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Word———有關(guān)醫(yī)院護士的工作感悟有關(guān)醫(yī)院護士的工作感悟(精選3篇)
有關(guān)醫(yī)院護士的工作感悟篇1從夏天走到冬天,轉(zhuǎn)瞬間已過了五個月,可是實習生的崗前培訓,仿佛在昨日。__院長說的三個心:責任心、愛心、事業(yè)心;__院長以《調(diào)整學習方法,完成實習任務》為題的培訓,記憶猶新。記得學校時,心里始終有一種感覺,自己將來的職業(yè)就是醫(yī)生,那時始終在為此而奮斗著,直至今日自己最終正式邁進了醫(yī)學的門檻。剛開頭的時候,由于自己沒有很好地調(diào)整學習方法,沒有從病人想到理論,逆向思維思索,看到病人,腦子一片空白,感覺什么都不會,加上日益嚴峻的醫(yī)患關(guān)系,懷疑自己是否能當一名合格的醫(yī)生,失去當醫(yī)生的信念,可是口腔科的老師們關(guān)心我漸漸走出了這個逆境。
從實習至今,我始終都是待在門診部的口腔科,開頭的時候還很擔憂,像師兄師姐他們所說的一樣,動不動被老師教訓,可是在這里每個人都相處得很融洽,像一家人一樣。在口腔科,__主任是我的帶教老師,她教會我如何與病人溝通、溝通,端正自己的態(tài)度,對待患者你需要像對待伴侶、親人一樣,即使下下之人也要用上上之禮。在書寫門診病歷方面,從開頭的預備草稿醫(yī)|學教育網(wǎng)收集整理,到直接書寫,她都會親自過目,提出不足與可取之處,使得自己在病例方面得到了較大的進步。在操作方面,她特殊嚴謹,要求我肯定要規(guī)范操作,要有無菌意識。有時,我在其它的牙椅上對患者進行簡潔的治療,可是主任一遇到典型的病例,馬上叫我過去看,那時心里特感動,看病之時卻還不忘給我?guī)Ы?。主任常教育我們實習生說:“高院里養(yǎng)不出千里馬,花盆里養(yǎng)不出萬年松”,要樂觀參與學術(shù)溝通會議,了解學科的最新動態(tài),買些與專業(yè)有關(guān)的好書籍,擴大視野,增加學問面。另外,科室的老師們犧牲自己的休息時間,在下班之余給我們上小課,使我們在理論和臨床方面都得到了鞏固。就這樣在老師們各方面的關(guān)心下,自己走出了這個逆境,漸漸恢復信念。
更加重要的是,從主任的身上學會做醫(yī)生首先學會做人,做有醫(yī)德的人。在學校的時候,就知道醫(yī)生是“健康所系,性命相托”的職業(yè),假如只是向“錢”看,忽視品德,那將是不堪設(shè)想!中國思想家司馬遷說過:“才者,德之資也;德者,才之帥也”用“德”來統(tǒng)帥“才”,才能保證“才”的正常發(fā)揮;以“才”支撐“德”,才能真正有益于患者,所以我們實習生應在醫(yī)德學習基礎(chǔ)上,加強理論和操作的學習。
剛進入臨床實踐,實習生扮演著雙重身份,對于醫(yī)院來說是同學,對于患者來說是醫(yī)生。實習期間,我們是否要思索一下如何完成好實習工作,明確自己想做什么,能做什么,該做什么,如何去,確定自己的方向,克服困難。在這里我說說自己的一些淺見,拋磚引玉。
第一,品德的錘煉——醫(yī)德。應當要做到“以病人為中心”,對病人要有愛心、關(guān)懷、急躁,堅持服務無小事,不以病小而不為。改善服務態(tài)度,改善服務用語,多用“感謝”,“對不起”,“請”等禮貌用語,盡量避開因言語不當引起的誤會,引起患者的投訴?!耙圆∪藶橹行模氩∪酥?,急病人之所急,做病人之所需”,醫(yī)|學教育網(wǎng)收集整理取信于患者,不需要豪言壯語,只需要你的細心、關(guān)懷,讓患者感覺你是仔細負責的。
其次,準時調(diào)整學習方法。清晰學校與實習期間學習方法的區(qū)分,學校的是順向思維,從疾病推出概述、臨床癥狀等,疾病聯(lián)系相對孤立;實習要用逆向思維,從病人的體征、癥狀,幫助檢查,作出鑒別診斷,最終下診斷。實習期間,對于患者要觀看病情,對于老師要擅長提問,對于同學要相互關(guān)照。另外要養(yǎng)成做筆記的習慣,例如將臨床上見到的一些典型病例的體征、癥狀,診斷以及治療方法等記錄下來,便于自己復習。
有關(guān)醫(yī)院護士的工作感悟篇2在這一年中,我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機遇,在醫(yī)院領(lǐng)導和護理部主任、科主任的指導、關(guān)懷及支持下,在醫(yī)院各部門的親密關(guān)心下,我本著“一切以病人為中心,一切為病人服務”的宗旨,圓滿地完成了護理工作任務。我科護理人員的平安及責任意識、主動服務意識明顯加強,護理質(zhì)量得到進一步提高,病人滿足度達96%以上,現(xiàn)將本人全年工作總結(jié)如下:
一、政治思想、醫(yī)德醫(yī)風:
1、按醫(yī)院要求仔細進行政治學習,嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院各項規(guī)章制度,恪盡職守,全年無違法違紀行為。
2、仔細學習了醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)院護士素養(yǎng)規(guī)范,仔細學習領(lǐng)悟國家的“十八大”精神。
3、同全科護理人員團結(jié)一心,分工合作,圓滿地完成了工作任務,在各項日常護理工作上,充分發(fā)揚團隊協(xié)作精神,全體護理同仁們不計個人得失,甘于奉獻,充分發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神!
二、護理管理
1、嚴格根據(jù)醫(yī)院護士長工作手冊開展工作,做到了年有方案,月有支配,周有重點,每月有小結(jié),并針對好的方面提出表揚,不足的方面提出整改措施,并督促執(zhí)行,評價整改效果,達到了持續(xù)改進的目的。
2、進一步強化平安意識及崗位責任意識、主動服務意識,全年全科無重大護理事故,在樂觀學習后醫(yī)療服務的學問后完善了病員回訪制度,有效地提高了病人的滿足度。
3、進一步健全日常護理工作制度和各級護理人員崗位職責,根據(jù)國家診療規(guī)范整改重點專科建設(shè)單病種的護理常規(guī),并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度及護理規(guī)范。加強了護理人員應知、應會的學問培訓,并要求人人過關(guān),尤其在查對制度、交接班制度等核心制度上,要求做到理論和實踐相結(jié)合。
4、加強了護理質(zhì)量的環(huán)節(jié)掌握,建立了科內(nèi)護理質(zhì)量掌握小組,實行定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式,每周有重點的檢查護理質(zhì)量狀況,每月進行護理質(zhì)量大檢查一次,并與績效考核結(jié)合。依據(jù)整體日常護理工作模式的要求,相對固定了責任醫(yī)院護士,不同年資醫(yī)院護士交叉排班,使工作互補,保證了日常護理工作質(zhì)量。
5、組織每月召開了一次工休座談會,征求病人的看法,對病人提出的問題賜予了合理的回答,樂觀與相關(guān)科室協(xié)調(diào)處理,盡量滿意病人合理的需要。
6、加強了醫(yī)保病人和新型農(nóng)村合作醫(yī)療病人的管理,隨時查詢病人的費用狀況和一日清單制,準時與醫(yī)生溝通,盡量將醫(yī)保病人費用掌握在規(guī)定范圍內(nèi),避開違規(guī)大事的發(fā)生。
7、在運行病歷和醫(yī)囑上,樂觀組織護理人員學習,要求人人把握,盡快熟識運行模式,確保了病區(qū)醫(yī)生醫(yī)院護士工作站工作順當開展、運行。
三、連續(xù)教育及論文
1、送出3人次分別到____醫(yī)院康復科、____醫(yī)院康復科、____中醫(yī)醫(yī)院康復科參觀學習,將學習到的新理念、新技術(shù)、新思維漸漸應用于臨床工作
2、送出護理人員3人次參與護理新技術(shù)新進展學習。
3、1名醫(yī)院護士正在接受護理本科理論學問的學習,4名護理同志參與護理??频膶W習。
4、1篇護理論文在期刊發(fā)表。
四、改進方向
1、加強低年資護理人員的培訓和培育,尤其加強新進人員和工作5年以下同志在三基學問的培育,同時加強溝通力量和管理努力的培育。
2、加強護師護理人員管理、協(xié)調(diào)努力的培育。
3、加強專科醫(yī)院護士專業(yè)化的培育,建立專科醫(yī)院護士培育、考核機制。
4、大力提倡后醫(yī)療服務,樂觀開展客戶回訪工作和讓病人滿足工作。
5、進一步加強科研、教學工作的提高,努力在科研和教學上更上一層樓;尤其加強同學到臨床前的崗前教育機制。
有關(guān)醫(yī)院護士的工作感悟篇3實習即將結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝東莞仁康醫(yī)院給我們供應了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育,讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培育和熬煉,同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對于護理的工作處于比較生疏的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富閱歷,讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應當算的上是實習階段的第一個收獲:學會適應,學會在新的環(huán)境中成長和生存。
護士的工作是特別繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進入病房后,感受又更深了。的確,護士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)覺,護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士,這就說明白護士的重要性。醫(yī)生離不開護士,病人離不開護士,整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨到的作用,產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實習,我們才更全面而深刻的了解護理工作,更詳細而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的其次個收獲:正確熟悉護理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會,如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論學問,樂觀主動地思索各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好學問筆記。遇到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請教,以更好的加強理論學問與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時,我們會加強病情觀看,增進對病人疾病的了解,同時對病人進行各項健康學問宣教,這樣能熬煉我們所學學問的應用力量。根據(jù)學校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫,教學查房,講小課等,這些培育了我們書寫、組織、表達等方面的力量。整體上說,實習期間的第三個收獲,也是最浩大的收獲:護理操作技能提高了,疾病熟悉水平上升,各項護理工作漸漸嫻熟,在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學習習慣,通過思索,舉一反三。
在這段短暫的實習時間里,我們的收獲許多許多,假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力
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