部編版六年級下冊語文9那個星期天第二課時課件

那個星期天

9語文

六年級

下冊

9那個星期天

第二課時

那個星期天9語文六年級下冊9那個星期9那個星期天

第二課時

主人公盼望著出門玩耍，但他的愿望并沒有實現(xiàn)，心情也不斷變化，那么作者是怎樣變化心情的呢？

9那個星期天第二課時主人公盼望著出門玩耍，但他9那個星期天

互動課堂

默讀課文第2-6自然段，用[]畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（

）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，思考：“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。

（課后第一題）

9那個星期天互動課堂默讀課文第2-6自然段9那個星期天

那個星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥斑@不會錯；

就答應(yīng)了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個都不會錯

人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨我想到底是讓我盼

母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼

來了。

滿懷期待

9那個星期天那個星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪9那個星期天

為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒了?我的期望越大，失望也越大，母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒有兌現(xiàn)，我一直期盼，以至于忘記了目的地。

在那天期盼落空，所以這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。

9那個星期天為什么如此令“我”期待的一天，“9那個星期天

描寫天氣

起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。春天的早晨

陽光明媚

走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門跑出去，站在街門

動作

描寫

口

口，等一會兒就等一會兒，我藏在大門后，藏了很久，藏在大門后

我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

心情愉快

9那個星期天描寫天氣起床，刷牙，吃飯，那是9那個星期天

這段時光不好挨。

作者怎么來體現(xiàn)“時光不好挨”?

看云彩

翻看畫報

跳房子

撥弄蟻穴

①通過“我”的動作，寫“我”焦急又興奮的心理。

一連串動作描寫表達情感

9那個星期天這段時光不好挨。作者怎么來體現(xiàn)“時光不9那個星期天

我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

②通過“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現(xiàn)“我”等待時的無聊與孤獨。

9那個星期天我蹲在草叢里看她們，想象她們的家9那個星期天

去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

③“我”獨自等待時的寂寞?！翱章渎洹钡牟粌H僅是空無一人的院子，還有“我”孤寂的內(nèi)心。等待的過程非常漫長而又孤獨，但“我”依然沒有放棄，一直耐心執(zhí)著地等待著。

耐心等待

9那個星期天去年的荒草叢里又有了綠色，院子很9那個星期天

母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事呀？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個整個

上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？上午我就跟在母親腿底下

走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件追在母親的腿底下

事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都側(cè)面表現(xiàn)出母親的忙碌

在我眼前晃動，她們不停下來，她們好幾次絆在我身上，我好幾我好幾

次差點絞在它們中間把它們碰倒。次差點絞在它們中間把它們碰倒

“我”緊跟著母親，想要等母親停下來

心情急切

以孩子的視角來寫，富有童趣，更加真實。

9那個星期天母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。9那個星期天

整個上午“我”的心情變化

期盼

愉快

耐心等待

急切

“我”盼著母親兌現(xiàn)在禮拜天帶“我”出去玩的承諾，由開始盼望中的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生了焦急心理。

（課后第一題）

9那個星期天整個上午“我”的心情變化期盼愉快耐9那個星期天

下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。

9那個星期天下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再9那個星期天

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。

從“我”的動作，你能猜出“我”當(dāng)時的心理嗎?

想看看母親還有多少衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。

（課后第二題）

9那個星期天我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不9那個星期天

交代了天色漸晚

我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。

寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵。

表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。

環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時間的推移，“我”的期盼落空。同時也照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅的失落。

9那個星期天交代了天色漸晚我感覺到周圍的光9那個星期天

我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

“我”明白了什么?今天是沒有希望再出去了。

“我”的心情由之前的等待轉(zhuǎn)變?yōu)槠谂温淇盏氖?/p>

9那個星期天我一聲不吭，忽然有點兒明白了。“我”9那個星期天

默讀課文第7自然段，用[]畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（

）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，體會“我”心情的變化。

9那個星期天默讀課文第7自然段，用[]畫出9那個星期天

漫長而急遽

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。

夸張、比喻

體現(xiàn)出等待中的孤獨、時間的漫長及等待無果后的悲傷。

為什么說光線的變化“漫長而急遽”?

漫長:時間長。急遽:雖然等待時間很漫長，但是我卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長一點。體現(xiàn)出“我”執(zhí)著盼望的心情。

9那個星期天漫長而急遽我現(xiàn)在還能感覺到那光9那個星期天

那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。

“我”的情緒郁結(jié)到頂點以致最后哭了出來，表現(xiàn)出“我”無比的悲傷、絕望的心情。那種極度地悲傷，無以言表。

9那個星期天那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男9那個星期天

這一天“我”的心情變化

期盼

愉快

絕望

耐心等待

委屈

急切

失望

（課后第一題）

9那個星期天這一天“我”的心情變化期盼愉快絕望9那個星期天

文章寫了一個小男孩在某個星期天里等候興奮

又母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既______________,滿懷期待

后來因為母親一拖再拖而________,焦急萬分

失望

、______委屈

到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而______乃至_______絕望

。

（課后第一題）

9那個星期天文章寫了一個小男孩在某個星期天里9那個星期天

在這個星期天里，母親沒有兌現(xiàn)對“我”的承諾，那么她還是不是一位好母親呢?9那個星期天在這個星期天里，母親沒有兌現(xiàn)對9那個星期天

驚惶地甩了甩手上的水

把我拉過去拉

我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉一邊親吻著我一邊不停

進她的懷里

進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說

地說：“噢對不起，噢，對不起……”

從這些動作和語言中，表現(xiàn)出母親對自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來安慰我?？闯鏊龑ξ业膽z愛。可以感受到母親是愛自己的孩子的，但是迫于生計只能不停地勞作。

（課后第二題）

動作、語言描寫表達情感

9那個星期天驚惶地甩了甩手上的水把我拉過去拉9那個星期天

有些同學(xué)會產(chǎn)生疑問，既然“我”那么想出去，為什么不直截了當(dāng)?shù)乩赣H出門呢?一定要等母親停下來呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?

“我”是個乖巧、懂事的孩子，體諒母親的辛勞。

9那個星期天有些同學(xué)會產(chǎn)生疑問，既然“我”那9那個星期天

結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新？

①第一次盼望對于孩子來說很重要。

②盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。

③母親沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。

④母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。

9那個星期天結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第9那個星期天

討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？

示例一：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。

9那個星期天討論：文章以孩子的視角，刻畫了母9那個星期天

討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？

示例二：這是一位真實感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。

9那個星期天討論：文章以孩子的視角，刻畫了母9那個星期天

小組交流

《匆匆》和《那個星期天》都表達了作者的真實感情，它們在表達情感的方式上有什么相同點和不同點？

（課后第三題）

9那個星期天小組交流《匆匆》和《那個星期天》9那個星期天

相同點

《匆匆》

不同點

都表達了對時用了一連串有趣的問句，

光易逝的無奈、多處運用擬人等修辭手法

《那個星期天》

惋惜、惆悵的

情感，都有對一系列細致的動作描寫

環(huán)境的描寫

9那個星期天相同點《匆匆》不同點都表達了對時9那個星期天

結(jié)構(gòu)梳理

時間變化

心情變化

那個星期天陽光明媚

期盼

愉快

等待焦急

執(zhí)著

暗下去

消逝

焦急

失望

絕望

細膩懂事主動溝通

9那個星期天結(jié)構(gòu)梳理時間變化心情變化那9那個星期天

主題概括

文章寫了一個小男孩在某個星期天里等候興奮

又母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既______滿懷期待

后來因為母親一拖再拖而________,焦急萬分

________,失望

、______委屈

到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而______絕望

。細膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐乃至_______富而敏感的情感世界,以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。

9那個星期天主題概括文章寫了一個小男孩在某9那個星期天

拓展延伸

可愛的（冰心）

除了宇宙，

最可愛的只有孩子。

和他說話不必思索，

態(tài)度不必矜持。

抬起頭來說笑，

低下頭去弄水。

任你深思也好，

微謳也好;驢背山,山門下，

偶一回頭望時，

總是活潑潑地，

笑嘻嘻地。

9那個星期天拓展延伸可愛的（冰心）除了宇宙，最9那個星期天

課堂演練

一、仿寫詞語。

空空落落()()整整齊齊

紛紛擾擾

翻箱倒柜()()翻天覆地

搖頭晃腦

··

9那個星期天課堂演練一、仿寫詞語?？湛章渎?9那個星期天

二、仿寫句子。

我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。

我感覺到會場里的氣氛漸漸熱起來，漸漸地活躍起來愉快起來，越來越熱鬧越來越歡騰。

9那個星期天二、仿寫句子。我感覺到周9那個星期天

三、王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！比说男那椴煌?，對身邊事物的感受也會有所不同。請你觀看下圖，分別描寫心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)下的景物。

9那個星期天三、王國維說：“以我觀物，故物皆著9那個星期天

9那個星期天再見

再見那個星期天

9語文

六年級

下冊

9那個星期天

第二課時

那個星期天9語文六年級下冊9那個星期9那個星期天

第二課時

主人公盼望著出門玩耍，但他的愿望并沒有實現(xiàn)，心情也不斷變化，那么作者是怎樣變化心情的呢？

9那個星期天第二課時主人公盼望著出門玩耍，但他9那個星期天

互動課堂

默讀課文第2-6自然段，用[]畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（

）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，思考：“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。

（課后第一題）

9那個星期天互動課堂默讀課文第2-6自然段9那個星期天

那個星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥斑@不會錯；

就答應(yīng)了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個都不會錯

人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨我想到底是讓我盼

母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼

來了。

滿懷期待

9那個星期天那個星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪9那個星期天

為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒了?我的期望越大，失望也越大，母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒有兌現(xiàn)，我一直期盼，以至于忘記了目的地。

在那天期盼落空，所以這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。

9那個星期天為什么如此令“我”期待的一天，“9那個星期天

描寫天氣

起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。春天的早晨

陽光明媚

走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門跑出去，站在街門

動作

描寫

口

口，等一會兒就等一會兒，我藏在大門后，藏了很久，藏在大門后

我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

心情愉快

9那個星期天描寫天氣起床，刷牙，吃飯，那是9那個星期天

這段時光不好挨。

作者怎么來體現(xiàn)“時光不好挨”?

看云彩

翻看畫報

跳房子

撥弄蟻穴

①通過“我”的動作，寫“我”焦急又興奮的心理。

一連串動作描寫表達情感

9那個星期天這段時光不好挨。作者怎么來體現(xiàn)“時光不9那個星期天

我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

②通過“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現(xiàn)“我”等待時的無聊與孤獨。

9那個星期天我蹲在草叢里看她們，想象她們的家9那個星期天

去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

③“我”獨自等待時的寂寞。“空落落”的不僅僅是空無一人的院子，還有“我”孤寂的內(nèi)心。等待的過程非常漫長而又孤獨，但“我”依然沒有放棄，一直耐心執(zhí)著地等待著。

耐心等待

9那個星期天去年的荒草叢里又有了綠色，院子很9那個星期天

母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事呀？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個整個

上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？上午我就跟在母親腿底下

走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件追在母親的腿底下

事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都側(cè)面表現(xiàn)出母親的忙碌

在我眼前晃動，她們不停下來，她們好幾次絆在我身上，我好幾我好幾

次差點絞在它們中間把它們碰倒。次差點絞在它們中間把它們碰倒

“我”緊跟著母親，想要等母親停下來

心情急切

以孩子的視角來寫，富有童趣，更加真實。

9那個星期天母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。9那個星期天

整個上午“我”的心情變化

期盼

愉快

耐心等待

急切

“我”盼著母親兌現(xiàn)在禮拜天帶“我”出去玩的承諾，由開始盼望中的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生了焦急心理。

（課后第一題）

9那個星期天整個上午“我”的心情變化期盼愉快耐9那個星期天

下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。

9那個星期天下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再9那個星期天

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。

從“我”的動作，你能猜出“我”當(dāng)時的心理嗎?

想看看母親還有多少衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。

（課后第二題）

9那個星期天我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不9那個星期天

交代了天色漸晚

我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。

寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵。

表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。

環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時間的推移，“我”的期盼落空。同時也照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅的失落。

9那個星期天交代了天色漸晚我感覺到周圍的光9那個星期天

我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

“我”明白了什么?今天是沒有希望再出去了。

“我”的心情由之前的等待轉(zhuǎn)變?yōu)槠谂温淇盏氖?/p>

9那個星期天我一聲不吭，忽然有點兒明白了?！拔摇?那個星期天

默讀課文第7自然段，用[]畫出表現(xiàn)母親行為的句子，用（

）畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，體會“我”心情的變化。

9那個星期天默讀課文第7自然段，用[]畫出9那個星期天

漫長而急遽

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。

夸張、比喻

體現(xiàn)出等待中的孤獨、時間的漫長及等待無果后的悲傷。

為什么說光線的變化“漫長而急遽”?

漫長:時間長。急遽:雖然等待時間很漫長，但是我卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長一點。體現(xiàn)出“我”執(zhí)著盼望的心情。

9那個星期天漫長而急遽我現(xiàn)在還能感覺到那光9那個星期天

那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。

“我”的情緒郁結(jié)到頂點以致最后哭了出來，表現(xiàn)出“我”無比的悲傷、絕望的心情。那種極度地悲傷，無以言表。

9那個星期天那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男9那個星期天

這一天“我”的心情變化

期盼

愉快

絕望

耐心等待

委屈

急切

失望

（課后第一題）

9那個星期天這一天“我”的心情變化期盼愉快絕望9那個星期天

文章寫了一個小男孩在某個星期天里等候興奮

又母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既______________,滿懷期待

后來因為母親一拖再拖而________,焦急萬分

失望

、______委屈

到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而______乃至_______絕望

。

（課后第一題）

9那個星期天文章寫了一個小男孩在某個星期天里9那個星期天

在這個星期天里，母親沒有兌現(xiàn)對“我”的承諾，那么她還是不是一位好母親呢?9那個星期天在這個星期天里，母親沒有兌現(xiàn)對9那個星期天

驚惶地甩了甩手上的水

把我拉過去拉

我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉一邊親吻著我一邊不停

進她的懷里

進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說

地說：“噢對不起，噢，對不起……”

從這些動作和語言中，表現(xiàn)出母親對自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來安慰我?？闯鏊龑ξ业膽z愛?？梢愿惺艿侥赣H是愛自己的孩子的，但是迫于生計只能不停地勞作。

（課后第二題）

動作、語言描寫表達情感

9那個星期天驚惶地甩了甩手上的水把我拉過去拉9那個星期天

有些同學(xué)會產(chǎn)生疑問，既然“我”那么想出去，為什么不直截了當(dāng)?shù)乩赣H出門呢?一定要等母親停下來呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?

“我”是個乖巧、懂事的孩子，體諒母親的辛勞。

9那個星期天有些同學(xué)會產(chǎn)生疑問，既然“我”那9那個星期天

結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新？

①第一次盼望對于孩子來說很重要。

②盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。

③母親沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。

④母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。

9那個星期天結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第9那個星期天

討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？

示例一：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。

9那個星期天討論：文章以孩子的視角，刻畫了母9那個星期天

討論：文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？

示例二：這是一位真實感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。

9那個星期天討論：文章以孩子的視角，刻畫了母9那個星期天

小組交流

《匆匆》和《那個星期天》都表達了作者的真實感情，它們在表達情感的方式上有什么相同點和不同點？

（課后第三題）

9那個星期天小組交流《匆匆》和《那個星期天》9那個星期天