教師通用學(xué)習(xí)感想心得體會1500字(7篇)

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關(guān)于老師通用學(xué)習(xí)感想心得體會，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。在學(xué)習(xí)《師德修養(yǎng)》中，我對《義務(wù)教育法》有了更新、更高的認(rèn)識，對師德的修正又有了更深刻的理解?！吨袑W(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》從加強(qiáng)師德修養(yǎng)這篇章中讓我知道了：老師應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué);甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》從加強(qiáng)師德修養(yǎng)這篇章中讓我知道了：老師要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博大的愛，需要對同學(xué)尊敬和信任。

老師通用學(xué)習(xí)感想心得體會(范文)：1

在學(xué)習(xí)《師德修養(yǎng)》中，我對《義務(wù)教育法》有了更新、更高的認(rèn)識，對師德的修正又有了更深刻的理解?！吨袑W(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》從加強(qiáng)師德修養(yǎng)這篇章中讓我知道了：老師應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué);甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》從加強(qiáng)師德修養(yǎng)這篇章中讓我知道了：老師要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博大的愛，需要對同學(xué)尊敬和信任。

通過學(xué)習(xí)，我對新時(shí)期加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識，對于師德修養(yǎng)有了更深刻的理解，師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

老師的愛，是一種以人為本，育人為本的思想。老師只有喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐煩、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行教育。這種愛，主要是獻(xiàn)身教育的信念。老師應(yīng)當(dāng)把喜愛同學(xué)作為第一信條，嚴(yán)格要求同學(xué)，以人格培育同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐煩、更細(xì)致地對同學(xué)進(jìn)行教育。

通過學(xué)習(xí)，我更加清晰地認(rèn)識到，新時(shí)期，新形勢對每個(gè)人的進(jìn)展都提出了新的要求，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代進(jìn)展的要求，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，對自己的工作多上心、用腦，敢于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，更要在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，力爭做一個(gè)源源不斷的教學(xué)新型老師。

老師通用學(xué)習(xí)感想心得體會(范文)：2

通過學(xué)習(xí)，使我們更進(jìn)一步地認(rèn)識了老師這一職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識和珍貴的工作閱歷，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面就是我通過學(xué)習(xí)體會最深有體會的幾點(diǎn)：

一、老師要具有無限的愛生之心

霍姆林斯基說過：“老師的人格是進(jìn)行教育的基石。”馬卡連柯也說過：“老師的職業(yè)道德，簡稱"師愛"，它是指老師對同學(xué)的喜愛和忠誠。老師把自己的同學(xué)培育成為有用的人才，就需要把書教好。這就要求我們老師要具有無限的愛生之心，要有一顆愛生之心。

新時(shí)期的學(xué)校老師應(yīng)具有新的師生關(guān)系觀，這是現(xiàn)代師德的現(xiàn)實(shí)要求。學(xué)校的教學(xué)，就是同學(xué)人生旅途中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我對此認(rèn)識不深，認(rèn)為我只是一個(gè)學(xué)校老師，做為一名老師已經(jīng)**年了?；叵肫鹱约簭氖吕蠋熉殬I(yè)多年，卻始終得不到認(rèn)可，也曾失落過、迷茫過、消沉過。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要想成為一名合格甚至優(yōu)秀的老師，需要要具備高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新、充盈自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

二、要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識精確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信心可言，對老師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就需要自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

三、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升老師魅力。

在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的贊揚(yáng)和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的立場;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣立場，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，需要要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學(xué)矚目的焦點(diǎn)和榜樣，需要努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為同學(xué)心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學(xué)，起良好的示范作用。老師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得同學(xué)的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

四、提高老師素養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)

老師素養(yǎng)，性格在極大程度上要求老師是高尚的，是良好的，老師的道德風(fēng)范是潛移默化的，是社會道德風(fēng)范實(shí)踐活動的重要表達(dá)。老師要提高自己的師德，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的師德素養(yǎng)。我國古代大教育家孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。老師的一言一行對同學(xué)有著潛移默化的作用，老師要留意自己的言行舉止，為人處世，衣著穿戴……要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作那么，才能讓同學(xué)心服口服地接受你的教育和管理。

五、喜愛同學(xué)、尊敬同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。老師的愛能夠凝集成教育行為的動力，能夠轉(zhuǎn)化為同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，能夠轉(zhuǎn)化為同學(xué)健康成長的內(nèi)驅(qū)力。

六、以身作那么、領(lǐng)先垂范是師德的人格能量。

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。教

老師通用學(xué)習(xí)感想心得體會(范文)：3

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細(xì)地參與了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我努力克服各種困難，有效地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，提高了自我的.思想認(rèn)識水平。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、以新理念來指導(dǎo)自我的工作。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材。

對于教材，我在熟讀中學(xué)習(xí)和掌控中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，非常留意新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的學(xué)習(xí)和把握。新課程標(biāo)準(zhǔn)在數(shù)學(xué)教學(xué)總目標(biāo)中明確提出了知識與技能，過程與方法，情感立場與價(jià)值觀，三位一體的數(shù)學(xué)活動，充分突出了知識與技能，重視了同學(xué)的數(shù)感與情感的、數(shù)學(xué)活動與過程，并且貼近了同學(xué)的生活，這樣有利于同學(xué)主動思索，主動探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

新課程標(biāo)準(zhǔn)在知識與技能，數(shù)學(xué)思想方法，學(xué)習(xí)策略，，等諸多方面都有明確的要求。新課程強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)獲得數(shù)學(xué)知識與技能，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)上，我們老師創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在教學(xué)情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在情境中，老師應(yīng)當(dāng)細(xì)心設(shè)置情境，讓同學(xué)進(jìn)入情境，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。如在學(xué)習(xí)《雞兔同籠》一課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了情境：一只母雞在籠子里蹦蹦跳跳，似乎在說：“年老呀，這是把小雞給它的生命拍下來的。”同學(xué)異口同聲地說：“它們似乎和我們一樣，似乎在說話?！边@樣同學(xué)很快就融入到情境之中。這時(shí)我便充當(dāng)了啟發(fā)式的角色。同學(xué)很快學(xué)習(xí)新知識，掌控了方法，明白了乘法口訣在生活中的廣泛應(yīng)用。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，仔細(xì)批改作業(yè)。

練習(xí)、測驗(yàn)是基本技能階段。在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、以同學(xué)為主體，實(shí)施自主學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)源于生活，又高于生活。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力貼近同學(xué)的實(shí)際，既著重知識的形成過程，又著重對同學(xué)數(shù)學(xué)技能的培育。在今年的期末考試中，優(yōu)生率為84.47%，及格率72%，及格率100%。這些對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有很大的幫忙，我班數(shù)學(xué)成果在同班級中也遙遙領(lǐng)先。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的立場對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伙伴、最可靠的伙伴。實(shí)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們清除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自我的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。我班原有5名同學(xué)，他們思想、學(xué)習(xí)、生活等方面都有很大的潛力，成果也有了很大的提高。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

老師通用學(xué)習(xí)感想心得體會(范文)：4

為期十二天的暑假老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。在這十二天的培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多新知識、新理論，使我對教育教學(xué)的理念，教學(xué)方法，有了更深的認(rèn)識。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

這次的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種探討溝通，也有優(yōu)質(zhì)課觀摩，還有新課標(biāo)解讀等等。特別是每一次的講座都是那么珍貴，每一次都能使我不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷更新自己的教育理念。

新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話：為了每一位同學(xué)的進(jìn)展。這也正是新課改提倡的理念之一。新課程提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，以培育全面進(jìn)展的創(chuàng)新人才為目標(biāo)。但在實(shí)際的教學(xué)中我們卻很難將這一目標(biāo)真正實(shí)現(xiàn)，老師一節(jié)課45分鐘，同學(xué)幾個(gè)小時(shí)，同學(xué)幾乎無所事事。莫非我們付出的努力就有收獲嗎?答案是否定的!一節(jié)課45分鐘，課堂45分鐘，課堂45分鐘，課外45分鐘，這些都取決于老師、同學(xué)的實(shí)際狀況。在學(xué)習(xí)理論知識的過程中我們也應(yīng)當(dāng)留意與實(shí)際的結(jié)合，即老師要為同學(xué)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控豐富的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展。老師要為同學(xué)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育他們形成積極主動的學(xué)習(xí)立場。

老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)與教材相關(guān)的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信心。創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)表達(dá)以人為本，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的性格差異，使每一個(gè)同學(xué)都有不同的學(xué)習(xí)需求，使每一個(gè)同學(xué)都有不同的進(jìn)展。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。

要做一位好老師，還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的教學(xué)技能和教育科研技能。這也是我今后不斷努力的方向。

老師通用學(xué)習(xí)感想心得體會(范文)：5

今日，我有幸在一位老師的指導(dǎo)下參與了學(xué)校組織的新老師集訓(xùn)活動。在這一天的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了很多在學(xué)校從未學(xué)過或者從未學(xué)過的東西。下面我就談?wù)勎业囊幌滦牡皿w會。

新老師的第一個(gè)體會是：不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，而且要學(xué)習(xí)她們那種愛同學(xué)的先進(jìn)的教育思想，這一切都是為了我們新老師盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作。這次培訓(xùn)我有了很大的轉(zhuǎn)變，不僅學(xué)到了新的知識，也進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在教育教學(xué)中的不足，同時(shí)也讓我感受到了老師應(yīng)當(dāng)努力提高自己的專業(yè)知識水平，在教育教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。作為一個(gè)新老師，要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多許多，遇到意外的困難是在所難免的，教學(xué)不好思索不到位導(dǎo)致自己也是一時(shí)半會想到自己，很簡單對教學(xué)工作產(chǎn)生不滿，我想只有通過反思才能進(jìn)步。

一、老師如何去認(rèn)識同學(xué)

作為一名老師，首先應(yīng)當(dāng)做到愛同學(xué)。我們總認(rèn)為，愛同學(xué)是老師的天職，我們對同學(xué)付出的不僅僅是愛，還應(yīng)當(dāng)是良善、聰慧、體諒和人性。我們常常會說，對于一個(gè)同學(xué)來說，愛是一種感情，而愛卻是無法用一顆感覺去加以上心去感受。

二、老師應(yīng)當(dāng)樹立新的職業(yè)觀

我們都知道，一個(gè)老師只有樹立好自己的職業(yè)觀，才能成為一名好老師。雖然現(xiàn)在我的很不錯(cuò)，我們不能轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的生活質(zhì)量，但是我們可以學(xué)著去適應(yīng)，我們可以通過自己勤奮和