人教版八年級地理教學(xué)計劃

Word———人教版八年級地理教學(xué)計劃八班級地理老師實施因材施教原則，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，八班級的地理教學(xué)方案是怎樣的呢?下面是我收集整理關(guān)于人教版八班級地理教學(xué)方案的資料，盼望大家喜愛。

人教版八班級地理教學(xué)方案篇一

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終培育同學(xué)“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

班級同學(xué)通過七班級地理教材的學(xué)習(xí)，同學(xué)對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本把握。但由于同學(xué)的程度參差不齊，在教學(xué)中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位同學(xué)。

由于地理是“豆芽”科，同學(xué)重視不夠，這是一部分同學(xué)地理成果提高不上來的重要緣由。八班級下學(xué)期面臨會考，從現(xiàn)在起必需做些工作，加強(qiáng)同學(xué)的重視，為地理睬考取得好成果打下基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為動身點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使同學(xué)能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和力量。本冊教科書始終如一地留意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和力量，使同學(xué)在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、溝通等力量的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的同學(xué)活動，通過同學(xué)爭論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本狀況，以及對我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以關(guān)心同學(xué)理解和把握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、通過本期地理教學(xué)，使同學(xué)熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展造成的不良影響，提高同學(xué)節(jié)能、節(jié)省的主動意識。

4、熟悉我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素，學(xué)會合理地選擇交通運(yùn)輸方式。

5、連續(xù)提高同學(xué)讀圖分析力量和空間想象力量，并能運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八班級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí)，使同學(xué)真實的受到愛國主義教育，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續(xù)進(jìn)展觀的人地觀。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2、關(guān)注同學(xué)個體差異。在面對全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)思維力量。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)同學(xué)從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的熟悉。

5.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6.指導(dǎo)同學(xué)開展地理活動，培育同學(xué)動手力量和實踐力量，寓德育與教學(xué)之中。

人教版八班級地理教學(xué)方案篇二

一、復(fù)習(xí)目的：夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)問點，考點，培育基本技能。注意綜合、適應(yīng)性，提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能以及應(yīng)試力量。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:八班級地理上冊(1——4)章

三、復(fù)習(xí)時間：20xx年1月4——22日，近3周共9課時

元月4日第一章一節(jié)

5日第一章二節(jié)

6日第一章三節(jié)

晚修檢測第一章

(7——11)日其次章(1——3)節(jié)

第三章(1——2)節(jié)

晚修檢測其次章

(14——18)日第三章(3——4)節(jié)

第四章(1——3)節(jié)

檢測二、三章

(21——22)日綜合檢測(一)(二)

四、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、加強(qiáng)教法和學(xué)法討論，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。

2、科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題，以點帶面，舉一反三，培育同學(xué)解答開放性試題的力量。

3、復(fù)習(xí)時要面對全體同學(xué)，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個同學(xué)均有所獲。4、正面激勵同學(xué)，力爭目標(biāo)實現(xiàn)。復(fù)習(xí)時，多給同學(xué)表揚(yáng)，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，準(zhǔn)時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)實現(xiàn)。

人教版八班級地理教學(xué)方案篇三

為了在短暫的復(fù)習(xí)時間提高效率，使同學(xué)復(fù)習(xí)得輕松，有效、有序，既把握學(xué)問又進(jìn)展力量，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況制定本復(fù)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想

緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本冊的要求，以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，強(qiáng)化訓(xùn)練，培育力量。本著“夯實基礎(chǔ)求力量;把握核心求聯(lián)系;依據(jù)大綱求拓展”的思想，扎實做好期末復(fù)習(xí)工作。

二、學(xué)情分析

地理學(xué)科期末總復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容比較多，同學(xué)對世界區(qū)域地理只是初步的把握，對自然環(huán)境與生活生產(chǎn)的關(guān)系還是不夠扎實。有些同學(xué)對地理位置還記不清，一些概念易混淆。還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)不專心等。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠概括各國家和地區(qū)的位置、范圍、地形、氣候等自然環(huán)境要素。

2、通過自然環(huán)境特征，分析各地區(qū)和國家進(jìn)展工農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢和特點。

3、樹立因地制宜進(jìn)展的理念。

4、提高歸納總結(jié)和運(yùn)用學(xué)問點的力量。

四、復(fù)習(xí)方法：

注意基礎(chǔ)，提高力量。期末考查的是同學(xué)的綜合素養(yǎng)，基礎(chǔ)學(xué)問的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)與鞏固是非常必要的，我在復(fù)習(xí)中這樣做的：1、以小組為單位總結(jié)歸納學(xué)問點，進(jìn)行競賽。2、再次訂正填充冊中的錯題，有針對性的訂正。3、最終練習(xí)進(jìn)行鞏固。4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精講精練，講練結(jié)合。對于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓同學(xué)先把這一部分內(nèi)容背誦記憶，然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合實例講授難點，同學(xué)簡單接受。