富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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附件二(2):教學(xué)設(shè)計(jì)模板《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱富饒的西沙群島課時(shí)第二課時(shí)學(xué)段學(xué)科中學(xué)段語(yǔ)文教材版本人教版作者劉敏學(xué)校金沙縣鼓場(chǎng)完小一、教學(xué)目標(biāo)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,了解西沙群島的美麗、富饒。了解句與句之間是怎樣連接成自然段的。二、教學(xué)重難點(diǎn)為什么說(shuō)西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方?圍繞重點(diǎn)句理解句與句之間的關(guān)系,懂得作者是如何圍繞重點(diǎn)句把文章寫具體的。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生由于年齡特點(diǎn),教學(xué)前準(zhǔn)備中國(guó)疆域圖,西沙群島的圖片、錄像資料,布置學(xué)生搜集有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ),也可以搜集有關(guān)西沙群島的圖片、文字資料。四、教學(xué)方法運(yùn)用課件及教具,學(xué)生通過(guò)多形式的讀課文中感悟并學(xué)習(xí)課文。五、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn),整體把握課文內(nèi)容課文共有幾個(gè)自然段?是分幾個(gè)部分介紹西沙群島的?默讀全文,思考:全文是圍繞哪句話寫的?那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容(第二至第六自然段)指名讀課文,每人讀一個(gè)自然段,然后說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面介紹西沙群島的,分別介紹了什么。學(xué)習(xí)第二自然段。自讀,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么,還有什么問(wèn)題。放錄像或多媒體課件,理解詞語(yǔ)“五光十色”“瑰麗”。用一句話把這一原因表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)第三自然段這段講了西沙群島海底的物產(chǎn),請(qǐng)你從文中各找一個(gè)能準(zhǔn)確描寫出它們樣子的詞,在書(shū)上畫出來(lái)。體會(huì)詞句出示投影片,指名讀句子。朗讀第三自然段。自學(xué)第四自然段第四自然段共有幾句話,各寫了什么?用“-----”畫出寫主要意思的句子。小組合作學(xué)習(xí)第五、六自然段。作者是怎樣把海灘、島上的鳥(niǎo)多寫具體的,可聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),把自己看到的或知道的講給同學(xué)聽(tīng)。提示:海灘上有撿不完的美麗的貝殼,大的(有多大),小的(有多?。?,顏色不一(都有什么顏色的),形狀千奇百怪(都有什么形狀的)。聯(lián)系上下文理解:從哪兒看出是鳥(niǎo)的天下?教師小結(jié)。請(qǐng)你用“西沙群島”聯(lián)系說(shuō)話。你喜歡哪段就有感情地朗讀哪段。西沙群島為什么這么美麗、富饒

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