2022年06月湖南永興縣人民政府辦公室及所屬事業(yè)單位選調(diào)6人考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月湖南永興縣人民政府辦公室及所屬事業(yè)單位選調(diào)6人考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.①只有這樣，書法才能與繪畫中的許多因素有本質(zhì)區(qū)別，只有這樣，才能符合漢字字體存在的意義和識(shí)別法則；只有這樣，才能保持漢字是中國特殊文字的符號(hào)意義

②精美的漢字作品是書法藝術(shù)的表現(xiàn)對(duì)象和欣賞主體

③書法作為中國特殊的藝術(shù)形式，絕不能背離“漢字筆畫線條”的特定要求

④嚴(yán)格地講，書法是以漢字為基礎(chǔ)的筆畫線條造型表現(xiàn)的視覺藝術(shù)

⑤在這里，書法的線條必須是漢字筆畫

將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.②③④①⑤

B.②③①⑤④

C.④⑤③②①

D.④②⑤①③參考答案：D

解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽5個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，根據(jù)首句較難排除選項(xiàng)，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。由①“只有這樣，書法才能與繪畫中的許多因素有本質(zhì)區(qū)別”可知，“這樣”指代的內(nèi)容應(yīng)與書法與繪畫的區(qū)別有關(guān)，②③④⑤中③、⑤的表述能體現(xiàn)區(qū)別，故①應(yīng)緊接③或⑤之后，排除A、C。B項(xiàng)，⑤若在①后，“這里”找不到具體所指，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。故本題選D。2.2015年晚上10：30，美國紐約證券交易所NYSE為2015天貓雙十一全球狂歡節(jié)特別舉行遠(yuǎn)程開市敲鐘儀式，這是NYSE首次為一家中國的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)舉行此類儀式。天貓最終以912億元的成交額再次創(chuàng)造了新紀(jì)錄。今年雙十一全球化戰(zhàn)略是其顯著特點(diǎn)：不僅有來自25國的5000多個(gè)海外品牌，還有全球232個(gè)國家和地區(qū)通過國際版淘寶速賣通加入這場(chǎng)全球化的盛宴。

以上材料體現(xiàn)了：

A.貿(mào)易全球化是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然結(jié)果

B.經(jīng)濟(jì)全球化有利于各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.充分利用國內(nèi)國外兩個(gè)市場(chǎng)能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

D.互聯(lián)網(wǎng)已成為我國企業(yè)走出去的主渠道

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先闡述了2015年美國紐約為天貓雙十一全球狂歡節(jié)舉行開市敲鐘儀式，說明互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)天貓最終再創(chuàng)新紀(jì)錄，接著介紹了今年天貓雙十一全球化戰(zhàn)略的特點(diǎn)。文段是并列結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)全球化貿(mào)易的作用。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的歸納概括。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：文段未提及，屬于無中生有，且缺“互聯(lián)網(wǎng)”話題。C項(xiàng)：“國內(nèi)市場(chǎng)”文段未體現(xiàn)，屬于無中生有，且沒有提到“互聯(lián)網(wǎng)”話題。D項(xiàng)：“走出去的主渠道”文段未體現(xiàn)，屬于無中生有。

3.信天翁屬于鹱形目，有著管狀的鼻子，嗅覺靈敏，經(jīng)常為了覓食在外海上長距離飛行。那些漂浮在海上的塑料垃圾看起來并非美味，可信天翁為什么會(huì)吃下它們，并為此付出沉重代價(jià)呢？研究人員認(rèn)為原因在于：對(duì)于信天翁而言，這些塑料垃圾聞起來“很好吃”?！懊朗承盘?hào)”是一種名叫二甲基硫醚（DMS）的化學(xué)物質(zhì)，這種氣味物質(zhì)在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生。

以下哪項(xiàng)如果為真，無法支持研究人員的觀點(diǎn)？

A.鹱形目鳥類當(dāng)中有一部分物種常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方

B.誤食塑料垃圾會(huì)導(dǎo)致海鳥行動(dòng)不便、消化道阻塞，健康慢性受損

C.實(shí)驗(yàn)證明在海中浸泡三周后的塑料樣品上都檢測(cè)到了DMS成分

D.對(duì)DMS氣味敏感的鹱形目鳥類可以探測(cè)到濃度極低的氣味分子

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“無法支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：信天翁之所以吃下那些看起來并非美味的漂浮在海上的塑料垃圾，并為此付出沉重的代價(jià)，是因?yàn)閷?duì)于信天翁而言，這些塑料垃圾聞起來“很好吃”。

論據(jù)：①信天翁屬于鹱形目、有著管狀的鼻子、嗅覺靈敏，經(jīng)常為了覓食在外海上長距離飛行。②“美食信號(hào)”是一種名為二甲基硫醚（DMS）的化學(xué)物質(zhì)，這種氣味物質(zhì)在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)椤懊朗承盘?hào)”會(huì)吸引鹱形目鳥類。所以“鹱形目鳥類中有一部分物種常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方”，加強(qiáng)論據(jù)②，具有加強(qiáng)作用，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！罢`食塑料垃圾會(huì)導(dǎo)致海鳥行動(dòng)不便、消化道阻塞，健康慢性受損”，強(qiáng)調(diào)誤食塑料垃圾后果嚴(yán)重，會(huì)付出沉重的代價(jià)，但論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是什么原因?qū)е滦盘煳虝?huì)吃下塑料垃圾。論題不一致，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)?！皩?shí)驗(yàn)證明在海中浸泡三周后的塑料樣品上都檢測(cè)到了DMS成分”，題干中論據(jù)部分提到“美食信號(hào)”是DMS導(dǎo)致的，而海中浸泡的塑料樣品就會(huì)有DMS，因此解釋了為什么信天翁會(huì)吃下海洋中的塑料垃圾，具有加強(qiáng)作用，排除。

D項(xiàng)：增加論據(jù)?！皩?duì)DMS氣味敏感的鹱形目鳥類可以探測(cè)到濃度極低的氣味分子”，增加了一個(gè)新論據(jù)，肯定了論點(diǎn)“信天翁可以聞到漂浮在海上的塑料垃圾”，具有加強(qiáng)作用，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇無法支持研究人員觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確研究人員的觀點(diǎn)，即信天翁之所以會(huì)吃漂浮在海上的塑料垃圾，是因?yàn)檫@些塑料垃圾在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，使得其聞起來“很好吃”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明信天翁吃塑料垃圾的原因確實(shí)如此。注意本題要求選擇的是“無法支持”的一項(xiàng)，即削弱項(xiàng)或無關(guān)項(xiàng)。題干研究人員的觀點(diǎn)：信天翁之所以會(huì)吃漂浮在海上的垃圾，是因?yàn)檫@些垃圾會(huì)在海洋浮游植物作用下產(chǎn)生DMS這種“美食信號(hào)”，由此使得這些塑料垃圾聞起來很好吃。

A項(xiàng)，指出部分鹱形目鳥類常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方，而海洋浮游植物豐富的地方會(huì)使垃圾產(chǎn)生“美食信號(hào)”，從而吸引嗅覺靈敏的鹱形目鳥類，支持了研究人員的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出海鳥誤食塑料垃圾的后果，與信天翁為什么會(huì)吃塑料垃圾并無關(guān)聯(lián)，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能支持研究人員的觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，說明海上的塑料垃圾上確實(shí)存在DMS成分，因此信天翁可能會(huì)因?yàn)檫@種“美食信號(hào)”而去吃塑料垃圾，支持了研究人員的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出鹱形目鳥類能夠探測(cè)到濃度極低的氣味分子，因此對(duì)塑料上帶有的DMS氣味更敏感，支持了研究人員的觀點(diǎn)。

故本題選B。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：信天翁吃塑料垃圾，是因?yàn)樗鼈兟勂饋怼昂芎贸浴薄?/p>

論據(jù)：“美食信號(hào)”是二甲基硫醚（DMS），這種氣味物質(zhì)在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生。

本題為選非題，需將三個(gè)能夠加強(qiáng)的選項(xiàng)排除。論點(diǎn)說的是塑料垃圾聞起來“好吃”，論據(jù)在解釋為什么聞起來“好吃”，論點(diǎn)論據(jù)說的是一回事，所以可以補(bǔ)充論據(jù)來加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：討論的是這類鳥中，有一部分聚集在海洋浮游植物豐盛的地方，而海洋浮游植物會(huì)產(chǎn)生“美食信號(hào)”，讓鳥類聞起來“很好吃”，所以解釋了題干的論點(diǎn)，能夠加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：討論的是誤食塑料垃圾會(huì)給海鳥帶來的不良后果，與題干討論的為什么垃圾聞起來“好吃”沒有關(guān)系，不能加強(qiáng)，當(dāng)選；

C項(xiàng)：說明塑料垃圾經(jīng)過海水的浸泡會(huì)產(chǎn)生DMS，解釋了為什么信天翁聞著塑料垃圾會(huì)覺得“很好吃”，能夠加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：如果鹱形目鳥類不能探測(cè)到濃度極低的氣味分子，那就不會(huì)去吃那些垃圾，該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。4.文化焦慮，指在全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程中，基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓而產(chǎn)生的迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)。

下列不屬于文化焦慮的是：

A.為應(yīng)對(duì)西方文化的入侵，有些家長建議教育部門盡快制定相關(guān)政策，讓包括四書五經(jīng)在內(nèi)的傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)入中小學(xué)課堂

B.全國各地大大小小的城市中，隨處可見“羅馬廣場(chǎng)”“加州小鎮(zhèn)”之類的包含外國地名的廣場(chǎng)、小區(qū)和公園

C.圣誕節(jié)、情人節(jié)、復(fù)活節(jié)現(xiàn)在越來越流行，不少傳統(tǒng)節(jié)日卻受到年輕人的冷落，部分學(xué)者呼吁盡快采取措施嚴(yán)格限制洋節(jié)日

D.許多歷史文化遺產(chǎn)及人文景觀隨著如火如荼的舊城改造而不斷消失，越來越多的有識(shí)之士對(duì)此深感憂慮參考答案：B

解題思路：分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵信息為“傳統(tǒng)文化受到外來文化積壓”“產(chǎn)生迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)”。同時(shí)注意題干提問方式，應(yīng)找出不屬于的選項(xiàng)。文化焦慮的定義要點(diǎn)：①基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓；②產(chǎn)生迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)。

A項(xiàng)，為應(yīng)對(duì)西方文化入侵，家長們建議教育部盡快將傳統(tǒng)經(jīng)典引進(jìn)中小學(xué)課堂，體現(xiàn)了面對(duì)外來文化而產(chǎn)生焦躁的狀態(tài)，符合定義。

B項(xiàng)，所述現(xiàn)象體現(xiàn)了外來文化的入侵，但并未體現(xiàn)產(chǎn)生了迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)，不符合定義。

C項(xiàng)，部分學(xué)者面對(duì)外來節(jié)日對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的沖擊，要求采取嚴(yán)格限制洋節(jié)的做法，體現(xiàn)了不自信的心態(tài)，符合定義。

D項(xiàng)，受外來文化的影響，舊城改造使許多歷史文化遺產(chǎn)和人文景觀消失，有識(shí)之士產(chǎn)生憂慮，符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓；

②產(chǎn)生迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：西方文化的入侵，體現(xiàn)了“傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，有些家長建議盡快制定相關(guān)政策，體現(xiàn)了家長“焦躁的心理狀態(tài)”，符合定義；

B項(xiàng)：沒有體現(xiàn)出“產(chǎn)生迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)”，不符合定義；

C項(xiàng)：不少傳統(tǒng)節(jié)日受到年輕人的冷落，體現(xiàn)了“傳統(tǒng)節(jié)日受到圣誕節(jié)等外來文化的擠壓”，部分學(xué)者呼吁盡快采取措施，體現(xiàn)了學(xué)者“焦躁的心理狀態(tài)”，符合定義；

D項(xiàng)：歷史文化遺產(chǎn)及人文景觀消失，體現(xiàn)了“傳統(tǒng)文化受到擠壓”，有識(shí)之士對(duì)此深感憂慮，體現(xiàn)了“焦躁、失望的心理狀態(tài)”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程中”、“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”、“產(chǎn)生的迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)”

。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：西方文化入侵，部分家長認(rèn)為教育部門應(yīng)盡快制定相關(guān)政策，甚至需要將四書五經(jīng)搬進(jìn)課堂，體現(xiàn)了“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，家長著急體現(xiàn)了焦躁焦慮的心理，符合定義，排除；

B項(xiàng)：全國各地隨處可見包含外國地名的廣場(chǎng)、小區(qū)和公園，體現(xiàn)了“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，符合原因，但沒有焦慮心理，沒有結(jié)果，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：洋節(jié)越來越流行，傳統(tǒng)節(jié)日卻受到冷落，部分學(xué)者呼吁盡快采取措施嚴(yán)格限制洋節(jié)日，體現(xiàn)了“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，符合定義的原因，學(xué)者著急體現(xiàn)了焦躁焦慮的心理，符合定義，排除；

D項(xiàng)：歷史文化遺產(chǎn)及人文景觀不斷消失，舊城改造，體現(xiàn)了“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，有識(shí)之士深感憂慮體現(xiàn)了焦躁焦慮的心理，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

注意：此題外來文化的范圍較廣，不單是指外國文化。A、C、D三項(xiàng)都有原文對(duì)應(yīng)參考。

5.母親年齡是唐氏綜合征篩查所考慮的風(fēng)險(xiǎn)因素之一。一般認(rèn)為，母親年齡越大，寶寶出現(xiàn)遺傳異常的風(fēng)險(xiǎn)就越高。當(dāng)卵子里有一條多余的21號(hào)染色體時(shí)，胎兒就會(huì)出現(xiàn)唐氏綜合征。隨著女性年齡的增長，出現(xiàn)此類異常的風(fēng)險(xiǎn)也隨之升高。最近，一些專家開始對(duì)這種篩查方法提出質(zhì)疑，認(rèn)為遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家質(zhì)疑？

A.現(xiàn)代人因?yàn)榄h(huán)境以及生活習(xí)慣影響，容易產(chǎn)生基因突變，即便是健康夫婦也有生育“唐氏兒”的風(fēng)險(xiǎn)

B.子宮基本不會(huì)隨著年齡增長發(fā)生變化，只要激素水平充足，年老婦女的子宮也能夠正常養(yǎng)育胎兒

C.造成寶寶精神健康問題的重點(diǎn)似乎并不在于母親的“絕對(duì)年齡”，而在于父親與母親的“相對(duì)年齡”

D.精子的21號(hào)染色體也可能粘連多余的遺傳物質(zhì)，父親的年齡越大，制造精子過程出錯(cuò)的概率就越高

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。專家的觀點(diǎn)其實(shí)也包含“女方年齡”會(huì)導(dǎo)致胎兒出現(xiàn)唐氏綜合征的風(fēng)險(xiǎn)，只不過篩查方式不能僅通過篩查女性的年齡，但是該項(xiàng)指出是“環(huán)境及生活習(xí)慣的影響”會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“唐氏兒”，無法明確支持該專家隱含的觀點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。只是提到子宮不會(huì)受年齡的影響，并未提到年齡和唐氏綜合征風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。只是提到“父親和母親的‘相對(duì)年齡’會(huì)造成寶寶精神健康問題”與唐氏綜合征無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出父親的年齡越大，也會(huì)出現(xiàn)21號(hào)染色體粘連多余遺傳物質(zhì)導(dǎo)致制造精子過程出錯(cuò)的概率，說明篩查唐氏綜合征還需要考慮男方年齡，而非只是考慮女方年齡，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持專家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確專家的論證結(jié)構(gòu)，即準(zhǔn)確找到論據(jù)和論點(diǎn)。本題除最后一句話外均在闡述母親年齡與寶寶出現(xiàn)遺傳異常之間的聯(lián)系，而最后一句話否定了前面所述，直接點(diǎn)明專家的論點(diǎn)。因此要支持專家的觀點(diǎn)，只需說明“遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題”，還有其他原因也會(huì)導(dǎo)致遺傳異常即可。專家質(zhì)疑“母親年齡越大，寶寶出現(xiàn)遺傳異常的風(fēng)險(xiǎn)就越高”的觀點(diǎn)，認(rèn)為遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。

A項(xiàng)，指出環(huán)境和生活習(xí)慣等也容易產(chǎn)生基因突變，看似能夠支持專家的觀點(diǎn)，但實(shí)際上“基因突變”未必會(huì)造成“遺傳異?！?，并且未提到“健康夫婦”的年齡，因此他們生育“唐氏兒”仍然有可能是女方年齡大導(dǎo)致的，不能支持專家的觀點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，題干要論述的是除了女方年齡問題外，是否還有其他原因會(huì)導(dǎo)致遺傳異常，而該項(xiàng)論述的是年老婦女的子宮能夠正常養(yǎng)育胎兒，與題干觀點(diǎn)無關(guān)，排除。

C項(xiàng)，論述的是寶寶精神健康問題，并未說明除了女方年齡外，還有什么原因會(huì)導(dǎo)致遺傳異常，與題干觀點(diǎn)無關(guān)，排除。

D項(xiàng)，說明父親的年齡大也可能造成遺傳異常，支持了專家的觀點(diǎn)。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。

論據(jù)：無。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：精子的21號(hào)染色體也可能粘連多余的遺傳物質(zhì)，父親的年齡越大，制造精子過程出錯(cuò)的概率就越高，說明胎兒出現(xiàn)唐氏綜合征不只是母親的年齡問題，還有父親的年齡問題，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：論點(diǎn)說的是遺傳異常問題，該項(xiàng)說的是寶寶精神健康問題，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：題干論點(diǎn)說的是遺傳異常是否與女性年齡有關(guān)，該項(xiàng)是在討論年老婦女能否正常養(yǎng)育胎兒，遺傳異常和正常養(yǎng)育胎兒不是一回事，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：環(huán)境以及生活習(xí)慣容易產(chǎn)生基因突變，使得健康夫婦也有生育“唐氏兒”的風(fēng)險(xiǎn)，并沒有提到健康夫婦年齡的大小，不能確定女方年齡是否對(duì)遺傳異常造成影響，無法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為A。6.基尼系數(shù)位于0-1。（）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。

第二步，基尼系數(shù)是國際上衡量收入分配均等程度的重要指標(biāo)，基尼系數(shù)越大表明收入分配差距越大?；嵯禂?shù)最大為“1”，最小等于“0”?；嵯禂?shù)越接近0表明收入分配越是趨向平等。國際慣例把0.2以下視為收入絕對(duì)平均，0.2-0.3視為收入比較平均；0.3-0.4視為收入相對(duì)合理；0.4-0.5視為收入差距較大，當(dāng)基尼系數(shù)達(dá)到0.5以上時(shí)，則表示收入懸殊。

因此，本題正確。

7.某保健公司今年在某市進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的宣傳，但根據(jù)調(diào)查顯示，只有不到一成的居民使用保健品。因此，該保健品公司的宣傳具有很大的盲目性。

以下哪項(xiàng)最能加強(qiáng)上述論點(diǎn)：

A.保健品行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，必須加大宣傳力度

B.該保健品在該市的市場(chǎng)占有率比較低

C.絕大多數(shù)不使用保健品的居民不關(guān)注此類宣傳

D.前幾年使用保健品的居民不止一成

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：該保健品公司的宣傳具有很大的盲目性。

論據(jù)：只有不到一成的居民使用保健品。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。保健品行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，必須加大宣傳力度，所以該保健公司應(yīng)該進(jìn)行大規(guī)模的宣傳，說明宣傳不具有盲目性，具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。占有率低，代表用的人少，既然用的人少，所以應(yīng)該進(jìn)行大規(guī)模的宣傳，說明宣傳不具有盲目性，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。論據(jù)說：本來就只有不到一成的居民使用保健品，證明使用人群本來就少，而絕大多數(shù)不使用保健品的居民又不關(guān)注此類宣傳，所以宣傳就應(yīng)主要針對(duì)這些使用保健品的人群進(jìn)行，為此，做出“大規(guī)?！钡男麄骶惋@得沒有必要，補(bǔ)充論據(jù)說明了該公司這種“大規(guī)模宣傳”行為的盲目性，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。前幾年使用保健品的人數(shù)的多少，和現(xiàn)在的市場(chǎng)情況無關(guān)，也無法說明該保健公司宣傳是否盲目，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.①雖然他盡了最大的努力，還是沒能

住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。

②能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地

著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③那些見利忘義的人，不僅為正人君子所

，還可能滑向犯罪的深淵。

A.抵擋限制不恥

B.遏止束縛不容

C.阻止約束厭惡

D.遏制制約不齒參考答案：D

解題思路：本題考查近義實(shí)詞的程度辨析和語境搭配。

從第三空入手?！安粣u”指不以為有失體面；“不容”指不能寬容、不允許；“厭惡”指討厭、憎惡；“不齒”指不與同列，表示輕蔑。結(jié)合語境，正人君子對(duì)見利忘義的人自然是不認(rèn)同的，因此“不齒”最符合語意。答案鎖定D。

第一空考查詞語含義?！暗謸酢敝傅挚埂⒆钃?；“遏止”指用力阻止；“阻止”指阻攔、制止；“遏制”指制止、控制（攻勢(shì)、激情等）。①空格的賓語是“攻勢(shì)”，根據(jù)常用搭配，“遏制”最為恰當(dāng)。

第二空考查詞語含義。D項(xiàng)的“制約”指限制約束，符合語意。

故正確答案為D。

解題思路：“遏止”、“阻止”中的“止”表示停住，不再進(jìn)行，后面不能再接“住”，由此可排除B、C。“不恥”表示不以之為恥；“不齒”表示不與并列，表示極端瞧不起。由此可知，③中應(yīng)選“不齒”。故本題正確答案為D。9.國外的心理學(xué)研究表明，當(dāng)遇到有人冒犯你時(shí)，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會(huì)大大降低。根據(jù)以上觀點(diǎn)，可以推出（

）。

A.被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者

B.如果你不原諒冒犯者，類似的冒犯行為必然會(huì)增加

C.經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性

D.遇到冒犯者，原諒是唯一避免再次發(fā)生冒犯的方法參考答案：A

解題思路：第一步：抓住題干主要信息。

題干指出，當(dāng)遇到有人冒犯你時(shí)，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚，從而降低類似冒犯行為的出現(xiàn)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，冒犯者被感化對(duì)應(yīng)題干的愧疚，且由“可能”來修飾，可以得出；

B項(xiàng)，不原諒冒犯→類似行為增加，直接否定前提，不能得出確定結(jié)論，典型邏輯錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，被冒犯的可能性與題干的冒犯的可能性不同，屬于概念偷換，排除；

D項(xiàng)，原諒是否是唯一避免再次發(fā)生冒犯的方法題中沒有提到，與題干無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

解題思路：由題干“如果選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚?！笨梢酝瞥鯠項(xiàng)正確。A項(xiàng)的“唯一”過于絕對(duì)，不能推出；題干推理為“原諒冒犯者→類似冒犯行為再次發(fā)生可能性將會(huì)大大降低”，充分條件假言命題，否定前件并不能否定否件，B項(xiàng)也推不出；由題干可知原諒冒犯者會(huì)使該冒犯者類似冒犯行為再次發(fā)生的可能性會(huì)大大降低，但是并不能推出被冒犯者的情況，C項(xiàng)不能推出。故答案選D。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

題干觀點(diǎn)是：①原諒冒犯者→可能產(chǎn)生愧疚，因此，冒犯行為再次發(fā)生的可能性降低。

A項(xiàng)：被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者，符合從弱原則，可以推出；

B項(xiàng)：“不原諒冒犯者”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；

C項(xiàng)：題干未提及“經(jīng)常原諒冒犯者”和“自己被冒犯”之間的關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“唯一”過于絕對(duì)，不符合從弱原則，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。10.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.在海淀首屆校外教育季啟動(dòng)儀式上，來自政府、校外教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)資源單位以及中小學(xué)生代表，掄起手中的金錘砸碎了一堵象征校內(nèi)外教育資源難于共存的“圍墻”。

B.目前全國各地高考錄取工作已全面展開，在不少畢業(yè)生拿到錄取通知書的同時(shí)，有相當(dāng)一部分落榜生不得不面臨復(fù)讀的選擇。

C.哥本哈根會(huì)議是全球最高端的低碳會(huì)議，但它在許多細(xì)節(jié)上并不環(huán)保，包括會(huì)議建筑、內(nèi)部裝潢、代表赴會(huì)交通方式等均未實(shí)現(xiàn)低碳節(jié)能。

D.劉先生的兒子今年剛好適齡上小學(xué)一年級(jí)，因此，劉先生與家人商量在城中心購買一個(gè)大面積的住房，但首要的條件是要有好的教育環(huán)境。

參考答案：C

解題思路：第一步，A項(xiàng)，“代表”表意不明，是僅僅指中小學(xué)生代表還是前面各個(gè)單位的代表，句子歧義，排除A項(xiàng)。

第二步，B項(xiàng)，“不得不”表示只有一種結(jié)果，而“選擇”是兩種結(jié)果，前后矛盾，可把“選擇”換成“結(jié)果”，排除B項(xiàng)。

第三步，C項(xiàng)，句意明確，搭配得當(dāng)，沒有語病，C項(xiàng)正確。

第四步，D項(xiàng)，“剛好”和“適齡”語義重復(fù)，可刪除“適齡”，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

11.對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而言，要想使事業(yè)獲得成功，必須學(xué)會(huì)________，就是要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度，這樣才會(huì)在具體的管理行為中________，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人選來完成任務(wù)。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.因勢(shì)利導(dǎo)

一舉兩得

B.高屋建瓴

游刃有余

C.審時(shí)度勢(shì)

有的放矢

D.統(tǒng)籌兼顧

全力以赴

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空?！熬褪恰币辉~表示后文內(nèi)容是對(duì)第一空所填詞語的解釋。根據(jù)“要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)這幾層含義。A項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)；B項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨下，不可阻遏的形勢(shì)，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹，有全局性思維；D項(xiàng)“統(tǒng)籌兼顧”指照顧全面，兼顧各方。三者均沒有體現(xiàn)“正確估計(jì)發(fā)展方向和力度”的意思，不符合語境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“審時(shí)度勢(shì)”指了解時(shí)勢(shì)的特點(diǎn)，估計(jì)情況的變化，符合語境。鎖定答案為C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人選來完成任務(wù)”可知，該空詞語應(yīng)有“選擇恰當(dāng)、準(zhǔn)確”之意?！坝械姆攀浮北扔髡f話做事有針對(duì)性，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

一舉兩得：意為做一件事情得到兩方面的好處。游刃有余：比喻技術(shù)熟練，經(jīng)驗(yàn)豐富，解決問題絲毫不費(fèi)力。全力以赴：是指把全部精力都投入進(jìn)去。

12.公共信息資源指社會(huì)公共領(lǐng)域中由特定管理機(jī)構(gòu)依法管理，面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)的各種數(shù)據(jù)系統(tǒng)，具有公共性、廣泛性、基礎(chǔ)性和公益性等特點(diǎn)。

下列屬于公共信息資源的是：

A.公安部門為了核查居民身份或偵破案件而研發(fā)的居民身份信息管理系統(tǒng)

B.銀行為了審核貸款申請(qǐng)、開展各種金融業(yè)務(wù)而開發(fā)的客戶個(gè)人誠信檔案系統(tǒng)

C.國家氣象部門建立的氣象信息發(fā)布系統(tǒng)，如天氣預(yù)報(bào)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)等

D.高校教務(wù)部門為了提高教學(xué)管理效率而開發(fā)的學(xué)生選課、評(píng)課、成績管理系統(tǒng)參考答案：C

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、客體、方式、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。公共信息資源的定義要點(diǎn)：①社會(huì)公共領(lǐng)域；②由特定管理機(jī)構(gòu)依法管理；③面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。

A項(xiàng)，居民身份信息管理系統(tǒng)并非面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)，不符合要點(diǎn)③。

B項(xiàng)，客戶個(gè)人誠信檔案系統(tǒng)并非面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)，不符合要點(diǎn)③。

C項(xiàng)，氣象信息發(fā)布系統(tǒng)，如天氣預(yù)報(bào)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)等是面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，符合要點(diǎn)③，且屬于社會(huì)公共領(lǐng)域，由氣象部門依法管理，符合要點(diǎn)①②。該項(xiàng)符合定義。

D項(xiàng)，學(xué)生選課、評(píng)課、成績管理系統(tǒng)并非面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)，不符合要點(diǎn)③。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①社會(huì)公共領(lǐng)域中特定管理機(jī)構(gòu)；

②面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)；

③具有公共性，廣泛性，基礎(chǔ)性和公益性等特點(diǎn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：居民身份信息管理系統(tǒng)是具有保密性的，通常只能公安部門辦案使用，不屬于“面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)”，不符合定義；

B項(xiàng)：銀行是依法成立的經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)，不屬于“社會(huì)公共領(lǐng)域中特定管理機(jī)構(gòu)”，且客戶個(gè)人誠信檔案系統(tǒng)是具有保密性的，不屬于“面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)”，不符合定義；

C項(xiàng)：學(xué)生選課、評(píng)課、成績管理系統(tǒng)面向的對(duì)象是學(xué)生，不屬于“面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)”，不符合定義；

D項(xiàng)：國家氣象部門符合“社會(huì)公共領(lǐng)域中的特定管理機(jī)構(gòu)”，氣象信息發(fā)布系統(tǒng)是“面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)”，且氣象部門公布的內(nèi)容具有“公共性，廣泛性”等特點(diǎn)，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“社會(huì)公共領(lǐng)域中特定管理機(jī)構(gòu)”、“全體社會(huì)公眾”、“提供信息服務(wù)”、“公共性、廣泛性、基礎(chǔ)性和公益性等”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：公安部門屬于社會(huì)公共領(lǐng)域中的特定管理機(jī)構(gòu)，居民身份信息管理系統(tǒng)是公安部門為了核查居民身份或者偵破案件而研發(fā)的，該系統(tǒng)中的信息為居民個(gè)人隱私，不能面向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：銀行是金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，不屬于社會(huì)公共領(lǐng)域中的特定管理機(jī)構(gòu)，客戶個(gè)人誠信檔案系統(tǒng)屬于客戶隱私，不能面向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：國家氣象部門屬于社會(huì)公共領(lǐng)域中的特定管理機(jī)構(gòu)，所建立的氣象信息發(fā)布系統(tǒng)是面向全體社會(huì)公眾提供天氣預(yù)報(bào)等信息服務(wù)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，同時(shí)天氣預(yù)報(bào)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)具有公共性、廣泛性、基礎(chǔ)性和公益性等特點(diǎn)，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：高校教務(wù)部門建立的學(xué)生選課、評(píng)課、成績管理系統(tǒng)面向的服務(wù)對(duì)象并不是全體社會(huì)公眾，客體不符合定義，排除。

故正確答案為C。13.赤字率是衡量財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要指標(biāo)，是指實(shí)證赤字占（

）的比重。

A.GNP

B.GDP

C.PPI

D.CPI參考答案：B

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

財(cái)政赤字率是指財(cái)政支出超過財(cái)政收入的部分的所占比例，意味著“花”的錢超過了“掙”到的錢。赤字率表示的是一定時(shí)期內(nèi)財(cái)政赤字額與同期國內(nèi)生產(chǎn)總值之間的比例關(guān)系，是衡量財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要指標(biāo)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，國民生產(chǎn)總值（GNP）是指一個(gè)國家或地區(qū)在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)本國國民所生產(chǎn)的各種最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值總和。

B項(xiàng)正確，國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指一個(gè)國家或地區(qū)在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)在一國領(lǐng)土范圍內(nèi)生產(chǎn)的各種最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值總和。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)（PPI）是衡量工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)和變動(dòng)程度的指數(shù)，是反映某一時(shí)期生產(chǎn)領(lǐng)域價(jià)格變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也是制定有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和國民經(jīng)濟(jì)核算的重要依據(jù)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)（CPI）是反映居民家庭一般所購買的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，它在特定時(shí)段內(nèi)度量一組代表性消費(fèi)商品及服務(wù)項(xiàng)目的價(jià)格水平隨時(shí)間而變動(dòng)的相對(duì)數(shù)。

故正確答案為B。14.肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS），俗稱“漸凍癥”。某科研團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)，ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)。研究人員觀察和比較了37名ALS患者及29名健康親屬的腸道菌群和血液、腦脊液樣本。他們發(fā)現(xiàn)腸道細(xì)菌菌株有差異，其中有一種菌株與煙酰胺的產(chǎn)生有關(guān)。此外，在這些ALS患者的血液和腦脊液中，煙酰胺水平有所下降。

若要上述研究發(fā)現(xiàn)成立，需要補(bǔ)充的前提是：

A.人類腸道中的微生物非常復(fù)雜

B.煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物

C.小鼠補(bǔ)充煙酰胺后，ALS癥狀得到了減輕

D.人體腸道細(xì)菌的變化與ALS的疾病發(fā)展速度有關(guān)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)。

論據(jù)：ALS患者的血液和腦脊髓液中，煙酰胺水平有所下降。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是腸道中的微生物非常復(fù)雜，并未明確提及“AM菌”，也未說明ALS疾病與AM菌的關(guān)系，不屬于前提。

B項(xiàng)：建立聯(lián)系。論據(jù)討論的是ALS患者“煙酰胺”水平下降，論點(diǎn)討論的是ALS疾病發(fā)展與“AM菌”的數(shù)量密切相關(guān)，該項(xiàng)指出煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物，說明可以通過“煙酰胺”水平下降來證明論點(diǎn)，建立了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，屬于前提。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出小鼠補(bǔ)充煙酰胺后，ALS癥狀減輕，表明“煙酰胺”與“ALS”確實(shí)存在關(guān)聯(lián)，但是“煙酰胺”與論點(diǎn)中的“AM菌”的關(guān)系并不明確，不屬于前提。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是“腸道細(xì)菌的變化”與ALS的疾病發(fā)展速度有關(guān)，但該腸道細(xì)菌是否是AM菌并不確定，同時(shí)“有關(guān)”究竟是何種相關(guān)性也不確定，不屬于前提。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇可以使題干結(jié)論成立的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為“某科研團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容,論據(jù)為“研究人員觀察和比較了”后面的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，論點(diǎn)說的是“ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)”，論據(jù)說的是“ALS患者體內(nèi)的煙酰胺水平”，題干在論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，則能在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干論據(jù)：研究人員比較了37名ALS患者及29名健康親屬的腸道菌群和血液、腦脊液樣本，發(fā)現(xiàn)他們的腸道細(xì)菌菌株存在差異，其中一種菌株與煙酰胺的產(chǎn)生有關(guān)，此外，在這些ALS患者的血液和腦脊液中，煙酰胺水平有所下降。題干論點(diǎn)：ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)。題干在“煙酰胺”與“腸道微生物AM菌”之間存在跳躍，論證成立要補(bǔ)充的前提，需能在兩者之間建立聯(lián)系。

A項(xiàng)，指出小鼠補(bǔ)充煙酰胺后，ALS的癥狀減輕，只能說明ALS與煙酰胺有關(guān)，并未涉及煙酰胺與腸道微生物AM菌的關(guān)系，并未在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，不能作為題干的前提。

B項(xiàng)，指出煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物，在煙酰胺和腸道微生物AM菌間建立了聯(lián)系，可以作為題干的前提。

C項(xiàng)，指出人類腸道中的微生物很復(fù)雜，并未涉及煙酰胺與腸道微生物AM菌的關(guān)系，并未在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，不能作為題干的前提。

D項(xiàng)，指出人類腸道細(xì)菌的變化和ALS的疾病發(fā)展速度有關(guān)，并未涉及煙酰胺與腸道微生物AM菌的關(guān)系，并未在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，不能作為題干的前提。

故本題選B。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：

ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)。

論據(jù)：

研究人員觀察和比較了37名ALS患者及29名健康親屬的腸道菌群和血液、腦脊液樣本。他們發(fā)現(xiàn)腸道細(xì)菌菌株有差異，其中有一種菌株與煙酰胺的產(chǎn)生有關(guān)。此外，在這些ALS患者的血液和腦脊液中，煙酰胺水平有所下降。

本題論點(diǎn)說的是ALS疾病與AM菌數(shù)量的關(guān)系，論據(jù)說的是ALS疾病與煙酰胺水平的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋的加強(qiáng)方式，即說明煙酰胺和AM菌之間存在關(guān)系。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：人類腸道中微生物復(fù)雜，未提及“AM菌”與“ALS疾病”的關(guān)系，與論點(diǎn)話題不一致，屬于無關(guān)項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物，在“煙酰胺”和“AM菌”之間建立了關(guān)系，說明通過ALS患者煙酰胺水平下降可以判斷ALS疾病與AM菌數(shù)量之間存在關(guān)系，搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小鼠補(bǔ)充煙酰胺后，ALS癥狀得到了減輕，說的是“ALS疾病”與“煙酰胺”的關(guān)系，未提及“ALS疾病”與“AM菌”或“煙酰胺”與“AM菌”之間的關(guān)系，與論點(diǎn)話題不一致，屬于無關(guān)項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：人體腸道細(xì)菌的變化與ALS的疾病發(fā)展速度有關(guān)，說的是“ALS疾病”與“人體腸道細(xì)菌”的關(guān)系，腸道細(xì)菌指的是不是“AM菌”不明確，屬于不明確項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為B。15.俄國的兩位大作家，都情不自禁地對(duì)莎士比亞發(fā)表了自己的看法。屠格涅夫借批評(píng)哈姆雷特，對(duì)莎劇________，他的態(tài)度倒還像個(gè)紳士，總的來說還算溫和。托爾斯泰就比較厲害，他對(duì)莎士比亞進(jìn)行了最猛烈的攻擊，口誅筆伐，幾乎把偉大的莎士比亞說得________。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不屑一顧

一無是處

B.頗有微詞

一無是處

C.心懷不敬

體無完膚

D.嗤之以鼻

一塌糊涂

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“態(tài)度倒還像個(gè)紳士，總的來說還算溫和”可知，第一空語義程度輕。A項(xiàng)“不屑一顧”形容極端輕視；D項(xiàng)“嗤之以鼻”形容看不起。兩者語義程度均過重，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“心懷不敬”指心里有不尊敬的想法，文段中已經(jīng)把看法發(fā)表出來了，不符合文意，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“頗有微詞”指用隱晦的批評(píng)表達(dá)不滿，語義程度輕，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！耙粺o是處”指一點(diǎn)對(duì)的地方也沒有，與上文“最猛烈的攻擊，口誅筆伐”相呼應(yīng)，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查成語的語境填空。

第一空，根據(jù)下文可知屠格涅夫的態(tài)度比較溫和?！安恍家活櫋敝刚J(rèn)為不值得一看，形容極端輕視；“嗤之以鼻”指用鼻子吭聲冷笑，表示輕蔑。二者態(tài)度都過于不溫和，故排除A、D項(xiàng)?！靶膽巡痪础敝感睦飳?duì)某人不恭敬。但是文段已經(jīng)指出，屠格涅夫借批評(píng)作品里的人物批評(píng)了莎士比亞的巨作，因此已經(jīng)不僅是心里的不敬，而且已經(jīng)表露出來了，故排除C項(xiàng)?！邦H有微詞”意為對(duì)某人或某事不很滿意，有不少隱晦地批評(píng)。這正是屠格涅夫?qū)ι勘葋喌膽B(tài)度，所以第一空選“頗有微詞”。

第二空，托爾斯泰態(tài)度非常鮮明地對(duì)莎士比亞進(jìn)行抨擊，認(rèn)為其“一無是處”，意為沒有一點(diǎn)兒對(duì)的或好的地方，故B項(xiàng)正確?！绑w無完膚”指全身的皮膚沒有一塊好的，形容遍體都是傷；也比喻理由全部被駁倒，或被批評(píng)、責(zé)罵得很厲害?！耙凰俊毙稳莼靵y或敗壞到了不可收拾的程度。

故正確答案為B。16.公文的作者是指：

A.

簽發(fā)人

B.

審核人

C.

發(fā)文機(jī)關(guān)

D.

撰寫人

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，公文的名義作者是依法成立并且有資格以自己的名義行使職權(quán)、承擔(dān)義務(wù)的國家機(jī)關(guān)或者行政部門，也可以是個(gè)人。大多數(shù)公文都是以機(jī)關(guān)的名義制發(fā)，少數(shù)公文以領(lǐng)導(dǎo)人的名義制發(fā)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：簽發(fā)人是指上行文，也就是報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)的公文中，發(fā)文機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人簽署姓名。如果只有一個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)，由該機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽署；如果是聯(lián)合行文，則每個(gè)單位的負(fù)責(zé)人都應(yīng)簽署姓名，稱為會(huì)簽。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：審核人在公文審核是對(duì)宣傳工作公文送審稿進(jìn)行審查核定的人，一般由秘書部門負(fù)責(zé)人或擬稿的職能部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：撰寫人是指公務(wù)文書的起草與修改人，主要從事體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望的寫作活動(dòng)。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

17.試考族：指抱著試一試的心態(tài)參加各種考試的人。

假設(shè)這個(gè)定義是正確的、不容置疑的、則下列屬于試考族的是：

A.小張是應(yīng)屆本科生，他今年參加了幾個(gè)省的“公考”，目的是為了“練兵”

B.小李是應(yīng)屆畢業(yè)生，他為參加國考準(zhǔn)備了一年時(shí)間，勢(shì)在必得

C.王女士的女兒喜歡參加各類藝術(shù)競(jìng)賽，王女士本人經(jīng)常陪同女兒參賽

D.老趙已經(jīng)退休，為了彌補(bǔ)年輕時(shí)因?yàn)榧腋F沒有上大學(xué)的遺憾，自學(xué)了高中全部課程，準(zhǔn)備參加高考

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①指抱著試一試的心態(tài)參加各種考試的人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小張以“練兵”為目的參加幾個(gè)省的“公考”，體現(xiàn)“抱著試一試的心態(tài)參加各種考試”，符合定義；

B項(xiàng)：小李為參加國考準(zhǔn)備了一年時(shí)間，勢(shì)在必得，說明他并非“抱著試一試的心態(tài)參加”，不符合定義；

C項(xiàng)：一方面，競(jìng)賽不是“考試”，另一方面，女兒喜歡參加，而王女士經(jīng)常陪同，說明她們都不是“抱著試一試的心態(tài)參加”，不符合定義；

D項(xiàng)：退休的老趙自學(xué)高中全部課程，準(zhǔn)備參加高考，并沒有體現(xiàn)“抱著試一試的心態(tài)參加”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

18.2，12，30，56，（

），132

A.72

B.90

C.10

D.80

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步：數(shù)列無明顯倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮做差。

第二步：將原數(shù)列做兩次差如下：

觀察發(fā)現(xiàn)二次差數(shù)列為8的常數(shù)數(shù)列，則一次差數(shù)列的下兩項(xiàng)分別為26＋8＝34、34＋8＝42，所求項(xiàng)為56＋34＝90，驗(yàn)證下一項(xiàng)90＋42＝132，規(guī)律成立。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查特殊數(shù)列。

第二步，原數(shù)列可分別分解為：1×2，3×4，5×6，7×8，（

），11×12。觀察發(fā)現(xiàn)“×”的左邊是奇數(shù)數(shù)列：1、3、5、7、（9）、11；“×”的右邊是大于零的偶數(shù)數(shù)列：2、4、6、8、（10）、12。故所求項(xiàng)為：9×10＝90。

因此，選擇B選項(xiàng)。

19.當(dāng)我們感到疲累時(shí)，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳，當(dāng)二氧化碳過多時(shí)，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需，因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng)，這時(shí)身體便會(huì)產(chǎn)生保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來，打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作，它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還起到消除疲勞的作用。

下列說法與原文意思不相符的是：

A.勞累過度的人，其體內(nèi)的二氧化碳含量會(huì)增加

B.過多的二氧化碳會(huì)影響身體機(jī)能

C.打哈欠可以使體內(nèi)殘留的二氧化碳消失

D.打哈欠是一種自我保護(hù)性的反應(yīng)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)我們感到疲累時(shí)，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳，當(dāng)二氧化碳過多時(shí)……”，所以，A項(xiàng)是對(duì)原文的合理理解。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)二氧化碳過多時(shí)，必須……，因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng)”，因此，B項(xiàng)是對(duì)原文的的合理理解。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作，它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳”，原文只論述了“更多地排出二氧化碳”，C項(xiàng)“打哈欠可以使……二氧化碳消失”的“消失”語氣過于絕對(duì)，這屬于偷換語氣，與原文意思不相符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這時(shí)身體便會(huì)產(chǎn)生保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來”，因此，D項(xiàng)是對(duì)原文的同義替換，符合原文。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.在我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中，（

）是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，它發(fā)揮著極其重要的作用。

A.畜牧業(yè)

B.工業(yè)

C.農(nóng)業(yè)

D.商業(yè)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度的知識(shí)。

第二步，大機(jī)器大工業(yè)的發(fā)展規(guī)模和現(xiàn)代化程度，是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。它最終決定著整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的面貌。在我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中，工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，它發(fā)揮著極其重要的作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

第一產(chǎn)業(yè)主要指生產(chǎn)食材以及其它一些生物材料的產(chǎn)業(yè)，包括種農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)等直接以自然物為生產(chǎn)對(duì)象的產(chǎn)業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)主要指加工制造產(chǎn)業(yè)，利用自然界和第一產(chǎn)業(yè)提供的基本材料進(jìn)行加工處理。第三產(chǎn)業(yè)是指第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，范圍比較廣泛，主要包括交通運(yùn)輸業(yè)、通訊產(chǎn)業(yè)、商業(yè)等非物質(zhì)生產(chǎn)部門。

21.根據(jù)法所賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及其階級(jí)本質(zhì)對(duì)法所做的分類，在法學(xué)上被稱為（

）。

A.法律體系

B.法的淵源

C.法制體系

D.法的歷史類型參考答案：D

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，通常是指一個(gè)國家全部現(xiàn)行法律規(guī)范分類組合為不同的法律部門而形成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。簡單地說，法律體系就是部門法體系。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，法的淵源簡稱“法源”，主要指法律規(guī)范的來源或源頭，是指能作為法律決定的前提的那些法律資料。分為直接淵源和間接淵源兩種。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，法制體系是指由一國現(xiàn)行的全部法律規(guī)范按照不同的法律部門分類組合而形成的一個(gè)體系化的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。

D項(xiàng)正確，法的歷史類型是指根據(jù)法所賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及其階級(jí)本質(zhì)對(duì)法所作的分類。

故正確答案為D。22.所謂學(xué)術(shù)不端，通常指的是以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益的行為。

根據(jù)上述定義，下列不屬于學(xué)術(shù)不端的選項(xiàng)是：

A.某大學(xué)副校長在知道該校某教師正在申報(bào)某課題后，要求該教師添上他的名字

B.某大學(xué)教師在參與了其他老師主持的課題后，以第一作者的身份發(fā)表了該研究成果

C.某大學(xué)副校長申報(bào)了某科研課題后，委托該校的其他教師幫他完成了該課題

D.某大學(xué)教師為了盡快完成科研任務(wù)，在發(fā)表的文章中直接編造了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某副校長在得知某教師正在申報(bào)某課題后要求添上他的名字，這是未參加創(chuàng)作在他人成果上署名的行為，屬于“以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益”，符合定義；

B項(xiàng)：某大學(xué)教師參與其他老師主持的課題后，以第一作者的身份發(fā)表了該研究成果，屬于“以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益”，符合定義；

C項(xiàng)：副校長申報(bào)了某科研課題后，委托該校的其他教師幫他完成課題，不涉及“以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益”，不符合定義；

D項(xiàng)：發(fā)表的文章中編造了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，屬于“以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

23.某家餐廳每個(gè)月的第五個(gè)星期六和第五個(gè)星期日是牛排的“超級(jí)折扣日”。那么一年最多有多少個(gè)“超級(jí)折扣日”？（

）

A.8

B.9

C.10

D.11參考答案：C

解題思路：“超級(jí)折扣日”盡可能多，則總天數(shù)盡可能多，故一年取366天。每月前28天共有4個(gè)整星期，故每月第五個(gè)星期六、日只會(huì)出現(xiàn)在每月除前28天以外剩余的天數(shù)內(nèi)(即、2.29、······)，這些日期的星期數(shù)連接起來恰好是整星期循環(huán)，且共有天。天，剩余的30天中共有4個(gè)整星期，有4個(gè)星期六、4個(gè)星期日，要使星期六、日盡可能多，則余數(shù)2天分別為星期六、日，故最多有10個(gè)“超級(jí)折扣日”。

故正確答案為C。24.近年來，人們的生活條件越來越好，對(duì)旅游

的要求也越來越高，從前到此一游、

的旅游方式已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代。正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式

，并成為熱點(diǎn)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.質(zhì)量浮光掠影脫穎而出

B.環(huán)境淺嘗輒止蔚然成風(fēng)

C.品質(zhì)走馬觀花應(yīng)運(yùn)而生

D.生態(tài)蜻蜓點(diǎn)水蔚為大觀參考答案：C

解題思路：本題可從第三空入手，根據(jù)“這種背景下”指代前文，前文指出近年來人們的旅游方式“已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)在這樣的背景下，“文化與旅游融合的發(fā)展方式”隨著人們的需要開始興起。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意，保留。

A項(xiàng)“脫穎而出”本意指錐尖透過布袋顯露出來，也指人的本領(lǐng)全部顯露出來，體現(xiàn)不出“開始興起”的含義，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指事物盛極一時(shí)，成為風(fēng)氣，體現(xiàn)不出“開始興起”的含義，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“蔚為大觀”指事物美好而繁多，多指文物、盛大的景象等，與“發(fā)展方式”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“旅游品質(zhì)的要求”搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線處與“到此一游”構(gòu)成并列，“走馬觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”語義相近，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《在文旅融合中講好民俗故事》

解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式……”可知，文段要表達(dá)的意思應(yīng)該是文化與旅游融合的發(fā)展方式在這種背景下產(chǎn)生了，所填詞要表示順應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生之意。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合語境。A項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來，側(cè)重顯露，沒有“產(chǎn)生”的意思，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣，側(cè)重流行，應(yīng)該是先產(chǎn)生，而不能一開始就流行，不符合語境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象，語義不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第二空?！捌焚|(zhì)”指物品的質(zhì)量，照應(yīng)“人們的生活條件越來越好”，符合語境?！白唏R觀花”比喻粗略地觀察事物，可以和“到此一游”構(gòu)成并列關(guān)系，而且和后文的“深度體驗(yàn)”構(gòu)成反向照應(yīng)，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第三空，此處句意為在這種背景下，文化和旅游融合的發(fā)展方式自然而然地出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)，所填詞語應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意，據(jù)此排除A、B、D。第三步，驗(yàn)證其余兩空。先看第三空，文意為隨著生活條件越來越好，人們對(duì)旅游有了更高的要求，在此背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)。所填詞語應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意?！懊摲f而出”比喻人的才能全部顯示出來?！拔等怀娠L(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，成為一種風(fēng)氣?！拔禐榇笥^”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。三詞均不含有出現(xiàn)之意，排除A、B、D?！皯?yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意。

驗(yàn)證其余兩空，“對(duì)旅游品質(zhì)的要求”表述恰當(dāng)?！白唏R觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

故本題選C。25.要接受并欣賞一種藝術(shù)，需要相當(dāng)長的一個(gè)過程，那就是需要逐漸地去________，去________，去________，去________

，這樣，才能培養(yǎng)起對(duì)它的興趣和愛好。

填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A.熟悉

適應(yīng)

理解

習(xí)慣

B.熟悉

適應(yīng)

習(xí)慣

理解

C.適應(yīng)

熟悉

習(xí)慣

理解

D.理解

熟悉

適應(yīng)

習(xí)慣

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境可知，四個(gè)空格是在描述“一個(gè)過程”，那么我們應(yīng)該按照邏輯的先后順序進(jìn)行排布。且順序要呼應(yīng)前文“要接受并欣賞”，即先“接受”，最后再到“欣賞”。A項(xiàng)和B項(xiàng)“熟悉”指知道得清楚，是經(jīng)歷一定時(shí)間之后的狀態(tài)，不適合放在第一空，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。比較C項(xiàng)“適應(yīng)”和D項(xiàng)“理解”，“適應(yīng)”指適合（客觀條件或需要等），與“接受”含義相近，符合文意；“理解”指懂、了解，對(duì)于“藝術(shù)”而言，“了解”是比較困難的事情，不適合放在第一步，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二、三、四空格?！斑m應(yīng)”之后再“熟悉”“習(xí)慣”“理解”，最后培養(yǎng)出興趣和愛好，符合邏輯順序。

因此，選擇C選項(xiàng)。

習(xí)慣：①動(dòng)常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)；②名在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

26.新修訂的《行政處罰法》將行政執(zhí)法公示、執(zhí)法全過程記錄等制度明確納入，體現(xiàn)了行政法基本原則中的：

A.行政公開原則

B.程序正當(dāng)原則

C.信賴保護(hù)原則

D.合法行政原則參考答案：B

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確，程序正當(dāng)原則包括行政公開原則、公眾參與原則和回避原則，行政公開原則是程序正當(dāng)原則的內(nèi)容之一，指的是除涉及國家秘密和依法受到保護(hù)的商業(yè)秘密、個(gè)人隱私外，行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理應(yīng)當(dāng)做到信息公開?！缎姓幜P法》規(guī)定行政執(zhí)法公示、執(zhí)法全過程記錄等制度，將行政處罰中的相關(guān)信息進(jìn)行公開，體現(xiàn)了程序正當(dāng)原則。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，信賴保護(hù)原則指非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機(jī)關(guān)不得撤銷、變更已經(jīng)生效的行政決定；因國家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或者變更行政決定的，應(yīng)當(dāng)按照法定權(quán)限和程序進(jìn)行，并對(duì)行政管理相對(duì)人因此而受到的財(cái)產(chǎn)損失依法予以補(bǔ)償。題中并未體現(xiàn)信賴保護(hù)原則。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，合法行政原則指行政機(jī)關(guān)必須遵守和執(zhí)行法律，一切行政活動(dòng)都要以法律為依據(jù)，嚴(yán)格遵守法律的有關(guān)規(guī)定，不得享有法外的特權(quán)，超越其權(quán)限的行為無效，違反法律導(dǎo)致相應(yīng)的后果，一切行政違法行為都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。題中并未體現(xiàn)信賴保護(hù)原則。

故正確答案為B。27.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

（1）楊絳先生是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上一位

的學(xué)者兼作家。

（2）這位得獎(jiǎng)青年果然相貌堂堂，在同伴中

，十分引人注目。

（3）而在那海一樣的人民當(dāng)中，到處都有

的勞動(dòng)英雄，這些英雄本身就是人民當(dāng)中開出的鮮艷花朵。

A.出類拔萃、卓爾不群、鶴立雞群

B.鶴立雞群、出類拔萃、卓爾不群

C.卓爾不群、鶴立雞群、出類拔萃

D.卓爾不群、出類拔萃、鶴立雞群參考答案：C

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)得獎(jiǎng)青年的相貌在同伴中非常引人注目之意，C項(xiàng)“鶴立雞群”指人的才能或儀表在一群人中顯得很突出，符合文意。而其他幾項(xiàng)的詞語只能形容才能的突出，不符合文意。

第一空，代入“卓爾不群”驗(yàn)證，“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同，填入文段表達(dá)楊絳先生是一位十分優(yōu)秀的學(xué)者，符合文意。

第三空，代入“出類拔萃”驗(yàn)證，“出類拔萃”形容人的品德才能出眾，填入文段形容勞動(dòng)英雄語義恰當(dāng)。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，閱讀3個(gè)分句，明確句子要表達(dá)的意思。第二步，分析選項(xiàng)特點(diǎn)，四個(gè)選項(xiàng)僅詞語順序不同，由此可知，本題考查的是對(duì)這三個(gè)成語的辨析。第三步，辨析三個(gè)成語含義，對(duì)號(hào)入座，確定答案?！白繝柌蝗骸敝竷?yōu)秀卓越，超出常人。“出類拔萃”形容超出同類?！苞Q立雞群”比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

（1）句，贊揚(yáng)楊絳先生的出色，四個(gè)成語都可以使用，不好排除，繼續(xù)看（2）句。由“相貌堂堂”“十分引人注目”可知，（2）句強(qiáng)調(diào)的是這位得獎(jiǎng)青年的儀表在同伴中很突出，能表達(dá)此義的只有“鶴立雞群”，排除A、B、D。將C項(xiàng)代入驗(yàn)證（3）句，用“出類拔萃”來形容“勞動(dòng)英雄”也恰當(dāng)。

故本題選C。

解題思路：第一步，突破口在第二空。通過“相貌堂堂”“十分引人注目”可知，這里應(yīng)體現(xiàn)儀表出眾。A項(xiàng)“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同。B項(xiàng)和D項(xiàng)“出類拔萃”指超出同類之上，多指人的品德才能。兩者均側(cè)重“才德”，不符合語境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“鶴立雞群”指儀表或才能在人群里很突出，符合語境。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。第一空用“卓爾不群”形容楊絳先生是一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，符合語境。第三空用“出類拔萃”形容勞動(dòng)英雄，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。28.對(duì)于大多數(shù)人來說，“云計(jì)算”已經(jīng)是一個(gè)

的概念了，而云計(jì)算帶來的好處究竟是什么呢？云所帶來的最重要的一點(diǎn)就是，讓每個(gè)人可以集中精力做他們最擅長的東西，讓整個(gè)社會(huì)的資源更加優(yōu)化。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.爛熟于胸

B.司空見慣

C.耳熟能詳

D.屢見不鮮參考答案：C

解題思路：橫線處所填詞語形容“概念”，表示“大多數(shù)人”對(duì)“云計(jì)算”的認(rèn)知。C項(xiàng)“耳熟能詳”指耳朵聽得多了，熟悉得能詳盡地說出來，表示“云計(jì)算”這一概念為大眾熟知，符合語境，當(dāng)選；A項(xiàng)“爛熟于胸”形容對(duì)某件事情或者事物的發(fā)展情況在心里記得很清楚或在心里掌握得極其熟練熟悉，但后文圍繞“云計(jì)算帶來的好處究竟是什么呢”這一問題進(jìn)行論述，即人們對(duì)云計(jì)算的具體情況并不十分清楚，程度過重，排除；B項(xiàng)“司空見慣”表示某事常見，不足為奇，不能用于形容“概念”，排除；D項(xiàng)“屢見不鮮”指常常見到，并不新鮮，通常指事物或現(xiàn)象，不與“概念”搭配，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《關(guān)于云計(jì)算的發(fā)展與研究》29.博物學(xué)家的幸福在某種程度上也依靠他的無知，無知給他留下這類新天地讓他去征服。他可能在書本上已經(jīng)達(dá)到了知識(shí)的頂峰，但，在他用自己的眼睛證實(shí)每一個(gè)光輝的細(xì)節(jié)之前，他仍然感到是半無知的。

根據(jù)上文，下列對(duì)博物學(xué)家的分析正確的是：

A.博物學(xué)家因無知而能達(dá)到知識(shí)的頂峰

B.博物學(xué)家在一般人眼中其實(shí)也很無知

C.博物學(xué)家感到無知是因?yàn)樗莆盏闹R(shí)不切實(shí)際

D.博物學(xué)家因擁有新天地去征服而感到幸福

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“他可能在書本上已經(jīng)達(dá)到了知識(shí)的頂峰”，文段并沒有表明無知和達(dá)到知識(shí)的頂峰之間存在因果關(guān)系，與文意不符，排除。B項(xiàng)無中生有，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“在他用自己的眼睛證實(shí)每一個(gè)光輝的細(xì)節(jié)之前，他仍然感到是半無知的”，文段強(qiáng)調(diào)的是博物學(xué)家感到無知是因?yàn)闆]有親眼證實(shí)這些知識(shí)，并沒有說到掌握的知識(shí)不切實(shí)際。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“博物學(xué)家的幸福在某種程度上也依靠他的無知，無知給他留下這類新天地讓他去征服”，符合文意，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

30.填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

秋天的陰山，像一座青銅的屏風(fēng)安放在草原的北邊，從陰山高處拖下來的深綠色山坡，________地躺在黃河岸上，沐著陽光。

A.安閑

B.安樂

C.安詳

D.安定

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。該空應(yīng)體現(xiàn)深綠色山坡躺在黃河岸上沐著陽光的悠閑狀態(tài)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“安閑”指安靜，清閑悠閑，符合語境，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“安樂”指一種安寧和快樂的心理狀態(tài)，文中沒有快樂之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“安詳”指安靜祥和，從容不迫，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“安定”指平靜正常，沒有波折或騷擾，不符合語境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

31.班主任張老師對(duì)其學(xué)生李虎說，若李虎考上清華大學(xué)，張老師將給李虎買MacBook筆記本一臺(tái)。張老師對(duì)李虎的行為屬于：

A.附期限的法律行為

B.附條件的法律行為

C.附義務(wù)的法律行為

D.附權(quán)利的法律行為

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查民事法律行為知識(shí)。

第二步，附條件的民事法律行為，是指附有決定該行為效力發(fā)生或者消滅條件的民事法律行為。根據(jù)《民法總則》第一百五十八條，民事法律行為可以附條件，但是按照其性質(zhì)不得附條件的除外。附生效條件的民事法律行為，自條件成就時(shí)生效。附解除條件的民事法律行為，自條件成就時(shí)失效。本題中把“考上清華大學(xué)”作為購買筆記本的生效要件，是附條件的民事法律行為。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：附期限的法律行為，是指當(dāng)事人在法律行為中設(shè)定一定的期限，并將期限的到來作為民事法律行為效力的發(fā)生或消滅的依據(jù)。根據(jù)《民法總則》第一百六十條，民事法律行為可以附期限，但是按照其性質(zhì)不得附期限的除外。附生效期限的民事法律行為，自期限屆至?xí)r生效。附終止期限的民事法律行為，自期限屆滿時(shí)失效。本題沒有把期限作為民事法律行為的生效要件。因此不符合題意，故排除。

C項(xiàng)：民法中只有附義務(wù)的贈(zèng)與合同，根據(jù)《合同法》第一百九十條，贈(zèng)與可以附義務(wù)。贈(zèng)與附義務(wù)的，受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)按照約定履行義務(wù)。本題是附條件而不是附義務(wù)。因此不符合題意，故排除。

D項(xiàng)：民法中無此規(guī)定。因此不符合題意，故排除。

32.個(gè)人合伙：兩個(gè)以上公民按照協(xié)議，各自提供資金、實(shí)物、技術(shù)等，合伙經(jīng)營，共同勞動(dòng)。

下列不屬于個(gè)人合伙的一項(xiàng)是：

A.小黃提供場(chǎng)地，小李提供資金，小王提供技術(shù)，三人開辦了一家飼料加工廠

B.陳家三兄弟共同出資，買了一輛大貨車做長途貨運(yùn)生意

C.大學(xué)畢業(yè)后，小瑛在家人的資助下，開辦了一家美容院

D.李強(qiáng)提供勞務(wù)，劉海提供技術(shù)，二人共同從事軟件制作

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩個(gè)以上公民；

②各自提供資金、實(shí)物、技術(shù)等，合伙經(jīng)營，共同勞動(dòng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小黃、小李和小王三人屬于“兩個(gè)以上公民”，依次提供開辦工廠所需場(chǎng)地、資金、技術(shù)，屬于“合伙經(jīng)營”，符合定義；

B項(xiàng)：陳家三兄弟屬于“兩個(gè)以上公民”，共同出資買車做貨運(yùn)生意，屬于“合伙經(jīng)營”，符合定義；

C項(xiàng)：小瑛在家人資助下開店，但只有小瑛一人經(jīng)營，不屬于“兩個(gè)以上公民”，不符合定義；

D項(xiàng)：李強(qiáng)和劉海屬于“兩個(gè)公民”，兩人分別提供勞務(wù)、技術(shù)，共同從事軟件制作，屬于“合伙經(jīng)營”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)以上公民”、“合伙經(jīng)營”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A、B、D項(xiàng)都符合定義；

只有C項(xiàng)中小瑛是在家人的資助下開辦美容院，是屬于資助而不是“合伙經(jīng)營”，因此不屬于個(gè)人合伙。

本題為選非題，故正確答案為C。

33.從人口的空間布局看，城鎮(zhèn)化是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變。農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變過程，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程。而人的素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育。人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐。城鎮(zhèn)化還意味著人們的就業(yè)和生產(chǎn)從農(nóng)業(yè)領(lǐng)域向工業(yè)和服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)移。人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征，更是人的現(xiàn)代化的本質(zhì)體現(xiàn)。而支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.城鎮(zhèn)化是人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化

B.城鎮(zhèn)化是人的素質(zhì)教育的現(xiàn)代化

C.城鎮(zhèn)化時(shí)代的農(nóng)民需要職業(yè)教育

D.城鎮(zhèn)化是進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化參考答案：B

解題思路：文段開篇從人口空間布局的角度解釋了城鎮(zhèn)化，即農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，接著指出這一轉(zhuǎn)變是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，而素質(zhì)現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育，故文段前半部分強(qiáng)調(diào)人的教育的現(xiàn)代化對(duì)城鎮(zhèn)化很重要。后文指出城鎮(zhèn)化還意味著生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及，故文段后半部分依然在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育對(duì)于城鎮(zhèn)化很重要。故文段重在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化的教育對(duì)于城鎮(zhèn)化很重要，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“生產(chǎn)方式”，D項(xiàng)“進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除A、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)“農(nóng)民”概念縮小，文段強(qiáng)調(diào)“人”，且“職業(yè)教育”并非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《光明日?qǐng)?bào)：建立城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源配置長效機(jī)制》

解題思路：由“意在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段論述重點(diǎn)的提煉概括。解題關(guān)鍵是梳理文段行文結(jié)構(gòu)，由“城鎮(zhèn)化還意味著”可判斷文段是從兩方面論述城鎮(zhèn)化，綜合兩部分內(nèi)容，提煉出“教育”這一貫穿兩部分的論述重點(diǎn)。然后對(duì)比選項(xiàng)，排除縮小教育范疇的A及未提到“教育”這一主題的C、D。文段為并列結(jié)構(gòu)：前半部分指出城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐；后半部分指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，其發(fā)展基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。綜合可知，文段前后兩部分都是在強(qiáng)調(diào)教育對(duì)城鎮(zhèn)化的重要作用，對(duì)應(yīng)B。A項(xiàng)的“職業(yè)教育”只能對(duì)應(yīng)文段后半部分，縮小了“教育”的范疇，排除。C、D兩項(xiàng)未提到“教育”這一論述重點(diǎn)，排除。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮(zhèn)化的定義，認(rèn)為城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，然后進(jìn)一步指出這一過程是人的素質(zhì)現(xiàn)代化，接下來通過“而”進(jìn)一步點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)“素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開現(xiàn)代化的教育”。第五句指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化。最后又通過“而”得出結(jié)論即“支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及”，重點(diǎn)還是教育。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)。結(jié)合前面的觀點(diǎn)和后面的結(jié)論，可知作者主要想表達(dá)的是城鎮(zhèn)化過程中現(xiàn)代化教育的重要性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)作者的意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。34.書畫同源，先生書畫________。書法千錘百煉的線條藝術(shù)，枯濕濃淡嫻熟的用墨________，為繪畫提供堅(jiān)實(shí)的筆下基礎(chǔ)及鮮活之氣。書法亦________繪畫中的自然精神，顯得靈動(dòng)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.珠聯(lián)璧合

技藝

熔合

B.相得益彰

技巧

融合

C.交相輝映

手法

融匯

D.相輔相成

技術(shù)

融入

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空用來形容“用墨”，且“枯濕濃淡嫻熟”體現(xiàn)了用墨的巧妙。A項(xiàng)“技藝”指富于技巧性的武藝、工藝，不能形容“用墨”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“技巧”指工藝、文藝、體育等方面精巧的技能，使用得當(dāng)。C項(xiàng)“手法”指方法技巧，使用得當(dāng)。D項(xiàng)“技術(shù)”指知識(shí)技能和操作技巧，不能體現(xiàn)巧妙，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第一空。該空應(yīng)體現(xiàn)書畫二者互相配合之意。B項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，符合語境。C項(xiàng)“交相輝映”意指各種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象，不符合語境，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。該空應(yīng)體現(xiàn)書法融合了自然精神之意。B項(xiàng)“融合”指調(diào)和，和洽，符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。相輔相成：兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。熔合：金屬高溫后的混合。融匯：融會(huì)，融合。融入：融合，混入、混合。

35.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：

A.A

B.B

C.C

D.D

參考答案：C

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形具有一定的相似性，第一組圖形中第一個(gè)圖形和后兩個(gè)圖形之間均存在相同部分，可以考慮圖形的疊加規(guī)律。

題干第一組圖形中，前兩個(gè)圖形疊加后去同存異，可以得到第三個(gè)圖形。第二組前兩個(gè)圖形按照同樣的規(guī)律疊加，可得問號(hào)處圖形如C項(xiàng)所示。故本題選C。

36.（1）屋內(nèi)進(jìn)水（2）維修房屋（3）整理物品（4）申請(qǐng)事假（5）天降暴雨（

）。

A.4-5-1-3-2

B.5-1-4-2-3

C.4-2-3-5-1

D.5-3-1-2-4參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干中事件發(fā)生的邏輯順序。

本題考查暴雨后請(qǐng)假修房屋的過程，應(yīng)按照事件發(fā)生的因果關(guān)系進(jìn)行排序。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A

項(xiàng)，房屋進(jìn)水是申請(qǐng)事假的原因，故（1）肯定在（4）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。

B

項(xiàng)，天降暴雨導(dǎo)致房屋進(jìn)水，需要申請(qǐng)事假而后修繕房屋，最后整理物品，該項(xiàng)符合題意。

C

項(xiàng)，天降暴雨顯然發(fā)生在維修房屋之前，故（5）肯定在（2）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。

D

項(xiàng)，申請(qǐng)事假是維修房屋的條件，故（4）肯定在（2）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為B。37.我國縣及縣級(jí)以下人大代表產(chǎn)生的選舉制度是：

A.間接選舉

B.直接選舉

C.等額選舉

D.直接與間接相結(jié)合的方法

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查《選舉法》知識(shí)。

第二步，根據(jù)《選舉法》第二條，不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表，由選民直接選舉。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都是縣及縣級(jí)以下行政區(qū)。由此可見，我國縣及縣級(jí)以下人大代表產(chǎn)生的選舉制度是直接選舉。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《選舉法》第二條，全國人民代表大會(huì)的代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表，由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉。由此可見，我國設(shè)區(qū)的市及市級(jí)以上的行政區(qū)的人大代表產(chǎn)生的選舉制度是間接選舉。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：根據(jù)《選舉法》第三十條，全國和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表實(shí)行差額選舉，代表候選人的人數(shù)應(yīng)多于應(yīng)選代表的名額。由選民直接選舉人民代表大會(huì)代表的，代表候選人的人數(shù)應(yīng)多于應(yīng)選代表名額三分之一至一倍；由縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉上一級(jí)人民代表大會(huì)代表的，代表候選人的人數(shù)應(yīng)多于應(yīng)選代表名額五分之一至二分之一。由此可知，我國人大代表選舉是差額選舉而不是等額選舉。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：我國縣及縣級(jí)以下人大代表產(chǎn)生的選舉制度是直接選舉，并非直接與間接相結(jié)合的方法。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

38.正懲罰，是指當(dāng)個(gè)體發(fā)出某種行為后，引發(fā)外部對(duì)其行為的某種反應(yīng)，導(dǎo)致出現(xiàn)令該個(gè)體不愉快的后果，使個(gè)體今后發(fā)生此行為的可能性降低；負(fù)懲罰是指當(dāng)個(gè)體發(fā)出某個(gè)行為后，撤銷令個(gè)體愉快的后果，使個(gè)體今后發(fā)生此行為的可能性降低。