幼兒園小班第一學(xué)期安全計(jì)劃模板

PAGE頁(yè)碼4/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19幼兒園小班第一學(xué)期安全計(jì)劃模板孩子是每個(gè)家庭的寶，也是我們未來(lái)社會(huì)的主人.想成就一切首先要有一個(gè)健康的身體，所以對(duì)與幼兒園來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)把安全工作放在首位.不是常在說(shuō)嗎：“沒(méi)有安全，談何教育”.那么我們就應(yīng)該時(shí)刻敲響安全的警鐘，讓孩子們都能深刻地體會(huì)到健康對(duì)于每個(gè)人的重要性.小班幼兒剛剛離開(kāi)家庭，開(kāi)始獨(dú)立的適應(yīng)幼兒園生活.在家時(shí)是一家人看著一個(gè)孩子，而在幼兒園里只有老師一個(gè)人要看著三十二個(gè)人，這樣的比例聽(tīng)著就有些讓家長(zhǎng)不放心，家長(zhǎng)的擔(dān)心我們可以理解，但怎樣能更好地讓這些剛?cè)雸@的小寶貝能更好地有安全意識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)呢？這是我們工作的重中之重.小班幼兒對(duì)于一切都處于懵懂期，對(duì)于一些都是模棱連可、半知半解的，對(duì)于成人的話(huà)語(yǔ)，對(duì)于一些說(shuō)教很難的理解和接受，我們就應(yīng)該找一些小班幼兒能接受的方式、方法、語(yǔ)言來(lái)讓幼兒理解和掌握安全的重要性.根據(jù)幼兒的以上情況，我們計(jì)劃具體如下：一.游戲融入安全小班幼兒對(duì)于玩很感興趣，我們就決定把安全的__融入到游戲中，孩子在玩中能感受到安全帶來(lái)的隱患.如很古老的民間游戲“老鷹捉小雞”老師做雞媽媽保護(hù)幼兒，另一位老師做老鷹，告訴幼兒不能離開(kāi)大人，一個(gè)人離開(kāi)集體，否則沒(méi)有大人的保護(hù)，會(huì)被壞人抓走，通過(guò)游戲讓幼兒感知集體的意識(shí)，不能單獨(dú)行動(dòng)有危險(xiǎn)的重要性.二.故事融入其中如今的寶貝都喜歡聽(tīng)故事，我們找一些幼兒易懂易理解的故事講給幼兒，通過(guò)故事的理解讓幼兒感知安全的重要性，這要比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更容易接受，也不空洞乏味.如故事“七只小白兔”通過(guò)兔媽媽去給小兔采蘑菇為線(xiàn)索，來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，讓幼兒知道大人不在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能讓陌生人進(jìn)家門(mén)，要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)小腦筋想辦法.孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)就知道了安全隱患的存在，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢！三.兒歌融入其中找一些簡(jiǎn)單而又朗朗上口的一些好聽(tīng)的兒歌有感情地交給幼兒讀，在讀的過(guò)程中在做演示、講解、加入一些動(dòng)作，幼兒在學(xué)熟兒歌的同時(shí)也注意到了安全.可以根據(jù)實(shí)際情況自己仿編兒歌念給幼兒聽(tīng)，如上下樓梯時(shí)我就會(huì)這樣念：“上下樓梯靠右行，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠慢慢走，一步一個(gè)小臺(tái)階，寶寶小腳真聽(tīng)話(huà).”這樣一來(lái)，寶貝聽(tīng)著有趣，走著也會(huì)注意，又通俗易懂，幼兒易理解.如小朋友做的板凳，孩子總喜歡晃來(lái)晃去，不安全.我們可以這樣念兒歌給幼兒聽(tīng)：“小板凳擺擺好，小寶貝來(lái)做好，不要搖來(lái)不要晃，寶貝和你是好朋友.”這樣一來(lái)孩子就會(huì)注意愛(ài)護(hù)小椅子，寶貝也不容易摔倒.四.教學(xué)活動(dòng)融入其中在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，選擇一些有針對(duì)性的活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)能更進(jìn)一步的知道安全的重要性.上美術(shù)活動(dòng)時(shí)如何使用剪刀等等.五．安全時(shí)刻融入一日生活1.晨間活動(dòng)的實(shí)施.早上來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個(gè)別要往外跑的幼兒，不讓他們離開(kāi)自己的視線(xiàn)，要做到眼看六路耳聽(tīng)八方.來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園.及時(shí)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，以免傷到幼兒.2.生活環(huán)節(jié)實(shí)施.每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室.入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)勤檢查勤巡回以免幼兒在小被子里偷偷地玩小東西.外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，講好規(guī)則，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外.玩玩具時(shí)要注意小朋友不亂擠亂壓，以免受到傷害.3.離園環(huán)節(jié)的實(shí)施.在幼兒接送時(shí)，一定要和老師再見(jiàn)，如果不是家人來(lái)接，要確認(rèn)其身份.總之，安全時(shí)刻不離其中，幾句話(huà)幾個(gè)總結(jié)并不能代表全部.關(guān)鍵在于我們要時(shí)刻提醒自己，把幼兒的責(zé)任放在第一位，心中有愛(ài)，處處有關(guān)懷.只有我們用心了，在工作中做到位了，上天也會(huì)眷顧我們，讓我們健康快樂(lè)地度過(guò)幸福的童年.對(duì)孩子要做到：有孩子在就有自己在，有孩子的身影就應(yīng)該有自己的身影，即使做不到形影不離，也要做到眼中有影.這就是我們小二班這學(xué)期的安全計(jì)劃，其他不求最好，但安全教育一定要做到最好.PAGE頁(yè)碼11/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19

幼兒園小班第一學(xué)期安全計(jì)劃模板〖2〗一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生.在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中.大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步.二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展.總目標(biāo)：1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受__的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ).2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲.3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事.4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn).5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往.6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人.7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則.8.初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則.三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題.同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí).2.活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料.3.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾.四、具體工作措施.1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒.樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任.2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展.3.我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況.使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì).4.牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì).五、逐月目標(biāo)：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃.學(xué)習(xí)模仿操.2.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè).3.環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)4.發(fā)放家園聯(lián)系條.常規(guī)：1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育.〔要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便.〕2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口.3.安靜就寢，睡姿正確.德育：1.讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；2.鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；3.教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小朋友.與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流.10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.環(huán)境布置，更改主題墻.2.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角.3.繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗.4.集一些紙盒，進(jìn)行裝飾.繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng).5.放家園聯(lián)系冊(cè).常規(guī)：1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育.2.離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園.3.在老師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械.德育：1.教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓?zhuān)?.教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花；3.培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；4.教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩.安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室.入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng).11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō).2.組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物.3.豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽.4.繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)5.發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育.2.初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則.3.初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則.4.離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園.德育：1.養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；2.知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助.安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園.如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友.12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專(zhuān)欄，供幼兒欣賞.2.繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力.3.鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課.]常規(guī)：1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育.2.洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水.3.要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈.懂得如何正確使用手帕.4.知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具.德育：1.培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；2.初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為.安全：1.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2.教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞.1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.更換主題環(huán)境.2.開(kāi)展新年活動(dòng)3.復(fù)習(xí)主題活動(dòng)常規(guī)：1.在老師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械.2.學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往.2.知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具.德育：1.初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為.2.培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)__朗讀的興趣.安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園.如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友.四、建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作.1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁.我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴.它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合.2.個(gè)別訪(fǎng)談.個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥.3.“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子.這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù).PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19

幼兒園小班第一學(xué)期安全計(jì)劃模板〖3〗初秋的時(shí)節(jié)我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個(gè)學(xué)期.本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作計(jì)劃，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名.幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高.語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之處，如：1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛.2.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中.3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求.4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促.5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣6.部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣.針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、教育教學(xué)目標(biāo)（主題目標(biāo)）主題一：sos小超人理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解.了解記住幾個(gè)重要電話(huà)號(hào)碼的意義，認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn).知道人體血液在身體里不停流動(dòng)，了解人體傷口愈合的過(guò)程.了解燙傷的原因，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn).學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫(huà)風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式.以積極愉悅的情緒參與音樂(lè)游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn).主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性.主題二：神秘洞通過(guò)仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周?chē)脑S多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂(lè)趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類(lèi)，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒.主題三：拜訪(fǎng)大樹(shù)通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位、了解大樹(shù)的不同種類(lèi)以及不同環(huán)境中的樹(shù)，并能用肢體做出各種樹(shù)的造型；欣賞感知名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹(shù)筆記”、“樹(shù)葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng)；欣賞詩(shī)歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹(shù)的美好情感.主題四：驚奇一線(xiàn)認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn)，觀察其特性，并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線(xiàn)的作用和特征.能欣賞藝術(shù)作品的線(xiàn)條美，嘗試?yán)镁€(xiàn)條繪畫(huà)，及用各種線(xiàn)進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣.感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣，發(fā)展身體平衡感.主題五：紅紅的新年由“壓歲錢(qián)的故事”這個(gè)中國(guó)民間傳說(shuō)，了解__過(guò)年的壓歲錢(qián)習(xí)俗.探究春節(jié)風(fēng)俗的的由來(lái).知道__春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗.感受新年帶給人們的快樂(lè).了解12生肖，知道自己的屬相.通過(guò)手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等積累各種過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的氣氛.認(rèn)識(shí)年節(jié)的應(yīng)景食物，學(xué)學(xué)吉祥話(huà)，體會(huì)年俗的意義.我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)會(huì)倒數(shù)，了解序數(shù)的意義，會(huì)從不同方向確認(rèn)物體的排列順序，并能指出第1個(gè)……第10個(gè)，掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，學(xué)會(huì)解答和自編口述加減應(yīng)用題，并與加減符號(hào)和5以?xún)?nèi)的算式相結(jié)合，能辨認(rèn)鐘面上的整點(diǎn).認(rèn)識(shí)1元、5元、10元，能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲，能分辨左、右手，區(qū)分以自身為中心的左右關(guān)系，能按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi).三、教育教學(xué)工作的主要內(nèi)容1.生活習(xí)慣（1）學(xué)習(xí)正確穿脫衣服，并能整理衣服和褲子（2）能根據(jù)溫度的變化來(lái)穿脫衣服.（3）知道飯前、便后正確洗手，洗完手后握拳、開(kāi)花.（4）正確使用毛巾、會(huì)指鼻涕，飯后漱口、擦嘴.（5）注意個(gè)人衛(wèi)生、不玩水，不把手指含在嘴里，不隨便把異物塞__中、鼻中耳朵里.（6）能愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈，做到進(jìn)餐不挑食（7）午睡時(shí)不蹬被子，有良好的午睡習(xí)慣，安靜入睡.（8）多喝開(kāi)水，人多時(shí)能主動(dòng)排隊(duì)，不摻生水.2.思想品德（1）懂得尊敬國(guó)旗，熟悉國(guó)歌，學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮.（2）進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng).（3）對(duì)人有禮貌，不說(shuō)粗話(huà)，能和他人友好相處.（4）學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)敢鈱W(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，為同伴的進(jìn)步感到高興，樂(lè)意幫助有困難的小朋友.（5）知道不隱瞞自己的過(guò)錯(cuò)，講實(shí)話(huà)，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)，勇于改正錯(cuò)誤.（6）遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物.能參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng).（7）有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，有克服恐懼心理，勇于克服困難、敢于接受挫折的習(xí)慣和開(kāi)朗自信的性格.（8）熱愛(ài)勞動(dòng)，能做一些力所能及的事.3.教學(xué)活動(dòng)（略）詳見(jiàn)教學(xué)活動(dòng)安排表4.游戲活動(dòng)（1）自主性游戲：本學(xué)期開(kāi)設(shè)的角色游戲有：娃娃家、小舞臺(tái)、幼兒園、理發(fā)店、銀行、超市、醫(yī)院，師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具，讓幼兒在游戲中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力.本學(xué)期開(kāi)設(shè)的區(qū)角活動(dòng)有數(shù)學(xué)區(qū)、圖書(shū)角、美工角、建構(gòu)區(qū)，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮想象，創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力，利用晨間談話(huà)，離園前組織幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行游戲.（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過(guò)折、粘、擺、剪、編、捏、團(tuán)等形式制作，讓幼兒掌握正確的制作方法，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細(xì)致膽大等良好的行為習(xí)慣，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè).（3）體育游戲：師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具，選擇簡(jiǎn)單、直觀的體育游戲，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高幼兒的身體素質(zhì).5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，我們還將根據(jù)本班主題、教學(xué)內(nèi)容及游戲需要，幼兒的興趣，在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻，將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換、充實(shí)、從提供成品、半成品材料為主，建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式、多種感官參與活動(dòng).6.家長(zhǎng)工作（1）通過(guò)“家園共育”月刊，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活教育.（2）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)足跡”手冊(cè)、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況.了解家長(zhǎng)的教育觀、需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)一致.（3）每周更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平.（4）充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料；并請(qǐng)家長(zhǎng)共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等，保證我們的主題活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展.四、教育工作的主要措施和途經(jīng)1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用.（2）在日常幼兒的動(dòng)手操作中或書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)活動(dòng)中，教師特別強(qiáng)調(diào)坐姿和寫(xiě)姿.（3）時(shí)時(shí)提醒并樹(shù)立榜樣讓幼兒向他們學(xué)習(xí)，并得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢(shì).逐步的將“只有坐的正，才能寫(xiě)的仔細(xì)”的意識(shí)反復(fù)強(qiáng)化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫(xiě)姿基本達(dá)到正確，從而形成良好習(xí)慣.（4）交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”，初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí).（5）在面向全體學(xué)生的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣.（6）利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日