大學(xué)加強(qiáng)師范生“三字一話”教學(xué)基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

XXXX大學(xué)加強(qiáng)師范生“三字一話”教學(xué)基本功訓(xùn)練實(shí)施方案為全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2018〕4號(hào)）中“以實(shí)踐為導(dǎo)向優(yōu)化教師教育課程體系，強(qiáng)化‘鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話’等教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練”等要求，加快我校師范教育發(fā)展步伐，彰顯教師教育改革背景下師范生教學(xué)技能培養(yǎng)的新內(nèi)涵，全面提升師范生從師技能水平，樹(shù)立我校教師教育的優(yōu)質(zhì)品牌，現(xiàn)就開(kāi)展師范生基本功訓(xùn)練工作，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)X精神，以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)高素質(zhì)從教師范生，形成全面塑造德才兼?zhèn)涞奈磥?lái)新時(shí)代教師隊(duì)伍的良好局面。二、基本原則1.在訓(xùn)練內(nèi)容上，要堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。2.在訓(xùn)練形式上，要堅(jiān)持以課程教學(xué)為輔，從業(yè)技能自主訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。3.在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。4.在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和學(xué)生量化管理相結(jié)合的原則。三、具體要求（一）鋼筆字1.目標(biāo)與要求掌握鋼筆的書寫技巧，掌握楷書的筆畫、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，工整規(guī)范，筆畫清楚到位，布局合理，并具有一定的美感，無(wú)錯(cuò)別字、繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字。（1）學(xué)會(huì)執(zhí)筆、運(yùn)筆方法；（2）掌握楷書筆畫特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)的一般原則；（3）嘗試臨摹與創(chuàng)作。2.訓(xùn)練方式（1）授導(dǎo)方式通過(guò)書法課程教學(xué)、自學(xué)網(wǎng)上書法輔導(dǎo)資源，使師范生掌握鋼筆的書寫基本知識(shí)和技巧。（2）練習(xí)方式觀察、臨摹、練習(xí)鋼筆書寫，做到筆畫、結(jié)構(gòu)、布局基本合理，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的書寫內(nèi)容，書寫比較流暢規(guī)范。每學(xué)期給每位師范生配發(fā)鋼筆字訓(xùn)練字帖，授課教師或?qū)W業(yè)導(dǎo)師認(rèn)真檢查學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)完成情況，學(xué)期末將字帖上交學(xué)院檢查歸檔（每周每人不少于16開(kāi)紙兩面）。（二）毛筆字1.目標(biāo)與要求掌握毛筆的書寫技巧，掌握楷書的筆畫、結(jié)構(gòu)和章法特點(diǎn)，具有一定的創(chuàng)作能力。（1）理解楷書筆畫特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)的一般原則；（2）學(xué)會(huì)執(zhí)筆、運(yùn)筆方法；（3）學(xué)習(xí)經(jīng)典書法臨??；（4）積極嘗試書法創(chuàng)作。2.訓(xùn)練方式（1）授導(dǎo)方式通過(guò)書法課程教學(xué)、自學(xué)網(wǎng)上書法輔導(dǎo)資源，使師范生掌握毛筆書寫基本知識(shí)和技巧。（2）練習(xí)方式毛筆字由書法教師對(duì)全體師范生進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)后，利用課外時(shí)間自行練習(xí)，觀察、臨摹、練習(xí)毛筆書寫，完整臨摹經(jīng)典楷書字帖，按規(guī)定內(nèi)容書寫完整的作品。每月上交一幅自己書寫的毛筆字（每周不少于50個(gè)），由學(xué)業(yè)導(dǎo)師檢查。（三）粉筆字1.目標(biāo)與要求熟練掌握粉筆的書寫技巧和章法特點(diǎn)；字體端正，大小布局適當(dāng)，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，分布勻稱，整齊美觀，能達(dá)到教師職業(yè)對(duì)書寫的基本要求。（1）掌握粉筆執(zhí)筆、運(yùn)筆方法；（2）熟悉粉筆書寫特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)布局；（3）書寫流暢、規(guī)范，速度適中；（4）能結(jié)合學(xué)科教學(xué)合理進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。2.訓(xùn)練方式（1）授導(dǎo)方式通過(guò)書法課程教學(xué)、各學(xué)科課程教師上課示范、自學(xué)網(wǎng)上輔導(dǎo)資源及同學(xué)之間交流，使師范生掌握粉筆書寫基本知識(shí)和技巧。（2）練習(xí)方式在課余（業(yè)余）練習(xí)粉筆的書寫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容的書寫，并能形成合理的布局。各學(xué)院指導(dǎo)教師安排粉筆字訓(xùn)練內(nèi)容，并負(fù)責(zé)檢查工作。粉筆字要求每周每人書寫不少于20個(gè)。（四）普通話1.目標(biāo)與要求能夠根據(jù)不同的教育、教學(xué)和其他工作情境的需要，調(diào)控聲音的高低強(qiáng)弱，掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、頓連、重音、節(jié)奏等口語(yǔ)修辭技巧，口語(yǔ)表達(dá)做到準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)，具有啟發(fā)性和感染力。（1）能熟練掌握漢語(yǔ)拼音，掌握語(yǔ)音和常用修辭方式在教師口語(yǔ)中的具體運(yùn)用；（2）學(xué)會(huì)常用教育口語(yǔ)的基本表達(dá)技能；（3）掌握教學(xué)口語(yǔ)在不同教學(xué)情境中的表達(dá)方式；（4）學(xué)會(huì)對(duì)不同工作對(duì)象、不同工作場(chǎng)合的口語(yǔ)運(yùn)用；（5）掌握一定的教師口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)，能夠進(jìn)行教師口語(yǔ)藝術(shù)風(fēng)格賞析。（6）普通話一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平（語(yǔ)文教師二級(jí)甲等水平，其他教師二級(jí)乙等水平）。2.訓(xùn)練方式（1）授導(dǎo)方式通過(guò)教師口語(yǔ)課程教學(xué)與網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源輔導(dǎo)，使師范生掌握普通話的基本知識(shí)和技能。（2）練習(xí)方式利用口語(yǔ)課訓(xùn)練平臺(tái)、音像資料示范及日常觀察與交流體會(huì)，進(jìn)行規(guī)范的教師口語(yǔ)練習(xí)。（3）采用演講、辯論、對(duì)話、談心等方式組織練習(xí)活動(dòng)。（4）學(xué)?；蛟合蹬e辦普通話競(jìng)賽活動(dòng)，提高普通話水平。四、保障措施（一）切實(shí)提高對(duì)教學(xué)基本功訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各教學(xué)單位分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教學(xué)基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每位師范生的實(shí)際行動(dòng)。各學(xué)院組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案，研究討論，統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教學(xué)基本功訓(xùn)練內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。（二）堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主訓(xùn)練相結(jié)合的實(shí)效性師范生“三字一話”教學(xué)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持“廣泛參與、集中培訓(xùn)、自主訓(xùn)練、整體提高”的原則，采取先集中授課培訓(xùn)后自主訓(xùn)練的方式，在教中練，在練中教，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，打破形式主義，注重實(shí)際，力求實(shí)效。（三）積極推行“以賽促學(xué)”的競(jìng)賽活動(dòng)堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的原則，開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，以達(dá)到“以賽帶練，賽中出強(qiáng)”的目的，通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，帶動(dòng)所有師范生重視從業(yè)技能的提升，形成人人參與、人人爭(zhēng)先的良好教師教育氛圍。五、競(jìng)賽活動(dòng)（一）組織實(shí)施1.教務(wù)處牽頭組織，師范生從師技能協(xié)會(huì)承辦實(shí)施。2.競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)年的第一學(xué)期，學(xué)校舉辦由本科二、三年級(jí)師范生參加的杏壇杯“三字一話”教學(xué)基本功技能大賽。3.大賽分為普通話、鋼筆字、毛筆字和粉筆字四個(gè)專項(xiàng)比賽，各評(píng)出一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)50名，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生及指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。（二）“三字”比賽1.比賽內(nèi)容（1）鋼筆字：按照組織方規(guī)定的內(nèi)容，每人用楷書完成一份作品。（2）毛筆字：按照組織方規(guī)定的內(nèi)容，每人用楷書完成一份作品。（3）粉筆字：按照組織方規(guī)定的內(nèi)容，每人在黑板上用楷書書寫一首七言古詩(shī)。2.比賽要求（1）鋼筆、毛筆自備，統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙、墨水（汁）。（2）作品須無(wú)錯(cuò)別字，書寫規(guī)范，字體標(biāo)準(zhǔn)、美觀，符合教學(xué)要求。（3）作品須內(nèi)容完整，無(wú)多字、漏字，章法自然，版面整潔。（4）作品須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。（三）普通話比賽1.比賽內(nèi)容由組織方提供的文字材料。2.比賽要求（1）熟練地運(yùn)用普通話，做到發(fā)音清晰準(zhǔn)確，不漏字、添字和讀錯(cuò)別字。（2）語(yǔ)調(diào)樸實(shí)自然，富有情感，不矯揉造作。（3）語(yǔ)速適當(dāng)，流暢，恰當(dāng)處理語(yǔ)言的節(jié)律，尤其要重視停頓和重音。（四）各學(xué)院競(jìng)賽各學(xué)院參照本方案制定本單位“三字一話”競(jìng)賽細(xì)則，組織本學(xué)院全體師范生開(kāi)展競(jìng)賽；學(xué)院按照學(xué)校分配名額，選拔出一定比例的優(yōu)秀師范生參加全?！叭忠辉?/p>