2020屆九年級歷史第二次模擬考試試題含答案

九年級歷史第二次模擬考試試題說明：1.考試形式為開卷書面考試。可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料。2．請將答案全部填寫在答題紙上，在本試卷上答題無效。、單項(xiàng)選擇題：在下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。本大題共14小題，每小題1.5分，共21分。1.右圖是某同學(xué)在歷史復(fù)習(xí)中制作的“中國朝代更替”示意圖（部分）。與圖中①對應(yīng)的朝代是A.夏朝B?周朝CA.夏朝B?周朝C?唐朝D?明朝1644AD1271AD④221BC一③2070BC一②①——*朝代時間軸中國朝代更替示意圖【注：“BC”公元前；“AD”公元后】發(fā)展軸上將這兩者聯(lián)系起來的著名文化交流使者是A.遣唐使B.上將這兩者聯(lián)系起來的著名文化交流使者是A.遣唐使B.鑒真C.玄奘D.馬可?波羅2．識圖析圖是學(xué)習(xí)和研究歷史的一種重要方法。根據(jù)右圖中的有效信息判斷，右圖所示為戰(zhàn)國時期的都江堰秦朝的萬里長城漢代開辟的絲綢之路隋朝修建的大運(yùn)河3.下圖中圖1為日本奈良唐招提寺金堂，圖2位于中國揚(yáng)州大明寺內(nèi)，1973年仿照圖1修建而成。歷史4．漢字是中華文化的基因和重要載體。下列相關(guān)敘述，不．正．確．的是-A.商周時期人們把漢字鑄在青銅器上秦始皇下令將小篆作為全國通用字體西漢時期紙張已成為漢字的主要書寫材料王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”5．某史學(xué)家這樣描寫近代某一戰(zhàn)爭后的中國：局部的打破?！彼鑼懙倪@場戰(zhàn)爭是5．某史學(xué)家這樣描寫近代某一戰(zhàn)爭后的中國：局部的打破。”他描寫的這場戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭6．下列口號，表達(dá)了五四運(yùn)動訴求的是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”C.“打倒列強(qiáng)，除軍閥”中國與外界隔絕的狀態(tài)終于為英國的暴力打破，但只是甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“星星之火，可以燎原”7.《關(guān)于若干歷史問題的決議》對某次會議作出如下評價：“（它）集中全力糾正了當(dāng)時具有決定意義的軍事上和組織上的錯誤，是完全正確的。這次會議開始了以毛澤東同志為首的中央的新的領(lǐng)導(dǎo)，是中國共產(chǎn)黨內(nèi)最有歷史意義的轉(zhuǎn)變?！痹摃h是A.中共一大B.中共七大C.遵義會議D.—屆人大8．以下是我國工業(yè)中各種經(jīng)濟(jì)成分的變化情況（不包1950年】血年1956年1950年】血年1956年圏開帝明；遂上蘭土丈工12國家贄蘋土說丄業(yè)I―民矗簾并土遼上產(chǎn)自飴;優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)社會主義三大改造人民公社化運(yùn)動大躍進(jìn)運(yùn)動“采邑”的拉丁文原意為“恩賜”。國王、大封建主把自己的土地作為采邑分封給其下屬，這種制度叫做“采邑制”。在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了西歐的封建等級制度。采邑制的建立者是A.查理?馬特B.丕平C.亞歷山大D.伯利克里右圖為著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)阿里巴巴集團(tuán)的標(biāo)志。阿里巴巴是某部外國民間故事集中的著名人物形象。這B.《哈姆雷特》A部民間故事集是B.《哈姆雷特》AA.《荷馬史詩》《馬可?波羅行紀(jì)》D.《天方夜譚》11.14世紀(jì)歐洲著名思想家彼特拉克說：“我自己是凡人，只追求凡人的幸福?！薄昂鲆暬蛎镆暼说谋拘浴⑷松哪康囊约叭藗兊膩硖幒蜌w宿，這對我們有什么益處呢？”這段話體現(xiàn)的核心思想是A.浪漫主義B.人文主義C.理性主義D.自由主義12.馬克思誕生于德國歷史文化名城特里爾。1947年，他的故居被辟為博物館，其中一個展室的主題為“轉(zhuǎn)折點(diǎn)1848年”。將1848年作為馬克思生命“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的理由是A.馬克思來到英國，參與英國憲章運(yùn)動B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，科學(xué)社會主義誕生C.巴黎公社運(yùn)動爆發(fā)，馬克思熱情關(guān)注指導(dǎo)D.十月革命勝利，馬克思的設(shè)想變成為現(xiàn)實(shí)13.20世紀(jì)上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類文明帶來了空前的浩劫，深刻影響著人類社會的發(fā)展進(jìn)程。以下關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)共同點(diǎn)的表述，不正確的是A.原因都是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡B.都客觀上推動了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展C.性質(zhì)都是帝國主義戰(zhàn)爭D.戰(zhàn)后都形成了新的世界格局美國亞達(dá)斯等著《喧囂時代：20世紀(jì)全球史》認(rèn)為：“殖民主義曾是整個20世紀(jì)的主導(dǎo)力量，而冷戰(zhàn)也曾是20世紀(jì)下半葉重要的一股力量，現(xiàn)在兩者的終結(jié)為全球歷史發(fā)展創(chuàng)造了新的可能性?！边@種“新的可能性”指的是A.兩極對峙格局形成B.中東地區(qū)爭端更激烈C.民族解放運(yùn)動高漲D.多極化趨勢更趨明顯二、非選擇題（15題9分，.16題10分，17題10分，共29分）閱讀下列材料，回答問題：（9分）材料一：在黃河南北的大平原進(jìn)行了一次歷史性的大掃除，使封建領(lǐng)主制留下來的殘余一掃而光，然后在六國的廢墟上建立起新興地主階級專政的封建專制主義國家。——翦伯贊《中國史十五講》材料二：1279年元朝消滅了南宋政權(quán)，結(jié)束了中國自唐末以來的南北對峙、諸國并立的局面，塞內(nèi)外重新統(tǒng)一，西藏正式并入中國版圖?！瘜?shí)現(xiàn)了中國歷史上規(guī)?？涨暗拇蠼y(tǒng)一?！柿亍蹲兙帧凡牧先河星逡淮瑖医y(tǒng)一大業(yè)的完成，使清王朝幅員遼闊，氣勢恢弘，成為亞洲頭等強(qiáng)國，也是世界強(qiáng)國之一，并且奠定了近代中國的版圖，留給今人一份寶貴遺產(chǎn)。應(yīng)該說，清代的國家統(tǒng)一，既是歷史的必然趨勢，又與清統(tǒng)治者特別是康雍乾三帝順應(yīng)這一趨勢，堅決與分裂勢力做斗爭，實(shí)行有利于統(tǒng)一大業(yè)的方針和政策相關(guān)?！逗喺撉宕膰医y(tǒng)一》請回答：⑴材料一中的“封建領(lǐng)主制”是指我國古代哪一政治制度？“在六國的廢墟上建立的封建專制主義國家”指哪一政權(quán)？結(jié)合所學(xué)，概括指出材料一所反映的歷史事件的重要影響。（3分）⑵結(jié)合所學(xué)，指出元朝時設(shè)立哪一機(jī)構(gòu)管轄西藏地區(qū)？據(jù)材料二，概括指出“元朝消滅南宋政權(quán)”有何歷史意義？（2分）⑶據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出“康雍乾三帝”“堅決與分裂勢力做斗爭，實(shí)行有利于統(tǒng)一大業(yè)的方針和政策”分別有何表現(xiàn)？（3分）⑷綜合上述材料，概括秦元清三朝的共同歷史作用。（1分）16．閱讀下列材料，回答問題：（10分）材料一：國家財政收入不增加，軍事工業(yè)便不可能發(fā)展。而國家要增加財政收入，必須首先使國家富起來。在這種形勢下，洋務(wù)派提出自強(qiáng)先“求富”，強(qiáng)調(diào)以“富”為基礎(chǔ)和興辦民用工業(yè)以“求富”的主張……但因?yàn)槠髽I(yè)受到清王朝及官僚的控制，其生產(chǎn)規(guī)模、利潤分割要聽命于清王朝，帶上了濃厚的封建性。企業(yè)能否發(fā)展，與封建勢力的控制往往成反比。——趙德馨著《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史1842?1949》材料二：“比年以來，皇上有意變法，而盈朝洶洶，不可向邇（接近），親貴抗違，耆老力諍，群僚面從而后言，舉政始行而中廢。乃至奉旨發(fā)議，乃推延而不議；明詔施行，乃束閣而不行。人心眾論，緝緝（附耳私語）仳仳（分離）。”――楊深秀《請告天祖誓群臣以變法定國是折》材料三：1978年安徽省發(fā)生特大旱災(zāi)，山南區(qū)干部群眾商議的辦法是“借地”給村民，每人借三分，誰種誰收，實(shí)行包產(chǎn)到戶、責(zé)任制。在中國農(nóng)村改革大幕拉開之時，鄧小平也在不斷思考：城市改革、開放的突破口應(yīng)該選擇在哪里？他想劃出一塊不大的地方為改革開放探路。但是直到90年代初，改革并沒有從體制層面觸動“計劃”二字。――摘編自顧亞奇等《偉大的歷程：中國改革開放30年》材料四：鄧小平的改革開放就是為了克服體制固有的停滯?！麄冞M(jìn)行的這場革命靠的是發(fā)揮中國人民的聰明才智?！囆∑綄?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)采取的是漸進(jìn)的辦法。用中國的說法，領(lǐng)導(dǎo)層是“摸著石頭過河”，看什么辦法奏效，就把它作為制定路線的基礎(chǔ)的一部分。――基辛格《論中國》請回答：⑴根據(jù)材料一，指出洋務(wù)派為什么要“求富”？概括指出“求富”路上最大的阻礙因素是什么？（2分）⑵結(jié)合所學(xué)，指出材料二所述改革的結(jié)果。據(jù)材料二，指出導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。分）⑶據(jù)材料三，指出農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要做法是什么？鄧小平又是怎樣“為改革開放探路”的？改革最終是怎樣“從體制層面觸動‘計劃'”的？（3分）⑷綜合上述材料，談?wù)剰奈覈F(xiàn)代改革中能夠獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（2分）17．閱讀下列材料，回答問題：（10分）材料一：早在18—19世紀(jì)，沙皇統(tǒng)治下的俄羅斯，就已經(jīng)基本完成了俄羅斯的國家擴(kuò)張，到沙俄末期，俄羅斯已經(jīng)是擁地2000萬平方公里的全球第一領(lǐng)土大國，可那個時候的俄羅斯，卻并沒有引起世界的一致恐慌一一至少在西方眼中，它并沒有那么面目可憎，更沒有必欲置之死地而后快的決心。――云石《俄羅斯的衰落》材料二：1860年代，……改革使斗爭空前激烈，俄羅斯站在一個十字路口：它是把西方模式作為“現(xiàn)代化的普世道路”而遵循前進(jìn)，還是找一條“俄羅斯特殊性”之路？這就是此后半個世紀(jì)展現(xiàn)在俄羅斯大地上的基本事態(tài)，它涉及思想與文化斗爭、政治與經(jīng)濟(jì)斗爭。――錢乘旦為《現(xiàn)代化的特殊性道路》所作序言材料三：西方人在剛開始時很是懷疑蘇聯(lián)創(chuàng)造新社會的計劃，很多人都認(rèn)為它一定會失敗。隨著一系列五年計劃的開展，懷疑為真正的興趣所代替。但是，那些有足夠興趣訪問蘇聯(lián)的西方人通常沒有留下深刻印象，如果不說是理想破滅的話。――斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料四：十月革命已經(jīng)過去快90年了，作為第一個社會主義國家的蘇聯(lián)非但沒有達(dá)到“西歐一個普通文明國家”的發(fā)展水平，相反卻被斷送了整個國家的前途和命運(yùn)。――唐晉主編《大國崛起》請回答：⑴結(jié)合當(dāng)時俄國政治、經(jīng)濟(jì)的狀況，說明材料一中為什么說此時的俄羅斯在西方的眼中還沒有那么“引起恐慌”、“面目可憎”?（2分）⑵據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，說明1861年改革是如何體現(xiàn)“俄羅斯特殊性”的？它對俄國現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）⑶據(jù)材料三，歸納“懷疑為真正的興趣所代替”的原因。結(jié)合所學(xué)分析訪問蘇聯(lián)的西方人“理想破滅”的原由。（2分）⑷據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)，指出“作為第一個社會主義國家的蘇聯(lián)”最終命運(yùn)如何？導(dǎo)致這一命運(yùn)的主要原因是什么？（2分）九年級調(diào)研測試歷史試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、單項(xiàng)選擇（每小題1.5分，共21分）1234567891011121314ACBCABCBADBBCD二、非選擇題（共29分）15．（共9分）⑴分封制（1分）；秦朝（1分）；結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯國長期割據(jù)爭戰(zhàn)的局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家。（1分）⑵宣政院（1分）；結(jié)束了長期分裂局面，實(shí)現(xiàn)了國家的重新統(tǒng)一（1分）。⑶康熙：大敗噶爾丹叛軍；冊封班禪；反擊沙俄（雅克薩反擊戰(zhàn)），簽訂《尼布楚條約》。雍正：設(shè)置駐藏大臣，加強(qiáng)對西藏的管轄；乾?。浩蕉ɑ夭看笮『妥颗褋y；實(shí)行“金瓶掣簽”制度等。（三位皇帝，每位答出一點(diǎn)即可得1分，共3分）⑷推動了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。（1分）16．（共10分）⑴增加國家財政收入，發(fā)展軍事工業(yè)（1分）；清王朝及官僚的控制（清王朝的封建統(tǒng)治）（1分）。⑵結(jié)果失敗。（1分）原因；保守勢力的阻擾；地方官員的陽奉陰違；缺乏群眾的支持。（答出2點(diǎn)即可得2分）⑶實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。（1分）建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。（1分）確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制（1分）⑷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：改革要成功，必須有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；有較完善的措施；有較廣泛的群眾基礎(chǔ)（發(fā)揮人民的聰明才智）；要采取漸進(jìn)的方法，逐步推進(jìn)。（其他言之有理也可得分，2分）17.（共10分）⑴原因：①俄國政治上還是封建專制制度，同英法等國的資本主義制度相比落后了。