦法，和文學(xué)藝術(shù)大不相同。這是兩種文章技巧，同時(shí)也是兩種思維方式。在我們學(xué)過的文學(xué)作品中，數(shù)字往往很夸張，是認(rèn)真不得的。例如“疑是銀河落九天”，誰能證明，天有九層呢?再如“千里冰封，萬里雪飄”，難道千里萬里，就都是冰雪？（二）文章思路本文介紹古爾德作了兩篇文章。在第一篇文章中，古爾德介紹了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭”，實(shí)際上是一場(chǎng)論爭。為了說得形象一點(diǎn)，才用了“戰(zhàn)爭”這樣的字眼。文章的題目叫做《碩大的腦袋，狹小的心靈》。在第二篇文章中，古爾德研究了從十世紀(jì)三十年代以來，米老鼠形體比例的變化。這篇文章叫做《從生物學(xué)的角度向米老鼠致敬》。第一篇是研究著名科學(xué)家、文學(xué)家的大腦容量和智慧的關(guān)系的，而另一篇是研究米老鼠的腦袋與其軀體關(guān)系的。作者并不是被動(dòng)地介紹兩篇文章，而是從兩篇文章中，把科學(xué)、文學(xué)泰斗與米老鼠的懸殊區(qū)別加以淡化，提煉出一個(gè)共同點(diǎn)來，不管是研究科學(xué)家、文學(xué)家的腦袋或是米老鼠的軀體，其成功都在于精確的數(shù)字。文章的題目就是“科學(xué)家的數(shù)字武器”。（三）文章人物理解這是一篇講科學(xué)知識(shí)的文章，與前面一篇相比，更像是小品，它涉及的題材小，文章的篇幅也不大。文章里有許多外國人的名字，可能成為學(xué)生準(zhǔn)確理解的障礙。教師應(yīng)該把這些人物關(guān)系理清楚。在所有的人物中，關(guān)鍵的是古爾德。這個(gè)人是主角，其他人物都是他的科普文章中的，不要把他和文章中那些人物混為一談。（四）寫作特點(diǎn)文章簡潔明了運(yùn)用數(shù)字說明方法體現(xiàn)說明道理。文章問題提得很干脆，把一切具體的情景排除掉，直截了當(dāng)?shù)靥岢觯耗X袋的大小與智力有沒有關(guān)系。然后提出研究的對(duì)象是居維葉的頭顱。為了說明自己理論的正確，雙方都用了數(shù)據(jù)。贊成智慧與腦容量成正比的一方，拿出數(shù)據(jù)，說居