三年級語文上冊第六單元 這兒真美 作文課件第2課時

這兒真美第2課時6例文引路美麗的小河離我家不遠處有一條小河，我喜歡它四季皆美的景色。在每個季節(jié)里，那兒都留下了我快樂的身影?！踝髡?王耀鳴第①段：開篇點題，“我”喜歡四季皆美的小河。春天悄悄地來了，河面的冰融化了。小河兩岸，柳樹的枝條長出了小芽，粉紅色的桃花也從枝頭探出了小腦袋，它們爭先恐后地在河面上留下自己的倩影。燕子從南方飛回來了，輕盈地掠過河面。每天放學后，我都會和小伙伴們到鋪滿嫩草的河邊嬉戲，參加鮮花的盛會。玩累了，我們就順勢躺在草地上，望著藍藍的天空想象未來……第②段：描寫春天的小河呈現(xiàn)出來的盎然春意和活力。第③段：描寫夏天“我們”在小河里玩耍的樂趣。夏天到了，小河的兩岸綠樹成蔭。在這個季節(jié)，我和小伙伴們是最開心的。我們來到河邊，一會兒玩水，濺起朵朵水花；一會兒捉小魚、小蝦……媽媽來晾衣服了，我們便幫著晾曬……直到日落，河面送來涼爽的微風，我們才依依不舍地回家。第④段：描寫秋天的小河里有肥美的魚蝦，寫“我”和爸爸捉魚蝦的活動。秋天來了，小河里的魚蝦變肥了。每到這時，爸爸就會領著我去小河里捉魚蝦。爸爸可真厲害，不需要多長時間，他就能抓到幾條大魚和許多小蝦。夕陽西下，我倆提著滿滿一桶的“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家了。冬天的時候，小河也并不孤單。河面結(jié)了一層厚厚的冰，我和小伙伴們結(jié)伴去滑冰。有時候，我們的冰車在冰面上飛馳，就連大人們也忍不住來冰面上玩。冬天的小河熱鬧極了。第⑤段：描寫冬天小河帶給“我們”的歡樂。我喜歡家鄉(xiāng)的小河，喜歡它的一年四季，它陪伴著我快樂地長大。第⑥段：總結(jié)全文，照應開頭。習作通過對小河春、夏、秋、冬四季景色的描寫，體現(xiàn)了小河景色的特點，也讓讀者深刻地體會到小河的美麗、小作者的快樂和生活的美好。①抓住特點，層次分明全文采用“總—分—總”的結(jié)構展開對小河的描寫。開篇總述小河四季都有美麗的景色。第②—⑤段則按照四季的順序來分述小河景色在不同季節(jié)的特點。而且每段開頭都用一個中心句來引領，全段都圍繞中心句展開描寫，醒目清晰。結(jié)尾段總結(jié)全文，抒發(fā)情感。②動靜結(jié)合，相得益彰文中既有對小河岸邊綠樹紅花的靜態(tài)描寫，又有對燕子掠過河面、小伙伴在河邊玩耍的動態(tài)描寫，動靜結(jié)合，與周圍的環(huán)境交相映襯，勾畫出一幅生動的小河四季圖。這樣的描寫使景物的動態(tài)畫面和靜態(tài)畫面和諧地呈現(xiàn)在讀者面前，也使文章顯得有血有肉，讓人讀起來有滋有味、回味無窮。③語言優(yōu)美，情感真摯“粉紅色的桃花也從枝頭探出了小腦袋，它們爭先恐后地在河面上留下自己的倩影”“我們來到河邊，一會兒……；一會兒……”“冬天的時候，小河也并不孤單”……這些富有新鮮感的詞句，和多種修辭手法的運用，都在極力體現(xiàn)小河的美麗和它帶給“我”的快樂，很有感染力?？梢哉f景美、文美、情更美。④首尾呼應，突出主題習作在開頭和結(jié)尾反復點題——開頭“離我家不遠處有一條小河，我喜歡它四季皆美的景色”與結(jié)尾“我喜歡家鄉(xiāng)的小河，喜歡它的一年四季，它陪伴著我快樂地長大”前后呼應，既突出了小河一年四季都很美的特點，又突出了“我”愛家鄉(xiāng)美麗的小河這一主題，令人印象深刻。美麗的科山公園早上微風習習，媽媽帶我來爬科山。走在山路上，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，蒼翠挺拔，樹上不時傳來一陣陣清脆的鳥叫聲；陽光透過樹葉的□福建省泉州市惠安縣輞川中心小學/陳婧涵指導老師/王云縫隙在地上跳起舞，照在石板和草叢里，就好像點點細碎的金子。第①段：交代游覽的地點和時間。運用比喻的修辭手法，寫出了上山路上的美景。沿著山路往上走，我們來到百獅園。百獅園里的石獅子形態(tài)各異，威風凜凜！它們有的蹲在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，仿佛正欣賞著迷人的風景；有的笑容滿面，好像在歡迎游客的到來。其中最引人注目的就是獅王啦，獅王可威風了：它蹲在一塊石頭上，怒目圓睜，望向前方，仿佛在向所有的獅子發(fā)布命令。第②段：點面結(jié)合，介紹百獅園的石獅子。運用排比的修辭手法，把石獅子刻畫得活靈活現(xiàn)。走出百獅園，我們來到熱鬧非凡的惠女廣場。廣場中心有五尊惠女石雕，在工匠們的精心雕琢下，惠女神采奕奕，笑迎各方游客。許多小孩在廣場中央嬉戲，仿佛一群快活的小鳥。邊沿還有體育器材，有不少大人和小孩在那兒做運動。繼續(xù)向上走，便來到了科山最高峰，那兒有蓮花塔高聳山巔。從蓮花塔上往山后走，我們來到山環(huán)水繞的七一水庫。七一水庫湖光山色相映成趣，水中亭閣與碧水相伴，真像一幅優(yōu)美的風景畫，令人流連忘返。第③④段：簡要介紹科山公園的其他風景，語言生動優(yōu)美，讓人如臨其境，如見其景。到科山公園游覽，不但可以欣賞石雕匠人的精湛技藝，還可以領略山清水秀的奇觀，科山公園真是一個景色優(yōu)美、熱鬧非凡的好地方！第⑤段：直抒胸臆，表達自己喜愛科山公園的感情。小作者按照游覽的順序介紹了家鄉(xiāng)的科山公園，表達了對科山公園的喜愛之情。小作者觀察細致，景物描寫十分生動，運用了比喻、擬人等修辭手法，將科山景物的特點充分展示出來。美麗的遺愛湖公園遺愛湖公園位于湖北省黃岡市，以東湖、西湖和菱角湖為主體。相傳，北宋時期，被貶于此地的蘇東坡給湖畔的小亭題名為“遺愛亭”，這座“遺愛亭”邊的湖也由此得名——遺愛湖?！踝髡?陶文景第①段：介紹了遺愛湖名字的由來，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。平時周末沒事，我就喜歡去遺愛湖公園游玩?；ú輼淠?、假山?jīng)鐾ぁ⑵届o的湖水，還有如織的游人，共同構成了一幅美麗的圖畫。遺愛湖公園的風景可真美??！第③段：先寫平靜的湖面，再寫湖中的小魚，條理清晰。來到湖邊，平滑如鏡的湖面清晰地倒映出游人的影子，在陽光的照射下，湖面波光粼粼。如果不小心扔了一顆小石子到湖里，還會驚動一條小魚，它可能會探出頭來，以為你在給它喂食呢。如果沒有人給它喂食，它會尾巴一搖，往湖水深處游去，水面則泛起一陣陣漣漪。沿著湖邊的小道，來到廣場。廣場上的人可真多，有的打羽毛球，有的玩滑板，有的騎自行車，還有的滑旱冰。你也可以在這風景優(yōu)美的廣場上滑滑板，相信我，你一定會玩得特別開心。第④段：排比句寫出了廣場上活動的豐富多彩。走出廣場就會看到一塊草坪，草地上的人也很多。遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃地放著形態(tài)各異的風箏。他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。你看，一個小男孩東一拉，西一扯，風箏時而飛得低，時而飛得高。不一會兒，風箏就飛到了半空中。它好像在驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，欣賞著天空中的美景。第⑤段：抓住人物的神態(tài)和動作，描寫了孩子們放風箏的情景，表現(xiàn)出人們給遺愛湖公園帶來的生機與活力。遺愛湖公園可真美，要是有機會的話，你記得要來這兒看看。第⑥段：結(jié)尾寫出了自己游遺愛湖公園的感受。小作者圍繞“遺愛湖公園的風景可真美啊”這句話來寫，按游覽順序，讓讀者跟著小作者一步步地了解遺愛湖公園。語言優(yōu)美生動，運用了平時積累的詞語，值得大家學習。我家的后院我家的后院非常美，那里種著各種花草樹木和青菜。如果你們感興趣的話，就和我一起到我家的后院看看吧！□作者/李佳佳第①段：交代“我”家的后院中種著許多花草樹木和青菜。春回大地，萬物復蘇。迎春花小姐姐們露出了黃燦燦的笑臉，擠在一起說悄悄話，生怕別人聽見。小菜園里剛露頭的小青菜們，也仰著胖嘟嘟的腦袋，好像在說：“我要大口大口地呼吸新鮮空氣，我要美美地曬陽光浴。我想快快長高！”第②段：運用擬人的修辭手法，把迎春花和剛露頭的小青菜寫得特別生動。夏天，綠樹成蔭，驕陽似火，我和幾個小伙伴常常相約到后院的桂樹下玩。我們捉了幾只蝸牛，把它們小心翼翼地放到“蝸牛別墅”里，再放入幾片嫩嫩的小青菜葉。我們擦了一把汗，仔細地盯著它們，盼望它們長大。第③段：通過記述“捉蝸牛”的小事，表現(xiàn)出夏季里的后院充滿著歡樂。秋風習習，金桂飄香。我獨自來到后院，采了幾簇最美的桂花捧給我的老師，讓她泡一杯桂花茶。這樣，老師講課的聲音就更甜美了。家鄉(xiāng)的冬天，寒氣逼人，偶爾還會飄點雪花。我怕冷不想出門，就常去后院玩，看那冷風中的蠟梅在傲雪寒霜中慢慢地綻開笑臉，聞著它們在寒冷的空氣中散發(fā)出的一縷縷芬芳。第④⑤段：簡要描寫秋、冬兩季后院給“我”帶來的快樂。第⑥段：前后呼應，構思巧妙。不久，春天蹦蹦跳跳地跑回來了?；▋河致冻雒匀说男?，蚱蜢在草叢里練跳高，蟋蟀正吹奏著優(yōu)美的樂曲，燕子也回到原來的家。啊！一切是多么美??！我喜歡我家美麗的后院！第⑦段：結(jié)尾直接表達自己喜歡美麗的后院的感情。小作者通過仔細觀察，按照季節(jié)變化的順序，細致地描寫了自己家后院不同季節(jié)里的美麗景色。文章語言生動，用詞準確，“春回大地”“驕陽似火”“金桂飄香”“寒氣逼人”等有新鮮感的詞語體現(xiàn)了季節(jié)特征，豐富了讀者的感受。森林公園□作者/王睿辰在一個風和日麗的日子里，暖暖的陽光灑在大地上，仿佛萬物都充滿了生機。我們一家決定去森林公園游玩。第①段：開門見山，交代了“我們”一家決定去森林公園游玩。站在森林公園這個“巨人”的山腳下往上望，只見山頂白云朵朵，山間綠色幽幽。“真美呀！”我不禁發(fā)出一聲感嘆。扶著路旁的扶手，我三步并作兩步地往山上走。路旁的一棵棵大樹筆直挺拔，散發(fā)著生命的氣息。第②段：感嘆句直接抒發(fā)了自己的感受，全文圍繞這句話展開詳細描寫。再往上走，樹木便密集起來了，一棵挨著一棵。那高大茂盛的樹木為我們阻擋住刺眼的陽光，清新的空氣伴隨著花香匯入我們的鼻子，沁人心脾。聞著花香，一切的勞累、煩惱都被拋于腦后。第③段：按照游覽順序，接著描寫了樹木高大茂盛，花香沁人心脾的美景。緊接著，我們就聽到一陣悅耳的鳥叫聲。小鳥們嘰嘰喳喳，仿佛在討論什么開心的事情，又像是在唱著一首動聽的歌曲，歡迎我們的到來。慢慢地，在興奮和勞累中，我們爬到了山頂。站在云碧閣上抬頭一看，天空仿佛近在咫尺，似乎伸手就可以觸摸到白云，可真是“手可摘星辰”了。站在云碧閣上，向下俯瞰，山腳下有一條河，河水緩緩流淌，像一條藍色的綢帶。遠處的建筑鱗次櫛比，井然有序。再回頭看看我們走過的彎曲山路，就像是一條龍的脊背，在綠意盎然的山脈中蜿蜒展開。第⑤段：引用詩句，給習作增色不少，讓讀者對森林公園留下深刻的印象。?。∩止珗@，你是多么美麗！真是置身美景賞不夠，心曠神怡贊連連。第⑥段：結(jié)尾再次表達對森林公園的贊美之情。小作者先表達了對森林公園的喜愛和贊美之情，之后用具體的事例，圍繞這個意思來展現(xiàn)森林公園之美，并按照移步換景的順序描寫，層次分明，有情有景，最后抒發(fā)自己心中的感受，小作者的寫作功底可見一斑！7惟楚有才鄰家小院那是多么美麗、多么清雅的小院。每天清晨，都是那么安靜，不時傳來鳥兒悅耳的歌聲，讓我沉浸在這靜謐的山間……□楚才杯一等獎作者/柏晨焜總述小院的特點，引出下文。正當太陽起床時，鄰居家已經(jīng)開始忙活了。我站在門口，頭上頂著縷縷炊煙。成群結(jié)隊的鳥兒在湛藍的天空中展翅飛翔。昆蟲們也不甘落后，紛紛爬出洞來。忽然，下起了綿綿細雨，整個院子都在霧氣的懷抱中。小雨滴從屋檐上跳躍而下，像一顆顆晶瑩的珍珠打在我的頭上，發(fā)出啪啪的響聲。擬人、比喻的修辭手法，將雨滴從屋檐落下的樣子寫得充滿趣味性。雨退了，蒙蒙的大霧漸漸消失了，不一會兒，太陽在山邊露出了笑臉，一縷縷金色的陽光照進了鄰家小院。鄰居開始吃早飯了，一吃完，他們就開始勞作了，先耕地，在土地上挖出一排排小坑，再把菜種下去；接著去撈魚，他們回來時，手里提著一桶魚，臉上汗珠滾滾。我心想：真是充實啊！中午，陽光燦爛，小院里卻截然不同，因為在山間，小院仍然很涼爽，不過安靜了許多。鄰居在睡覺，所以我一聲也不吭。我認真地觀察著小院，發(fā)現(xiàn)了它的美：那茂密的竹林，那五顏六色的鮮花，那樸素的白墻紅瓦……省略號表明小院還有很多地方很美。一天快過去了，夜晚已來臨，鄰居家亮起了燈，他們吃著自己種的菜，白天撈的魚。夜晚的燈光為小院添上了一絲溫暖，動物們也都回去睡覺了，小院重回寧靜。日復一日，年復一年，鄰居每天都在做這些事，小院也一天比一天美麗。我想只有用勞動換來的米飯，吃起來才是最香甜的吧?？偨Y(jié)全文，點明“勞動創(chuàng)造美好生活”的道理。本文描寫了鄰家美麗、清雅的小院以及純樸勤勞的鄰居，向我們展現(xiàn)了一幅閑適恬淡、清新自然的鄰家小院圖。小作者善于觀察，勤于思考，悟出了“只有用勞動換來的米飯，吃起來才是最香甜的”這一深刻的人生哲理。全文思路清晰，語言優(yōu)美流暢而蘊含深意，讓人讀起來不由得沉浸其中，是一篇文質(zhì)兼美的佳作。8名篇欣賞巴金（1904—2005），原名李堯棠，現(xiàn)代文學家、出版家、翻譯家。同時也被譽為是五四運動以來最有影響力的作家之一，2003年被國務院授予“人民作家”榮譽稱號。海上日出巴金為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。開門見山，點題，干凈利落。用“機器的聲音”反襯看日出時清幽的環(huán)境，此句還有交代具體地點的作用。天空還是一片淺藍，很淺很