七年級下冊道德與法治第三單元測試題20200527 (1)附答案

七年級下冊道德與法治第三單元測試題20200527[復(fù)制]同學(xué)們，本次測試題量較大，請認(rèn)真仔細做題您的姓名：[填空題]*_________________________________班級：[單選題]*○1○2○3○41.一個盲人與一個跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”：盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中死里逃生。這說明集體的力量來源于（）①成員數(shù)量的多少；②成員共同的目標(biāo)；③成員的團結(jié)協(xié)作；④成員的自我犧牲[單選題]*A.①②B.②③(正確答案)C.①④D.③④答案解析：教材P55，集體力量來源于共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。答案為說法2、3的組合。2．馬克思說過：我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。這句話告訴我們（）[單選題]*A.團結(jié)的集體的力量是強大的(正確答案)B.人多肯定力量就大C.個人的力量是微不足道D.沒有集體，就沒有力量答案解析：題干中“個人的力量是微弱的”，而由個人組成的集體有力量，集體的力量相對于“微弱”則是“強大”的。故答案選擇“團結(jié)的集體力量是強大的”。3．習(xí)近平總書記在亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議和在蒙古國進行國事訪問時指出，“一花不是春，孤雁難成行。”“獨行快，眾行遠?！睂Υ苏J(rèn)識不正確的是（）[單選題]*A.任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作B.在團隊中，合作不利于個人能力的充分發(fā)揮(正確答案)C.團結(jié)就是力量，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D.作為集體的一員，要有大局意識、協(xié)作精神答案解析：審題，題干選擇“不正確的”。故答案為"在團隊中，合作不利于個人能力發(fā)揮"。4．一名七年級學(xué)生在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的溫暖。這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括（）①獲得安全感；②獲得歸屬感；③體驗到挫敗感；④體驗到集體榮譽感[單選題]*A.①②③B.②③④C.①②④(正確答案)D.①③④答案解析：參考教材P54，挫敗感不是集體帶來的溫暖。故答案為說法1、2、4的組合。5．“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能成其深?！边@句話告訴我們（）[單選題]*A．個體離不開集體B．集體是由個體組成的(正確答案)C．集體是個體成長的園地D．集體利益和個體利益都非常重要答案解析：題干的意思，山是由土壤組成，河海是由細流組成，意思是說集體是由個人組成的。6.我們在集體中生活和成長，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有（）①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②自立自強的態(tài)度和能力；③與人交往的態(tài)度和能力；④揚長避短的態(tài)度和能力[單選題]*A．①②B．①③(正確答案)C．②④D．③④答案解析：教材P58-59；說法2自立自強與集體生活沒有必然關(guān)系，故無關(guān)；說法4揚長避短不是品格，故無關(guān)。答案為說法1、3的組合。7．下列選項中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是（）①事不關(guān)己，高高掛起②各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜③天下興亡，匹夫有責(zé)④家事國事天下事，事事關(guān)心[單選題]*A．①②B．③④(正確答案)C．①④D．②③答案解析：說法1是自我為中心，不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；說法2也是自我為中心，不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。故答案為說法3、4的組合。8．下面兩幅漫畫共同反映了（）[單選題]*A.有的同學(xué)缺乏責(zé)任意識，不能自覺承擔(dān)維護公共環(huán)境整潔的責(zé)任(正確答案)B.自覺承擔(dān)責(zé)任，能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.不同的角色有不同的責(zé)任，我是學(xué)生，我的責(zé)任就是學(xué)習(xí)答案解析：漫畫反應(yīng)一種不負(fù)責(zé)任的行為。故答案為“有的同學(xué)缺乏責(zé)任意識，不能自覺承擔(dān)維護公共環(huán)境整潔的責(zé)任”。9．許多老科學(xué)家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學(xué)時代，認(rèn)為正是自己在中學(xué)階段的集體中養(yǎng)成的習(xí)慣和方法，才為自己后來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。由此可見（）[單選題]*A．在集體中能發(fā)揮創(chuàng)造才能B．在集體中可以涵養(yǎng)人的品格(正確答案)C．在集體中限制人的個性D．集體力量總是大于個人力量答案解析：集體中養(yǎng)成的習(xí)慣和方法，屬于品格。在集體中發(fā)揮創(chuàng)造才能為無關(guān)選項，另外兩項說法錯誤。故答案為“在集體中可以涵養(yǎng)人的品格”。10．下列關(guān)于在集體中涵養(yǎng)品格的認(rèn)識，正確的有（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②集體生活有助于我們擴大知識面，提高學(xué)習(xí)成績；③集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；④集體生活可以塑造我們的完美人格，不再犯任何錯誤[單選題]*A．①②B．③④C．①③(正確答案)D．②④答案解析：說法2"提高學(xué)習(xí)成績“不屬于涵養(yǎng)品格，故無關(guān)；說法4“不再犯任何錯誤”太絕對，錯誤。故答案為說法1、3的組合。11．某校七年級（8）班學(xué)生開展公民教育實踐活動，學(xué)生們都在活動中積極作為，每個人都發(fā)揮自己的聰明才智，積極出謀劃策……最后該項目在市公民教育實踐活動項目評比中被評為特等獎。在集體生活中，我們要學(xué)會積極承擔(dān)責(zé)任，是因為（）[單選題]*A．自覺承擔(dān)責(zé)任，就能構(gòu)建良好的班集體B．在不同的集體中，我們承擔(dān)的責(zé)任是相同的C．承擔(dān)責(zé)任需要從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長D．承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提(正確答案)答案解析：此題是原因類題型?！白杂X承擔(dān)責(zé)任，就能構(gòu)建良好的班集體”中的“就能”表述過于絕對；“在不同的集體中，我們承擔(dān)的責(zé)任是相同的”，應(yīng)該為“不同”；“承擔(dān)責(zé)任需要從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長”為做法，題目問的是原因。故答案為“承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提”。12.面對漫畫《如此校規(guī)》中不合理的校規(guī)，我們要（）[單選題]*A.理解學(xué)校的難處，遵守學(xué)校規(guī)定B.無條件地遵守，不能有任何怨言C.通過恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校提出建議(正確答案)D.調(diào)節(jié)生理規(guī)律，杜絕上課時如廁答案解析：此題做法類題目。針對不合理的規(guī)定我們要提出合理的建議，無條件的遵守和莽撞的反抗都是不對的。故答案為“通過恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校提出建議”。13.某班的板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語。這條標(biāo)語蘊含的道理是（）[單選題]*A.集體利益高于個人的一切利益B.集體利益與個人利益完全等同C.任何集體不能離開個人而存在D.集體利益與個人利益相互依存(正確答案)答案解析：“班興我榮，班衰我恥”這句標(biāo)語說明，個人利益和集體利益緊密聯(lián)系。故答案選擇“集體利益與個人利益相互依存”。14．學(xué)校歌詠比賽前，七年級(1)班的小林同學(xué)盡管練習(xí)非?？炭?，但總影響整體效果，許多同學(xué)建議老師把他換掉。小林雖然很難過，但還是主動找到老師，退出了歌詠比賽。對此，下列評論正確的是（）[單選題]*A.小林是一個膽怯的、遇事就退縮放棄的人B.小林的選擇是一種識大體、顧大局的體現(xiàn)(正確答案)C.小林做到了自覺讓集體利益服從個人利益D.小林被換下來太沒面子，他應(yīng)該據(jù)理力爭答案解析：小林雖然內(nèi)心很難過，但為了集體的利益，還是主動退出，說明他識大體，顧大局。故答案選擇“小林的選擇是一種識大體、顧大局的體現(xiàn)”。15。右面漫畫《拆》中人物行為的錯誤在于（）[單選題]*A.為了個人利益而犧牲集體利益(正確答案)B.能以大局為重，關(guān)心和維護集體利益C.為了集體利益而犧牲個人利益D.能把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來答案解析：漫畫表現(xiàn)的是這個人為了個人利益犧牲集體利益。這樣的做法是不對的。題干問的是，漫畫中的做法錯誤在于，故答案選擇“為了個人利益而犧牲集體利益”。16.屠格涅夫說：“人需要一顆犧牲自己私利的心?！边@句話說明了（）[單選題]*A.在集體生活中，個人的意愿都是與集體規(guī)則相一致的B.人不應(yīng)該有自己個性化需要C.面對個人意愿與集體要求的沖突，我們應(yīng)該服從集體的共同要求(正確答案)D.面對個人意愿與集體要求的沖突，我們應(yīng)該忽視個人意愿的正當(dāng)性答案解析：犧牲自己私利的心，就是指當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，以集體利益為重。故答案選擇“面對個人意愿與集體要求的沖突，我們應(yīng)該服從集體的共同要求”。17.很多學(xué)生不愿意穿校服,但因要服從學(xué)校的管理,不得不穿校服,總盼著雙休日可以不穿。這表明（）[單選題]*A.學(xué)生在任何情況下都必須聽老師的B.集體規(guī)則要服從個人意愿C.集體規(guī)則與個性化需要會有矛盾和沖突(正確答案)D.集體中每個人都有自己的意愿答案解析：“學(xué)生在任何情況下都必須聽老師的”任何情況，太絕對；

“集體規(guī)則要服從個人意愿”表達錯誤；“集體中每個人都有自己的意愿”，沒有反應(yīng)出題干的意思。學(xué)校有學(xué)校穿校服的規(guī)定，而很多學(xué)生從內(nèi)心來說不愿意穿，但因為是校規(guī)，不得不穿。這反應(yīng)的是校規(guī)和學(xué)生意愿之間的矛盾。故答案選擇“集體規(guī)則與個性化需要會有矛盾和沖突”。18．醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人，教師的主要責(zé)任是教書育人，學(xué)生的主要責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。這說明（）[單選題]*A．不同的社會角色承擔(dān)不同的社會責(zé)任(正確答案)B．在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色C．我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律D．承擔(dān)責(zé)任有一定回報答案解析：本題考查角色與責(zé)任。醫(yī)生、教師和學(xué)生是不同的社會角色，對應(yīng)了不同的責(zé)任，故答案選擇“不同的社會角色承擔(dān)不同的社會責(zé)任”。19．中學(xué)生小剛時常感到很焦躁，在班級、宿舍等集體活動中往往感到不適應(yīng)，更愿意獨處。為此，你對小剛提出的建議是（）[單選題]*A．將自己封閉起來B．搞好自己的學(xué)習(xí)C．調(diào)整自己的節(jié)奏(正確答案)D．開發(fā)創(chuàng)造的潛力答案解析：本題考查學(xué)生對個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系的正確認(rèn)識。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏,以保持旋律的和諧，這樣，我們也能融人集體。故答案選擇“調(diào)整自己的節(jié)奏”。20．當(dāng)一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時，會造成不合時宜而發(fā)生矛盾和沖突。這時我們正確的做法是（）①只需考慮自己的興趣愛好；②考慮任務(wù)的緊迫程度；③犧牲整體利益滿足個人利益；④考慮其中的角色和責(zé)任的重要性[單選題]*A．①④B．②④(正確答案)C．②③D．①②答案解析：本題考查面對不同集體時的不同角色沖突。①興趣愛好只是其中一個方面，不能只考慮③個人利益、局部利益要服從整體利益。故選說法2、4的組合。21．班主任讓班長小宇檢查宿舍衛(wèi)生，小宇發(fā)現(xiàn)自己所在的宿舍做的衛(wèi)生并不好，他知道今天是好朋友小剛值日，如果如實向老師匯報，小剛肯定受批評，自己也會受牽連。但他最終還是如實向老師做了反映。小宇（）①正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系；②不夠意思，讓好朋友受批評；③沒有與同學(xué)們打成一片；④正確解決了不同集體的角色沖突[單選題]*A．①②B．②③C．①④(正確答案)D．③④答案解析：本題考查學(xué)生如何正確處理個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系。小宇堅持原則．自覺承擔(dān)責(zé)任，正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系．正確解決了不同集體的角色沖突，因此①④正確，②③觀點是錯誤的。22．小團體主義與集體主義相背離，容易產(chǎn)生一些狹隘的和片面的想法，會對集體，他人產(chǎn)生不可低估的影響。面對小團體主義的不良影響，我們應(yīng)做到（）①明辨是非，堅持正確的行為；②正確處理個人意愿和集體規(guī)則的沖突；③堅持集體主義，反對小團體主義；④尋找排解因角色沖突帶來的煩惱的好方法[單選題]*A．①④B．②④C．①③(正確答案)D．②③答案解析：本題考查對待小團體主義帶來的不良影響的具體做法。②④是無關(guān)選項，故答案選擇說法1、3的組合。23．齊魯網(wǎng)消息：2018年6月1日，山東聊城大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院232宿舍的六個女生齊心協(xié)力，全部考取研究生，堪稱“學(xué)霸”宿舍。對此現(xiàn)象的認(rèn)識正確的是（）①小群體不利于集體的團結(jié)和發(fā)展；②小群體的成員彼此相互欣賞，體會歸屬感和安全感；③集體中的小群體都有利于個人的成長進步；④在小群體中，同伴之間相互理解，溝通，在互學(xué)共進中增長才干[單選題]*A．②③B．③④C．①④D．②④(正確答案)答案解析：本題考查小群體對個人和集體的影響。①表述錯誤，小群體對集體有積極和消極的方面，積極的小群體對集體發(fā)展具有促進作用。③都絕對化，故答案為說法2、4的組合。24．小春、小夏、小秋、小冬成立了學(xué)習(xí)興趣小組，他們互幫互助，成績提高很快。班主任老師請求他們推廣他們的經(jīng)驗和做法，并希望他們能擴充成員。這時他們四人不樂意了，小春竟然說“憑什么，我們搞好自己就夠了”。對此，下列分析正確的是（）[單選題]*A．當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，就可能會與集體的共同要求產(chǎn)生沖突(正確答案)B．小群體必然會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突C．小群體的意愿和集體的建設(shè)本質(zhì)上是一致的D．集體生活中不應(yīng)該有小群體的存在答案解析：本題考查小群體與集體的關(guān)系和影響。四人學(xué)習(xí)興趣小組不接受擴充成員的要求也不愿意推廣經(jīng)驗，說明這個小群體無法很好地和集體相融合，產(chǎn)生了沖突。正確答案是“當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，就可能會與集體的共同要求產(chǎn)生沖突”。25．某中學(xué)七年級某班很多同學(xué)與自己原來小學(xué)的同學(xué)組成了“小圈子俱樂部”。當(dāng)班集體需要幫忙的時候，同學(xué)們有各自的想法，班級非常渙散。結(jié)合這種情況，我們在集體生活中應(yīng)該（）[單選題]*A．奉行小團體主義，這有利于班級的建設(shè)B．面對矛盾和沖突，從自身利益出發(fā)C．積極發(fā)揚“小團體主義精神”D．要“心懷一把尺子”，堅持集體主義，反對小團體主義(正確答案)答案解析：本題考查如何對待小團體主義。小團體主義有害而無利，是需要堅決抵制的。正確答案是要“心懷一把尺子”，堅持集體主義，反對小團體主義。26．美好的集體，需要共同的愿景，因為共同愿景()①是集體精神動力之源；②引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進??；③能夠保證每個成員都有相同的價值觀；④是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園[單選題]*A．①②(正確答案)B．③④C．①③D．②④答案解析：說法3”相同的價值觀“說法錯誤；說法4的表述是美好集體的作用，所以不符合題意。故答案為說法1、2的組合。27．美好的班集體對我們成長有著許多積極的影響，主要表現(xiàn)在(

)①有助于每個人獲得豐富的精神養(yǎng)料；②每個學(xué)生的意見都能得到尊重和重視；③有助于培養(yǎng)我們的集體主義精神、責(zé)任感、合作意識；④美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景[單選題]*A．①②B．①④C．①③(正確答案)D．②④答案解析：說法2每個學(xué)生的意見都能都到尊重和重視，太絕對了；說法4不符合題意。故答案為說法1、3的組合。28.十天，建成火神山醫(yī)院！一聲令下！48小時！集結(jié)完畢！四川的、河南的、江西的、廣東的、江蘇的…7500名建設(shè)者坐大巴、轉(zhuǎn)火車，甚至跨上共享單車，輾轉(zhuǎn)而來。所有的線路直指同一個目的地：火神山！火神山醫(yī)院建設(shè)團隊創(chuàng)造奇跡體現(xiàn)了()①共同的愿景是美好集體建設(shè)的前提；②每一個集體都擁有相同的愿景；③共同的愿景涵蓋了集體中每個成員的所有愿望；④集體愿景是美好集體擁有的共同夢想[單選題]*A．②③B．①④(正確答案)C．①③D．②④答案解析：說法2"每個集體都擁有相同的愿景”不對，應(yīng)該是“美好的集體擁有相同的愿景”；說法3太絕對了；故答案為說法1、4的組合。29．七（2）班李老師征求了班級每一名同學(xué)的意見，民主選舉成立了班委會；在班會上，大家各抒己見，結(jié)合班級情況制定了切實可行的班規(guī)。這體現(xiàn)了（）[單選題]*A.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的B.美好集體是民主的、公正的(正確答案)C.美好集體是善于合作的D.美好集體是充滿活力的答案解析：直選法，題干關(guān)鍵詞“民主選舉”。故答案為“美好集體是民主的、公正的”。30.小明從外地轉(zhuǎn)學(xué)到武漢某校七年級(3)班。他普通話說得不好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差。在同學(xué)們的熱情幫助下，小明不但學(xué)會了普通話，而且成績也提高了，他感到自己的進步離不開班集體的幫助，深深地愛上了這個班集體。這說明（）[單選題]*A．小明同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的能力比較強，善于與人合作B．小明同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的能力比較弱，不善于與人合作C．優(yōu)秀班集體的形成是我們共同努力的結(jié)果D．小明所在的班集體是充滿關(guān)懷與友愛的(正確答案)答案解析：材料體現(xiàn)的是美好集體對個人的作用。故答案為”小明所在的班集體是充滿關(guān)懷與友愛的”。31.蔣榮猛，全國抗疫大軍北京地壇醫(yī)院感染中心主任醫(yī)師團隊中一員，在接受采訪時說：“感受最深的是，重癥救治特別依靠團隊合作，每天都是硬戰(zhàn)?！笔Y榮猛的感悟與美好集體的特征相對應(yīng)的是（）[單選題]*A．民主公正B．善于合作(正確答案)C．充滿活力D．充滿關(guān)懷與友愛答案解析：直選法，關(guān)鍵詞“團隊合作”，故答案為“善于合作”。32.七年級（1）班組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)、勞動、書法、繪畫、體育、演講等各方面的競爭。靈活的競爭形式、豐富的競爭內(nèi)容、多方位刺激學(xué)生的興奮點。對于班級競爭的認(rèn)識正確的是(

)①班級競爭太激烈會傷害到多數(shù)同學(xué)的自尊心；②集體成員相互競爭有利于促進集體發(fā)展，激發(fā)集體活力；③完善自我，戰(zhàn)勝對手，是競爭的目的；④競爭的前提是承認(rèn)、尊重[單選題]*A.①②B.③④C.①③D.②④(正確答案)答案解析：說法1錯誤，激烈的競爭不一定會傷害多數(shù)同學(xué)的自尊心；說法3競爭的目的是共同提高而不是戰(zhàn)勝對手，故答案為說法2、4的組合。33．小明同學(xué)自覺維護班集體的榮譽和利益，主動為班集體建設(shè)貢獻才智;積極發(fā)揚班集體的優(yōu)良作風(fēng)，通過自己的努力解決班集體遇到的困難。這說明小明同學(xué)

(

)[單選題]*A.承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任(正確答案)B.養(yǎng)成了熱心公益的習(xí)慣C.塑造了信守承諾的品格D.樹立了服務(wù)社會的意識答案解析：題干講到了維護班集體榮譽和利益，發(fā)揚班集體的優(yōu)良作風(fēng)。故答案選擇“承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任”。34.班長王建在班會上代表班干部向全班同學(xué)表示了如下決心，其中正確的是

（）

①要熱心為班集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)；②每個班干部在學(xué)習(xí)上都要超過其他同學(xué)；③處理班級事務(wù)，每個同學(xué)的觀點都采納④要積極維護班集體的榮譽和利益[單選題]*A.②④B.①④(正確答案)C.①③D.①②答案解析：P78,通過民主選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者，故說法2不對；說法3每個同學(xué)的觀點都采納，太絕對了。故答案為說法1、4的組合。35．技不在高，而在德;術(shù)不在巧，而在仁?！陡袆又袊啡宋锖逄m70歲從醫(yī)院退休后，堅持每周出診6天，而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建50多個“希望書屋”。胡佩蘭的行為給我們在學(xué)會承擔(dān)責(zé)任方面的啟示是（）①承擔(dān)責(zé)任有助于我們提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重；②勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里；③勇于擔(dān)責(zé)出于內(nèi)心的責(zé)任感，是為了獲得獎賞或避免懲罰；④承擔(dān)責(zé)任就是關(guān)愛他人、互相幫助[單選題]*A．①②(正確答案)B．②③C．③④D．①④答案解析：說法3承擔(dān)責(zé)任并不僅是為了獲得獎賞或者避免懲罰，應(yīng)該是是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺自愿的行為；說法4“就是”過于絕對。故答案為說法1、2的組合。36.民主是學(xué)校、班級應(yīng)當(dāng)發(fā)揚的好風(fēng)尚，它也體現(xiàn)了集體成員建設(shè)班級的意愿，在建設(shè)班級過程中需要我們發(fā)揚“自治”精神，這種精神具體表現(xiàn)在

（）①自覺維護集體榮譽；②在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；③為集體建設(shè)貢獻智慧和力量；④主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動[單選題]*A．②③B．①③C．①④(正確答案)D．②④答案解析：教材P79。自治表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。故答案選擇說法