2019學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

精選公文范文精選公文范文精選公文范文的對象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。2、會(huì)考培優(yōu)補(bǔ)差第一種是培優(yōu)方法根據(jù)考試成績和平時(shí)表現(xiàn)從每個(gè)班中挑選沖A優(yōu)秀的20人兩個(gè)班并成一個(gè)班級。在會(huì)考前的兩個(gè)月時(shí)間安排每天中午的時(shí)間開放機(jī)房讓這部分學(xué)生一周有一次課外上機(jī)操作的機(jī)會(huì)加強(qiáng)操作題的練習(xí)提高學(xué)生答題準(zhǔn)確度和操作速度。老師首先要提供相應(yīng)的能閱卷的練習(xí)系統(tǒng)如平湖中學(xué)吳海忠老師開發(fā)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)再對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或?qū)W生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的考點(diǎn)時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一講解分析。第二種是補(bǔ)差方法根據(jù)學(xué)生會(huì)考模擬考試成績以及平時(shí)練習(xí)的情況，從每個(gè)班挑選最差的13人在考前的一個(gè)月每周安排一次進(jìn)行集體補(bǔ)差補(bǔ)差的內(nèi)容以操作題為主加上一些常見的選擇題考點(diǎn)教師采用講練結(jié)合的方式這樣能消除會(huì)考可能通不過的學(xué)生。精選公文范文3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平科組內(nèi)3位教師平時(shí)注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)實(shí)施之后,要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設(shè)備不足，我校有19個(gè)班開設(shè)信息技術(shù)課，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機(jī)動(dòng)課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學(xué)生,其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)?但相信經(jīng)過我們的共同努精選公文范文5精選公文范文力，這些問題很快都能得到解決。希望信