青春的情緒優(yōu)秀課件(5份)

人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治課第1課時(shí)青春的情緒人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治1

世界上，真正的快樂(lè)是滿(mǎn)足，是要用心去體會(huì)世界的美好?？鞓?lè)其實(shí)就是情緒的一種，我們的生活中存在著多種多樣的情緒。那么，什么是情緒呢？情緒有幾種類(lèi)型呢？情緒究竟有哪些作用呢？情緒對(duì)我們的生活會(huì)有哪些影響呢？我們?nèi)说那榫w可以調(diào)節(jié)控制嗎？如果可以的話(huà)，我們又該怎樣調(diào)節(jié)，才能保持愉快的心情，而不至于成為情緒的“奴隸”，任由情緒擺布呢？這就是我們第四課"青春的情緒"要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容。世界上，真正的快樂(lè)是滿(mǎn)足，是要用心去體會(huì)世界的美好。2青春的情緒第四課第一框青春的情緒第四課第一框3videovideo4一、情緒面面觀(guān)人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒，如：驚喜、悲憤、喜憂(yōu)參半、悲喜交加等。

一、情緒面面觀(guān)人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼5比一比1、畫(huà)一畫(huà)，喜怒哀懼的四張臉譜2、說(shuō)一說(shuō)，喜怒哀懼四類(lèi)情緒的詞語(yǔ)比一比1、畫(huà)一畫(huà)，喜怒哀懼的四張臉譜6欣喜歡樂(lè)愉悅開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿(mǎn)面春風(fēng)眉開(kāi)眼笑揚(yáng)眉吐氣自在喜欣喜歡樂(lè)愉悅開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意舒心7怒憤怒氣惱不滿(mǎn)氣憤惱羞成怒怒不可遏暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起憤憤不平生氣怒憤怒氣惱不滿(mǎn)氣憤惱羞成怒怒不可遏8哀失望哀痛難過(guò)遺憾悲傷憂(yōu)郁凄涼悲哀傷感悲哀心痛悲痛欲絕淚流滿(mǎn)面?zhèn)牟灰寻措y過(guò)遺憾悲傷憂(yōu)郁9懼害怕緊張心悸倉(cāng)惶退避大驚失色手足無(wú)措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面無(wú)人色提心吊膽慌張不安懼害怕緊張心悸倉(cāng)惶退避大驚失色手10青春的情緒優(yōu)秀課件(5份)11青春的情緒優(yōu)秀課件(5份)12情緒的影響因素

我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

情緒的影響因素我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理131、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀(guān)念和行動(dòng)，它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可以讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

二、情緒的青春色調(diào)1、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。二、情緒的青春1411世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩出生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng)，所不同的是，其中一只小羊旁邊拴著一只狼。結(jié)果這只小羊在極度恐懼與過(guò)度焦慮的消極情緒下，逐漸瘦弱，不久就死了；另一只沒(méi)有看到狼的小羊卻健壯地成長(zhǎng)。想一想：為什么？11世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩出生的兩只小羊15

時(shí)時(shí)能看到狼的小羊在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，時(shí)刻處于緊張、焦慮、恐懼中，這些都是負(fù)面情緒狀態(tài)，對(duì)生物機(jī)體有重大的影響。小羊的死是和負(fù)面情緒相聯(lián)系的。

同樣，當(dāng)人擁有正面的情緒時(shí)，負(fù)面情緒的特征就會(huì)體現(xiàn)在他的行為中，因此行為也是消極的。概括地說(shuō)，情緒一旦產(chǎn)生，就會(huì)對(duì)人的行為起到一定的作用，而且，不同的情緒會(huì)有不同的作用。時(shí)時(shí)能看到狼的小羊在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，時(shí)刻處于16長(zhǎng)期保持積極的情緒，如寧?kù)o、愉快等，能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。相反，人若長(zhǎng)期處于抑郁、緊張、焦急等情形之中，則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良的影響。

長(zhǎng)期保持積極的情緒，如寧?kù)o、愉快等，能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，17青春期的情緒具有哪些特點(diǎn)呢？1.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；2.情緒波動(dòng)與固執(zhí);3.情緒的細(xì)膩性；4.情緒的閉鎖性

5.情緒的表現(xiàn)性青春期的情緒具有哪些特點(diǎn)呢？1.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；18探究.正確對(duì)待青春期的情緒小偉是班級(jí)的宣傳委員，擅長(zhǎng)繪畫(huà)，他的繪畫(huà)作品曾獲得市級(jí)美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。一天中午，他正在出板報(bào)，很多同學(xué)圍觀(guān)，不少同學(xué)贊嘆，小偉聽(tīng)后心里美滋滋的，臉上卻緊緊繃著，裝作滿(mǎn)不在乎的樣子，畫(huà)得也更起勁兒。這時(shí)，小剛過(guò)來(lái)了，對(duì)板報(bào)提出了一些意見(jiàn)，小偉不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛?cè)匀徊煌５卣f(shuō)，小偉扔下粉筆，沖著小剛大聲地說(shuō)：“你行，我不干了?！彪S后，他揚(yáng)長(zhǎng)而去，剩下小剛和其他同學(xué)尷尬地站在那里。

(1)小偉前后有著怎樣的情緒變化？

(2)小偉的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？

(3)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？

探究.正確對(duì)待青春期的情緒小偉是班級(jí)的宣傳委員，擅長(zhǎng)繪畫(huà)，19(1)由高興、愉悅的情緒變成生氣、憤怒的情緒。

(2)青春期的情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)性大、閉鎖性、表現(xiàn)性等特點(diǎn)。

(3)①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂(yōu)。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。

(1)由高興、愉悅的情緒變成生氣、憤怒的情緒。

(2)青20【課外拓展】

眾所周知，人類(lèi)有一些基本的、共通性的情緒，比如喜悅、悲傷、憤怒、驚訝、恐懼、厭惡等。人們往往希望留住好的情緒而嘗試擺脫所有壞的情緒，但這種刻意的逃避最終可能適得其反。其實(shí)，所有的情緒，包括負(fù)面情緒，都包含了許多重要信息。例如，恐懼是人類(lèi)本能的警報(bào)系統(tǒng)，可以讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。生氣、憤怒是感知到故意傷害的自然反應(yīng)，它告訴我們，需要采取行動(dòng)，以保衛(wèi)自己，維護(hù)自尊。【課外拓展】

眾所周知，人類(lèi)有一些基本的、共通性的情緒，21課后小結(jié)青春的情緒情緒面面觀(guān)情緒的青春色調(diào)1.青春期的情緒特點(diǎn)。

2．善于激發(fā)正面的情緒感受1．人的情緒是復(fù)雜多樣的。

2．隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

3．情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀(guān)念和行動(dòng)。課后小結(jié)青春的情緒情緒面面觀(guān)情緒的青春色調(diào)1.青春期的情緒特22老師送給大家的寄語(yǔ)你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能決定容顏，但你可以改變氣質(zhì)你不能控制他人，但你可以掌握自己你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天你不能樣樣順心，但你可以事事盡心老師送給大家的寄語(yǔ)你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度23

快樂(lè)指南

討論一下你為什么不快樂(lè)

我們看看幸福手冊(cè)上它說(shuō)些什么

你照它去做會(huì)有收獲很多

別讓快樂(lè)走了吧

不要枕著難題總是很憂(yōu)郁

命運(yùn)安排我們?nèi)兆佣加性S多坎坷

如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了就馬上改過(guò)

別讓快樂(lè)走了吧

你笑一笑它很容易

不要憂(yōu)郁不要灰心和嘆息

用你的真心和你的感激

有了幸福有了知己和甜蜜

別讓那快樂(lè)走了吧

快樂(lè)指南

討論一下你為什么不快樂(lè)

我們看看幸福手冊(cè)上它說(shuō)2431、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開(kāi)始，不要未語(yǔ)淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢(qián)，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開(kāi)始才是銷(xiāo)售的開(kāi)始。45、生活猶如萬(wàn)花筒，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，相依相隨，無(wú)須過(guò)于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。47、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來(lái)，暮色已降，豁然開(kāi)朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開(kāi)不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來(lái)嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。31、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。25人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治課第1課時(shí)青春的情緒人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治26

世界上，真正的快樂(lè)是滿(mǎn)足，是要用心去體會(huì)世界的美好?？鞓?lè)其實(shí)就是情緒的一種，我們的生活中存在著多種多樣的情緒。那么，什么是情緒呢？情緒有幾種類(lèi)型呢？情緒究竟有哪些作用呢？情緒對(duì)我們的生活會(huì)有哪些影響呢？我們?nèi)说那榫w可以調(diào)節(jié)控制嗎？如果可以的話(huà)，我們又該怎樣調(diào)節(jié)，才能保持愉快的心情，而不至于成為情緒的“奴隸”，任由情緒擺布呢？這就是我們第四課"青春的情緒"要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容。世界上，真正的快樂(lè)是滿(mǎn)足，是要用心去體會(huì)世界的美好。27青春的情緒第四課第一框青春的情緒第四課第一框28videovideo29一、情緒面面觀(guān)人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒，如：驚喜、悲憤、喜憂(yōu)參半、悲喜交加等。

一、情緒面面觀(guān)人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼30比一比1、畫(huà)一畫(huà)，喜怒哀懼的四張臉譜2、說(shuō)一說(shuō)，喜怒哀懼四類(lèi)情緒的詞語(yǔ)比一比1、畫(huà)一畫(huà)，喜怒哀懼的四張臉譜31欣喜歡樂(lè)愉悅開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿(mǎn)面春風(fēng)眉開(kāi)眼笑揚(yáng)眉吐氣自在喜欣喜歡樂(lè)愉悅開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意舒心32怒憤怒氣惱不滿(mǎn)氣憤惱羞成怒怒不可遏暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起憤憤不平生氣怒憤怒氣惱不滿(mǎn)氣憤惱羞成怒怒不可遏33哀失望哀痛難過(guò)遺憾悲傷憂(yōu)郁凄涼悲哀傷感悲哀心痛悲痛欲絕淚流滿(mǎn)面?zhèn)牟灰寻措y過(guò)遺憾悲傷憂(yōu)郁34懼害怕緊張心悸倉(cāng)惶退避大驚失色手足無(wú)措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面無(wú)人色提心吊膽慌張不安懼害怕緊張心悸倉(cāng)惶退避大驚失色手35青春的情緒優(yōu)秀課件(5份)36青春的情緒優(yōu)秀課件(5份)37情緒的影響因素

我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

情緒的影響因素我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理381、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀(guān)念和行動(dòng)，它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可以讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

二、情緒的青春色調(diào)1、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。二、情緒的青春3911世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩出生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng)，所不同的是，其中一只小羊旁邊拴著一只狼。結(jié)果這只小羊在極度恐懼與過(guò)度焦慮的消極情緒下，逐漸瘦弱，不久就死了；另一只沒(méi)有看到狼的小羊卻健壯地成長(zhǎng)。想一想：為什么？11世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩出生的兩只小羊40

時(shí)時(shí)能看到狼的小羊在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，時(shí)刻處于緊張、焦慮、恐懼中，這些都是負(fù)面情緒狀態(tài)，對(duì)生物機(jī)體有重大的影響。小羊的死是和負(fù)面情緒相聯(lián)系的。

同樣，當(dāng)人擁有正面的情緒時(shí)，負(fù)面情緒的特征就會(huì)體現(xiàn)在他的行為中，因此行為也是消極的。概括地說(shuō)，情緒一旦產(chǎn)生，就會(huì)對(duì)人的行為起到一定的作用，而且，不同的情緒會(huì)有不同的作用。時(shí)時(shí)能看到狼的小羊在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，時(shí)刻處于41長(zhǎng)期保持積極的情緒，如寧?kù)o、愉快等，能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。相反，人若長(zhǎng)期處于抑郁、緊張、焦急等情形之中，則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良的影響。

長(zhǎng)期保持積極的情緒，如寧?kù)o、愉快等，能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，42青春期的情緒具有哪些特點(diǎn)呢？1.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；2.情緒波動(dòng)與固執(zhí);3.情緒的細(xì)膩性；4.情緒的閉鎖性

5.情緒的表現(xiàn)性青春期的情緒具有哪些特點(diǎn)呢？1.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；43探究.正確對(duì)待青春期的情緒小偉是班級(jí)的宣傳委員，擅長(zhǎng)繪畫(huà)，他的繪畫(huà)作品曾獲得市級(jí)美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。一天中午，他正在出板報(bào)，很多同學(xué)圍觀(guān)，不少同學(xué)贊嘆，小偉聽(tīng)后心里美滋滋的，臉上卻緊緊繃著，裝作滿(mǎn)不在乎的樣子，畫(huà)得也更起勁兒。這時(shí)，小剛過(guò)來(lái)了，對(duì)板報(bào)提出了一些意見(jiàn)，小偉不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛?cè)匀徊煌５卣f(shuō)，小偉扔下粉筆，沖著小剛大聲地說(shuō)：“你行，我不干了?！彪S后，他揚(yáng)長(zhǎng)而去，剩下小剛和其他同學(xué)尷尬地站在那里。

(1)小偉前后有著怎樣的情緒變化？

(2)小偉的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？

(3)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？

探究.正確對(duì)待青春期的情緒小偉是班級(jí)的宣傳委員，擅長(zhǎng)繪畫(huà)，44(1)由高興、愉悅的情緒變成生氣、憤怒的情緒。

(2)青春期的情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)性大、閉鎖性、表現(xiàn)性等特點(diǎn)。

(3)①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂(yōu)。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。

(1)由高興、愉悅的情緒變成生氣、憤怒的情緒。

(2)青45【課外拓展】

眾所周知，人類(lèi)有一些基本的、共通性的情緒，比如喜悅、悲傷、憤怒、驚訝、恐懼、厭惡等。人們往往希望留住好的情緒而嘗試擺脫所有壞的情緒，但這種刻意的逃避最終可能適得其反。其實(shí)，所有的情緒，包括負(fù)面情緒，都包含了許多重要信息。例如，恐懼是人類(lèi)本能的警報(bào)系統(tǒng)，可以讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。生氣、憤怒是感知到故意傷害的自然反應(yīng)，它告訴我們，需要采取行動(dòng)，以保衛(wèi)自己，維護(hù)自尊?！菊n外拓展】

眾所周知，人類(lèi)有一些基本的、共通性的情緒，46課后小結(jié)青春的情緒情緒面面觀(guān)情緒的青春色調(diào)1.青春期的情緒特點(diǎn)。

2．善于激發(fā)正面的情緒感受1．人的情緒是復(fù)雜多樣的。

2．隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

3．情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀(guān)念和行動(dòng)。課后小結(jié)青春的情緒情緒面面觀(guān)情緒的青春色調(diào)1.青春期的情緒特47老師送給大家的寄語(yǔ)你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能決定容顏，但你可以改變氣質(zhì)你不能控制他人，但你可以掌握自己你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天你不能樣樣順心，但你可以事事盡心老師送給大家的寄語(yǔ)你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度48

快樂(lè)指南

討論一下你為什么不快樂(lè)

我們看看幸福手冊(cè)上它說(shuō)些什么

你照它去做會(huì)有收獲很多

別讓快樂(lè)走了吧

不要枕著難題總是很憂(yōu)郁

命運(yùn)安排我們?nèi)兆佣加性S多坎坷

如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了就馬上改過(guò)

別讓快樂(lè)走了吧

你笑一笑它很容易

不要憂(yōu)郁不要灰心和嘆息

用你的真心和你的感激

有了幸福有了知己和甜蜜

別讓那快樂(lè)走了吧

快樂(lè)指南

討論一下你為什么不快樂(lè)

我們看看幸福手冊(cè)上它說(shuō)4931、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。