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文檔簡介
兒科護(hù)理學(xué)相關(guān)專業(yè)知識模擬6一、以下每一道題下面有A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個最佳答案。獲取患者滿意程度的最佳方式是A.問卷調(diào)查B.電話隨訪C.患者投訴D.與患者直接溝通E.第三方調(diào)查答案:D排列圖中主要因素(A類因素)的累計百分比范圍是0%以內(nèi)B.80%~85%C.85%~90%D.90%~95%答案:A[解答]3(A類因素);80%~90%為次要因素(B類因素);90%~100%為一般因素(C類因素)?!啊绷际录栽笀蟾嫦到y(tǒng)的特點是B.保密性C.獨(dú)立性時效性E.答案:D“降低平均住院天數(shù)A.年度評估指標(biāo)B.質(zhì)量評估指標(biāo)C.臨床成果評估指標(biāo)E.答案:D健康促進(jìn)的三個基本策略是A.B.提倡、賦權(quán)、協(xié)助C.控制、賦權(quán)、協(xié)調(diào)E.倡導(dǎo)、賦權(quán)、協(xié)調(diào)答案:E不屬于健康促進(jìn)活動領(lǐng)域的是A.制定促進(jìn)健康的公共政策B.描述人群的健康狀況C.發(fā)展個人技能D.加強(qiáng)社區(qū)行動E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向答案:B[解答]健康促進(jìn)的領(lǐng)域包括制定促進(jìn)健康的公共政策、創(chuàng)造支持環(huán)境、發(fā)展個人技能、加強(qiáng)社區(qū)行動和調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。人的行為的基本構(gòu)成要素有行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段和A.B.行為目的C.行為計劃E.行為結(jié)果答案:E出較大的A.B.可塑性C.一致性規(guī)律性答案:D人體通過“反射弧”對外界刺激做出反應(yīng)的方式稱為A.B.順應(yīng)C.調(diào)試應(yīng)對答案:D0~3的整個生命周期中被稱為A.B.鞏固發(fā)展階段C.主動發(fā)展階段E.被動發(fā)展階段答案:E[解答]被動發(fā)展階段一般在0~3歲內(nèi)。此階段的行為主要依靠遺傳和本能的力量發(fā)展而成,如嬰兒的吸吮、抓握、啼哭等行為。危害健康行為的主要特點是危害性、明顯和穩(wěn)定性以及A.B.單一性C.危險性E.習(xí)得性答案:E屬于不良疾病行為的是生病后,及時入院治療C.生病后,求神拜佛替代吃藥E.因病致殘后,堅持康復(fù)訓(xùn)練答案:C[解答]不良疾病行為是指個體從感知到自身患病到疾病康復(fù)過程中所表現(xiàn)出來的不利于疾病治療和健康恢復(fù)的行為,如瞞病、恐病、諱疾忌醫(yī)、不遵醫(yī)囑等。危害健康行為是指不利于自身健康的行為C.不利于他人健康的行為不利于社會健康的行為E.不利于自身和他人健康的行為答案:E對“知信行”模式闡述正確的是知信行”模式中“知”應(yīng)態(tài)度知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息知信行”模式中“信”是指對接受的新知識采用積極態(tài)度并建立健康信念知信行”模式中“行”應(yīng)態(tài)度知信行”模式中“行”是指接受衛(wèi)生保健等知識的過程答案:C對傳播要素中受傳者的界定正確的是傳播行為的引發(fā)者C.必須是個體必須是群體E.大量的受傳者稱為受眾答案:E[解答]在健康傳播中,受傳者是信息的接受者和反應(yīng)者,傳播者的作用對象。受傳者可以是個人、群體或組織。大量的受傳者稱為受眾。廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程被稱為A.B.群體傳播C.大眾傳播E.自我傳播答案:C不符合人際傳播特點的是是全身心的傳播在傳播中,情感信息的交流占重要地位以個體化信息為主E.在傳播過程中,對已經(jīng)確定好的傳播策略、交流方式及內(nèi)容不宜做調(diào)整和更改答案:E920日“全國愛牙日”“病齒生活”的健康教育活動,針對社區(qū)居民的牙齒健康問題,答疑解難,幫助居民們澄清健齒觀念,做出健齒決策。該社區(qū)醫(yī)院使用的人際傳播形式為交談勸服C.咨詢E.解答答案:C屬于開放式提問的是A.您今天吃過藥了嗎?B.您是當(dāng)?shù)厝税?C.您是怎樣看待自己的病情的?您在哪兒做的檢查?結(jié)果如何?E.睡了一晚上,您覺得好些了嗎答案:C[解答]開放性提問的問題比較籠統(tǒng),旨在誘發(fā)對方說出自己的感覺、認(rèn)識、態(tài)度和想法,適用于了解對方真實的情況。選項中只有C符合。關(guān)于人際傳播的反饋技巧,屬于模糊性反饋的是A.適時插入“是的”B.點頭C.微笑E.插入“是嗎”、“哦”等語言答案:E確保小組討論效果的關(guān)鍵點不包括A.選擇適當(dāng)?shù)闹鞒秩薆.做好充分準(zhǔn)備工作C.D.安排好小組人員座位排列E.現(xiàn)場提出討論主題答案:E健康信息應(yīng)具有的特點中,針對性是指A.B.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播媒介的特點C.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播環(huán)境的特點E.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對主管部門的需求和特點答案:C健康傳播中受者在接觸信息時普遍存在的心理特點不包括A.B.求真C.求短E.求近答案:A影響傳播效果的因素有多種,其中屬于社會環(huán)境因素的是環(huán)境布置傳播活動地點、場所相關(guān)的政策法規(guī)E.受者的心理需求答案:C傾向因素不包括A.知識B.態(tài)度C.信念D.價值觀E.社會支持答案:E關(guān)于過程評價內(nèi)容的描述,正確的是目標(biāo)人群的各種基本特征C.教育材料發(fā)放系統(tǒng)D.針對政策和環(huán)境的評價內(nèi)容E.是否在最初的計劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題對計劃進(jìn)行適度調(diào)整答案:D[解答]A、B、CED。健康教育評價時,不屬于效應(yīng)評價內(nèi)容的是傾向因素C.D.目標(biāo)人群健康狀況E.健康相關(guān)行為答案:D人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱為A.B.回歸效應(yīng)C.選擇效應(yīng)E.時間效應(yīng)答案:D二、A、B、C、D、E五個備選多次或不被選擇。A.各病房護(hù)士長與全體護(hù)士共同商定,根據(jù)總目標(biāo)制定科室目標(biāo)B.隨時調(diào)整目標(biāo),直至患者滿意C.將考核結(jié)果保存,然后進(jìn)入下一輪目標(biāo)管理循環(huán)E.就各級目標(biāo)完成后的獎懲事宜達(dá)成口頭協(xié)議某醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理實行目標(biāo)管理,在目標(biāo)制定階段,正確的做法是答案:A在該目標(biāo)成果評定階段,正確的做法是答案:D[解答]目標(biāo)管理是員工參與管理的一種形式,由上下級共同商定,依次確定各果的綜合分析,提出問題,采取措施,是目標(biāo)成果評定階段的重要環(huán)節(jié)。A.個案護(hù)理B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理E.綜合護(hù)理由一名護(hù)理人員在其當(dāng)班期間承擔(dān)一名患者所需要的全部護(hù)理,被稱為答案:A被稱為E[解答]個案護(hù)理是由一名護(hù)理人員在其當(dāng)班期間承擔(dān)一名患者所需要的全部護(hù)ICUCCU病房及危重、大手術(shù)后的患24完成對一組患者的護(hù)理工作。A.100B.200C.500D.700E.800根據(jù)醫(yī)院病床編設(shè)的原則,二級醫(yī)院病床數(shù)不少于多少張答案:A根據(jù)醫(yī)院病床編設(shè)的原則,三級醫(yī)院病床數(shù)不少于多少張答案:CA.需要層次理論B.激勵—C.行為改造理論公平理論期望理論M=V×E表示的理論是答案:E與激勵相關(guān)的理論中,于1963理論的理論是答案:D與激勵相關(guān)的理論中,又可被稱為雙因素理論,由美國心理學(xué)家弗德里克·茲伯提出的理論是答案:B[解答]需要層次理論是由美國社會心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛提出的,它把人類的各種需要?dú)w納為五大基本需要,只有前面的需要得到充分的滿足后,后面的需要才顯示出激勵的作用,其順序為:生理需要;安全需要;愛與歸屬的需要;尊—德里克·赫茲伯提出,他提出影響人們行為的因素主要有兩類:保健因素和激勵1963年·弗隆姆提出,M=V×E,M表示激勵,V表示效價,E表示期望值。胃炎C.闌尾炎D.新生兒腹瀉E.產(chǎn)后乳腺炎通過消毒、滅菌、隔離、無菌技術(shù)等措施可有效地預(yù)防和控制的是答案:D通過合理使用抗菌藥物和免疫抑制類藥物降低感染風(fēng)險的是答案:BA.B.干熱滅菌C.紫外線煮沸消毒空氣的消毒宜采用答案:D動物免疫血清的除菌宜采用答案:C手術(shù)用金屬器械宜采用答案:AA.戴清潔手套B.C.戴醫(yī)用口罩戴防護(hù)鏡穿隔離衣醫(yī)務(wù)人員接觸血液及污染物品時應(yīng)答案:A進(jìn)行手術(shù)等無菌操作時應(yīng)答案:B[解答]當(dāng)醫(yī)務(wù)人員接觸血液、體液、排泄物、分泌物及污染物品時,應(yīng)戴清潔手套;進(jìn)行手術(shù)等無菌操作,接觸患者皮膚黏膜時應(yīng)戴手套。了解社會問題與健康問題的相關(guān)性C.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)E.組織
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