中小學(xué)生常見心理問題及應(yīng)對策略和方法

中小學(xué)生常見心理問題及應(yīng)對策略和方法

關(guān)梅林副教授

第一頁，共二十五頁。講座提綱：心理健康的基本知識常見心理問題的主要表現(xiàn)常見心理問題的應(yīng)對策略和方法第二頁，共二十五頁。心理健康的基本知識第三頁，共二十五頁。心理健康的一些基本知識一般心理問題的識別近期發(fā)生的；內(nèi)容尚未泛化；反應(yīng)強度不太強烈；常能找到相應(yīng)的原因，思維合乎邏輯，人格也無明顯異常。教師的輔導(dǎo)或?qū)で笮睦磔o導(dǎo)教師幫助。第四頁，共二十五頁。心理健康的一些基本知識嚴重心理問題的識別問題持續(xù)時間較長（3個月）；內(nèi)容泛化；反應(yīng)強烈；嚴重影響社會功能。尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)或心理治療。第五頁，共二十五頁。心理健康的一些基本知識正常與異常心理區(qū)分的三原則

主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則；心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則；人格的相對穩(wěn)定性原則；綜上所述，自知力為判斷和鑒別正常與異常的重要指標。精神疾病需要醫(yī)學(xué)模式解決第六頁，共二十五頁。常見心理問題的主要表現(xiàn)第七頁，共二十五頁。學(xué)生常見的心理問題情緒問題學(xué)業(yè)問題人際關(guān)系問題品行問題第八頁，共二十五頁。對情緒問題的深入理解情緒問題的表現(xiàn)：焦慮抑郁恐懼憤怒情緒背后折射出的需要第九頁，共二十五頁。對學(xué)業(yè)問題的深入理解學(xué)業(yè)問題的表現(xiàn)學(xué)習(xí)動機問題學(xué)習(xí)習(xí)慣問題學(xué)習(xí)能力問題厭學(xué)問題學(xué)業(yè)問題與心理問題的關(guān)系第十頁，共二十五頁。對人際關(guān)系問題的深入理解人際關(guān)系問題的表現(xiàn)在班級中不受歡迎與同學(xué)、老師發(fā)生沖突有暴力的攻擊性行為人際關(guān)系問題背后反映出的情商教育的缺乏第十一頁，共二十五頁。對品行問題的深入理解品行問題的表現(xiàn)不遵守學(xué)校紀律喜歡挑戰(zhàn)教師行為沖動性強品德問題背后的心理需要第十二頁，共二十五頁。常見心理問題的應(yīng)對策略和方法第十三頁，共二十五頁。我去了趟采石場，看到一塊巨大的大理石，我鑿去多余的石頭，《大衛(wèi)》就誕生了?！组_朗基羅第十四頁，共二十五頁。人天生具有自我實現(xiàn)的傾向。如果移除了障礙，人自然會發(fā)展為成熟的、充分自我實現(xiàn)的個體?！狵arenHorney第十五頁，共二十五頁。充分覺察情緒和行為背后的心理需求理解語言背后的潛臺詞關(guān)注非語言信息幫助發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己的盲點第十六頁，共二十五頁。不隨意給學(xué)生貼負面標簽教師期望效應(yīng)自我預(yù)言效應(yīng)第十七頁，共二十五頁。建立接納的人際關(guān)系親其師，信其道善于從積極方面解讀學(xué)生的行為擴大自己的背景，接納與自己不同的人第十八頁，共二十五頁。能夠準確共情學(xué)生的內(nèi)心世界第十九頁，共二十五頁。能夠準確共情學(xué)生的內(nèi)心世界放下自己的認知框架才能更好地理解學(xué)生；學(xué)會傾聽與溝通，才能更好地理解學(xué)生；第二十頁，共二十五頁。改變需要時間，學(xué)會等待。新神經(jīng)聯(lián)結(jié)的建立需要時間；學(xué)會延遲滿足，為成功奠定基礎(chǔ)。第二十一頁，共二十五頁。學(xué)會非暴力溝通用觀察表達，而不是評論；學(xué)習(xí)表達自己的感受，與學(xué)生建立真實的情感聯(lián)系。能夠清晰表達自己的需要，得到別人的理解。說出具體的請求，使別人能夠做出相應(yīng)行為。第二十二頁，共二十五頁。課程小結(jié)在成長過程中出現(xiàn)心理問題是正常的事情。關(guān)注問題本身無助于問題解決，把注意力放在解決之道上。真正能夠解決心理問題的是學(xué)生自己，所以幫助學(xué)生找到內(nèi)心的力量是根本之道。教師是學(xué)生生命中的重要他人，請慎重書寫自己的陪伴過程。第二十三頁，共二十五頁。謝謝大家！第二十四頁，共二十五頁。內(nèi)容梗概中小學(xué)生常見心理問題。關(guān)梅林副教授。常能找到相應(yīng)的原因，思維合乎邏輯，人格也無明顯異常。學(xué)業(yè)問題與心理問題的關(guān)系。人際關(guān)系問題背后反映出的情商教育的缺乏?！组_朗基羅。如果移除了障礙，人自然會發(fā)展為成熟的、充分自我實現(xiàn)的個體?！狵arenHorney。擴大自己的背景，接納與自己不同的人。學(xué)習(xí)表達自己的感受，與學(xué)生建立真實的情感聯(lián)系。能夠清晰表達自己