第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)鳴皋一中201*201*學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)按照“立足先進(jìn)，規(guī)范管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，有所突破”的工作思路，本學(xué)期我校在教學(xué)方面先后開展了一系列的工作，現(xiàn)總結(jié)如下一、做好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理規(guī)范化程度及其與教學(xué)實(shí)際的契合程度；（一）切合實(shí)際，完善各種教學(xué)規(guī)章、制度和計(jì)劃，增強(qiáng)科學(xué)性、可操作性；開學(xué)初，教導(dǎo)處進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《評模表先制度》、《教研活動制度》等制度及《教學(xué)工作計(jì)劃》、《教研組計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《教學(xué)行事周歷》等各種計(jì)劃安排，并要求各任課教師制定出各自的教學(xué)工作計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)中，循章辦事，使本學(xué)期工作有計(jì)劃、有條理的得以順利完成。（二）加大常規(guī)檢查力度，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量1、教導(dǎo)處開學(xué)第一周全面檢查了教師備課情況，向各教研組提出本學(xué)期教研活動要求，及時(shí)與上學(xué)期教學(xué)成績較差的教師進(jìn)行了交流；2、召開班長、學(xué)習(xí)委員會議，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試檢測、學(xué)科實(shí)驗(yàn)等方面的情況，并將情況及時(shí)進(jìn)行反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)總結(jié)和整改；3、督促教師根據(jù)考試成績及時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)和補(bǔ)差措施；4、領(lǐng)導(dǎo)班子分包教研組，以優(yōu)秀教師課改示范課為教研工作切入點(diǎn)，敦促成績后進(jìn)教師，向教研活動要質(zhì)量；二、教導(dǎo)處積極拓展各項(xiàng)工作，努力在人員緊缺情況下，做好服務(wù)工作。由于教師緊缺，我校教導(dǎo)處沒有專職工作人員。我校教學(xué)管理人員尤其是白武峰主任，在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，犧牲大量課余時(shí)間，保證了教導(dǎo)處各項(xiàng)日常工作（如臨時(shí)調(diào)課、文印、考務(wù)安排等）的順利開展。三、以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)工作（一）重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)班子分包到各個(gè)畢業(yè)班，充實(shí)到畢業(yè)班教學(xué)一線，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，將問題處理在萌芽狀態(tài)，努力做到未雨綢繆。（二）細(xì)化教學(xué)指標(biāo)分配，完善教學(xué)激勵(lì)措施，持續(xù)加大教學(xué)投入在上學(xué)年教學(xué)激勵(lì)措施基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校著重完善了七、八年級的教學(xué)激勵(lì)措施，增設(shè)指標(biāo)獎(jiǎng)，將全鎮(zhèn)前200百名指標(biāo)數(shù)分解到班級和各個(gè)學(xué)科，每班分配鎮(zhèn)前200名指標(biāo)為17人，調(diào)動了教師的工作積極性，促進(jìn)了七八年級的教學(xué)工作。（三）精心組織各類考試，及時(shí)分析，及時(shí)制定對應(yīng)措施教導(dǎo)處按照上級考試要求，精心安排，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)化批卷管理，努力減少考試過程中的人為失誤。認(rèn)真開展畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作，通過各種檢測深入了解初三年級學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能現(xiàn)狀，從而為初三每一階段的復(fù)習(xí)工作和教學(xué)措施的制定提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。理清分析思路，細(xì)化成績分析，為學(xué)校和教師教學(xué)工作提供盡可能準(zhǔn)確的參考數(shù)據(jù)。根據(jù)學(xué)生的成績，學(xué)校對七八年級教師提出了“兩個(gè)確保，兩個(gè)推進(jìn)”的教學(xué)工作思路，即確保鎮(zhèn)前200名學(xué)生保持穩(wěn)定，確保鎮(zhèn)前200名學(xué)生無差科現(xiàn)象，努力推進(jìn)學(xué)校課改工作不斷前進(jìn)，努力推進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；對九年級提出了“一穩(wěn)兩推”的教學(xué)工作思路，即穩(wěn)定鎮(zhèn)前70名；推動鎮(zhèn)70-100名學(xué)生進(jìn)入前70名，進(jìn)入統(tǒng)招生行列；推動100150學(xué)生消滅差科現(xiàn)象，使其進(jìn)入分配生行列，拓展我校在全鎮(zhèn)分配生名額中所占比重。（四）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課改意識，大力推進(jìn)課改工作在總結(jié)“三三一”課改模式經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)課改工作。每個(gè)班級按四人一個(gè)小組安排分組，各學(xué)科自己確定一名成績優(yōu)異的學(xué)生作為小組長。教師課前根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)充分備課，培訓(xùn)小組長，由小組長引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，主導(dǎo)課堂展示，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)下一位組長。教師做好適時(shí)點(diǎn)撥、總結(jié)歸納和方法指導(dǎo)；值班教師和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到位，維持秩序，為做好預(yù)習(xí)工作創(chuàng)造良好秩序。四、來自不易的成績在以王占江同志為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，通過全體教職員工的共同努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上了一個(gè)新的臺階。教研室組織的全縣期中質(zhì)量檢測中，在全鎮(zhèn)前200名學(xué)生中，我校七年級進(jìn)入77人，八年級進(jìn)入101人。七年級各學(xué)科中，英語綜合排名第一，語文優(yōu)秀率全鎮(zhèn)第一；八年級語文、外語、物理綜合排名均為第一，數(shù)學(xué)、歷史排名第二。七五班在全鎮(zhèn)15個(gè)班級中綜合排名第一，八六班在全鎮(zhèn)16各班級中綜合排名第三。在眾多優(yōu)秀的教師中，田雙娟老師所教兩個(gè)班級囊括全鎮(zhèn)第一和第二名，張銀杏老師所教兩個(gè)班級獲全鎮(zhèn)第二名和第三名，李俊果老師所教班級獲全鎮(zhèn)第一名和第三名，表現(xiàn)尤為突出。五、存在的不足之處（一）由于教學(xué)管理人員缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，有待進(jìn)一步歷練、成長，導(dǎo)致教學(xué)管理缺乏創(chuàng)新，基本上是按部就班確保了正常工作的開展，部分教學(xué)管理工作甚至處于淺嘗輒止的狀態(tài)；（二）教學(xué)管理力度不夠，需加強(qiáng)過程性教學(xué)質(zhì)量管理（如教師教學(xué)出勤管理機(jī)制、教師常規(guī)檢查管理機(jī)制等），并進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理、指導(dǎo)機(jī)制；（三）教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)懲制度還需進(jìn)一步探索，特別對教學(xué)質(zhì)量評價(jià)長期落后的教師有待制定進(jìn)一步的管控措施，有待于將質(zhì)量評價(jià)與教師考核、聘任有效結(jié)合起來；（四）教學(xué)管理缺乏“走出去，引進(jìn)來”的長期規(guī)劃，缺乏對教師教學(xué)自我認(rèn)識的有效引導(dǎo)和敬業(yè)精神的不間斷培育；（五）控輟保學(xué)工作需要加強(qiáng)，學(xué)生流失控制亟需和招生、分班、班級考核有機(jī)結(jié)合，形成有效的管理體系；（六）以培訓(xùn)小組長為切入點(diǎn)的低起點(diǎn)課改模式有待進(jìn)一步摸索、提煉，逐步形成適合我校的有特色、操作性強(qiáng)的高效課改模式；（七）教研組活動的質(zhì)量考核制度有待健全，以調(diào)動教師積極性，有效推進(jìn)示范課、公開課等形式的教研活動，形成良好的校園教研氛圍；（八）學(xué)科教學(xué)活動明顯偏少，不利于培育學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也不利于培養(yǎng)學(xué)生積極競爭、奮力向上的進(jìn)取精神；（九）需進(jìn)一步探討如何排除教育外在因素的影響，靜化教學(xué)思想，端正教學(xué)工作態(tài)度，以最大限度挖掘教師潛力，調(diào)動教師投入教學(xué)工作的積極性。附本學(xué)期教學(xué)工作紀(jì)要2月12日制定行事周歷、調(diào)整部分教師課程并發(fā)放課程表，教師制定教學(xué)進(jìn)度表、各種計(jì)劃，完成《如何做好培優(yōu)補(bǔ)差工作》；插班生通過測試英語、數(shù)學(xué)分入各班；提出九年級本學(xué)期努力方向全鎮(zhèn)前70名確保通過努力進(jìn)入統(tǒng)招生行列，鎮(zhèn)100150名學(xué)生進(jìn)入分配生行列；將本學(xué)期定為我校質(zhì)量提升期，各教師要勇于改變，積極調(diào)整，注重教學(xué)效果。2月19日分析上學(xué)期期末質(zhì)量檢測成績，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品并在會議上通報(bào)教師獲獎(jiǎng)情況提出加強(qiáng)控輟保學(xué)工作措施班主任控輟保學(xué)責(zé)任書、家長控輟保學(xué)責(zé)任書、鳴皋一中流失學(xué)生報(bào)告單、建立流失學(xué)生專題檔案；各教研組討論本學(xué)期活動計(jì)劃，安排學(xué)生活動和小專題活動；九年級工作建議座位安排優(yōu)秀生和希望生穿插安排，實(shí)行“兵教兵”策略；學(xué)生復(fù)習(xí)過程中記錄復(fù)習(xí)筆記，側(cè)重記下方法歸類、技巧總結(jié)、錯(cuò)題分析；課外輔導(dǎo)側(cè)重重點(diǎn)生、差科生，天天落實(shí)；教師統(tǒng)一思想，形成合力，“人人都是班主任”，積極主動幫助學(xué)生做好思想工作和知識準(zhǔn)備；九年級教師抓緊制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)可行，不做表面工作；九年級教師建立重點(diǎn)學(xué)生動態(tài)記錄本記錄重點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，以摸清學(xué)生發(fā)展規(guī)律；九年級體育訓(xùn)練班主任最好到場督促；九年級班主任每周召開一次學(xué)習(xí)狀態(tài)分析會，了解重點(diǎn)學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)鼓勵(lì)、鞭策；2月20日七八年級期末質(zhì)量測試分析會，優(yōu)秀教師張瑞麗、季海森、王曉輝、韋仙利、李丹華、范荷、張銀杏、李俊果、姬軍道、田雙娟談教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。確定本學(xué)期優(yōu)秀教師課改示范課順序3月4日布置安排第一次月考及本學(xué)期第一次作業(yè)抽樣檢查3月11日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料《鳴皋一中學(xué)生課前預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)建議》公布作業(yè)檢查評估情況；3月18日總結(jié)第一次月考出卷及出勤情況教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料《優(yōu)秀教師的100個(gè)好習(xí)慣》3月25日九年級學(xué)情調(diào)查表和七八年級月考分析表3月27日九年級一練成績分析及部分邊緣生座談3月28日一練分析會籌備及召開邊緣生座談反映出來的問題1、基礎(chǔ)知識不牢固、基本題型把握不到位、基本技巧不熟練、基本分值丟分多；2、教師對基本知識的強(qiáng)調(diào)不夠突出，基本題型訓(xùn)練量不足，題型不集中；3、理科計(jì)算能力差，綜合分析能力、知識遷移能力有待進(jìn)一步提高；4、答題不規(guī)范、開卷科目缺乏技巧建議教師要樹立危機(jī)意識，責(zé)任意識，緊密協(xié)作；課堂教學(xué)加強(qiáng)縣1500名201*名學(xué)生的針對性，強(qiáng)化規(guī)范性訓(xùn)練，重視方法指導(dǎo)；日常教學(xué)突出基礎(chǔ)題型，引導(dǎo)學(xué)生確?；痉郑恢匾曋R系統(tǒng)性和分類化，專題性訓(xùn)練；日常訓(xùn)練規(guī)范化、技巧化、速度化；查漏補(bǔ)缺，重視錯(cuò)題，從錯(cuò)誤出發(fā)，提高成績；嚴(yán)明紀(jì)律，從嚴(yán)管理，端正思想，靜化補(bǔ)課環(huán)境重點(diǎn)生、邊緣生逐題過關(guān)；3月30日201*中招報(bào)名相關(guān)工作4月1日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料《縣教育局深化課堂教學(xué)改革第二階段促進(jìn)會會議紀(jì)要》《3月31日縣初三“一練”分析會紀(jì)要》鳴皋一中課改工作促進(jìn)會情況通報(bào)會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、思想整頓會、課改工作推進(jìn)會提出學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高不僅是九年級教師的責(zé)任，更是七八年級教師的責(zé)任；“不謀全局者不足以謀一隅，不謀萬世者，不足以謀一時(shí)”學(xué)校部分教師存在的問題常規(guī)工作應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重；部分教師工作態(tài)度不端正，責(zé)任意識欠缺；有令不行，有禁不止，分配工作時(shí)挑三揀四或推三阻四；思想認(rèn)識不到位，不能與學(xué)校主導(dǎo)思想保持一致；個(gè)人意識濃重，缺乏大局觀念，忘記了學(xué)校大局；不能積極、虛心向其他同志學(xué)習(xí)，聽課活動不參加，評課活動不深入；“痛下決心，埋頭苦干，把課改工作落到實(shí)處；創(chuàng)建名校，彰顯特色，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”課改工作下階段安排各班、各學(xué)科結(jié)合實(shí)際情況分組，每組四人；課堂期間教師要走到學(xué)生中間，而不是坐或站在講臺；教師課前根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)充分備課，培訓(xùn)小組長，由小組長主導(dǎo)課堂展示，教師做好適時(shí)點(diǎn)撥、總結(jié)歸納和方法指導(dǎo)；值班教師和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到位，維持秩序，為做好預(yù)習(xí)工作創(chuàng)造良好秩序。課改工作三環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)、講評點(diǎn)撥、反饋檢測。4月8日課改工作具體要求不允許站在講臺上講課，鼓勵(lì)教師走到學(xué)生中間；充分發(fā)揮集體力量，編好導(dǎo)學(xué)案，做好預(yù)習(xí)工作；講課時(shí)間不要超過2530分鐘，放手讓學(xué)生做；理化生教師中招實(shí)驗(yàn)工作座談；4月10日九一、九二師生座談會4月11日九三、九四師生座談會4月12日九五、九六師生座談會4月15日九年級中招實(shí)驗(yàn)測試各種準(zhǔn)備及安排七八年級期中測試相關(guān)準(zhǔn)備及安排“省培計(jì)劃”相關(guān)各項(xiàng)工作4月22日九年級中招體育測試相關(guān)工作及各項(xiàng)安排5月2日七八年級期中質(zhì)量檢測分析會議籌備及召開七八年級期中質(zhì)量檢測獲獎(jiǎng)教師及學(xué)生版面設(shè)計(jì)及獎(jiǎng)品籌備、發(fā)放成績優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)談韋仙利課前預(yù)習(xí)，逐人落實(shí)；嚴(yán)格要求，保質(zhì)保量；把握課堂，提高效率；及時(shí)鞏固，實(shí)驗(yàn)收；表揚(yáng)鼓勵(lì)，真誠溝通；側(cè)重方法，側(cè)重基礎(chǔ)；王瑤知難而進(jìn)，易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，李俊果培養(yǎng)興趣，充分備課，提高課內(nèi)效率王江濤班級管理重要，教無定法，分類輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)結(jié)合，課前課后互相促進(jìn)，寬嚴(yán)相濟(jì)，重視后進(jìn)生工作田雙娟多站在學(xué)生角度，反思課堂季海森重視方法指導(dǎo)，把握重點(diǎn)，時(shí)間上確保突破，逐人落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。5月13日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料《魏書生談人生感悟》初三復(fù)習(xí)工作要將糾錯(cuò)放到重要位置5月15日第二次作業(yè)抽樣檢查5月18日教研室常規(guī)視導(dǎo)相關(guān)工作第一階段課改小組長座談會5月20日教研室視導(dǎo)工作情況反饋課改小組組長座談會情況反饋5月22日九年級教學(xué)督促工作會議5月25日201*年下半年報(bào)刊雜志相關(guān)工作5月28日七八年級第二次月考相關(guān)工作九年級三練相關(guān)工作6月5日九年級三練分析相關(guān)工作擴(kuò)展閱讀201*-201*學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)XXX中心校教學(xué)教研工作總結(jié)201*201*學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期，我校教學(xué)教研以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了探索課堂教學(xué)模式、重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，著重把校本培訓(xùn)與課題研究結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。一、學(xué)研并進(jìn)，提升素養(yǎng)。1、建章立制，促進(jìn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一舉行工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，并做到校本教研活動安排有秩序，學(xué)科教研活動要有主題、小組有教研活動計(jì)劃，各種活動做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。2、結(jié)合活動，自覺學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，繼續(xù)組織開展了以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，由校長、主任分別主持、主講的教研理論集體培訓(xùn)，效果較好，老師們認(rèn)真傾聽，寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會。同時(shí)，動員每位教師都積極閱讀教育導(dǎo)報(bào)等，自覺閱讀教育著作書籍，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平，每人每期做了不少于1000字的讀書筆記。老師們從日常的教學(xué)活動中不斷總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研論文8篇。二、科研興教，科研興校。圍繞主題，開展教研。教研組長盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮教研組的作用，分別確立了教研主題進(jìn)行研究性探索，定期召開會議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；組內(nèi)加強(qiáng)交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補(bǔ)；抓好典型，以點(diǎn)帶面，開展了各學(xué)科的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量。每個(gè)教研組每月至少舉行了1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。教研組長上好探索課堂教學(xué)新模式示范課，外出學(xué)習(xí)教師認(rèn)真上好匯報(bào)課，特崗教師積極上好創(chuàng)優(yōu)課，骨干教師力爭上好一堂樣板課。每次活動至少安排了一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教者說課、聽課老師評課及交流互動的時(shí)間。教師之間相互交流，共同學(xué)習(xí)，每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上節(jié)，教研組長20節(jié)以上，教導(dǎo)處管理人員30節(jié)以上。積極申報(bào)，研究課題。課題研究工作是我們當(dāng)前的弱項(xiàng)之一，也是我們今后努力的方向，目前我校課題研究級別低、數(shù)量少。本學(xué)期正逢“十二五”計(jì)劃的開局之年，我校將緊抓機(jī)遇，結(jié)合當(dāng)前課改和本校教學(xué)教研實(shí)際，積極申報(bào)課題，力爭申請較高級別的課題選題和立項(xiàng)申報(bào)工作，并對課題實(shí)驗(yàn)研究做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實(shí)驗(yàn)、有對比、有分析、有結(jié)論。學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)骨干。一是結(jié)合選拔參加縣級學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動有利契機(jī)，加強(qiáng)相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)青年骨干教師。(三)教學(xué)為主，提高質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持“以探索課堂教學(xué)新模式為動力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄校魂”的精神，理直氣壯抓質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。1、注重過程，規(guī)范行為。抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評求導(dǎo)、補(bǔ)求足”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。（1）落實(shí)要求，備好每一課。一是計(jì)劃制定。做到同年級同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。語文、數(shù)學(xué)及專職教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；其他兼職的至少保證每年級每學(xué)科有一份教學(xué)計(jì)劃。二是教案撰寫。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（即教案）要把好三個(gè)環(huán)節(jié)一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）。要超前一周備課，分課時(shí)認(rèn)真寫好教案；不得寫“萬能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得以集體備課為幌子從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集（或其他教師的教案）應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細(xì)、具體的教案。語文、數(shù)學(xué)教師都要有教案；非語數(shù)學(xué)科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡案。教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的教案檢查至少二次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報(bào)告，同時(shí)寫一份書面材料備案。三是認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備。在做好書面?zhèn)湔n（寫教案）外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱（畫）、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備；三是要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好如器具、音響、圖片、標(biāo)本等各種教學(xué)用具，以及多媒體等設(shè)備的維護(hù)和調(diào)試。（2）規(guī)范行為，上好每一課。一是嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃。全面貫徹教育方針，依照省頒《四川省省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》號文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得隨意增減課程和課時(shí)。開足、開齊、上好各課程。根據(jù)實(shí)際，全面落實(shí)課程計(jì)劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相對集中。每位學(xué)生務(wù)必都設(shè)一本“非語數(shù)”學(xué)科課堂筆記本，堅(jiān)決摒棄“主、次”科思想，開齊開足課程，提高專用室的使用率。開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進(jìn)行。教師必須嚴(yán)格按照課程表安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)?；顒宇愓n程堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師。二是正確使用教材和教學(xué)資料。用好教科書這一實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵(lì)互動的課堂教學(xué)環(huán)境；改革課堂教學(xué)模式，營造積極互動的教學(xué)氛圍；研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)；認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知識生成狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最佳發(fā)展。四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動、書寫規(guī)范工整，小學(xué)絕大部分堅(jiān)持普通話教學(xué)，老師們正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的激勵(lì)功能。通過行政值周的督查，杜絕了教師在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用微機(jī)進(jìn)行與本堂教學(xué)無關(guān)的活動；杜絕了在上課時(shí)中途離開教室、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（3）按照要求，布和批改作業(yè)。一是作業(yè)布。作業(yè)布立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；注意培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力。作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)及時(shí)、正確、細(xì)致，批注提倡運(yùn)用短語加等級，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)與學(xué)生自主評價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，及時(shí)分析原因并進(jìn)行評講。同時(shí)，通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號規(guī)范、統(tǒng)一。作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題全批全改。二是課本外的補(bǔ)充題為選做題，部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)期內(nèi)對教師批改作業(yè)情況檢查了3次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會上報(bào)告了檢查情況。（4）加強(qiáng)反思，改進(jìn)教學(xué)工作。統(tǒng)考科目的教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。（5）定期檢評，規(guī)范常規(guī)工作。通過3次常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將檢查情況向全校老師通報(bào)，并寫成書面材料備查。2、加強(qiáng)監(jiān)控，提高質(zhì)量。本學(xué)期，我們著力于質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）自我監(jiān)控各位教師精心備課，上好每一節(jié)課。認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，找出成績，反思問題，做好分析，調(diào)整教學(xué)，及時(shí)補(bǔ)漏。（2）校級監(jiān)控落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度、巡課制度，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)采取平時(shí)監(jiān)測、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提高。對教學(xué)不力，實(shí)行重點(diǎn)跟蹤制度。本學(xué)期我們雖然開展了一些活動，采取了一些重要舉措，但是與上級的要求相比，我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹?、每個(gè)教學(xué)班留守兒童人數(shù)較多，班主任工作量大，管理難度大，輔導(dǎo)后進(jìn)生工作有時(shí)力不從心，力度欠缺，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。2、教師的減負(fù)意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，長期閉鎖在本校的小范圍內(nèi)，對外界信息了解太少，造成教師進(jìn)行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小，缺乏拓展性和延伸性?；厥走^去，我們滿懷喜悅，面對未來，我們將不遺余力，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。XXX中心校201*-07-06友情提示本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)木黃鎮(zhèn)昔坪小學(xué)201*至201*學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位和知名度，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)學(xué)校自我管理，全面提高學(xué)校管理水平1、加強(qiáng)教師自身建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視教師自身的政治思想教育、職業(yè)道德教育；積極參加上級組織的各種教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對學(xué)生的安全教育，遇事必講，逢會必談。人人確立“安全第一”的意識，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生。二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展《梯隊(duì)管理模式》為主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。這項(xiàng)活動開展以來，我校學(xué)生自身素質(zhì)明顯得到了較大的提高，贏得了學(xué)生家長和社會的一致好評。2、加強(qiáng)法制教育。通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)研究。我校進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，抓好備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。在本期期末統(tǒng)考中，取得同類學(xué)校名列第一的好成績。2、注重特色教育。我校進(jìn)行的寫字教育，惠及全體學(xué)生，與兄弟學(xué)校學(xué)生的對比中，可以看出我校的書法特色效果非常明顯。在期末統(tǒng)考中，我校學(xué)生的卷面整體上比兄弟學(xué)校整潔、漂亮。（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善工作機(jī)制。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。三、加強(qiáng)教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。2、緊緊圍繞分層教學(xué)開展各項(xiàng)工作。我深入鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合我校實(shí)際在備課上很下功夫，課堂上反復(fù)講解，耐心輔導(dǎo)，爭取當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，并且讓學(xué)生能夠掌握。在課堂上落實(shí)好每一個(gè)知識點(diǎn)，當(dāng)堂檢查學(xué)生的掌握情況。3、班主任工作成效顯著。4、我校教師不記報(bào)酬，只講奉獻(xiàn)的精神。四、存在的問題1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念有一定差距。2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。昔坪小學(xué)田朝霞201*年7月8日第二篇201*—201*第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)201*年是我校踐行“內(nèi)涵發(fā)展”理念成果頗豐的一年，在這一年里，以師德和業(yè)務(wù)為抓手的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，以養(yǎng)成性教育為抓手的學(xué)生品德教育充滿人文關(guān)懷，以有效課堂教學(xué)研究為抓手的教研工作從教學(xué)中來到教學(xué)中去，以安全和美化為抓手的校園硬件建設(shè)前所未有。這是我們?nèi)〉玫某煽?，但在工作中也存在著不足，現(xiàn)將這些成績和不足總結(jié)如下。一、主要工作（一）、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)建設(shè)。在姜偉書記的帶領(lǐng)下，利用間周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)莊河市教育局下發(fā)的“201*年政治學(xué)習(xí)材料”，打破過去一人讀眾人聽的學(xué)習(xí)模式，采用學(xué)習(xí)政治材料與教學(xué)生活相聯(lián)系的方式，互動研討，深刻剖析，從而使政治學(xué)習(xí)更加真實(shí)鮮活，對教育教學(xué)具有指導(dǎo)意義。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。第一，我校把“有效課堂教育研究”作為教學(xué)工作頭等大事來抓。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師對語文課堂教學(xué)模式模糊不清，低效的甚至是無效的教學(xué)行為太多，經(jīng)教導(dǎo)處提議校長室批準(zhǔn)，本學(xué)期教學(xué)模式為“主線教學(xué)”模式。首先，教導(dǎo)處召集街道各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師，對其進(jìn)行“主線教學(xué)”模式輔導(dǎo)。其次，利用間周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，召集街道第1頁共6頁各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師到中心小學(xué)按年級組進(jìn)行集體備課?？紤]到每次備課時(shí)間不夠，就由年級組組長負(fù)責(zé)，組織大家提煉出每課的“主線問題”、“子主線問題”、“關(guān)鍵詞句”、“知識點(diǎn)”等，并記錄在集體備課本上，教師在其它時(shí)間里，根據(jù)自己的研討記錄再備課。最后教導(dǎo)處深入各校聽課，選取優(yōu)秀課在中心小學(xué)展示匯報(bào)，教導(dǎo)處作有效課堂教學(xué)研究階段總結(jié)并布置下一段時(shí)間的工作任務(wù)。通過三個(gè)多月的實(shí)踐，教師的語文教學(xué)能力明顯提高。尤其突出的是中青年教師，進(jìn)步幅度明顯，他們的課堂，學(xué)生興趣盎然，學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，這都是有效課堂帶來的效益。第二，加強(qiáng)教師寫字基本功訓(xùn)練，每周寫一篇大楷、一篇小楷、一版粉筆字，教導(dǎo)處有專人布置批閱并記錄。經(jīng)過這一學(xué)年的強(qiáng)化練習(xí)，教師的三筆字進(jìn)步明顯。（二）、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)高尚的好少年。1、以養(yǎng)成性教育為重點(diǎn)，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。第一，路隊(duì)紀(jì)律。我校地處莊河市臨港工業(yè)區(qū)，交通環(huán)境復(fù)雜，如果學(xué)生不養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，很容易發(fā)生交通事故。按照學(xué)校計(jì)劃的要求和實(shí)際情況，學(xué)校決定中層以上領(lǐng)導(dǎo)和五名教師分五組，每天在放午學(xué)和放晚學(xué)的時(shí)候，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生過馬路，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，趙校長親自抽查學(xué)生的走路情況。經(jīng)過這一學(xué)期的指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生遵守交通規(guī)則的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，但學(xué)校為了學(xué)生的安全，依舊堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和教師引導(dǎo)學(xué)生過馬路這一做法。第二，校內(nèi)衛(wèi)生。上學(xué)期期末，我們觀察調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不是故意把垃圾扔到操場上，而是沒地方扔才隨手丟棄的。于是學(xué)校研究決定，在操場上學(xué)生活動密集的地方放置三個(gè)垃圾桶，本學(xué)期我們更換了三個(gè)新的垃圾桶，教育學(xué)生把垃圾扔到垃圾桶里。學(xué)生對這一舉措特別歡迎，很快就養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習(xí)慣。反思我們的行為，我們認(rèn)為學(xué)校的這一做法是從學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)的，是務(wù)實(shí)的、不做表面文章的、充滿人文關(guān)懷的舉措。我們將把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)上升為理念，運(yùn)用到其他教育環(huán)節(jié)中去。2、以活動為主渠道，提升學(xué)生的思想素質(zhì)。（1）、以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開展系列主題教育活動。端午節(jié)，全校學(xué)生向敬老院老人捐蛋201*余個(gè)，雖然數(shù)量不多，但是學(xué)生在這次活動中，尊老愛老意識得到進(jìn)一步加強(qiáng)；“六﹒一”兒童節(jié)，師生同臺共唱“紅歌”。學(xué)校租借高檔音響設(shè)備，在四樓禮堂舉行慶“六﹒一”紅歌演唱會，包括校長在內(nèi)的20多位教職員工和200多名學(xué)生參加演出，把“幸福不忘先烈”這一教育主題在歌聲中得到強(qiáng)化。（2）、規(guī)范升旗儀式升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行榜樣教育、愛國教育的很好平臺，本學(xué)期共進(jìn)行了14次升旗儀式，儀式規(guī)范流暢，氣氛莊嚴(yán)向上。國旗下講話的內(nèi)容一部分是學(xué)生自己寫的，寫身邊的事兒，寫身邊值得深思的事兒，使很莊嚴(yán)的升旗儀式與學(xué)生的生活結(jié)合起來，學(xué)生真正受到教育。（三）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化有效課堂教學(xué)研究。1、語文學(xué)科集體備課。前面已經(jīng)總結(jié)，此處不再贅述。2、召開有效課堂教學(xué)現(xiàn)場會。教導(dǎo)處先后兩次深入各校聽課，查看有效課堂教學(xué)開展情況，4月27日，中心小學(xué)召開有效課堂教學(xué)研討會，各校選出一名教師作課，代表本校展示有效課堂開展成果。教導(dǎo)處對前一階段有效課堂教學(xué)開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)，總結(jié)認(rèn)為，集體備課使教師的課堂教學(xué)更有內(nèi)涵，效率明顯提高。3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)。當(dāng)下，許多老師信奉這樣一條原則題海戰(zhàn)術(shù)可以起到對知識的鞏固作用，要想使學(xué)生成績高，就必須大量做題，反復(fù)練習(xí)。誠然，過度記憶對遺忘能起到積極的抑制作用，但是，大量的機(jī)械的重負(fù)作業(yè)，耗盡了學(xué)生的課余時(shí)間，淹沒了學(xué)生的創(chuàng)造激情，使學(xué)習(xí)變得枯燥無味，長此以往，學(xué)生不能全面發(fā)展，有悖于教育的宗旨。因此，要想把學(xué)生從題海中解放出來，又不降低學(xué)習(xí)質(zhì)量，作業(yè)的設(shè)計(jì)就要科學(xué)合理，遵循知識性，趣味性、監(jiān)測性的原則。我校就是這樣設(shè)計(jì)作業(yè)的。語文作業(yè)取消每周兩次或三次的作業(yè)要求，而是每篇課文一次作業(yè)，一、二年級當(dāng)堂監(jiān)測，不留作業(yè)，中高年級每次作業(yè)要求有字、詞、句、篇的訓(xùn)練，時(shí)間在30分鐘左右。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以知識點(diǎn)為單位設(shè)計(jì)作業(yè)，題型多樣，貼近生活，貼近教材，有趣味有梯度。這種作業(yè)設(shè)計(jì)不僅全面鞏固和監(jiān)測學(xué)生對知識的掌握，還能節(jié)省學(xué)生的時(shí)間，同時(shí)期末復(fù)習(xí)時(shí)可以把它作為重要的復(fù)習(xí)資料，提高復(fù)習(xí)效率，可謂一舉三得。教導(dǎo)處對教師的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評估，評估結(jié)果作為考核教師的重要依據(jù)之一。4、繼續(xù)實(shí)行月監(jiān)測制度，加強(qiáng)對村小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo)。月監(jiān)測試題仍由一線教師提供，教師在認(rèn)真閱讀教材、參考書、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)真命題，命題結(jié)束后，經(jīng)校負(fù)責(zé)人審閱后交教導(dǎo)處，同時(shí)提供閱讀答案，再由教導(dǎo)處進(jìn)行最后審定后對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測，監(jiān)測數(shù)據(jù)在監(jiān)測一周內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并給出指導(dǎo)性意見。這一做法已經(jīng)堅(jiān)持了5年多，實(shí)踐證明，月監(jiān)測是提高學(xué)生成績的有效手段。5、認(rèn)真貫徹莊教發(fā)【201*】13號文件精神，加強(qiáng)口算、寫字、朗讀的教學(xué)研究。學(xué)期初，中心教導(dǎo)處把口算、寫字、朗讀的教學(xué)要點(diǎn)下發(fā)給教師，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性運(yùn)用；學(xué)期末，教導(dǎo)處把這三項(xiàng)進(jìn)行單項(xiàng)測試，每項(xiàng)5分，計(jì)入學(xué)科成績，這樣，教師更加關(guān)注學(xué)生的口算、寫字、朗讀水平，使莊教發(fā)【201*】13號文件精神得到很好貫徹。6、大力加強(qiáng)學(xué)校體藝工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育、藝術(shù)素質(zhì)和運(yùn)動技能、藝術(shù)表現(xiàn)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率在97%以上。開展陽光體育活動，學(xué)生每天有效鍛煉1小時(shí)以上。4月29日，召開陽光體育運(yùn)動會，運(yùn)動會既有趣味性又有競技性，地點(diǎn)在中心小學(xué)，時(shí)間為一天。雖然當(dāng)日下午因?yàn)橄掠隂]能將預(yù)先設(shè)定的比賽項(xiàng)目進(jìn)行完，5月4日又進(jìn)行了比賽，但是，所有學(xué)生和部分家長參與的陽光體育運(yùn)動會給學(xué)生帶來了無比的快樂，“我運(yùn)動我快樂”的運(yùn)動理念深入人心。（四）、安裝安全設(shè)施，美化校園環(huán)境。學(xué)校投資3萬元，為一樓前后門窗和存放重要設(shè)備教室門窗安裝不銹鋼柵欄，對學(xué)校的財(cái)產(chǎn)起到了很好的保護(hù)作用。各室有防火、防盜責(zé)任人。門衛(wèi)24小時(shí)輪流守護(hù)校園。學(xué)校支付資金約1萬元新鋪甬道600多平方米，支付資金約1萬元栽種法國梧桐樹30棵、銀杏20棵，柳樹50棵。支付資金約1萬元，為學(xué)校更換窗簾?，F(xiàn)在校園綠意盎然，環(huán)境宜人。二、存在的不足及今后打算教師對教育科研結(jié)果的提升認(rèn)識不到位，認(rèn)為在教學(xué)上只要認(rèn)真研究、認(rèn)真實(shí)踐、提高成績就萬事大吉，對在教學(xué)中生成的經(jīng)驗(yàn)不善于總結(jié)提煉，導(dǎo)致學(xué)校在教學(xué)科研上雖然做了不少工作，但是沒有形成理念，對學(xué)校今后的教育教學(xué)工作不能提供智力支持，使學(xué)校的內(nèi)涵沒有高度不夠豐富。針對這種情況，我們決心在下學(xué)期做到兩點(diǎn)，一是45周歲以下的教師都要有小課題，并形成書面材料，由教導(dǎo)處聯(lián)系教科部進(jìn)行結(jié)題。二是召開小課題表獎(jiǎng)會，把先進(jìn)的做法在教師間互相交流，經(jīng)驗(yàn)共享。以上是我校教育教學(xué)工作的主要成績和存在的問題，我們將把成績作為經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中，把問題作為改進(jìn)的重點(diǎn)，杜絕以后出現(xiàn)類似問題。腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，把學(xué)校各項(xiàng)工作做好，辦好人民滿意教育。昌盛街道中心小學(xué)201*年7月20日第三篇201*年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)雷州市南興中學(xué)工作總結(jié)（201*---201*學(xué)年度第二學(xué)期）雷州市南興中學(xué)工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期，我校以黨的“十八大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，本著“求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)”的工作原則，踐行“讓學(xué)生健康快樂成長，讓教師幸福愉悅工作”的管理理念，推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平。（一）不斷學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深知自己身上的責(zé)任感和使命感，因此，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會黨的“十八大”精神，進(jìn)一步提高自己的理論水平和黨性修養(yǎng)，牢固樹立大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識；積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，吸納先進(jìn)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，并理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)校情、學(xué)情、生情的調(diào)研，出臺一系列的教育教學(xué)精細(xì)化管理制度。（二）蹲身沉底，率先垂范。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃及規(guī)章制度，做到有章可循，心中有數(shù)。校級領(lǐng)導(dǎo)分派到各個(gè)年級、教研組，具體負(fù)責(zé)、組織年級、教研組開展教育教學(xué)工作，同時(shí)進(jìn)駐初三年級十個(gè)班，與分管班級捆綁一起，便于了解學(xué)情和班情，協(xié)助班主任和科任教師開展班級各項(xiàng)工作。雖然學(xué)校的工作繁忙而沉重，但班子成員率先垂范，以身作則，帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，并深入課堂，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手資料，為診斷并改進(jìn)課堂教學(xué)出謀劃策。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，集體備課、教師相互聽課已成常態(tài)。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校仍然注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，將師德教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。（一）加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。邀請市委黨?！笆舜蟆毙v團(tuán)為全體教職工做了“十八大”精神專題輔導(dǎo)報(bào)告；組織全體教職工觀看了全國優(yōu)秀教師蘭全翠同志先進(jìn)事跡的視頻材料，學(xué)習(xí)她高尚的師德、與病魔抗?fàn)幍挠職饧叭瓙凵模唤M織教職工自學(xué)和集中宣講了《雷州市教師師德評估標(biāo)準(zhǔn)》和《湛江市關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定》，大力開展師德教育，目前已取得顯著成效。（二）加強(qiáng)黨性教育，保持黨員先進(jìn)性。充分利用“三會一課”平臺，在全體黨員中積極開展“保持黨性純潔，永葆先進(jìn)本色”和“珍視黨員身份，爭當(dāng)工作先進(jìn)”的主題教育活動，學(xué)習(xí)新《黨章》等黨建文件，開展黨員幫扶學(xué)困生活動，充分發(fā)揮黨員先鋒作用。其中，林清書記被評為市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，王波、楊柳華被評為南興鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨員”；學(xué)校黨支部被評為雷州市“教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨支部”。（三）關(guān)注教師發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。為了促進(jìn)教與學(xué)更和諧的發(fā)展，提高教育教學(xué)的總體水平，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持開展學(xué)生“評師、評教”，并將評教結(jié)果反饋給科任教師，便于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，促青年教師快速成長。通過老教師的“傳幫帶”，促進(jìn)青年教師快速把好教案關(guān)、課堂關(guān)、作業(yè)布置關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)，盡快站好講臺，早日成長為一名合格的教師。在剛剛結(jié)束的新教師考核中，我校柯乃湛等四位教師均獲優(yōu)秀等第。同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師自學(xué)教育教學(xué)理論，并為他們提供各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會，使他們盡快成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。（四）嚴(yán)格檔案管理，做到獎(jiǎng)懲分明。學(xué)校對每位教師建立個(gè)人檔案，嚴(yán)格落實(shí)師德檔案管理和考評制度，將師德與評優(yōu)評先、職稱評審和績效考核掛鉤，師德出問題的嚴(yán)格執(zhí)行一票否定權(quán)。嚴(yán)格執(zhí)行師德“八不準(zhǔn)”和“五條禁令”，廣泛開展“創(chuàng)師表形象、樹師德標(biāo)兵”活動，推動學(xué)校又好又快地發(fā)展。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。育人為本，德育先行。我校育人理念是“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新”，因此學(xué)校德育工作始終堅(jiān)持“通過體驗(yàn)活動，培養(yǎng)生活能力；通過規(guī)范教育，培養(yǎng)行為習(xí)慣；通過全員育人，培育文明禮儀。”（一）狠抓常規(guī)，促成習(xí)慣。在具體落實(shí)“育人為本，德育為先”的教育理念時(shí)，以育人為工作先導(dǎo)，以全體學(xué)生為活動主體，以班級文化建設(shè)為突破口，以校園文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會、學(xué)生早操、班級文化建設(shè)等為重點(diǎn)，以“優(yōu)秀班集體”評選和“優(yōu)秀學(xué)生”的表彰為導(dǎo)向，以“班級日常行為規(guī)范量化評比”為抓手，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）加強(qiáng)教育，培育精神。充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑，有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康(我們一定會做的更好教育、基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，對全體學(xué)生尤其要突出道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育。從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。（三）豐富活動，強(qiáng)化素質(zhì)。學(xué)校將通過黑板報(bào)及班級文化展示窗評比、學(xué)生作品評選、社會實(shí)踐活動、“中小學(xué)生安全教育日”活動、“南中志愿者”行動、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)以及興趣小組活動，將我校德育與素質(zhì)教育落在實(shí)處。德育工作的開展做到“天天有十問”、“月月有主題”二月，收心教育和常規(guī)教育；三月，學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心及安全教育；四月，愛國主義教育及傳統(tǒng)文化教育；五月，勵(lì)志教育和開展讀書節(jié)活動；六月，環(huán)境教育及進(jìn)行初三考前教育。通過各種活動的開展，外塑形象，內(nèi)化素質(zhì)。（四）關(guān)注后進(jìn)生，重視心育。堅(jiān)持后進(jìn)生聯(lián)系戶制度，由黨支部安排全體黨員和德育處、團(tuán)隊(duì)有關(guān)教師和典型后進(jìn)生建立一幫一的聯(lián)系，協(xié)助班主任對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；加強(qiáng)對全體學(xué)生的心理健康教育，《南中校報(bào)》的“成長在線”定期推出，心理咨詢室“開心吧”充分發(fā)揮作用，變被動為主動，加強(qiáng)正面宣傳及心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)困生消除自卑和焦慮心理，對性格孤僻自負(fù)的學(xué)生建立個(gè)人成長檔案，加強(qiáng)人際關(guān)系的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的耐挫能力，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的進(jìn)一步優(yōu)化。（五）家校聯(lián)系，形成合力。繼續(xù)做好家長學(xué)校的建設(shè)工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，充分利用家校通、家訪和家長會等渠道，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成強(qiáng)大的教育合力。四、抓實(shí)教育教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是辦好人民群眾滿意教育的關(guān)鍵所在，所以，我校始終圍繞“質(zhì)量第一”的宗旨，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作。（一）常抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們堅(jiān)持以目標(biāo)管理為抓手，“抓常規(guī)，看常態(tài)”。具體落實(shí)在抓細(xì)備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí)，抓實(shí)分析，確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。同時(shí)堅(jiān)持“常規(guī)檢查，常態(tài)通報(bào)”。每個(gè)月都要在教務(wù)處的組織下，由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長不定期抽查和月末定期常規(guī)檢查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，對檢查的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)通報(bào)，并記入教師個(gè)人教育教學(xué)月考核檔案，與績效直接掛鉤。（二）開展教研活動，取長補(bǔ)短促提高。課例研修本學(xué)期繼續(xù)開展課例研修活動。各學(xué)科以備課組為單位成立研修團(tuán)隊(duì)，確立研修主題，確定授課教師及課題，然后集體進(jìn)行備課研修。與傳統(tǒng)研討課相比，課例研修增強(qiáng)了研究性、合作性和對學(xué)生的關(guān)注，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價(jià)中“以教為主”向課例研修中“以學(xué)定教”的轉(zhuǎn)變。校內(nèi)公開課在開展課例研修的同時(shí)，我校還開展公開課教學(xué)活動。通過優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)示范和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧交流，促進(jìn)了教學(xué)水平的整體進(jìn)步和教學(xué)技巧的不斷創(chuàng)新。同時(shí)各學(xué)科教師打破門戶，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。推門聽課我校長期落實(shí)推門聽課制度，校級和中層領(lǐng)導(dǎo)采取隨機(jī)聽課的方式，過程性監(jiān)查教師備課情況和上課質(zhì)量，及時(shí)了解班情和學(xué)情，為學(xué)科和班級問題診斷掌握第一手資料。（三）加強(qiáng)班組建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)合力。學(xué)校繼續(xù)狠抓教研組、備課組建設(shè)，重視集體備課，提高備課質(zhì)量，要求做到“三定”“四統(tǒng)一”“三步走”?！叭ā敝付〞r(shí)間地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”指統(tǒng)一授課進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一校本作業(yè)、統(tǒng)一檢測練習(xí)；“三步走”指個(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課三個(gè)步驟，以達(dá)到“集思廣益，資源共享，取長補(bǔ)短”的目的，提高備課實(shí)效，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（四）突出畢業(yè)班工作，追求卓越與超越。高三、初三畢業(yè)班工作是學(xué)校的形象工程、學(xué)生的前途工程。本屆高三、初三的老師們自加壓力，形成動力，追求卓越，努力超越。精心備課，提高質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)水平高這一優(yōu)勢，提升課件制作的水準(zhǔn)和檔次，加大課堂密度，提高課堂效率。學(xué)生練習(xí)做到“四精四必”?！八木敝妇x、精講、精練、精批，“四必”指有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開展集體備課活動，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從新課的備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)以及時(shí)間的分配，都由整體配合共同協(xié)作來完成。在一輪、二輪復(fù)習(xí)中，將各個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練分配到教師人頭，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各個(gè)教師完成復(fù)習(xí)教案的撰寫、學(xué)案的編制及講義的印刷，真正實(shí)現(xiàn)分工合作，資源共享，提高效率。開好“四會”，卯足干勁。（1）召開初三教學(xué)工作會。開學(xué)初，校長室就組織召開201*中高考科目教師會，要求教師們“堅(jiān)定信心，強(qiáng)化管理，抓實(shí)課堂，合作共贏”；一?？荚嚭螅匍_“客觀分析找癥結(jié)，眾志成城抓提升”的一模質(zhì)量分析暨二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)大會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，制定措施；二模后，又召開質(zhì)量分析會暨“回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)”沖刺指導(dǎo)會，共同研究后階段的復(fù)習(xí)策略。（2）舉行班級教學(xué)研討會。在一模二模考試后，各班召開班級教學(xué)研討會，駐班領(lǐng)導(dǎo)與班級任課教師齊聚一堂，交流學(xué)情，分析班情，預(yù)設(shè)班級和學(xué)生奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)班級戰(zhàn)斗力。（3）召開初三學(xué)生家長會。開學(xué)初、一模后，召開家長會，使家長認(rèn)清形勢，統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校做好初三教育教學(xué)工作，積極做好孩子的思想工作和后勤保障，為實(shí)現(xiàn)家校的共同目標(biāo)而努力。（4）召開高三、初三學(xué)生大會。定期召開學(xué)生大會，對學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，對學(xué)生的心理進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。開學(xué)初，召開學(xué)生大會，對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，拉開了向中高考進(jìn)軍的序幕；一模后，召開一模表彰大會，吹響向中高考沖刺的號角；二模后，召開二模表彰大會，向中高考發(fā)起最后的沖鋒。4、強(qiáng)勢的集體備考、整體作戰(zhàn)贏取201*年高考、中考的輝煌。201*年高考上二a線以上有二人，居雷州市面上中學(xué)的前列。201*年中考化學(xué)、政治、歷史、體育三學(xué)科成績位居全市前列。上湛江一中2人，上湛江二中4人，上湛師附中6人，上湛江實(shí)驗(yàn)中學(xué)31人，上雷州一中49人，是我校辦學(xué)以來上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)最多的一年，彰顯我校“低進(jìn)高出”的辦學(xué)特色。五、社團(tuán)活動多形式，特色教育上品味。為了豐富校園文化生活，營造校園文化氣氛，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，本學(xué)期繼續(xù)開展文學(xué)社、英語角、美術(shù)、書法、舞蹈隊(duì)、健美操、電腦制作、籃球社團(tuán)活動。各社團(tuán)有計(jì)劃、有組織地開展活動，并積極參加省市各級各類比賽。學(xué)校的創(chuàng)建，《南中校報(bào)》全面改版彩印發(fā)行，使之成為學(xué)生展示才華的陣地、體驗(yàn)幸福的舞臺、孜孜以求的樂園和對外宣傳的窗口。六、后勤保障有力，安全保駕護(hù)航。（一）后勤保障，服務(wù)第一。后勤工作是教育教學(xué)工作不可分割的一部分，進(jìn)一步明確“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生”的宗旨，增強(qiáng)后勤工作人員的責(zé)任心和事業(yè)心,努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性；走近班主任、走進(jìn)教室、走進(jìn)辦公室，為全體師生提供零距離服務(wù)，全面做好學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)保障工作。美術(shù)工作室、音樂工作室及校史室已建成，并新增一間微機(jī)房，進(jìn)一步改善了教育教學(xué)條件。同時(shí)，凈化、綠化、美化校園環(huán)境，加大校園周邊環(huán)境的整治力度，創(chuàng)建一個(gè)文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學(xué)校”。進(jìn)一步健全財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)規(guī)定，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙大力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)收費(fèi)文件精神，規(guī)范收費(fèi)行為。（二）安全教育，常抓不懈。學(xué)校把綜合治理、平安創(chuàng)建工作作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步鞏固和提升“廣東省平安校園”成果，做到“校園有人轉(zhuǎn)，問題有人看，事情有人干，責(zé)任有人擔(dān)”，為廣大師生健康成長構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的安全屏障，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的社會治安環(huán)境。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化職責(zé)。學(xué)校成立“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置專職安全員，構(gòu)建了安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)“五無”的工作目標(biāo)無校園刑事案件，無群體性踩推擠傷事件，無嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無較大交通安全事故，無造成師生嚴(yán)重傷害和影響的傳染性疾病發(fā)生。完善制度，嚴(yán)格管理，責(zé)任追究。進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞；建立學(xué)校安全意外事故處置緊急預(yù)案制度，落實(shí)責(zé)任追究制。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)；誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé)；誰主辦、誰負(fù)責(zé)；誰檢查、誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則，強(qiáng)化責(zé)任意識。強(qiáng)化意識，形成合力，齊抓共管。充分利用宣傳櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、校報(bào)、、專題會議、班級黑板報(bào)、主題班會等形式進(jìn)行安全教育宣傳，形成“校園安全，責(zé)任重于泰山”的氛圍。把握重點(diǎn)，措施跟上，行動落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)魇诎踩宰o(hù)的簡單技能，進(jìn)行了兩次的消防和地震緊急疏散逃生演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。本學(xué)期，結(jié)合全國中小學(xué)第十八個(gè)安全教育日，開展了“普及安全知識，確保生命安全”為主題的安全教育活動。利用國旗下講話，邀請了南興派出所民警對全校師生進(jìn)行了法制、安全方面的知識普及。初二、初三年級各班開展安全教育主題班會，初一年級集中在報(bào)告廳開展安全知識講座，學(xué)生認(rèn)真觀看了相關(guān)的安全知識視頻，進(jìn)一步強(qiáng)化了安全意識、交通安全、校園安全重要性。常抓不懈，長效管理，鞏固成果。堅(jiān)持開展控?zé)熁顒樱闪⒁孕ｉL為組長的控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，在所有公共場所張貼無煙學(xué)校標(biāo)志；堅(jiān)持做好校園環(huán)境的綠化、美化和綠化工作，各處室通力合作徹底消除衛(wèi)生死角和盲區(qū)，以鞏固綠色校園、無煙學(xué)校的成果。七、主要問題及努力方向（一）主要問題學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量雖然取得新突破，但推進(jìn)課堂改革的力度還不夠。創(chuàng)建自己的品牌特色的意識還不夠強(qiáng)烈，學(xué)校校本課程的開設(shè)、校本研修方式和校本教材的研發(fā)還有待進(jìn)一步整合。學(xué)校辦學(xué)條件要進(jìn)一步改善。（二）努力方向?qū)W習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及管理模式，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。加強(qiáng)校園文化建設(shè)、特色建設(shè)及校本教材的研發(fā)，打造品牌南中。通過多種途徑最大限度地降低噪音影響。努力使學(xué)校硬件設(shè)施提檔升級，努力創(chuàng)建湛江市示范學(xué)校。回首過去，我們一心一意謀發(fā)展，腳踏實(shí)地促提高。展望未來，倍感壓力巨大，任重道遠(yuǎn)。但我們堅(jiān)信，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，追逐夢想，為南興中學(xué)的輝煌續(xù)寫新的篇章！雷州市南興中學(xué)201*.16第四篇201*年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)201*年第二學(xué)期南崗中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)對于南崗中學(xué)來說，201*年是個(gè)豐收年，也是個(gè)輝煌年，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助、全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一年，學(xué)校不斷強(qiáng)化德育優(yōu)先意識，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了社會各界的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下一、強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境(一)強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)我校極為重視師生的思想政治工作，長期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè)，使德育工作滲透于課堂，溶解在平時(shí)。教師樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的高尚理念，保持樂觀積極心態(tài)，愛生如子;對學(xué)生實(shí)施理想教育、感恩教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的良好習(xí)慣。(二)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境一年來，我校立足實(shí)際，平整校園，美化墻體，潔凈教室，完善設(shè)施，布置標(biāo)語，更新板報(bào)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善，為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)美和諧的校園成長環(huán)境。(三)開展多種文化活動，提供多方教育的成長平臺我校德育工作注重多方面教育，除課堂外，還廣泛開展報(bào)告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。(四)緊抓校園安全工作，營造安全健康的成長環(huán)境“安全無小事”，為保證學(xué)生安全，學(xué)校定期召開安全會議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學(xué)生營造了安全和諧的成長環(huán)境。(五)實(shí)行家、校聯(lián)手，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境學(xué)校召開家長會，深入家庭開展“收心”工作，期末發(fā)放“致家長的一封信”，與家長溝通聯(lián)系，緊密配合，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。二、做好教學(xué)教研工作(一)狠抓常規(guī)管理工作教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。學(xué)校倡導(dǎo)“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級、同學(xué)科教師集體備課，共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。各教研室定期對教師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查;學(xué)校通過隨時(shí)推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生代表會議等形式了解每一位老師的教學(xué)情況，并與教師的年終工作量化考核掛鉤，以此來規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，各班教室實(shí)行全天候保持敞開狀態(tài)。學(xué)生已養(yǎng)成早讀、自習(xí)、午間的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正落實(shí)了“入室即靜，落座即學(xué)”的學(xué)風(fēng);班與班之間形成了“比勤奮、比文明”的良好風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)變得越來越濃，校風(fēng)變得越來越正。除端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)外，要結(jié)合月考大作文章，做好文章，以此來激發(fā)學(xué)生的斗志。要抓“考”，更要抓“評”、抓“獎(jiǎng)”;考試過后及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)，以鼓勵(lì)上進(jìn)、鞭策后退;及時(shí)反思總結(jié)，以吸取教訓(xùn)、揚(yáng)長避短，向下一個(gè)輝煌邁進(jìn)。(二)加大高效課堂改革力度借著課改的春風(fēng)，學(xué)校積極踐行高效課堂理念，奮力推進(jìn)統(tǒng)合課堂的行程。教師平時(shí)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每節(jié)課都會向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用多種方法創(chuàng)設(shè)激趣的問題情境，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)好導(dǎo)學(xué)案，合理分配學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)造合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施精講精練互通，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校采用走出去請進(jìn)來的方式推進(jìn)課改，校長趕赴新鄉(xiāng)、開封求取學(xué)校常規(guī)管理真經(jīng)，和名校校長討論交流管理經(jīng)驗(yàn);學(xué)校及時(shí)組織教師到河順、濮陽等地聆聽先進(jìn)的課改理念，觀摩名師專家的精彩課堂。返校后，及時(shí)召開教學(xué)研討會，總結(jié)了培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。高效課堂煥發(fā)了課堂教學(xué)的活力，大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。使學(xué)生健康快樂地成長，教師幸福和諧工作。(三)重視教師發(fā)展，構(gòu)建名師工程教學(xué)質(zhì)量是立校之本，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校今年新進(jìn)教師三名，為學(xué)校教學(xué)教研工作注入了新鮮血液，形成了老、中、青搭配合理的師資隊(duì)伍。學(xué)校更是通過一系列行之有效的師德工程、聽課評課、典型示范、理論研討等系列活動，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型，造就了一支“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師積極參加國培、省培，鼓勵(lì)全體師生參加省市舉辦的各級各類比賽，力爭有賽必參，有獎(jiǎng)必奪，建設(shè)了一支由中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊(duì)伍。三、抓實(shí)教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展水平的一個(gè)重要指標(biāo)。畢業(yè)班的教學(xué)更是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，這也成為各項(xiàng)工作的重中之重。為此，我校建立以校長為主、其他領(lǐng)導(dǎo)參與的校級管理;建立以班主任為主、各任課教師協(xié)助的“齊抓共管”的班級管理;建立以教研組長為主、各任課教師為參謀的教學(xué)管理;建立以班干部為主，全體學(xué)生參與的以升學(xué)意識和責(zé)任意識為主要內(nèi)容的學(xué)生自我管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，中考成績?nèi)〉们八从械妮x煌。之所以取得如此優(yōu)異的成績，這要?dú)w功于上級、本校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，本校師生的勤奮努力。教師制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前主動預(yù)習(xí)、課堂積極思考、課后及時(shí)預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，考前梳理所學(xué)知識，以形成系統(tǒng)的學(xué)科知識體系，并爭取在考前把身心都調(diào)整到最佳狀態(tài)，沉著應(yīng)對;同學(xué)之間更應(yīng)該互幫互助，共同努力，為班集體增光添彩;整理好“糾錯(cuò)本”，防止盲目重復(fù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。四、積極準(zhǔn)備，檢查年末歲尾，臨近末考，緊張備考之際，各類檢查也接踵而至，學(xué)校對于安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作也絲毫不敢松懈。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、教師工作的重要場所，學(xué)校一直將教室、清潔區(qū)衛(wèi)生作為平時(shí)考核的重要內(nèi)容。平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，制訂有力措施，并落實(shí)到位，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供良好的環(huán)境。開展各項(xiàng)安全專項(xiàng)活動。組織講座，讓師生充分意識到安全的重要性;開展食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查煙囪安置，確保教師安全過冬;徹底改造老化線路，確保師生安全用電;建立健全突發(fā)應(yīng)急事件機(jī)制，徹底消除安全隱患。年末檢查時(shí)，本校迎接市縣督導(dǎo)檢查和教育驗(yàn)收，均獲得領(lǐng)導(dǎo)好評;學(xué)校在平安校園及其他綜合檢查中均表現(xiàn)良好，受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?；厥走^去，南中始終為“讓學(xué)生健康快樂成長，讓教師幸福和諧工作”的辦學(xué)理念而不懈努力，做到了責(zé)隨心行;展望未來，我們將繼續(xù)為“創(chuàng)一流業(yè)績，當(dāng)一流名校”的教學(xué)目標(biāo)而再接再厲，以百倍信心的姿態(tài)迎接未來的一切挑戰(zhàn)!第五篇第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工作始終堅(jiān)持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持科技創(chuàng)新和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，明確質(zhì)量興校，規(guī)范管理的工作思路，認(rèn)真貫徹教育方針，積極推進(jìn)新課程改革，樹立特色教育意識，解放思想、深化改革、更新觀念、開拓創(chuàng)新。在全體教職員工的共同努力下，較好地完成了各項(xiàng)工作，總體展現(xiàn)三大特色一是領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取意識進(jìn)一步增強(qiáng)；二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高；三是全體師生道德風(fēng)尚進(jìn)一步提升。一、豐富內(nèi)涵，銳意進(jìn)取，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理上下功夫認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)“十二五”期間中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)與管理的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年干部培養(yǎng)和日常管理的意見》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育法規(guī)和管理科學(xué)知識，樹立現(xiàn)代學(xué)校管理的理念和意識，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理的途徑和方法，通過自身的人格魅力和創(chuàng)新實(shí)踐，去感召人、凝聚人。因此，學(xué)校始終注意把領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，學(xué)校班子思想作風(fēng)建設(shè)的措施得到進(jìn)一步落實(shí)，成效得到進(jìn)一步體現(xiàn)。1．注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)。學(xué)校十分重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。我們深信，只有一個(gè)作風(fēng)過硬、團(tuán)結(jié)、清廉、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出一支文明、進(jìn)取、拼搏的教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校積極從班子建設(shè)入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過抓認(rèn)識、抓制度、抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，學(xué)校黨支部圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”，結(jié)合建黨九十周年，開展了系列教育活動，使全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部受到深刻的教育。2．發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。每位校級干部都能自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正逐步形成同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，領(lǐng)導(dǎo)集體的民主意識、和諧氛圍、爭先勁頭得到進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，能吃苦，能戰(zhàn)斗，工作有成效。校安全辦蔡網(wǎng)林主任，在處理學(xué)校突發(fā)事件過程中，他都能第一時(shí)間到位，起早帶晚，深入班級，深入學(xué)生家庭，耐心做好協(xié)調(diào)工作，妥善處理好善后事宜。他負(fù)責(zé)的信息報(bào)道工作超額完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，為學(xué)校的宣傳報(bào)道工作做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校少先大隊(duì)工作繁而雜，輔導(dǎo)員張偉創(chuàng)新思路，組織開展豐富多彩的主題教育活動，豐富了學(xué)生生活，也豐富了校園文化?？倓?wù)后勤工作，事多而繁雜，王云琴主任，總是默默工作著，從不叫一聲苦和累。二、注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化科研，在優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量上下功夫質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，這是立校之本，而科研興教，科研興校則是必由之路，目前學(xué)校已形成了良好的教科研氛圍，在這種良好的氛圍之下，廣大教師積極參與課題研究，撰寫論文，省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》通過專家驗(yàn)收，順利結(jié)題。本學(xué)期多人積極申報(bào)研究課題，課題研究蔚然成風(fēng)。1．提高課堂教學(xué)效率。切實(shí)落實(shí)省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》精神，認(rèn)真貫徹實(shí)施《泰州市深化素質(zhì)教育切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》和《泰州市深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等文件精神，以質(zhì)量建設(shè)為中心，深入課堂，智慧引領(lǐng)，有效指導(dǎo)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。樹立課堂意識，把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，踏實(shí)做到“減負(fù)增效提質(zhì)”。組織五年級學(xué)生參加區(qū)質(zhì)量調(diào)研，從調(diào)研結(jié)果中查找不足，改進(jìn)措施，提高質(zhì)量。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)年級組備課建設(shè)，力求時(shí)間保證、內(nèi)容落實(shí)、強(qiáng)化質(zhì)量、保證效果。特別是一年級組、綜合組和英語組，集體備課認(rèn)真，教研效果較好，被評為優(yōu)秀教研組。2．強(qiáng)化教學(xué)流程管理。學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到班隨堂聽課并及時(shí)與老師交換意見，在考核方面，學(xué)校嚴(yán)格考核評估制度，按照學(xué)?？冃Э己思?xì)則，對全體教師進(jìn)行全方面考核，并做到了細(xì)化、量化、科學(xué)化、公開化、合理化，做到獎(jiǎng)勤罰懶。教學(xué)過程中，學(xué)校加大對教學(xué)流程的管理力度，定期對教師備課筆記、聽課筆記、班主任手冊進(jìn)行檢查，還通過檢查學(xué)生作業(yè)來了解教師的教學(xué)狀況，對檢查情況進(jìn)行記載，并在教師大會上將共性問題進(jìn)行通報(bào)，個(gè)別情況及時(shí)找有關(guān)老師談心教育。3．開展教研教改活動。我校本著以人為本的理念,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，健全了教研教改的機(jī)制，加大了教研教改的力度，有序的開展了一系列教研教改活動，取得了一定的成績。青年教師“一人一課”是我校傳統(tǒng)教研活動，為廣大青年教師搭建了展示才華的平臺，讓他們在相互切磋中提高教學(xué)基本功。學(xué)校組織開展了青年教師“一課二上”評比活動，通過對同一教材進(jìn)行“初上”和“二上”，讓青年教師在實(shí)踐中反思，在反思中提高。同時(shí)，同年級組集體備課也幫助青年教師提高了教學(xué)水平。通過評比，劉靜、鄒樂怡、劉童彤獲得比賽一等獎(jiǎng)，張露、胡蓉、殷麗梅、許晶獲得比賽二等獎(jiǎng)。承辦區(qū)小學(xué)科學(xué)說課、賽課活動。丁茹萍老師參加活動并獲得說課一等獎(jiǎng)。承辦區(qū)小學(xué)美術(shù)研究課，劉蓉老師的《鳥的紋樣》獲得聽課專家、老師的一致好評。安排李玉蓉、王璐、張莉、王穎、丁茹萍、殷麗梅、洪彩鳳等老師到南京、南通、姜堰、泰興、興化等地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，安排多名教師參加在我區(qū)舉辦的各級各類教學(xué)研討活動。集腋成裘、聚沙成塔，不斷的追求和探索，不斷的積累和思考，學(xué)校老師們的教科研水平有了大幅度提高，也取得了驕人的成績，莫祥蘭等老師撰寫的30多篇論文在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。成立名師工作室，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)又一重要舉措，本著自愿原則，根據(jù)教師報(bào)名情況，成立學(xué)校名師工作室，名師工作室由蘇光燦總負(fù)責(zé)，李玉榮總協(xié)調(diào)，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)工作室，三個(gè)工作室領(lǐng)銜人分別由區(qū)級名師工作室成員薛巧鳳、張莉、李玉蓉?fù)?dān)任，目前已經(jīng)完成方案設(shè)計(jì)、章程制定和組織動員工作，下一階段各工作室將根據(jù)本工作室的工作計(jì)劃，積極開展工作，促進(jìn)學(xué)校教研工作以及教師培養(yǎng)工作再上新臺階。4．參加各級各類比賽。校長室蘇光燦、王璐兩位同志參加校長優(yōu)質(zhì)課活動，王璐、張莉參加泰州市數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動“海選”說課評選獲得一等獎(jiǎng)，張莉入選參加市級優(yōu)質(zhì)課展示。潘德雨老師參加區(qū)小學(xué)語文新秀杯賽課活動獲得二等獎(jiǎng)。英語組全體英語老師參加區(qū)小學(xué)英語教師“星光大舞臺”比賽活動，倪愛梅老師進(jìn)入決賽。鞠彬、張露兩位老師參加區(qū)級思品說課比賽，分獲一、二等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加小學(xué)英語readspeaksay比賽，李安琪同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，沈玥獲二等獎(jiǎng)。扎實(shí)推進(jìn)“三進(jìn)”工作。認(rèn)真實(shí)施?！叭M(jìn)”工作的具體實(shí)施方案。將書法課和誦讀課納入課程、進(jìn)入課表，每周地方課程二用于書法和誦讀間周安排，學(xué)生每天上午到校后須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘，每天回家必須練字一刻鐘。學(xué)校規(guī)定35周歲以下青年教師每天練習(xí)一頁鋼筆字，學(xué)校為教師配備字帖和書寫工具，兩周上交一次練習(xí)作業(yè)。五月份，學(xué)校成功組織近200名學(xué)生參加書法考級，組織師生開展經(jīng)典誦讀書寫比賽，經(jīng)過評比，一（2）、一（1）、二（1）、二（5）、三（3）、三（4）、四（3）、四（5）五（3）、五（4）、六（1）、六（5）等12個(gè)班獲?！爸腥A誦頌歌獻(xiàn)給黨”經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)，六（5）蔡凌君等23名同學(xué)獲得書寫經(jīng)典比賽一等獎(jiǎng)，六（4）楊逸飛等8名同學(xué)獲經(jīng)典閱讀知識競賽一等獎(jiǎng)，二（1）苗宇馨等17名同學(xué)獲誦讀經(jīng)典征文比賽一等獎(jiǎng)，六（1）馬得凇等12名同學(xué)獲得校書法比賽一等獎(jiǎng)，活動促進(jìn)了“三進(jìn)”工作開展，提高了學(xué)生中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。組織誦讀、書法兩節(jié)示范課，陳梅老師、劉鳳華老師的兩節(jié)研究課得到聽課者一致好評。組織參加區(qū)“三進(jìn)”工作現(xiàn)場會，選送師生優(yōu)秀作品到會展覽。組織教師和學(xué)生參加區(qū)紅色經(jīng)典誦讀比賽，均取得較好的成績。目前，學(xué)校正積極爭創(chuàng)市“三進(jìn)”工作合格學(xué)校，爭創(chuàng)省、市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。開展結(jié)對交流活動。我校先后與四川綿竹天河小學(xué)、興化老圩中心校、朱莊小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，相互交流、共同發(fā)展。我校繼續(xù)與朱莊小學(xué)進(jìn)行了教師交流，選派了骨干教師包長年、武劍敏兩位老師到朱莊任教，朱莊小學(xué)選派了朱阿勤、周小琴、燕明等三位骨干教師來我校任教，來我校任教的三位老師服從安排、能吃苦、肯鉆研，他們的敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和較好的教學(xué)成效，贏得了我校師生的一致好評。3月18日，我校一行八人赴對口支教學(xué)校興化老圩中心校結(jié)對教研。本次活動，師專附小的三位教師分別為大家展示了語文《云雀的心愿》、數(shù)學(xué)《軸對稱圖形》、英語《unit7where》三節(jié)課，老圩中心校兩位教師也分別展示了語文《祁黃羊》和數(shù)學(xué)《找規(guī)律》的課堂教學(xué)。課后，兩校老師進(jìn)行了深入的研討，大家暢所欲言，氣氛熱烈，對新課程背景下課堂教學(xué)中的教材處理、教學(xué)拓展延伸等問題進(jìn)行深入的研討。交流活動開拓了兩校教師的視野，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，同時(shí)增加了學(xué)校間的了解、增進(jìn)了友誼。3月28日，泰州師專附小一行六人在肖澤平校長帶領(lǐng)下，赴結(jié)對學(xué)校四川省綿竹市天河小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流訪問。震后重建的天河小學(xué)，讓人感受到的是天河人樂觀向上的精神面貌。由江蘇紅十字會和張家港市援建的天河小學(xué)新校園，清新的布置格局，和雅的校園文化、優(yōu)美教室文化，讓大家親身感受了天河小學(xué)“和而不同，各雅其雅”的辦學(xué)理念。兩天時(shí)間，兩