部編一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

(完好版)部編版一年級(jí)語文下冊(cè)教課方案(完好版)部編版一年級(jí)語文下冊(cè)教課方案PAGEPAGE7(完好版)部編版一年級(jí)語文下冊(cè)教課方案PAGE教課方案

一、學(xué)生根本狀況剖析：

本班共有學(xué)生14名，經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參加講堂學(xué)習(xí)，自覺地達(dá)成各項(xiàng)作業(yè)，平常學(xué)生比較喜愛閱讀一些興趣性強(qiáng)的圖書，但念書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。并且從語文的講堂反響狀況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不停訓(xùn)練，想象能力也有待提升。還有少局部學(xué)生學(xué)習(xí)根基較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需增強(qiáng)培育指引。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有短缺，需增強(qiáng)培育指引。

二、教材剖析：

一年級(jí)下冊(cè)教材包含兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元，識(shí)字局部安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元以后，安排了“快樂念書吧〞。在全書最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個(gè)單元內(nèi)

部的詳細(xì)安排以下：課文3-4篇、口語社交(間隔安排)、語文園地：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展現(xiàn)臺(tái)、與日俱增、和大人一同讀。

三、教課綱領(lǐng)對(duì)今年級(jí)本學(xué)科的根本要求：

一年級(jí)下冊(cè)教材包含兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元，識(shí)字局部安排在教材的

第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元以后，安排了“快樂念書吧〞。在全書最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個(gè)單元內(nèi)

部的詳細(xì)安排以下：課文3-4篇、口語社交(間隔安排)、語文園地：識(shí)字加油站、

字詞句運(yùn)用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展現(xiàn)臺(tái)、與日俱增、和大人一同讀。三、教

學(xué)總目標(biāo)〔聽聞讀寫能力的安排〕：

1.識(shí)字寫字：

認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。

喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的夢(mèng)想，從漢字的構(gòu)字特色來看，文字學(xué)上有“六書〞之說。此中的象形、會(huì)心與形聲較簡(jiǎn)單為學(xué)生理解，教材對(duì)此作了相應(yīng)的安排。一年級(jí)上冊(cè)的?日月水火??日月明?展現(xiàn)象形、會(huì)心的造字方法，增添興趣，又加深記憶。

開辟多種識(shí)字渠道，鼓舞學(xué)生在生活中識(shí)字。

以興趣性知識(shí)(主假如事物歸類)和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。如?春夏秋冬??猜燈謎?。

認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記?漢語拼音字母表?，學(xué)習(xí)使用音序查字法查詞典。(4)

掌握漢字的根本筆劃、常用偏旁，能按筆順規(guī)那么寫字，注意間架構(gòu)造。(5)養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、正直、整齊。

閱讀：喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣，重視朗誦的指導(dǎo)。用一般話正確、流暢地朗誦課文。重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感覺，除了議論書中的思慮題外，給學(xué)生懷疑問難的機(jī)遇，給學(xué)生充散發(fā)布自己看法的機(jī)遇?！?〕聯(lián)合上下文和生活實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)課文中詞句的意思，在閱讀中累積詞語。(5)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(6)對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感覺和想法，并樂于與人溝通。(7)朗讀兒歌、少兒詩和淺顯的古詩，睜開想象，獲取初步的感情體驗(yàn)，感覺語言的優(yōu)美。(8)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中領(lǐng)會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感觸號(hào)所表達(dá)的不一樣語氣?！?〕重視課外閱讀的指導(dǎo)。指引學(xué)生選擇好的讀物?？谡Z社交：學(xué)說一般話，逐漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。能仔細(xì)聽他人發(fā)言，努力認(rèn)識(shí)發(fā)言的主要內(nèi)容。聽故事，能記著并敘述主要內(nèi)容。與他人談話，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，踴躍參加口語社交。6〕重視創(chuàng)建情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語社交。7〕重視平常教課中的口語社交活動(dòng)。四、本冊(cè)教課要點(diǎn)：1、持續(xù)掌握正確的念書姿勢(shì)，養(yǎng)成優(yōu)秀的念書習(xí)慣。2、培育專心聆聽、勇于發(fā)言的優(yōu)秀習(xí)慣。3、正確認(rèn)讀400個(gè)生字。能按筆順正確書寫、默寫生字200個(gè)。4、能聯(lián)系課文和生活實(shí)質(zhì)理解常用詞語和句子的意思。5、朗誦、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗誦對(duì)話。要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。難點(diǎn)：五、本冊(cè)教課難點(diǎn)：1、能看圖說一句完好的話或幾句連接的話。2、能依據(jù)要求用幾句連接的話講一件簡(jiǎn)單的事情。3、能聯(lián)系課文和生活實(shí)質(zhì)理解常用詞語和句子的意思。4、正確地復(fù)述課文，語句連接。5、能想像課文所描述的情境，知道課文的粗心，養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。六、安全教育1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)記、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。2、恪守交通規(guī)那么。3、遠(yuǎn)離陌生人。4、上學(xué)不要攜帶危險(xiǎn)品?！残〉?、剪子等〕5、不準(zhǔn)吃三無產(chǎn)品?！矡o廠名、無地點(diǎn)、無商標(biāo)〕6、在校園不準(zhǔn)打鬧，上下樓要靠右行走，不準(zhǔn)推前面的同學(xué)。7、按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間上學(xué)放學(xué)。8、在食堂吃飯時(shí)不準(zhǔn)高聲喧華，飯前便后要洗手。七、教課舉措：1、依據(jù)學(xué)生的特色，仔細(xì)研究教材，掌握教材的要點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課，做好教課的六仔細(xì)工作。2、增強(qiáng)非智力要素的訓(xùn)練，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充散發(fā)揮學(xué)生的踴躍性和主動(dòng)性。3、在平常的教課中，增強(qiáng)朗誦的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語感，進(jìn)而提升他們的語文理解能力。依據(jù)目前教改局勢(shì)，聯(lián)合班級(jí)實(shí)質(zhì)，努力進(jìn)行講堂教課的革故鼎新，擯棄過去不利于睜開學(xué)生聽聞讀寫能力培育的做法，把輕松快樂的氛圍帶入講堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。4、增強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，平常著重培育學(xué)生的閱讀興趣，啟迪敦促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和氣書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。5、著重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成優(yōu)秀的坐，寫姿勢(shì)，并且培育學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時(shí)也使他們遇到書法藝術(shù)美的熏陶。6、關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落伍的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、同等的鼓舞和幫助。教課方案〔一年級(jí)下數(shù)學(xué)〕圖牧吉中心學(xué)校賈麗艷2021年2月23日教課進(jìn)度第一周—1.春夏秋冬2.姓氏歌3.小青蛙第二周—4.猜燈謎、口語社交、語文園地一、快樂念書吧1.吃水不忘挖井人第三周—我多想去看看第周圍—3.我多想去看看4.四個(gè)太陽語文園地二第五周—5.小公雞和6.樹和喜鵲7.怎么都快樂第六周〔清明節(jié)〕口語社交、語文園地三8.靜夜思—第七周—9.夜色10.端午粽11.彩虹第八周—語文園地四5.動(dòng)物兒歌6.古對(duì)今第九周—7.操場(chǎng)上8.人之初第十周〔勞動(dòng)節(jié)〕口語社交語文園地五—第十一—12.古詩兩首13.荷葉圓