七年級道德與法治教案和朋友在一起

第四課友誼與成長同行第1課時和朋友在一起一、教學目標1、知識目標：懂得隨著年齡增長，我們的交友方式和范圍發(fā)生了變化，學會把握友誼。2、能力目標：正視交友中遇到的問題，學會處理。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：理解友誼帶給我們的力量，在新環(huán)境中建立友誼。二、教學重難點1、教學重點：友誼的力量2、教學難點：學生真正地感受到友誼的力量三、教學過程1、導入新課11）提問學生一般會怎樣稱呼自己的朋友？〔2）導入“八拜之交〃的歷史典故，八拜之交一般是用來形容值得一生相交的朋友，讓學生初步體悟與朋友在一起的感受。2、新課講授[1）學生自主預習目標導學一“我的朋友圈〃〔2）老師引入朋友的概念，學生思考心目中的朋友是什么樣子的,并完成P39頁的探究與分享。老師總結(jié)：隨著年齡的增長，朋友圈發(fā)生的變化存在兩種情況:交往范圍擴大，交往內(nèi)容豐富；交往范圍變小，但交往更深入。（3）探究與分享P40：學生思考隨著年齡增長，尋找友誼更難了嗎？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？老師總結(jié)：尋找友誼并不難，我們要經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，才能更好地發(fā)覺自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中的各種問題。（4）學生自主預習目標導學二：友誼的力量，并完成朋友影響力圖。老師總結(jié)：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格或多或少地受到朋友的影響。（5）引入孔子的話，“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞,益矣。友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！ɡ蠋熞龑W生分析朋友對自己的影響是多方面的，既有積極影響又有消極影響。老師總結(jié)：要善交益友，樂交錚友，不交損友。（6）探究與分享P42：學生分享自己與朋友之間的故事，并談一談感受。老師分享在沙漠中旅行的兩個朋友的故事。引導學生明白朋友的傷害一般都是無心的，幫助卻是真心的。老師總結(jié)：朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(7)學生自行閱讀與感悟馬克思與恩格斯之間的友誼，進一步體悟友誼的力量和朋友對一個人的影響。3、課堂小結(jié)朋友正成為我們生命中越來越重要的局部，隨著年齡增長我們的朋友圈雖然會發(fā)生變化，但朋友對我們的影響卻是越來越大，我們要學會善交益友，樂交凈友，不交損友。多和好朋友相處，你會得到更多快樂。讓我們珍惜友誼、永遠做好朋友！4、課堂練習四、板書設(shè)計第四課友誼的天空和朋友在一起一、我的朋友圈1、交往范圍擴大，交往內(nèi)容豐富2、交往范圍變小，交往更加深入二、友誼的力量1、對一個人影響很大2、朋友見證成長歷程3、朋友豐富生活經(jīng)驗五、教學反思通過本節(jié)課的學習，引導了學生正確看待朋友圈的變化，讓學生通過教學活動，對朋友之間的相處之道有了更深入的了解。由于一