小學2022年第二學期半年工作總結

第3頁共3頁小學202?1年第二學?期半年工作?總結時光?荏苒，歲月?如梭，轉眼?間，一學期?又要過去了??；仡櫼?學期以來的?教學研究工?作，既有收?獲后的喜悅?，又有令人?遺憾的失落?。現(xiàn)將一學?期的工作情?況總結一?、加強理論?學習，不斷?更新教學觀?念。學期?一開始，全?組老師認真?學習學校教?學工作計劃?。各教研組?及時制定了?科學合理的?工作計劃、?教學進度，?并在實際工?作中有計劃?有步驟地得?到貫徹和落?實。經常進?行相關的理?論學習，展?開討論，提?高認識水平?，并用以指?導教學實踐?。組內老師?經常閱讀《?科學課》、?《中國美術?教育》、《?中國音樂教?育》、《中?國學校體育?》等雜志，?自學研討，?并經常交流?心得，更新?教育教學觀?念、完善自?身知識結構?。外出學習?、聽課的老?師，回來后?能熱心地向?組內其他老?師介紹學習?內容與經驗?。每次教研?活動有中心?發(fā)言，對教?育教學過程?中出現(xiàn)的疑?難、困惑或?經驗、建議?，全組老師?一起積極熱?烈探討，對?改進教學水?平有很大程?度啟示和幫?助。善學?才能善研，?善研才能善?教，這已成?為我們教研?組教師的共?識，不光如?此，我們還?注意用教學?理論指導教?學實踐。本?學期，我們?教研組老師?認真撰寫了?多篇教學反?思和教育敘?事。積極開?展課題研究?工作，認真?探討課題研?究的針對性?和實效性。?二、做好?課堂教學常?規(guī)工作爭取?每節(jié)課前做?好充分準備?：(1)?認真鉆研教?材和教參，?對教材的基?本思想、基?本概念甚至?課本上的每?句話都弄清?楚，以便了?解教材的結?構、重點與?難點，自如?地掌握知識?的邏輯，適?當補充教學?資料，更好?地調動學生?學習的積極?性。(2?)了解學生?原有的知識?技能水平，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，充?分考慮自己?的教法和學?生的學法，?思考如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動等。?2、確保課?堂教學在?課堂教學中?盡量確立學?生的主體地?位，注重學?生的自主探?究和學習，?培養(yǎng)學生的?主體意識;?雖然平時大?家課時量大?，但依然盡?自己最大努?力，認認真?真?zhèn)浜谩⑸?好每一節(jié)課?。(1)?把學生學習?興趣的培養(yǎng)?、學習欲望?的激發(fā)，當?作課堂教學?的首要任務?來抓。興趣?是最好的老?師，小學生?的好奇心比?較強，但這?種好奇心有?時只是停留?在好玩、新?奇的表面層?次上，我們?注重調動學?生自主學習?、親身體驗?和自行探索?、思考的積?極性，讓學?生產生一種?發(fā)自內心的?動力，有利?于學生學習?習慣和品質?的培養(yǎng)。?(2)把培?養(yǎng)學生的基?本知識、技?能和情感，?作為課堂教?學的重要任?務來抓。?在教學中面?向全體學生?，___每?一個學生的?進步與成長?,針對學生?實際情況因?材施教，在?抓好基礎知?識即科學課?本知識，學?生們共同提?高的前提下?，對不同程?度的學生做?出不同的要?求，對那些?反應較快、?能力較強而?注意力不夠?集中的學生?，多注意培?養(yǎng)他們的觀?察能力;對?那些反應較?慢、能力較?弱的學生，?地培養(yǎng)他們?的思維能力?和實踐能力?，使大家充?分發(fā)揮自身?的個性，施?展各自的創(chuàng)?造才能。?三、開展有?效的綜合組?教研活動?有計劃、有?目的地開展?研討課的聽?、評活動，?是本組的中?心工作，也?是工作的難?點。因為不?同學科、不?同專業(yè)教師?坐在一起共?同研討一個?課題，的確?存在專業(yè)知?識方面的障?礙，但作為?普通教育，?其教育規(guī)律?、教育理念?、教育方式?和手段都存?在一定的共?性。本學期?研討課確定?以如何制定?有效目標為?導向，采用?分學科__?_備課，讓?老師們共同?探討如何解?決課堂教學?中存在的某?些問題。每?位教師都參?與了課堂教?學活動。每?位教師都能?不畏年齡、?教齡等客觀?因素上的束?縛，課前充?分準備，教?學理念新、?課堂設計新?穎、師生互?動強、亮點?多;學生的?學習興趣濃?、熱情高、?參與廣、收?獲大。展現(xiàn)?各自獨特的?___力。?全體教師個?個都積極、?主動、認真?的參與聽課?、評課。我?們的評課老?師，尤其是?作中心發(fā)言?的老師都是?本著對同事?、對學課認?真負責的精?神和態(tài)度，?對每堂課進?行客觀、公?正