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省中小學代課教教育教學能力提高培訓課教育心理學專題四內(nèi)容概要第一 概—二 三 內(nèi)容概要第二節(jié)品德概—品—品德二自我意識的概自自我意自我意識的分類從結構角度自我體驗、自我控制自我意識的分類2.從內(nèi)容角自我意識可劃分為現(xiàn)實自我與理想2小學生 2初中生 2初中生 2高中生3誤區(qū)4案WAI測1我是2∶∶20我是 結生理生理自我心理自我社會自我理想自無效自我頻 0二、氣氣質(zhì)的基本類型及其教“秉性”、“脾氣 二、氣氣質(zhì)的基本類型及其教希波克拉底：氣質(zhì)取決 二、氣 二、氣二、氣二、氣值得注意的是氣質(zhì)類型與教三、性11211特4特特2、如何培養(yǎng)良好的性格四、品11品德的心理結構4個心結2、中、小學生品德發(fā)展的主要特點有哪些 2、中、小學生品德發(fā)展的主要特點有哪些小學生 2、中、小學生品德發(fā)展的主要特點有哪些初中生 2、中、小學生品德發(fā)展的主要特點有哪些道德信念在道 中占據(jù)相當?shù)牡匚坏赖滦?逐步鞏固3、學生良好品德的培養(yǎng)方法樹立正確的道德觀念、保持道德教育方法知行結合、利用具體生動的形象引起學3、學生良好品德的培養(yǎng) 道德行 方法4 家庭教“金 法 《廣州日報》 金4 罰單 討論 經(jīng)典實驗：——斯金納斯金納強化：是指在一境中動物的某種反應 有使該反應出現(xiàn)的機率提高的作用 斯金納沒有得到強化的行為自。案例合合

她友到的特斯金納行為塑造行為塑造赫根漢(Hergenhahn 行為塑造強化相倚原理體逐步向目標進，學習的過程(小步子漸進原則行為塑造自然恢復現(xiàn)自然恢復現(xiàn) 如何塑 行為干預技術1行為干預技術1代幣制的實施步1．確定目標行案例 程程能在作業(yè)上花費的時間， 日常行 表1程程的行為價值表表2代幣兌換選擇表5銷 表3代幣兌換選擇表整個矯正過程為9周，分為3個階第1第1階段（前3周整個矯正過程為9周，分為3個階第2階段（4-7周 整個矯正過程為9周，分為3個階第3階段（最后2周代幣雖然每天，但僅在周末兌換強化物，實行周末強化，撤銷“選行為干預技術2：行為塑造問題概 聰明好機 練習→打游戲→要2-4同學 洽①①②②③③ 選擇評估、可以達成目標；目標的選擇是積極目標的，自己決定的。 塑造時，提出逐級不同的要求第一步，玩電子游戲不超過180分鐘第二步，玩電子游戲不超過160分鐘要第三步，玩電子游戲不超過140分鐘第四步，玩電子游戲不超過120分鐘塑造時，提出逐級不同的要求第五步，玩電子游戲不

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