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頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書系部:班級:姓名:實(shí)習(xí)單位:課程名稱:頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)對象:實(shí)習(xí)時(shí)間:實(shí)習(xí)目的:崗位實(shí)習(xí),是培養(yǎng)職業(yè)技能的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生對主要職業(yè)崗位業(yè)務(wù)的全面了解?!鰧?shí)習(xí)內(nèi)容:1、了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會(huì)在全過程中崗位工的職責(zé)。2、理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用。3、學(xué)習(xí)具體的操作技術(shù)方法,具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力4、能夠?qū)⒐に?、設(shè)備、管理等理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中?!鰧?shí)習(xí)方式:1、實(shí)習(xí)單位以系部安排實(shí)習(xí)單位為主,也可由學(xué)生自己聯(lián)系。2、實(shí)習(xí)單位指定專人指導(dǎo)學(xué)生(指導(dǎo)教師應(yīng)該為企業(yè)工程技術(shù)人員或高級崗位操作人員),負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃,實(shí)習(xí)工作,對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況做出評價(jià)和鑒定?!鰧?shí)習(xí)要求:1、報(bào)告實(shí)習(xí)地點(diǎn):在年月日前將《頂崗實(shí)習(xí)回執(zhí)單》寄回各系部辦。不能按時(shí)返回視為沒有按時(shí)去實(shí)習(xí),將無頂崗實(shí)習(xí)成績,將不能進(jìn)入畢業(yè)環(huán)節(jié),無法畢業(yè)。2、過程記錄:《頂崗實(shí)習(xí)周記》。在實(shí)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)將每天的工作,崗位實(shí)踐等內(nèi)容記入實(shí)習(xí)周記。實(shí)習(xí)周記是學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù),也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要方面。學(xué)生每周必須認(rèn)真填寫。3、實(shí)習(xí)報(bào)告:在實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)提交書面的統(tǒng)一格式的實(shí)習(xí)報(bào)告?!鰧?shí)習(xí)成果:1、實(shí)習(xí)周記2、實(shí)習(xí)報(bào)告
頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況記錄指導(dǎo)老師系部教研室指導(dǎo)學(xué)生(或班級)指導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)方式指導(dǎo)情況記錄頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況記錄實(shí)習(xí)時(shí)間第周
頂崗實(shí)習(xí)周記頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告系部:班級:姓名:實(shí)習(xí)單位:年月日本報(bào)告不少于2000字,應(yīng)該具備的內(nèi)容如下:一、對崗位實(shí)踐過程的認(rèn)識(shí)包含:接受任務(wù)、制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、崗位工作職責(zé)、常見問題處理二、對專業(yè)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)如:工藝、設(shè)備運(yùn)行、工作質(zhì)量的關(guān)系。三、對理論與實(shí)踐結(jié)合的認(rèn)識(shí)。四、對企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)。五、對所學(xué)專業(yè)技能應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。六、對相關(guān)知識(shí)的作用的認(rèn)識(shí)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位考核表姓名專業(yè)班級學(xué)號實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)崗位名稱學(xué)生頂L-U岡實(shí)作內(nèi)容摘要實(shí)單位鑒定成績評定優(yōu)秀良好合格不合格指導(dǎo)教師簽名:年月日(單位蓋章)
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合成績評定表姓名專業(yè)班級學(xué)號實(shí)習(xí)單位評價(jià)實(shí)習(xí)單位崗位名稱成績評定優(yōu)秀良好合格不合格優(yōu)秀良好合格不合格優(yōu)秀良好合格不合格優(yōu)秀良好合格不合格優(yōu)秀
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