《庖丁解?！穫湔n資料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《庖丁解牛》備課資料

養(yǎng)生的方法：依循自然之道作為養(yǎng)生的不變法則（「緣督以為經(jīng)」）。依此養(yǎng)生之道看知識/善惡：

知識：不要以有限生命追求無限的知識；善惡：行事不要受世俗的善惡觀念所限制

懂得養(yǎng)生之道的好處：可以(1)保存生命；(2)保存天性；(3)存養(yǎng)自己的精神；(4)享盡天年

庖丁解牛的特點：動作純熟，姿態(tài)和解牛時發(fā)出的聲音均協(xié)同音樂和舞蹈節(jié)奏

庖丁解牛的歷程：

初時：對牛體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)毫無認識，只看到牛的表面，故無從下手（族庖=違返養(yǎng)生的人）

用刀方法及效果：折，月更刀

說明道理：面對紛繁的事情時，未能了解事物的道理，故亂碰亂撞，損耗精神

3年後：認識牛體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，但未完全能順應(yīng)牛體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)來割牛（良庖=不善養(yǎng)生的人）

用刀方法及效果：割，歲更刀

說明道理：面對紛繁的事情時，已了解事物的道理，但仍未能完全做到順應(yīng)自然，故不免勞神傷神

19年後：不用感官，而以精神來解牛，能夠順應(yīng)牛體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，避開所有筋肉骨節(jié)（庖丁=善於養(yǎng)生的人）

用刀方法及效果：解，19年仍刀刃無損

說明道理：面對紛繁的事情時，已先了解事物的道理，順應(yīng)自然而行，避開種種困難

「技」vs「道」：

技：技術(shù)。在課文中，即指解牛的技術(shù)；道：事物中蘊含的道理。在課文中，即指從解牛中領(lǐng)悟到的養(yǎng)生之道

課文重要觀念之比喻：

喻體

刀

刀刃

牛體

牛的筋肉骨節(jié)

解牛過程

解牛方法

本體

生命

精神

錯綜複雜的社會

世上紛繁的事情

處世應(yīng)事

養(yǎng)生方法

通過解牛說明養(yǎng)生之道：

解牛

養(yǎng)生之道

(1)動刀解牛，應(yīng)先了解牛體的自然結(jié)構(gòu)，並順牛體的自然結(jié)構(gòu)，從筋肉骨節(jié)的空隙處下刀，避開筋骨，刀才會持久耐用

(1)人處身錯綜複雜的社會，面對紛繁的事情，應(yīng)先了解事物的道理，順應(yīng)自然而行，避開種種困難，才能盡享天年

(2)當遇到筋骨交錯聚結(jié)處，應(yīng)提高警戒，提防下刀

(2)當遇到困難時，要全神貫注，謹慎處理

(3)解牛後應(yīng)將刀抹淨，把它好好珍藏

(3)解決困難後，應(yīng)好好保養(yǎng)生命，以及收歛鋒芒，免招妒忌

2次文惠君的說話：

1次：背景：看罷庖丁解牛後。內(nèi)容：讚嘆庖丁解牛的技術(shù)高明。作用：引出庖丁解牛的見解。

2次：背景：聽罷庖丁解牛的見解後。內(nèi)容：表示自己聽罷庖丁的話後領(lǐng)悟到養(yǎng)生之道。作用：點出文章題旨。

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寫作手法：

1.文體：寓言

好處：(1)令抽象的哲理具體化；(2)生動好玩兒

2.說理方法：

(1)層層遞進：莊子把解牛的經(jīng)歷分三個階段去寫：「所見無非牛者」、「未嘗見全牛也」，以及「以神遇而不以目視」，把解牛之技術(shù)逐層提升，「進乎技矣」，進入更高層次的道。

(2)善用比喻：運用比喻把哲理形象化，如莊子以庖丁解牛比喻養(yǎng)生方法。

(3)善用對比：如如「族庖」、「良庖」的不懂運刀，令刀「折」、「割」，對比庖丁「十九年而刀刃若新發(fā)於硎」，突出庖丁技藝高明，而且深明解牛之道。