幼兒園教案美術(shù)教案通用6篇

Word———幼兒園教案美術(shù)教案通用6篇作為一名老師必需仔細(xì)地寫好每一個課時的教案，只有結(jié)合自己實際的教學(xué)閱歷才能寫出優(yōu)質(zhì)的教案，下面是范文社我為您共享的幼兒園教案美術(shù)教案通用6篇，感謝您的參閱。

幼兒園教案美術(shù)教案篇1

??主題活動：花瓶（美術(shù)觀賞）

??活動目標(biāo)：

??1、觀賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。

??2、通過觀賞和與老師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

??3、對操作活動感愛好，能細(xì)心地裝飾。

??活動預(yù)備：各種花瓶若干。

??1、展現(xiàn)四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒觀賞愛好。

??這是什么？

??這些花瓶美嗎？

??2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞和表述。

??你喜愛哪一個花瓶？為什么？

??你覺得這個花瓶那里最美？

??讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要關(guān)心時進(jìn)行啟發(fā)：哦，你喜愛它的造型呀，你能仿照一下它的姿勢嗎？

??你覺得這樣的造型像什么？

??這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？

??老師小結(jié)。

??3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞，豐富幼兒觀賞閱歷。

??這個花瓶是什么樣子的？你喜愛它嗎？為什么？

??4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

??今日我們觀賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小伴侶們可以自由選擇一種自己喜愛的方式進(jìn)行創(chuàng)作。完成的作品可以放在展現(xiàn)區(qū)展覽。

??幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

??5、評價活動。

??幼兒相互觀賞作品，體驗勝利的歡樂。

??今日我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣？

??幼兒園大班美術(shù)觀賞教案《花瓶》

??中班美術(shù)公開課教案《七彩花瓶》

??小班上學(xué)期美術(shù)教案《花瓶》

幼兒園教案美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種顏色來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、毛線團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、畫紙。

活動過程：

一、出示毛線團(tuán)，引出課題，激發(fā)愛好。

(出示毛線團(tuán))問：這是什么?毛線是什么樣子的?你們知道毛線是怎么變成一團(tuán)一團(tuán)的呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀看毛線團(tuán)的形狀。

問：毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從外形、顏色方面溝通)

三、感知毛線團(tuán)的繞發(fā)。

瘦長長的毛線怎么變成一個圓圓的毛線團(tuán)的呢?老師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷集中。

四、老師示范“繞毛線”

1、老師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。老師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。(老師借助兒歌關(guān)心幼兒理解、把握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和老師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。)

2、鼓舞幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

五、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)

1、復(fù)習(xí)使用繪畫工具的常規(guī)。

2、幼兒繪畫毛線團(tuán)，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒邊繞邊念兒歌，提示幼兒一圈一圈往外繞。

3、引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒大膽選用顏色，畫出很多彩色的毛線團(tuán)。

4、要求幼兒保持畫面干凈。

六、展現(xiàn)、評價幼兒作品

1、展現(xiàn)一些幼兒作品，讓幼兒說說喜愛哪幅畫，為什么?引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、畫面等方面進(jìn)行評價。

2、整理繪畫工具，結(jié)束活動。

幼兒園教案美術(shù)教案篇3

活動背景

我園地處國家旅游度假區(qū)――馬山，這里有著豐富的創(chuàng)意美術(shù)資源。秋天里，孩子們挖掘和收集了很多農(nóng)作物和自然材料。農(nóng)作物形態(tài)各異、紋理清楚，它們自然的造型給了孩子們無盡的想像和創(chuàng)作空間。在《可愛的動物》這一主題中。我們抓住孩子最熟識的家庭關(guān)系，生成了《動物的一家》專題。前期，孩子們綻開了動物家庭的調(diào)查活動，進(jìn)行了親子動物創(chuàng)意形象的設(shè)計競賽，并開展了《動物全家?！返木C合活動。利用班級現(xiàn)有的自然材料，我們設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1．能依據(jù)農(nóng)作物的形狀特征大膽想像，自主選擇自然材料進(jìn)行動物造型設(shè)計。

2．在想像創(chuàng)作過程中嘗試固定的方法，相互協(xié)作，共同完成《動物一家子》的作品組合。

活動預(yù)備

1．閱歷預(yù)備

①師幼共同收集形態(tài)各異的較大個的農(nóng)作物若干組（山芋、芋頭、南瓜、蘿卜、茄子等），自然幫助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黃豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼兒熟悉和接觸過造型幫助材料。

②幼兒事先開展過動物全家?；顒印Ｅe辦過班級親子動物創(chuàng)意造型設(shè)計競賽。

2．環(huán)境預(yù)備

①操作臺：每張臺上擺放大托盤，內(nèi)放稻草段襯底的同一組的農(nóng)作物。

②材料架：上面分類擺放自然幫助材料。

③工具架：擺放有橡皮泥、牙簽、大頭針、剪刀、雙面膠、透亮膠等。

活動過程

1．“動物家庭”遐想

①帶幼兒走進(jìn)大廳，圍桌觀看：這些是什么？看看它們有大有小。親親熱密靠在一起，多像一家人啊。我們班級里做的動物都是一個一個的．多孤獨呀，今日我們來用這些農(nóng)作物做成動物的一家子，好不好？

②動物聯(lián)想：看看這些山芋、芋頭、南瓜，它們像什么動物呢？為什么？

③拿起一盒南瓜：猜猜看，它們中間誰會是爸爸，誰是媽媽，為什么？那我們可以怎么來裝扮它們，讓它們更像呢？

教學(xué)建議：有了班級前期的閱歷鋪墊，可以從農(nóng)作物的形狀上進(jìn)行動物的遐想，為合理造型打下基礎(chǔ)。

2．自然材料裝飾設(shè)想

①老師這邊有許多的自然材料，看看裝扮動物的一家需要用什么材料呢？取出幾筐讓幼兒熟悉：它是什么樣的，可以做動物的什么？引導(dǎo)幼兒說出其特征，如辣椒紅紅的、彎彎的，像嘴巴；橡果圓圓的'，殼毛毛的，像眼睛等。

②我們怎么把它固定在南瓜、山芋上呢？結(jié)合幼兒的提議，介紹預(yù)備的材料和一些組合方法。

教學(xué)建議：鞏固熟悉自然材料的特征，為合理造型打下感知基礎(chǔ)；裝飾設(shè)想時給孩子充分溝通的時間，敬重孩子的想法，并供應(yīng)一些提升性建議。

3．領(lǐng)悟操作要求

①找兩三個好伴侶圍到喜愛的農(nóng)作物桌旁，一起做一組“動物的一家子”，先看看哪個可以做爸爸，哪個可以做媽媽和寶寶，再商議哪個小伴侶做“動物一家子”里的哪個角色。想想需要用什么材料裝扮，然后去材料架上取材料。

②想想、試試怎樣讓自然材料固定在農(nóng)作物上不掉下來。

教學(xué)建議：交代要求時語速稍慢一些，讓幼兒聽得清晰。

4．創(chuàng)意造型

幼兒選擇自然幫助材料對農(nóng)作物進(jìn)行造型分工，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試固定。

教學(xué)建議：了解同組幼兒的分工狀況，提示幼兒先觀看想像后再取材料；觀看幼兒探究固定的過程，鼓舞幼兒多嘗試，盡量自己想方法解決困難關(guān)心幼兒豐富造型形象，如怎樣做更像媽媽，這是老鼠的胡子嗎，等等。

5．創(chuàng)意溝通

①提示幼兒把“動物一家子”平穩(wěn)地擺放在托盤中，擺出“動物一家子的造型，幼兒圍外圈坐下。

②帶幼兒圍著操作臺走一圈，讓我們來猜猜這是什么動物的一家子是老鼠先生的一家嗎，哪些小伴侶做的，快來給我們介紹一下。

③老師提示特殊好的創(chuàng)意和方法，如，你們的想法真特殊，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你們是用橡皮泥固定的，真有方法；我看到佳佳和偉偉相互關(guān)心，一起試著用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角，等等。

④活動結(jié)束：這下，我們班級里能動物不孤獨了。它們都有自己的家庭了。我們抓緊把這些“動物一家子”蒂回班級吧。

教學(xué)建議：走一圈，讓幼兒能夠看清每一件作品：講評可采納多樣的方式，介紹、猜想、學(xué)動作等，提升孩子創(chuàng)意、技能、合作等方面的閱歷。

幼兒園教案美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽設(shè)計、制作陶藝飛毯。

2、激發(fā)幼兒對陶藝制作的愛好。

活動預(yù)備：

1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。

2、幫助工具：印花工具（小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘）幾何圖形模具（硬幣、撲克牌折成的三角形、）等。

3、成品奇妙的飛毯。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師：小伴侶都很喜愛裝飾品，今日劉老師帶來的裝飾品可奇妙了，不管是把它懸掛廳堂還是鋪在走廊上，都會使屋子裝扮得喧鬧又美麗。它是什么呢？

二、觀賞各種陶藝飛毯藝術(shù)。

1、出示各種飛毯讓幼兒觀看。

老師：“你們喜愛這些地毯嗎？這些地毯是什么外形的？上面是什么樣子的花紋？花紋是一樣排列的？”

幼兒回答后老師：地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同，有動物的、有花卉、有水果的、有花紋。

2、師：“你們知道這些地毯是用什么工具做出來的？

三、介紹陶藝飛毯制作方法。

先選擇一塊紫砂泥，用撮的方法將泥撮成又有粗又長的長條，然后用小雪花片或帶有凹凸不平的小玩具來裝飾四周的花邊，中間可以用小雞的印畫工具，有的小雞正綻開翅膀玩前跑，有的小雞好象正在捉小蟲，有的小雞好象吃飽了，有的累了正在休息……

這樣的圖案喜愛嗎？

四、幼兒制作飛毯。

1、“那你們想做什么樣的地毯？請幼兒說己想法。

2、交待要求，幼兒操作。

“快要過新年了，你們也來做條飛毯把我們的教室裝扮得喜氣洋洋呢？”鼓舞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒塑造出不同圖案的飛毯。

五、結(jié)束。

完成后放于陶藝角一起展覽。

幼兒園教案美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1。愿意用繪畫，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的驕傲感和喜愛弟弟妹妹的情感。

2。會自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。

3。培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

4。用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

活動預(yù)備：

1。幼兒自己收集的瓶或杯子。

2。各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家）。

他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？（不行以）當(dāng)我們小伴侶在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想勸慰他們嗎？那么怎么來勸慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）

哦，我們小伴侶真棒，想到這么多的方法，剛才老師有聽小伴侶說要給他禮物了，你預(yù)備給他送什么樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以爭論）。

2、爭論制作禮品的方法和材料。

剛才小伴侶想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來呢？要用到一些什么材料呢？（小伴侶自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有美麗的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）

3、幼兒制作。

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展現(xiàn)給小伴侶看。請小伴侶自己欣賞一下老師制作的禮物。

現(xiàn)在小伴侶有這么多的材料了，那么請小伴侶開頭動手制作禮物吧，在做禮物之前小伴侶先想好自己要做什么，制作中遇到困難想方法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

4。去小班送禮品，帶弟弟妹妹做嬉戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告知他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？假如小弟弟小妹妹不知道，就請我們小伴侶告知他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中，要留意照看好小弟弟小妹妹

幼兒園教案美術(shù)教案篇6

【活動設(shè)計】

?指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進(jìn)行親熱接觸，他們和樹成為了好伴侶。如何將孩子們感愛好的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于進(jìn)展幼兒的力量呢?于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團(tuán)拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒喜愛美術(shù)、喜愛大自然的美妙情感。