二年級(jí)傳統(tǒng)文化教案

優(yōu)選文檔小學(xué)二年級(jí)傳統(tǒng)文化授課計(jì)劃一、教材解析：小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書(shū)共分六冊(cè)，其中二年級(jí)學(xué)習(xí)第二冊(cè)。本學(xué)年學(xué)習(xí)第二冊(cè)。課本共分兩個(gè)單元：第一單元經(jīng)典驛站；第二單元藝術(shù)樂(lè)園。共分為課。第一單元經(jīng)典驛站：共17課。學(xué)習(xí)本單元，就要讓學(xué)生理解，我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，自然要做一個(gè)光明磊落的、真實(shí)的中國(guó)人。要做一個(gè)真實(shí)的中國(guó)人這不是想一想就能做到的，需要很好地學(xué)習(xí)。正所謂千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做中國(guó)人。第二單元藝術(shù)樂(lè)園：只有18課，學(xué)習(xí)這一課，要學(xué)生領(lǐng)悟到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。二、授課目的和任務(wù)1、經(jīng)過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力，會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。2、經(jīng)過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。3、當(dāng)學(xué)生知道這所有，使學(xué)生真實(shí)領(lǐng)悟到：做一其中國(guó)人，真好！三、學(xué)生情況解析：大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思慮?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，上課能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)英勇的回答以下問(wèn)題。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。四、授課措施：1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，第一讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺(jué)的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充發(fā)散揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。2、采用讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過(guò)了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來(lái)，悟出道理來(lái)。五、授課進(jìn)度:課號(hào)內(nèi)容課時(shí)周次教——一《聲律啟迪》（節(jié)選一）1-22優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔學(xué)二《聲律啟迪》（節(jié)選二）三《續(xù)小兒語(yǔ)》（節(jié)選）進(jìn)四《增廣賢文》（節(jié)選一）五《增廣賢文》（節(jié)選二）度六《弟子規(guī)》（節(jié)選一）七《弟子規(guī)》（節(jié)選二）八《幼學(xué)雜字》（節(jié)選）九《中華改良雜良》（節(jié)選）十《千家詩(shī)》（一）十《千家詩(shī)》（二）十二《千家詩(shī)》（三）十三《千家詩(shī)》（四）十四《神童詩(shī)?卷首詩(shī)》（一）十五《神童詩(shī)?卷首詩(shī)》（一）十六《隨園詩(shī)話》（讀書(shū)）十七《世說(shuō)新語(yǔ)》（王戎識(shí)李）十八格言警句聲律啟迪一、創(chuàng)立情境，激發(fā)興趣。

23-425-627-829-10211-12213-14215-16217-18219-2021-223-425-627-829-10211-12213-1421、配樂(lè)簡(jiǎn)介《聲律啟迪》《聲律啟迪》是清代車萬(wàn)育編著，文字平時(shí)易懂，瑯瑯上口，關(guān)于我們認(rèn)識(shí)韻律、積累詞語(yǔ)有很大的幫助。幾百年來(lái)可謂無(wú)人不曉，眾所周知。2、背誦《聲律啟迪》（節(jié)選一）。3、教師小結(jié)，引出課題。經(jīng)常朗誦這些經(jīng)典，不但能陶冶我們的情操，還能夠豐富我優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔們的文化積淀今天我們將學(xué)習(xí)《聲律啟迪》（節(jié)選二）二、教師有感情、有節(jié)奏、有風(fēng)采地范讀要求：1、學(xué)生看書(shū)認(rèn)真聽(tīng)，標(biāo)出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合譯文初步感知朗誦內(nèi)容。3、領(lǐng)悟教師朗誦的節(jié)奏和韻律。三、學(xué)習(xí)第一段。1、學(xué)生自由讀第一段，模擬老師朗誦的節(jié)奏和韻律。教師巡視指導(dǎo)，幫助朗誦有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗誦中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2、同桌互讀。相互談?wù)撻L(zhǎng)處與不足，經(jīng)過(guò)練習(xí)加以糾正。3、解析詞語(yǔ)：晚照：晴空：宿鳥(niǎo)：鳴蟲(chóng)：天浩浩：日融融：佩劍：彎弓：4、指名讀，師生針對(duì)朗誦時(shí)可否正確、流利、有感情進(jìn)行談?wù)摗?、師生共同放聲齊讀。四、學(xué)習(xí)第二段1、學(xué)生自讀，同桌互讀，小組合作讀。達(dá)成目標(biāo)的策略教師范讀教師帶讀學(xué)生指讀釋讀、講解重點(diǎn)點(diǎn)撥朗誦背誦朗誦談?wù)摲纸M朗誦比賽師生對(duì)讀練習(xí)背誦熟讀課文收集課外資料2、依聽(tīng)說(shuō)明，小組交流一起理解含義。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔樓：閣：戶：窗：巨海：長(zhǎng)江：澤：岌岌：淙淙：故國(guó)：他邦：3、師生共同放聲齊讀。4、試一試背誦。五、課外延伸：對(duì)對(duì)子游戲地球上有美麗奇異的自然現(xiàn)象，美麗多變的花草樹(shù)木，可愛(ài)幽默的小動(dòng)物。我們都很喜歡他們。我們還把他們編成了幽默的對(duì)子。對(duì)對(duì)子很幽默，也很簡(jiǎn)單，一個(gè)字對(duì)一個(gè)字，兩個(gè)字對(duì)兩個(gè)字今天我們也來(lái)對(duì)對(duì)子。山—水湖—海多大—天—先—晴—寬—易橫—前—文—先從最簡(jiǎn)單的一個(gè)字對(duì)起。教師歸納：只要詞類相當(dāng)?shù)亩寄軌驅(qū)Α?、對(duì)二字。千山——七嘴——天南——鳥(niǎo)語(yǔ)萬(wàn)紫——山清——細(xì)風(fēng)——花紅教師歸納：為什么你們能信口雌黃地對(duì)出來(lái)？去掉中間的連線，就變?yōu)榱怂淖衷~語(yǔ)。我們的漢語(yǔ)就是這么奇異，有些四個(gè)字的成語(yǔ)翻開(kāi)來(lái)就是兩個(gè)字的對(duì)聯(lián)，成語(yǔ)掌握多了，你們說(shuō)起話來(lái)會(huì)出口成章，寫(xiě)起文來(lái)會(huì)下筆有神的。3、三字對(duì)瓜子臉—葡萄牙教師歸納：上下兩句內(nèi)容不搭界，格式卻正確的對(duì)子，叫無(wú)情對(duì)4、四的對(duì)福如東海——壽比南山精衛(wèi)填海——女?huà)z補(bǔ)天后羿射日愚公移山5、五字對(duì)：白日依山盡——6、七字對(duì)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳7、游戲：我說(shuō)*——我對(duì)*六、總結(jié)中華民族的文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，除了《聲律啟迪》，還有《笠翁對(duì)韻》《字經(jīng)》等等，都是我國(guó)的文化瑰寶，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中必然能進(jìn)一步領(lǐng)悟帶到中國(guó)文化的魅優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔力。七、熟練背誦《聲律啟迪》（節(jié)選二）課后反思：續(xù)小兒語(yǔ)授課目的：1、能夠正確朗誦課文，在熟讀的基礎(chǔ)上逐漸達(dá)到背誦。2、在教師引導(dǎo)下，能夠大體理解課文的意思。3、能夠結(jié)合實(shí)質(zhì)懂得為人做事的做法，知道怎樣正確地對(duì)待自己和別人。授課重點(diǎn)：能夠熟練朗誦課文并逐漸達(dá)到背誦。授課難點(diǎn)：理解課文含義，結(jié)合實(shí)質(zhì)懂得為人做事的做法。授課方法：試一試授課法授課過(guò)程：（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)：集體朗誦1、《弟子規(guī)》2、《小兒語(yǔ)》2、預(yù)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)（出示自學(xué)要求）（1）認(rèn)讀生字（2）練習(xí)朗誦課文（3）熟練朗誦課文（4）學(xué)習(xí)“解析”理解大體意思5）練習(xí)背誦課文。（二）學(xué)習(xí)新課1、小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字，練習(xí)朗誦課文。（教師巡視指導(dǎo)）2、檢查學(xué)習(xí)情況：集體朗誦、學(xué)生領(lǐng)讀、分組讀。3、師生認(rèn)讀生字，教師范讀并糾正讀音。4、學(xué)生自由練習(xí)朗誦課文。5、指名朗誦課文，集體朗誦課文6、小組合作學(xué)習(xí)“解析”集體朗誦“解析”7、學(xué)生自由讀解析。8、指名說(shuō)一授課文的大體意思。9、練習(xí)背誦課文（三）拓展延伸1、想一想：圖中小朋友的做法錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣說(shuō)和做？2、指名說(shuō)一說(shuō)2、自我談?wù)摚和恳煌浚耗苁炀毨收b課文的涂一顆星；能背誦課文的涂二顆星；能說(shuō)出課文含義的涂三顆星。課后反思：優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔增廣賢文1授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗誦《增廣賢文》（節(jié)選二），初步理解內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本課，知道尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父親母親、嚴(yán)以律己、寬以待人等做人的道理，感悟父母及別人的關(guān)愛(ài)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度和采集運(yùn)用資料的能力。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《增廣賢文》（節(jié)選二）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍《增廣賢文》（節(jié)選二）。2、看“溫馨點(diǎn)擊”，師簡(jiǎn)介，我國(guó)是禮儀之邦，自古以來(lái)，孝敬父親母親是最被人們看重的。父親母親養(yǎng)育了我們，為我們的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)心血，我們要懂得關(guān)心父親母親，孝敬父親母親。3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充講解，一起看后邊的文意。全班齊讀一遍。5、學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。7、指生讀，談?wù)?，注意糾正個(gè)別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。11、采集一些近似的小故事讀一讀。課后反思：增廣賢文2授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《增廣賢文》（節(jié)選二），深入理解選文內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本課，知道尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父親母親、嚴(yán)以律己、寬以待人等做人的道理，感悟父母及別人的關(guān)愛(ài)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度和采集運(yùn)用資料的能力。授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《增廣賢文》（節(jié)選二），同學(xué)們都能流利地朗誦下來(lái)，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔1、自由練習(xí)背誦，也能夠同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，談?wù)摗?、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角1、反哺之孝、跪乳之恩是什么意思？你還知道這樣的小故事嗎？2、談?wù)摻涣鳎喊职?、媽媽平時(shí)是怎樣關(guān)心照顧我們的？我們又該怎樣對(duì)待他們？分小組表演一下。四、談?wù)摫憩F(xiàn)1、自我談?wù)摗Ｈ羰悄隳苁炀毨收b背誦，就將四角星涂紅。若是你經(jīng)過(guò)自己的努力，能給同學(xué)們講幾個(gè)這樣的小故事，就將五角星涂紅。若是你表演得真實(shí)優(yōu)異，獲得了同學(xué)們的掌聲，就將八角星涂紅。2、師小結(jié)。課后反思：弟子規(guī)1授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗誦《弟子規(guī)》（節(jié)選一），初步理解內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生謙虛、勤奮，虛心接受別人責(zé)怪和建議的意識(shí)，并認(rèn)識(shí)到攀比的危害。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》（節(jié)選一）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍《弟子規(guī)》（節(jié)選一）。2、看“溫馨點(diǎn)擊”，師簡(jiǎn)介《弟子規(guī)》（節(jié)選一），書(shū)中依照古代教育家孔子的教誨，提出了為人處世、言行治學(xué)的一般準(zhǔn)則，用來(lái)教育少兒。全文三字一句，瑯瑯上口，特別便于記憶和朗誦。3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充講解，一起看后邊的文意。全班齊讀一遍。5、學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。7、指生讀，談?wù)?，注意糾正個(gè)別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。課后反思：弟子規(guī)2授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《弟子規(guī)》（節(jié)選一），深入理解選文內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生謙虛、勤奮，虛心接受別人責(zé)怪和建議的意識(shí)，并認(rèn)識(shí)到攀比的危害。授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》（節(jié)選一），同學(xué)們都能流利地朗誦下來(lái)，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章1、自由練習(xí)背誦，也能夠同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，談?wù)摗?、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角1、現(xiàn)在有些小朋友好比誰(shuí)的玩具多，誰(shuí)的文具好。你能用《弟子規(guī)》里的語(yǔ)句勸勸他們嗎？2、談?wù)摻涣鳎寒?dāng)有人指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你心里是怎么想的？結(jié)合上文，講一講應(yīng)該怎么做。四、談?wù)摫憩F(xiàn)1、自我談?wù)?。若是你能熟練朗誦背誦，就將兩個(gè)蘋果都涂紅，若是還不太滿意，就涂紅一個(gè)。2、師小結(jié)。課后反思：弟子規(guī)3優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗誦《弟子規(guī)》（節(jié)選二），初步理解內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)到有益的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》（節(jié)選二）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍《弟子規(guī)》（節(jié)選二）。2、看“溫馨點(diǎn)擊”，同學(xué)們，你們知道怎樣才能讀好書(shū)嗎？上面這段話就告訴我們應(yīng)該怎樣去做。這些都有助于我們從小養(yǎng)成優(yōu)異的讀書(shū)習(xí)慣。3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充講解，一起看后邊的文意。全班齊讀一遍。5、學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。7、指生讀，談?wù)摚⒁饧m正個(gè)別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。課后反思：弟子規(guī)4授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《弟子規(guī)》（節(jié)選二），深入理解選文內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)到有益的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法。授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》（節(jié)選二），同學(xué)們都能流利地朗誦下來(lái)，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章1、自由練習(xí)背誦，也能夠同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，談?wù)摗?、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔1、談?wù)摻涣鳎浩綍r(shí)你是怎樣讀書(shū)的？你還知道哪些讀書(shū)的好方法？跟小組內(nèi)同學(xué)交流一下吧。2、師補(bǔ)充介紹一些名人讀書(shū)方法。如孔子的“學(xué)思結(jié)合法”、朱熹的“三到法”等。3、讀了這段話，你必然有好多話想說(shuō)吧，請(qǐng)把你最想說(shuō)的一句話寫(xiě)下來(lái)吧。四、談?wù)摫憩F(xiàn)1、自我談?wù)?。若是你?duì)自己的表現(xiàn)滿意，就把水果全都涂紅，若是你還不太滿意，就先涂?jī)蓚€(gè)。2、師小結(jié)。課后反思：幼學(xué)雜字1授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗誦《幼學(xué)雜字》（節(jié)選），初步理解內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，知道一些節(jié)氣、季節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，能有主動(dòng)認(rèn)識(shí)與此相關(guān)的諺語(yǔ)、故事等傳統(tǒng)文化知識(shí)的興趣。3、激發(fā)學(xué)生依照已有的生活經(jīng)驗(yàn)讀書(shū)識(shí)字的興趣。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《幼學(xué)雜字》（節(jié)選）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍《幼學(xué)雜字》（節(jié)選）。2、看“溫馨點(diǎn)擊”，師簡(jiǎn)介《幼學(xué)雜字》，它分門別類整理了大量的雜字，語(yǔ)言精練，平時(shí)易懂。這段話選自其中的季節(jié)篇，關(guān)于我們學(xué)習(xí)季節(jié)知識(shí)和集中識(shí)字有很大的幫助。3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充講解。5、學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。7、指生讀，談?wù)?，注意糾正個(gè)別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。課后反思：幼學(xué)雜字2授課目的：優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《幼學(xué)雜字》（節(jié)選），深入理解選文內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，知道一些節(jié)氣、季節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，能有主動(dòng)認(rèn)識(shí)與此相關(guān)的諺語(yǔ)、故事等傳統(tǒng)文化知識(shí)的興趣。3、激發(fā)學(xué)生依照已有的生活經(jīng)驗(yàn)讀書(shū)識(shí)字的興趣授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《幼學(xué)雜字》（節(jié)選），同學(xué)們都能流利地朗誦下來(lái)，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章1、自由練習(xí)背誦，也能夠同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，談?wù)摗?、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角1、談?wù)摻涣鳎耗氵€知道哪些相關(guān)節(jié)氣的諺語(yǔ)？把它寫(xiě)下來(lái)吧。補(bǔ)充二十四節(jié)氣歌。四、談?wù)摫憩F(xiàn)1、自我談?wù)?。若是你能熟練背誦，能夠涂紅一個(gè)蘋果，每采集到一句諺語(yǔ)就多涂一個(gè)蘋果，比比看誰(shuí)得到的紅蘋果多。2、師小結(jié)。課后反思：千家詩(shī)1授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗誦《千家詩(shī)》（一）。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做中國(guó)人應(yīng)該是人生的第一課，《傳統(tǒng)文化》這門課程就能恩賜你優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔必要的幫助。我們先來(lái)看看編者的話“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做中國(guó)人”，師讀編者的話。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《千家詩(shī)》（一）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍《千家詩(shī)》（一）。2、看“溫馨點(diǎn)擊”，師簡(jiǎn)介這首詩(shī)，春天的西湖好美呀！花草樹(shù)木那么旺盛，鳥(niǎo)兒自由自在地遨游、鳴唱，畫(huà)船在鼓樂(lè)聲中逐漸劃行，在這畫(huà)一般的情境中，游人們的心都醉了。小朋友們，讓我們也睜大光明的眼睛，觀察觀察我們身邊的春天吧！3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字音。4、學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。5、全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。6、指生讀，談?wù)?，注意糾正個(gè)別字的讀音。7、分排比賽讀。8、男、女生比賽讀。9、這首詩(shī)是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充講解。10、看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。11、回家想一想春天里，你到哪些景點(diǎn)游玩過(guò)，下節(jié)課交流。課后反思：千家詩(shī)2授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《千家詩(shī)》（一）。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（一），同學(xué)們都能流利地朗誦下來(lái)，全班齊讀一遍，男女對(duì)讀一遍。二、背誦文章1、自由練習(xí)背誦，也能夠同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，談?wù)摗?、分排比賽背。5、男、女生比賽背。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔6、全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角1、春天里，你到哪些景點(diǎn)游玩過(guò)，給同學(xué)們講講你的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)吧。2、生交流。師關(guān)于交流的學(xué)生予以激勵(lì)。四、談?wù)摫憩F(xiàn)1、學(xué)生進(jìn)行自我談?wù)?。這首詩(shī)你背過(guò)了嗎？畫(huà)一畫(huà)也好呀！若是能背下來(lái)或畫(huà)出來(lái)，就給自己畫(huà)一個(gè)飄上藍(lán)天的小氣球吧。2、師小結(jié)。課后反思：千家詩(shī)3授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗誦《千家詩(shī)》（二）。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。3、讓學(xué)生感覺(jué)傳統(tǒng)文化的優(yōu)異和豐富。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做中國(guó)人應(yīng)該是人生的第一課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（一）。今天我們來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)《千家詩(shī)》（二）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍《千家詩(shī)》（二）。2、重申簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字音。在酷熱的夏天，樹(shù)蔭、池水、細(xì)風(fēng)，會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)呀？讀了這首詩(shī)，你可否是也想到山里避避暑呢！3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字音。4、學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。5、全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。6、指生讀，談?wù)?，注意糾正個(gè)別字的讀音。7、分排比賽讀。8、男、女生比賽讀。9、看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。10、回家采集相關(guān)夏天的語(yǔ)句，下節(jié)課交流。課后反思：優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔千家詩(shī)4授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《千家詩(shī)》（二）2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（二），同學(xué)們都能流利地朗誦下來(lái)，全班齊讀一遍，男女對(duì)讀一遍。二、背誦文章1、自由練習(xí)背誦，也能夠同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，談?wù)摗?、分排比賽背。5、男、女生比賽背。6、全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角1、你還知道哪些相關(guān)夏天的詩(shī)句？能再背誦幾句嗎？師關(guān)于采集到的學(xué)生予以激勵(lì)。2、爺爺教給我一首宋朝民歌，《赤日炎炎似火燒》，我們一起來(lái)讀一讀吧四、談?wù)摫憩F(xiàn)1、學(xué)生進(jìn)行自我談?wù)?。若是你能把這首詩(shī)背誦下來(lái)，就在成長(zhǎng)袋里給自己畫(huà)一串糖葫蘆吧！2、師小結(jié)。課后反思：千家詩(shī)5授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地朗誦《千家詩(shī)》（三），初步認(rèn)識(shí)理解內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生表優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔達(dá)能力和合作交流的意識(shí)和能力。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《千家詩(shī)》（三）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍《千家詩(shī)》（三）。2、看“溫馨點(diǎn)擊”，原來(lái)，在遠(yuǎn)處也相同能夠看山觀景呢！遠(yuǎn)處看山，通體的碧綠中點(diǎn)綴著片片紅葉，悠悠白云的下面，一道清溪沿山勢(shì)流下，好美的秋景呀！3、師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充講解，一起看后邊的文意。全班齊讀一遍。5、學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。6、全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。7、指生讀，談?wù)?，注意糾正個(gè)別字的讀音。8、分排比賽讀。9、男、女生比賽讀。10、看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。11、回家采集秋景的古詩(shī)，下節(jié)課交流。課后反思：千家詩(shī)6授課目的：1、使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《千家詩(shī)》（三），深入理解內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（三），同學(xué)們都能流利地朗誦下來(lái)，全班齊讀一遍，男女比賽讀一遍。二、背誦文章1、自由練習(xí)背誦，也能夠同桌互背。2、全班齊背一遍。3、指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，談?wù)摗?、分排比賽背。5、男、女生比賽背。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔6、全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角1、你還知道哪些秋景的古詩(shī)嗎？介紹給大家。2、生交流。師關(guān)于采集到的學(xué)生予以激勵(lì)。3、談?wù)摻涣鳎鹤屛覀冋页鲈?shī)里寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)并記住它們吧。四、談?wù)摫憩F(xiàn)