2023屆高考廣東省高三上學(xué)期8月開學(xué)摸底大聯(lián)考語文試卷（附答案）

2023屆高三開學(xué)摸底聯(lián)考新高考I卷語文試卷注意事項：.答卷前?考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題k上。.回答選擇題時,選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑?如需改動.用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時.將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。.考試結(jié)束后.將本試卷和答題R一并交回。考試時間150分鐘.滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字.完成1一5題。材料一：資源.一直被我們看作是順風(fēng)順水、邁向成功的關(guān)鍵.所以.我們努力結(jié)交各種人脈?積累各種資源。但其實?人際關(guān)系資源是否能帶來價值.取決于它與我們核心目標的相關(guān)度。在一般情況下，我們想要辦成一件事,往往是要找某一類人,而不是某一個人。比如,你需要趕火車.但是買不到票.這時候就會想到找火車站的熟人朋友幫忙.可是最后熟人也沒有買到票。然而.買票的目的是到達目的地?所以這個問題是如何到達目的地.而不是如何找熟人買到票,除了火車還有其他交通工具可以達成這個目標。我們要找到需要的那一類人.網(wǎng)絡(luò)搜索引擎往往辦不到.這時候我們則需要找一個關(guān)鍵人物.把這個關(guān)鍵人物當(dāng)作搜索引擎.從他那里獲得有用的信息?再去連接其他人。這些關(guān)鍵人物,大致分為三類：內(nèi)行型的人、聯(lián)絡(luò)員型的人、推銷員型的人。內(nèi)行型的人即掌握行業(yè)內(nèi)幕、專業(yè)知識的人.或者是人們關(guān)注的焦點。聯(lián)絡(luò)員型的人即善于打交道的人.交際很廣的人。推銷員型的人即有天然感染力的人?能夠讓別人接受他所說的一切?打消他人的顧慮。在人際關(guān)系中使用搜索力.就是把別人當(dāng)作搜索引擎.把已經(jīng)建立和積累的關(guān)系當(dāng)作數(shù)據(jù)庫.以問題為導(dǎo)向進行資源的整合和開發(fā)。在組織當(dāng)中,強大的搜索力體現(xiàn)在高效利用頭腦風(fēng)暴.讓每位參會者通過頭腦風(fēng)暴的方式.向內(nèi)搜索,找到建議或靈感。有了靈感后，可以從利潤、簡介、可控性、可操作性四個維度進行衡量?看這是否是一個有創(chuàng)意且可行的點子或方案。在思考能力提升中,搜索力體現(xiàn)在對問題本質(zhì)或規(guī)律的抽象能力?以及再將抽象化還原回具體的實除行動中的能力。比如「九段秘書工作法”是一個以秘書工作為基礎(chǔ),提煉出來的合格秘書應(yīng)該做到的九條標準?這是抽象化。如果你能夠在自己日常的文秘工作中,結(jié)合自己實際工作的情況,將“九段秘書工作法”落實到實標行動中?并形成自己的一套規(guī)則和標準,這便是“還原二搜索?并不僅僅是對信息的搜索.還應(yīng)該包括對未知世界的探索.發(fā)現(xiàn)未知的自己?獲得外界的幫助。（摘編自《〈搜索力》：幫你解決90%人生難題的思維能力》）材料二：戰(zhàn)國時期,諸侯割據(jù),戰(zhàn)事不斷。初出茅廬的范蠡,在齊國發(fā)現(xiàn)了一個巨大的市場需求。北方牧場多.馬匹便宜又彪憚。而吳越一帶需要大量的戰(zhàn)馬.如果能將北方的馬匹低成本運到吳越.將會有很大的利泗空間。然而.運輸問即卻是橫亙在他眼前的一大鴻溝。兵荒馬亂的年代.先不說齊國到昊越路途遙遠.中間還隔著魯國、宋國、楚國等幾個國家,強盜也會隨時出沒.光運輸成本就足以讓人望而卻步了。經(jīng)過多方調(diào)查?得知北方巨商姜子盾常年往返于齊魯和吳越間.他販賣麻布到吳越.早已買通了沿途的強人.為自己的運輸開槌辟地，保駕護航。在某子盾經(jīng)過城門時，他張貼布告：范盤組建馬隊.開業(yè)大酬賓,可免費向吳越地區(qū)運送貨物。雙方很快達成協(xié)議。最終,范蠡成功地運送姜子盾的麻布.安全抵達吳越。為姜子盾卸下布匹?范蠡賣掉了馬.穩(wěn)穩(wěn)地挖到了人生的第一桶金。身邊類似這樣的例子很多0在這個強調(diào)資源的社會,很多人因為塊乏資源早早地繳械投降,而范盤賣馬的案例告訴我們,如何搜索身邊的資源.通過有效行動取得有效結(jié)果?利用杠桿借力整合資源.是生活中必備的一項技能，（摘編自《范蠡賣馬的啟示：用好搜索力?為人生賦能?做人生大贏家》）.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是（3分）A.我們想要辦成一件事,往往要找某一類人，人際關(guān)系資源的經(jīng)營?是人們順風(fēng)順水、邁向成功的關(guān)鍵。B.我們在找需要的那一類人時?往往需要找一個關(guān)鍵人物.把這個人物當(dāng)作搜索引擎.獲得有用信息。C.善于積累人脈的人能充分利用搜索引擎.1比能搜索信息,乂能探索未知世界?還能獲得外界的幫助。D.我們要善于通過有效的行動?充分調(diào)動和利用身邊的資源,不要因為缺乏資源而早早地繳械投降..根據(jù)材料內(nèi)容?下列說法正確的一項是（3分）A.能夠幫助自己達到目的的人才是資源.在需要的時候幫不到自己的熟人不是資源.B.在尋找需要的資源時?自己就是最好的引擎，已有的關(guān)系可以當(dāng)作重要的數(shù)據(jù)庫。C.能讓別人接受自己所說的一切且能夠打消他人顧慮的人?需要具有天然的感染力。D.能將抽象化還原時具體的行動?并形成自己的一套規(guī)則和標準.這樣就具有了搜索力。3.結(jié)合材料內(nèi)容?下列選項中最能表現(xiàn)具有“搜索力”的一項是（3分）A.甲某擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)懷疑白己的能力且覺得難為情.不肯去詢問布置任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)。B.乙某利用多種渠道.努力開拓?連接各方面名家?成為圖書項目創(chuàng)始人。C丙某覺得自己的業(yè)務(wù)能力強.沒有及時利用公司積累起來的社會關(guān)系網(wǎng)cD.丁某為了租房?跑遍了市面上曝光量較大的房屋中介,地毯式一家家比較。.根據(jù)兩則材料分析,要想具有人際關(guān)系搜索力需要怎么做？（4分）.請結(jié)合材料?簡要談?wù)劙捲酵诘饺松牡谝煌敖鹚\用的搜索力。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀[[（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6—9題。麝香蔡測海天快亮了.雪地反而變得暗起來，失去了晚上那種給人毛茸茸的、暖乎乎的感覺。黎明的酉地里真冷.她打了個寒顫.小花鹿安詳?shù)乜粗?目光柔和.它竄出幾步.又一回頭,那眸子像是要訴說什么，然后它頭也不回地消失在森林里C百合像小花鹿一樣轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子.她小時候聽巴普（爺爺）說過?鹿是山里的吉祥神.它能引人離開兇險■?擺脫困境.巴普好幾次在森林里采藥迷了路,都是鹿給引出來的。百合念完高小.后來又到縣衛(wèi)校培訓(xùn)班學(xué)過幾個月.她不信神.但她相信巴普的話.巴普是個德高望重的老草醫(yī)?是山里的活神仙。百合這樣判斷：小花鹿去的方向正是槍響的方向。哦,小花鹿.你真乖！你是來領(lǐng)百合出山哩！百合不覺得痛.也不覺得累了?她到附近的幾棵野捺樹上剝下幾片棕片來?包住那些擦破了衣服的地方。然后她還給躺著的麝香敷了一些藥?把他叫酹.扶起來?互相撐著往前走去。深深的腐枝敗葉上.蓋著一層薄薄的雪.小花鹿的足跡辨不清,只留下一個個凹陷?一點接一點地伸向密林深處。他們依稀記得.昨晚的槍聲是從那個方向傳來的。其實，他們在昨晚聽到的只是森林的回聲?正好和槍響的方向相反,已經(jīng)被克塞人從戶口簿上除名的一男一女.正在向另一個世界走去。起風(fēng)了.樹葉子輕輕地動起來,每一片樹葉都發(fā)出好聽的聲音。終區(qū)強為￡、也把受宣晝■:食世二士艾圭曳杰什也卷網(wǎng)曳九卷卷空主土曲生生工i縷單）型二竺&U良生良曳曳超義甚類遵也撼超妻棗生他們像跌落在山洪里的兩片葉子?顛簸著.掙扎著?他們踩在厚厚的落葉上?比爛泥地更難走。他們一步一滑地扶住一棵棵樹，向前移動。風(fēng)時而把他們向左邊一推,時而又把他們向右邊一搖?把他們當(dāng)成小草和樹枝一樣戲耍。對大自然的暴力，他們先是惱怒?然后徹底地屈服了，只顧粗粗地喘著氣。哦.真是累死人！他們完全迷失了方向，來到一棵大樹下.百合怔怔地?兩眼一眨不眨地看著不遠處的一棵樹.那棵樹后面又是一棵樹.再后面是密密匝匝的許多樹.真像一道沒有邊際的柵欄.在這柵欄里.他們像等候宰割的羊。這就是森林！兩顆溫?zé)岬臏I珠從她那冰冷的臉上爬下來,她好像一下子落進了無底的窟窟.看不見克寨,看不見木樓.看不見木樓上那四季不斷的炊煙。人要是只鳥兒多好?。∩缴駹斞?！我要回去,回克寨.回木樓！森林又漸漸地暗下來。他們來到一個山洞口，她和他互相望一眼?停下來?然后鉆進洞去，里面有些潮.但很暖和.從里往外直冒熱氣兒。他們從洞口的大樹下抱回許多樹葉.像獸類做巢一樣?鋪了一個地方.兩人躺下.肚子就叫起來.兩個人都覺得又餓又渴。麝香起來走到洞口,抓了一把雪就往口里褰?！胺畔?！有毒！不要命了嗎？”百合在他身后呵斥起來。洞口的樹上有兩只松鼠追來追去，麝香抬頭望著它們.然后往兩只手上吐了口唾沫,一下一下很吃力地爬上樹去?百合看著他把手伸進一個樹洞?大把大把地掏著什么往衣袋里裝。一會兒麝香溜下樹來,氣喘吁吁地來到百合身邊,從衣袋里掏出一大堆栗子和榛子來。兩個人毫不客氣地吃著從松鼠的倉庫里借來的東西。洞外有夜鳥的撲翅聲,貓頭腐在噴騎地笑.遠處有一種什么不可名狀的聲音傳來,有一個大大的黑影子堵住了洞口?他倆嚇得把嘴巴都捂起來了.不一會兒?那大大的、黑乎乎的東西從洞口縮回去,在外面轉(zhuǎn)了幾困，走了.樹林子里一陣嘩嘩地響。在，這茫茫的森林的友?像怪獸的血盆大□?仿佛要把什么都吞進去似的，他們把身子縮得很小很小?！摆s緊睡吧.明天接著趕路「他悄悄地說。他們互相鼓勵著.帶著忐忑.帶著希望?沉沉地睡去，他們相信一定會走出這渺無人煙的森林。（有刪改）.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.德高望重的巴普具有豐富的生活經(jīng)驗.鹿能把人引出森林,是老人家多年與森林打交道的經(jīng)驗總結(jié)。B.喀香受的傷很重?之前一宜躺著?昏迷不醒.百合給他敷『些草藥后.全靠百合一人支撐.兩人才能勉強走路。C伸向密林深處的小花鹿的足跡已經(jīng)辨不清.只留下一個個凹陷.和昨晚尋找他們的克寨人的槍聲方向一致。d.百合兩個人餓到極點，失去r理智，不管干凈不干凈.毫不客氣地吃掉從松鼠倉庫借來的東西。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是（3分）A.“天快亮了，雪地反而變得暗起來”,這一環(huán)境描寫?營造出森林里寒冷蕭瑟的氛圍,也預(yù)示著主人公走出森林的艱難。B.文章只是簡單地寫“堵住了洞口的大大的黑影子”，并沒有做細致描寫,但這種寫法卻恰到好處地制造了緊張的氣氛。C.文中把“茫茫的森林的夜”比喻成“怪獸的血盆大口，仿佛要把什么都吞進去似的“.真切地烘托出迷路人的恐慌心理。D.小說對百合、麝香兩人作了細致刻網(wǎng).特別是兩人在困難面前的?些動作和神態(tài)的描寫充分表現(xiàn)出兩人的信心和勇氣。.出現(xiàn)在迷路的百合兩人面前的小花鹿.對兩人有莫大的安慰.體會小花鹿在文章中起的作用。（6分）.本文作者的藝術(shù)描寫筆力深厚?讓人有身臨其境的感覺,體會文中畫波浪線部分具有怎樣的藝術(shù)效果？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，2（）分）閱讀下面的文言文，完成10-14題?；视游迥晔?莊習(xí)坤賈踣建言「天下無事.年谷豐熟.則民人安樂,父子相保。一遇水早?則流離死亡,捐棄道路。發(fā)倉原以販之則氽不足,課粟富人則力不般，轉(zhuǎn)榆千里則不及事.移民就谷則遠近交困。朝廷之臣、郡縣之吏,倉卒不知所出.則民饑而死者.已過半矣！夫水旱之災(zāi).雖堯、湯所不克,今不思所以備災(zāi)之術(shù).則歲幸年谷之松則是求出于范、湯所不可坐者憶臣嘗讀隋史?見所謂立民社義倉者，取之以時而藏之于民.下足以備兇荒?而上實無所利焉。愿仿隋制.詔天下州軍?遇年谷豐熟?立法勸課.蓄積以備災(zāi).此孟子所謂樂歲粒米狼戾.多取之亦不為虐者也。況取之以為民耶？”下其議司農(nóng)寺.且命李兌與籍合議以聞.殳下西壁廛三殳必生3Ht支文巴將途勇?整邂于是曙復(fù)上奏日：“臣嘗判尚書刑部.見天下歲斷死刑多至四千余人.其間盜賊率十七人。原其所自?蓋愚民迫于饑寒.因之水旱?枉陷重辟?故臣請立民社義倉.以備兇歲。今諸路所陳.類皆妄議。若謂賦稅之外兩支供輸?則義倉之意，乃教民儲積?以備水旱。官為立法,非以自利.行之既久.民必樂榆「若謂恐招盜賊?則盜賊利在輕貨.不在栗麥.今鄉(xiāng)村富室.有貯粟數(shù)萬石者,亦不聞有劫掠之虞。且盜賊之起.本由貧困，臣建此議，欲使民有般積.雖遇水旱，不憂乏絕.則人人自愛而重犯法?此正銷除盜賊之原也。若謂已有車十個足以附給.則常平之設(shè).蓋以準平谷價.使無甚貴甚賤之傷，或遇兇荒，發(fā)以販救.則已失其本意.而常平之費又出勺節(jié)。義倉之設(shè),本為百姓.曉諭誠至?約束誠勤,則下民雖愚?宜無所憚。況今州縣修治中"驛舍.皆斂于民?豈于義倉?獨畏煩擾？人情可與樂成.不可與慮始。如臣言可采.愿自朝廷斷而行之然當(dāng)時牽于眾論?終不行。（節(jié)選自《皇宋通鑒長編紀事本末》）.下列對文中兩波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.乃下諸路/度可否而以為可行者/才四路余或謂/賦稅之外兩重供輸/或渭恐招盜賊/或渭已有常平足以贈給/或謂置倉煩擾B.乃下諸路度可否/而以為可行者才四路余或謂賦稅之外兩面供輸/'或謂恐招盜賊/或謂已有常平足以贈給/或渭置倉煩擾C.乃下諸路/度可否而以為可行者/才四路，余或謂賦稅之外兩市供輸/或謂恐招盜賊/或謂已有常平足以瞻給/或謂置倉煩擾D.乃下諸路度可否/而以為可行者/才四路余或謂/賦稅之外兩重供輸/或謂恐招盜賊/或謂已有常平足以贍給/或謂置倉煩擾.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說?不正確的一項是（3分）A.左司諫:北宋官職.掌管課賦納銀?官階七品。其后多出居外任或兼領(lǐng)別司?明代以后所司之職及品階多有變化。B.常平倉?中國古代主要為了調(diào)由糧價在各地設(shè)置的糧倉.始于西漢.清代中葉之后大多名存實亡。C.公帑?即公家的錢財?指面向公共項目時使用的資金.屬于國家的公共財產(chǎn)。帑?指貯藏錢財?shù)母畮臁.郵傳，是傳遞文書的驛站，也借指驛丞、驛吏等人員。負責(zé)傳遞官方文書?為使臣官員提供車馬食宿等。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述?不正確的一項是（3分）A.賈黯認為豐年民人安樂.父子相保?災(zāi)年向富人征收糧食會受到富人的抵制而難以奏效.B.寬黯作為左司諫?能及時提醒朝廷設(shè)立民社義倉，以備荒年,極有針對性?目光深遠。C.賈黯的提議遭到了大多數(shù)人的反對.各種各樣的理由?使得這一利民良策不能實施。D.賈瓣認為貧困才是盜賊產(chǎn)生的原因。設(shè)立民社義倉不會產(chǎn)生盜賊?反而會消除盜賊..把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今不思所以備災(zāi)之術(shù),而歲幸年谷之熟.則是求出于堯、湯所不可必者也。（4分）（2）原其所自.蓋愚民迫于饑寒,因之水旱，枉陷重辟?故臣請立民社義倉?以備兇歲。（4分）.賈黯提議設(shè)立民社義倉的根據(jù)是什么？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15—16題。次張子儀韻章甫半生江海慣浮游.邂逅今成客此州。憂國幸逢年谷熟.望鄉(xiāng)長恨晚山稠。連天煙雨雙鴻雁.滿地風(fēng)波—白鷗。獨把酒杯悲節(jié)物.何時弟勸與兄酬C.下列對這首詩的理解和賞析?不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)詩人慨嘆自己半生宣海沉浮，客居在外?一種漂泊之感油然而生。B.喜逢年谷豐熟,憂國之情頓時消散；夕陽西下?涌起濃濃的思鄉(xiāng)之情。C物換星移,節(jié)候鮮明,把酒獨傾，盼望著回家后和哥哥弟弟互勸相酬。D.次韻要求按照原詩的韻和次序和詩.此詩用的是張子儀的韻來唱和的。.優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造「具有廣闊藝術(shù)空間的意境.請分析這首.詩頸聯(lián)的意境和作用.（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）人不是生來就懂得知識和道理的，正如《師說中所說：“一？”我們有疑惑.就要跟從老師學(xué)習(xí)?從而解開我們的疑惑.獲得成長和進步。（2）歷代統(tǒng)治者大多能吸取前代的教訓(xùn),以利于自己的統(tǒng)治?如果后人不吸取教訓(xùn),則會帶來嚴重的損失?！栋⒎繉m賦》里杜牧早已為我們總結(jié)了這個教訓(xùn)?這樣的句子是」（3）“絲竹音樂”是我國民間的一個重要樂種，古詩文中也經(jīng)常出現(xiàn)“絲竹”這一意象.如:三、語言文字運用（2。分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字?完成18-20題。人生如開車.一個好司機，一定是性情穩(wěn)定.的人，無論在什么情況下，都能控制好車?讓人開車.而不是讓車開人。人生做事也是一樣的?一定要把握好主動權(quán)——由人左右事.不能由事左右人。我們一旦被事左右.就會處處被動、②，很難把事做好。該停時則停，該轉(zhuǎn)彎時要轉(zhuǎn)彎.該倒車時要倒車.該掉頭時要掉為。不能一腳油門踩到底.不撞南墻不回頭。停車、轉(zhuǎn)彎、倒車、掉頭?也一樣是為前行.而且是更好地前行。在做事過程中.要保持合適的速度.該加速時加速.該減速時減速。及時踩剎車.及時止損也是人生一大智慧。方向比努力還重要。先選擇方向?也就是目的地，再選對道路，這樣才能開車到達目的地。左曳毛生遞噲Xt迷芯慢金隹二色虹全WL也且色殳A三生￡全里如里SA也,再叁j縷直棗文包工暨■色二也建啰匹?女終蔓。如開車一樣. ,不沖動.不急躁,心里有桿秤.始終如一地堅持開車的要領(lǐng)和原則.沉穩(wěn)地把握自己的人生方向。.請在文中橫線處境入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）.文中畫波浪線的部分有語病?請進行修改.使語言表達準確流暢?可少量增刪詞語?不得改變原意。（4分）.文中畫橫線的句子運用了排比的修辭手法?請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（4分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字?完成21-22題。一個人很早就喜歡上一個事物，到了迷戀的地步。 ①?其后多少年中，與欣賞對象只有短暫零散地接觸，很不過癮?？罩炼露?、月度集上W2更簍二學(xué)國理^^小巴吃二空總盤工空;至型拽程典工場、鳥遜社登座二￡老￡投史建為先,巴裝社圭，石把!1方工、健全芟JtWWAZ我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大運河,我長久以來念茲在茲的對象。無錫老城區(qū)的南門夕卜.腳下是一座名為清名橋的、有四百多年歷史的拱形石橋。古運河就從橋下流淌而過?大理石的銀白色橋欄桿被歲月風(fēng)雨侵蝕.有一些殘破斑駁?手撫上去.粗糙而涼爽的感覺瞬間傳遞到掌心。埔詳橋下的流水.② .在我的想象中.早已經(jīng)多少次走近它的身旁。但像今天這樣長時間地行走于它的襟懷之間,這樣零距離地觀賞它的每一個局部、每一處細節(jié).卻是第一次。仿佛一個不慣飲酒的人，平常只是小酌幾口.于是一種醮醵然使油然升起.充溢于胸間腦后。.下列句子中的“他”和文中畫波浪線處的“他”,用法相同的一項是（3分）A.你越在乎他.他可能傷害你越深；你不在乎他.他就什么也不是。B.?,一定要堅強.任何困難都壓不垮他！“李華心里默默地給自己打氣。C他是個非常用功的學(xué)生,尤其是他身上那股子鉆研精神叫人不得不佩服CD.用他?就要信任他；不信任他?就不要用他。.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫.內(nèi)容貼切，邏輯嚴密,每處不超過10個字。（6分）四、寫作（60分）.閱讀下面的材料.根據(jù)要求寫作。（60分）“以勞樹德”源自2020年3月中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中指出勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。進言之?勞動教育以“樹德”為首要價值。勞動被賦予積極的道德價值，對于推動實現(xiàn)教育“立德樹人”根本任務(wù)具有戰(zhàn)略意義。在此背景下，進一步理解“以勞樹德”的深刻內(nèi)涵成為時代之需.這既是提升“勞育”學(xué)理認識的內(nèi)在要求，也是推動“立德樹人”實際工作的現(xiàn)實需要。請結(jié)合材料.以“勞動與品德培養(yǎng)”為主題.寫一篇文章。要求：選準角度,確定立意.明確文體.自擬標題：不要套作.不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。2023屆高三開學(xué)摸底聯(lián)考新高考I卷語文參考答案及評分意見la【解析r人際關(guān)系資源的經(jīng)營，是人們順風(fēng)順水、邁向成功的關(guān)鍵”的說法以偏概全,依據(jù)原文，應(yīng)是“資源故選a。.C【解析】AJ幫不到自己的熟人不是資源”錯?此時幫不到自己不見的以后都幫不到自己.仍然是資源。B.”自己就是最好的引擎”錯，應(yīng)是“把別人當(dāng)作搜索引擎搜索力包括對問題本質(zhì)或規(guī)律的抽象能力，以及再將抽象化還原回具體的實際行動中的能力,所以D選項片面。故選Co.B【解析】乙某利用多種渠道.連接各方面名家?符合搜索力內(nèi)涵。故選B。.①努力結(jié)交各種人脈,積累各種資源;②找一個關(guān)健人物,把他當(dāng)作搜索引擎；③連接與關(guān)鍵人物有關(guān)系的其他人.建立關(guān)系網(wǎng)；④依據(jù)自己的問題進行資源的整合和開發(fā)。（每點1分?共I分。意思對即可）.①把需求和資源連接在一起。范藍發(fā)現(xiàn)北方牧場多?馬匹便宜乂彪悍,而吳越一帶需要大量的戰(zhàn)馬。②尋找熟悉南北的關(guān)鍵人物。經(jīng)過多方調(diào)杳.得知北方巨商姜子盾常年往返于齊魯和吳越間販賣麻布。③整合資源.取得有效結(jié)果。利用姜子盾已買通沿途強人的有利條件運送姜子盾的麻布,安全抵達吳越后就賣掉了馬匹。（答出一點得1分.兩點得3分，三點得1分。共4分。意思對即可）.A【解析】B.“天快亮了”?“給躺著的廨香敷了一些藥.把他叫醒”.是早晨還沒醒.不是傷很重昏迷不醒。而且也不是百合一人支撐?文中是“互相攙扶:C.“方向一致”錯。文中“其實,他們在昨晚聽到的只是森林的回聲?正好和槍響的方向相反”。D錯在“失去理智”,此時他們只是為了保存體力，什么都不顧得了，并沒有失去理智。故選Ao.D【解析r小說對百合、麝香兩人作了細致刻畫''錯，文章著重刻畫環(huán)境.對人物著墨并不多。故選D。.①隨著小花鹿的出現(xiàn)，天色亮了起來,交代了時間的變化。②兩人沿著小花鹿的足跡走，推動了情節(jié)發(fā)展。③小花鹿安詳?shù)纳駪B(tài)、柔和的目光，給百合以安慰和希望。④小花鹿具有象征性，代表著生機和希望，給人鼓勵和安慰o（每點2分，答出3點即可得6分。意思對即可）.①運用聽覺和視覺描寫，寫出了森林的聲音和動態(tài)，渲染出一種恐怖氣氛,襯托出百合、麝香二人內(nèi)心的恐慌。②運用比喻和擬人手法，生動形象地寫出了森林惡劣的環(huán)境.為后文寫二人在林間艱難行走做「鋪墊。③這段環(huán)境描寫?能表現(xiàn)出二人戰(zhàn)勝困難的毅力和勇氣，對人物的精神面貌起到反襯作用。（每點2分，共6分。意思對即可）.B【解析】按主語變化斷句?！澳讼轮T路度可否”主語是“皇上”.交由各省討論立民社義倉可不可以實行.排除A、C；”而以為可行者才四路”主語是“各省”，各省認為可行的只有四個省,排除D；其余的四句按主語“或”的對稱性斷句。“其余的省有的認為賦秘之外又加兩重交賦?有的認為恐怕招來盜賊,有的認為已經(jīng)有常平倉足夠用來供給?有的認為設(shè)置糧倉麻煩。”故選Bo.A【解析廠掌管課賦納銀“錯，應(yīng)為掌管規(guī)諫諷諭。故選A。.A【解析r向富人征收糧食會受到富人的抵制“錯,原文意思是“向富人征收糧食”力量不夠。故選A。.（1）現(xiàn)在不想用來預(yù)防災(zāi)害的方法，卻寄希望于每年谷物成熟的時候,這就是求助于唐堯、商湯也不一定有辦法啊。（得分點：所以.用來……的方法；幸，希望；則是求出……不可必者.這就是求助……不一定有辦法；句子通順1分。共4分）（2）推究來源,大概是百姓被饑寒逼迫，加上水旱之災(zāi),很無辜地被判重罪,所以我請求設(shè)立民社義倉,來防備災(zāi)年。（得分點：原，推究；因，加上；枉陷，無辜地陷入；句子通順1分。共4分）.①一旦遇到水旱災(zāi)，老百姓流離失所，以致死亡?盜賊蜂起。②朝廷大臣、地方官吏，匆忙間不知道拿出什么計策應(yīng)對。③隋朝設(shè)立民社義倉.按照時節(jié)收獲糧食?儲存起來備荒。（每點1分?共3分。意思對即可）參考譯文：皇佑五年十二月,左司諫賈陪提議說：“天下太平,五谷豐螫，人民就安樂，父子得以保全生命。一旦遇到水旱?則流離失所以致死亡.被丟在道路上。打開糧倉來賑濟災(zāi)民.卻買不夠糧食.督促富人交出攜食但力量不夠，從千里之外調(diào)運卻來不及解決眼前的災(zāi)荒?遷移百姓到有收成的地方就食就會產(chǎn)生各種困難。朝廷大臣、地方官吏?匆忙間不知道拿出什么計策應(yīng)對.百姓饑餓導(dǎo)致死亡的，已超過一半了！水旱之災(zāi).就是唐堯商湯也難以解決.現(xiàn)在不想用來預(yù)防災(zāi)害的方法?卻寄希望于每年谷物成熟的時候.這就是求助于唐堯商湯也不一定有辦法啊。我曾經(jīng)讀隋史?看到隋朝設(shè)立的民社義倉,都是按照時節(jié)收獲檀食?儲藏在百姓手里.在地方上足夠來應(yīng)對災(zāi)荒.對朝廷來說并沒有求取利益。希望您仿照隋時的制度,詔令各地官府.到谷物成熟的時候.制定法令鼓勵督責(zé)?多儲存根食來防備災(zāi)害.這就是孟子所說的好的年歲糧食散亂.多收取上來也說不上苛刻,況且收取存儲起來也是為了百姓呢？”這個提議被下放到司農(nóng)寺討論,皇帝命令李兌和賈魘一起討論后上報.再下發(fā)各省考慮可行與否?但只有四個省認為可行?其余的省有的認為賦稅之外再加兩重交賦，有的認為恐怕招來盜賊.有的認為已經(jīng)有常平倉足夠用來供給.有的認為設(shè)置糧倉麻煩。于是賈寤又上奏說「我曾經(jīng)在尚書刑部做通判,見天下每年判死刑多到四千多人?其中盜賊大概十分之七八。推究來源.大概是百姓被饑寒逼迫.加上水旱之災(zāi)，很無辜地被判重罪?所以我請求設(shè)立民社義倉?來防備災(zāi)年?，F(xiàn)在各省的陳奏.大多都是無根據(jù)的。如果認為賦稅之外有兩重供賦，那么設(shè)義倉的意思?是教百姓儲存糧食，來防備水災(zāi)旱災(zāi)。官府為此立法，不是為了取利.推行時間長了?老百姓一定會愿意上交。如果認為恐怕招來盜賊..那盜賊多在輕便而貴重的財貨取利，而不在糧食上?，F(xiàn)在鄉(xiāng)村富戶.有貯存糧食達上萬石的，也沒有聽說過有被搶劫的擔(dān)憂。況且盜賊的興起?本來是因為貧困。我如此建議，就是要使百姓有所貯存.即使遇到水災(zāi)旱災(zāi)，不用擔(dān)憂缺少糧食,那樣人人就會自愛而重視犯法之事,這正是消除盜賊的根本何。如果認為已經(jīng)有常平倉足夠供給.那么常平倉的設(shè)立，應(yīng)該是用來均衡谷價的?使得谷價不會有太貴或者太賤的妨礙，如果遇到兇年?打開它賑濟災(zāi)荒.就會失去設(shè)立它的本意,而常平的費用又出自公費。設(shè)立義倉，本就是為了百姓?多多的曉諭告誡?多多約束警告，那么老百姓雖然愚笨.也應(yīng)該有所忌憚。況且現(xiàn)在州縣都建立了驛站.都是從百姓那里征調(diào)?難道設(shè)立義倉?卻擔(dān)心干擾百姓嗎？人都是可以一起享受成功，不可以一起謀劃事情的開始。如果我的話可以采納,希望從朝廷開始決斷推行?！笨墒钱?dāng)時被大家的意見牽涉?最終沒能推行。15.B1解析r憂國之情頓時消散”錯。詩人始終心懷憂國之情,年谷成熟,此情差可告慰。故選B..①斜風(fēng)細雨連成一片，天地間煙雨蒙蒙.遠飛的鴻雁.近處的白鷗.朦朧之中讓人有寂寞孤清之感c②詩人在廣遠的背景中點染兒個動點.意境深遽,傳神地描繪出一幅迷蒙清冷的畫面。③兩句白然景觀描寫,既承前文而來.描繪新來此地所見所聞.又為后面抒發(fā)客居在外的思鄉(xiāng)之情做好鋪墊。（每點2分?共6分。意思對即可）.（1）人非生而知之者孰能無惑（2）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（3）宴酣之樂非絲非竹（無絲竹之亂耳無案牘之勞形/浮陽地僻無音樂終歲不聞絲竹聲）（每句1分,共6分。錯字、漏字、多字均不得分。第（3）題如有其他答案只要正確,亦可得分）.①不慌不忙②左右為難③小心謹慎（每空1分,共3分。如有其它答案只要符合語境酌情給分，不是成語不給分）【解析】不慌不忙：不慌張不忙亂，形容說話或行動從容不迫。根據(jù)前文“性情檢定”，后文“無論在什么情況下”，①處填寫“不慌不忙”。左右為難：形容無論怎樣做都有難處。根據(jù)上文“處處被動”,②處用表示難處多的詞，可填寫“左右為難”。小心謹慎：形容說話做事非常細心慎重，不敢疏忽。根據(jù)后文“不沖動?不急躁”，③處填寫“小心謹慎”比較合適。.方向不對?道路不對.車開得再快.你都不會到達目的地,永遠都不會成功?為人處世?既要低頭努力做事?也要抬頭看看方向、路況。（每處修改2分，共4分）【解析】原句有兩處語病，一是搭配不當(dāng).“再”只能跟“也"或“都''搭配.不能和“就”搭配；二是語序不當(dāng)?應(yīng)是“低頭努力做事”在前，“也要抬頭看看方向、路況”在后。.①強調(diào)內(nèi)容。著重指出人生如開車，必須把握好主動權(quán).遵