日二級測驗技能串講

學(xué)習(xí)前123會談（技術(shù)＋療法及原會談（技術(shù)＋療法及原因分目標(biāo)（方案心理咨詢（及鞏固）：解決問、：發(fā)現(xiàn)、確定問 鑒初診接待、資料收集心建立咨詢關(guān)建立咨詢關(guān)

只有評估，一般沒有的功1工具（注意參考性而不是決定性2 3知識架該圖中需要掌握：12心理測驗技

童智力

氏成人智力 本章學(xué)習(xí)指導(dǎo)提簡明評定量

２SCL-第二部分深入了解的量韋氏成人智力量表——解ＭＭＰＩ－２——量表介紹（和MMPI-2比）ＭＭＰＩ——解SCL-90——解實足6—1616言語量表 、類同、算術(shù)、詞匯、理解、背實 計算例如：測驗時間：出生時間：該兒童的實足為：8歲4個月2312）33分以上，弱點W4）記住7韋氏成人量表解釋需要掌握1百分2VIQ和PIQ的關(guān)系以及3強點和弱點的判斷和 操作測驗言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計分51分8智商4單選：89（A）16（B）50（C）84多選：90多選：91、從測驗結(jié)果可以看出，該求助者：MMPI-2量表介適用適用圍題T分種量表成效度表18-學(xué)以總一致（可）總典型4個中國常模標(biāo)準(zhǔn)：60分 常模有區(qū)別L量表：撒謊。追求過分的的回F量表：分?jǐn)?shù)高表示被試者不認(rèn)真、理解錯誤，或在疾K疑?。℉s）：癔?。℉y）：測量用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對待壓力或解決的傾向男子氣-女子氣（Mf）：反映色彩精神衰弱（Pt）：測量焦慮、強迫、等癥狀輕躁狂（Ma）：表現(xiàn)為聯(lián)想過多過動過多、觀念飄忽、夸大而情緒0.社會內(nèi)向（Si）：MMPI,MMPI-2量表解12Fb：37031）2）

編碼類型為：突出編碼vs編碼的最高T分高至少3）1234癥狀夸大模式

左低右高： D DD

DD

?性剖面 假剖面MMPI的解釋需要掌握包括1各個分量表的含2點編3面圖解釋QLFKD多選：68、該求助者的編碼類型屬于（BC）多選：69、效度量表結(jié)果表明該求助者（AC）0單選：70、該求助者臨床量表剖面圖屬于（B）CD基礎(chǔ)量表（B）臨床量表（C）內(nèi)容量表（D）SCL-90解2）第一部分關(guān)于新接觸的量他評、評估嚴(yán)重程量版適范測記相知注事×××××× 4）5）常用自評量表：BeckZung常用他評量表：HAMD,病理性抑郁：心境低落，愉喪失，精力減退2HAMA（焦慮分4）5） 3BPRS（簡 3）5） 6）不宜在面前進行記4BRMS（躁狂1）2）3）5） 中，躁狂性質(zhì)分為三種：輕躁狂、神病性癥6）第9項睡眠，以過去35CBCL（兒童行為量版適量版適范測記評分標(biāo)及解相知注事成年0-4的級評分特例以總分評分標(biāo)×1-7的級評周×0-4的級評××××單選1下列不屬于HAMD因子的是 ）（A）認(rèn)知（B）睡眠（C）情緒（D）日夜變2、使用HAMA時需要評定員的數(shù)量是

）3、BRMS評定時間的一般規(guī)定是AB）（A）一次評定需20（D）再次評定間隔一般為6到84、BPRS（A）（A）l