2022-2023學年河南省安陽市成考專升本語文自考測試卷(含答案)

2022-2023學年河南省安陽市成考專升本語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照B.歐陽修C.柳永D.蘇軾

2.請為下面一首唐詩的空缺處選擇恰當?shù)木渥樱ǎ?/p>

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，_____________。

此情可待成追憶，只是當時已惘然。A.點溪荷葉疊青錢B.大海茫茫去不還C.霜鬢明朝又一年D.藍田日暖玉生煙

3.愛因斯坦說：“我不相信上帝是擲骰子的?！睂Υ死斫猓粶蚀_的一項是()A.A.愛因斯坦是一個確定論觀點的贊同者。

B.愛因斯坦認為客觀世界的運動規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

C.愛因斯坦認為世界是有序的。

D.愛因斯坦反對所謂的“混沌”學說。

4.《張中丞傳后敘》一文的表達方式以下列哪種為主（）A.A.敘述B.議論C.敘述和議論D.敘述和抒情

5.下列成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

B.雖然沒有名角親自傳受指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路都熟悉了。

C.每當夜暮降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

D.高縣長說：“全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！”

6.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)我常常認為，大地與人之間有一種奇妙的契合。山是()，海是()，沙漠是()，河流是一種尋求，一種機制，一種被轄制的自由。A.沉重的責任與名節(jié)的矜持希望與失望交織的等待渺茫的遐思與變易的豐富

B.希望與失望交織的等待渺茫的遐思與變易的豐富沉重的責任與名節(jié)的矜持

C.渺茫的遐思與變易的豐富希望與失望交織的等待沉重的責任與名節(jié)的矜持

D.沉重的責任與名節(jié)的矜持渺茫的遐思與變易的豐富希望與失望交織的等待

7.下列是書信體駁論文的是（）

A.《陳情表》B.《答李翊書》C.《五代史伶官傳序》D.《答司馬諫議書》

8.下面加點字的讀音不盡相同的一組是()A.A.泊位停泊

漂泊

淡泊

B.間諜

間斷

間或

間歇

C.校對

校樣

校訂

校場

D.調(diào)解協(xié)調(diào)

調(diào)教

調(diào)遣

9.《燈下漫筆》一文的作者是（）

A.茅盾B.冰心C.魯迅D.錢鐘書

10.杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指（）A.A.曹操B.李斯C.諸葛亮D.王安石

11.填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検侨ツ晗奶欤以诤贾菀凰燄B(yǎng)院里休養(yǎng)。____________，江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

A.這兒的景色真是美極了!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，帆影點點的江面上波光粼粼

B.那兒的景色真美!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，江面上帆影點點，波光粼粼

C.那兒的景色真美!六和塔在錢塘江邊矗立著，江面上帆影點點，波光粼粼

D.這兒的景色真是美極了!六和塔在錢塘江邊矗立著，帆影點點的江面上波光粼粼

12.下列各句中沒有語病的一句是（）A.A.音樂比一切智慧，一切哲學都具有更高的啟示，人的性格、思想、精神對于音樂確實有一種潛移默化的作用。

B.1995年美國程序設(shè)計師喬治·沃特曼編制了一個梅森素數(shù)計算程序，并將其放置在因特網(wǎng)上供數(shù)學愛好者使用。

C.如果真準備和美國競爭的話，那就應該真抓實干，把老百姓的物質(zhì)生活和精神生活水平，搞得比美國人更好。

D.這種做法不利于公民憲法權(quán)利的保護，也不利于憲法作為國家根本大法的最高權(quán)威。

13.柳永《八聲甘州》的線索是（）A.A.登高臨遠B.睹物思人C.雨灑江天D.佳人颙望

14.下列對人物的分析錯誤的是

A.兩個母親的姓氏隱喻了古老的中國。

B.夏瑜的母親是一個有覺醒意識的下層女性。

C.華小栓的母親是一個愚昧落后的下層女性。

D.兩個母親上墳時都流露出了她們喪子的痛苦。

15.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.部署裝潢犄角之勢B.緝私文采偃旗息鼓C.統(tǒng)考通牒以德抱怨D.瀕臨鐘磬不事雕啄

16.下列各句中，沒有語病的一項是

A.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當?shù)那楣?jié)，卻大大減弱了作品的感染力。

B.各級財政部門要增添科學管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。

C.我國西部陸海新通道，北接絲綢之路經(jīng)濟帶，南連21世紀海上絲綢之路，在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展格局中具有重要戰(zhàn)略地位。

D.這些牧民長期生活在馬背上，他們隨身攜帶的精美小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊肉，肉燒熟了，又可以用它做餐具。

17.下列各句，沒有使用通假字的是

A.假輿馬者，非利足也B.彤管有煒，說懌女美C.莫春者，春服既成D.贏糧而景從

18.下列句子沒有“語序不當”語病的一句是()A.A.成功的教學，在于教師發(fā)揮主導作用，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

B.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治；中藥不僅能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

C.我們的祖國不再是一個任意被帝國主義列強侮辱和掠奪的國家了。

D.這次會議對伊拉克武器核查問題也交換了廣泛的意見。

19.填入下面一段文字橫線處，與上下文銜接恰當?shù)囊痪涫?)

有些人說：“________”實惠與否，要看對誰說。雷鋒在風雨之夜送一對母子回家，就使這個勞動婦女和她的孩子得到了實惠；他在車站上樂呵呵地為大家掃地，就使來往的顧客得到了實惠；他把節(jié)省下的錢捐給了公社，就使這個公社得到了實惠。這些怎能說不實惠呢？A.A.學雷鋒實惠嗎？B.學雷鋒，不實惠。C.學雷鋒，應講實惠。D.學雷鋒，要不要講實惠？

20.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.這位教練不喜歡無時無刻地指導球員的技術(shù)動作，因為他對自己的隊員們充滿了信心。

B.許多政府部門和企業(yè)單位都以充滿人文關(guān)懷的實際行動解決部分下崗職工就業(yè)。

C.“東方明珠”號是一艘設(shè)施齊全、裝修豪華、服務(wù)一流的游輪，歸屬于長江輪船公司管理。

D.實踐證明，知識是點燃智慧的火把；一個人知識的多寡，往往取決于他的勤奮程度。

21.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.A.某領(lǐng)導任命的這位學科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對著浩如煙海的國外科技資料，只能(望洋興嘆)。

B.敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會(重整旗鼓)，卷土重來。

C.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，(栩栩如生)，令人陶醉。

D.大家誠摯的勸慰，使他消除了顧慮，這才說出了(難言之隱)的苦衷。

22.填入下面文字中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?chuàng)業(yè)者與資本來說，在商業(yè)_______的同時，更應該注重線下服務(wù)，尤其是向用戶提供良好_______，否則辛苦搶占的_______有可能得而復失。A.體驗布局先機B.布局體驗先機C.布局先機體驗D.先機體驗布局

23.下列句子沒有語病的一項是（）。A.A.日本經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大臣日前提交的2003版貿(mào)易白皮書指出，亞洲經(jīng)濟的盛衰取決于中國經(jīng)濟的增長。

B.多媒體電子門票，這種過去從未聽說過的東西，今天正在走進我們的日常生活。

C.這種抗病毒口服液的主要成分是板藍根、生地黃、廣藿香、連翹等配制而成的。

D.鮑威爾將要參加第28屆奧運會閉幕式的消息傳來，希臘2000多名抗議者高呼反美口號，并在雅典大學的圍墻上刷寫批評小布什的涂鴉。

24.《蜀相》中高度概括諸葛亮一生輝煌業(yè)績的句子是（）A.A.丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森

B.映階碧草自春色，隔葉黃脯空好音

C.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

D.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

25.下列各句，沒有語病的一句是()A.A.我報社收到的群眾來信中，反映這方面問題的讀者來信始終沒有間斷過。

B.誰又能否認任何新生事物都是在斗爭中成長壯大起來呢!

C.扶貧工作組的同志們經(jīng)常到農(nóng)村去了解情況，他們的足跡踏遍了黃岡的五十多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

D.大家事先都知道這場災難勢必難免，政府也作了移民安排，但還是有人沒有逃脫這場無妄之災。

26.下列各句中，劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.這種草藥能治療高血壓病，而對人體又沒有任何副作用，它的原理多見于各種醫(yī)學書刊，臨床使用又屢試不爽，你還有什么可懷疑的?

B.最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經(jīng)營，國家撥給的預算實際上只能到位一半，研究所只能向各種基金組織申請研究補助。

C.作為學生和語文知識之間的一座橋梁，中學語文教師如果能夠充分運用興趣原理，提高教學的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。

D.《水滸傳》英譯《在河邊發(fā)生的故事》，《西游記》譯為《猴》，《紅樓夢》譯為《紅色閣樓里的夢》，韻味全失，中國讀者簡直不可理喻。

27.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是()A.A.康有為等維新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更張，變法圖強，整個江山就有被西方列強瓜分的危險。

B.六月中旬以來，深滬股市一路下跌，那情形真是勢如破竹，叫人不得不為中國股市的前途捏一把冷汗。

C.誰也沒有想到，在經(jīng)歷了工廠破產(chǎn)、家庭破裂的重重打擊之后，他還能夠東山再起，再次在商場大顯身手。

D.在文章中使用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態(tài)，可以窮形盡相；刻畫人物心理，能夠細致人微。

28.依次填入下列各句括號處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

（1）雅典奧運會上，當我國女排以5：3戰(zhàn)勝俄羅斯女排時，體育館內(nèi)頓時爆發(fā)出

的歡呼聲。

（2）這家公司

世界同類行業(yè)之首，是因為兩年內(nèi)有三項產(chǎn)品獲得國際金獎。

（3）綠島商鋪既有濃郁的懷舊意味，滿足人們的懷舊

又提供現(xiàn)代商業(yè)模式，制造掙錢的機會。

（4）個人幸福

從物質(zhì)生活得到快樂和幸福，

包括從精神生活得到的快樂。A.A.震耳欲聾躍居情結(jié)不僅是/也

B.振聾發(fā)聵躋身情緒不是/麗是

C.振聾發(fā)聵躍居情緒不僅是/也

D.震耳欲聾躋身情結(jié)不是/而是

29.依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)

①相關(guān)條例提示：銀行向異地信用卡用支付大額現(xiàn)金，需要得到發(fā)卡地所在銀行______。

②為了改變被動局面，盡快恢復生產(chǎn)，工廠決定______部分剛剛退休的工程技術(shù)人員。

③對生活在經(jīng)濟條件較差地區(qū)的烈士遺屬，當?shù)卣畱撀男衉_____的義務(wù)，以告慰烈士的英靈。

A.受權(quán)啟用扶養(yǎng)

B.授權(quán)起用扶養(yǎng)

C.受權(quán)起用撫養(yǎng)

D.授權(quán)啟用撫養(yǎng)

30.《風波》中反復說“一代不如一代”的人物是（）A.A.趙七爺B.七斤C.八一嫂D.九斤老太

二、填空題(10題)31.在盛唐詩壇上，王昌齡以擅長___________著稱。

32.17.所謂“四書”是指《孟子》、《大學》、《中庸》和《_________》。

33.李商隱《無題》詩：“_____________，蠟炬成灰淚始干。”

34.孔子名丘，字________。

35.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學本體論是__________主義的。

36.蘇軾《水調(diào)歌頭》詞：“______________，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>

37.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）眼淚在古人心中有著深刻含義。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“____，____”兩句，表達了離別時“男兒有淚不輕彈”的勸慰，而白居易在《琵琶行》中則用“____”一句，含蓄而深沉地表達了對琵笆女身世以及自己遭遇的感慨。（2）化用是古代詩文的常用手法。蘇軾在《赤壁賦》中用“____，____”兩句說與客人同飲時吟詠詩文，化用了《詩經(jīng)·陳風·月出》這首詩。

38.《箱子巖》的作者是___________。

39.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，______________?！?/p>

40.20.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學本體論是__________主義的。

三、文言文閱讀(5題)41.第二段主要運用了哪種論證方法?文中列舉所問的人有哪幾種?列舉的目的何在?

42.根據(jù)下列材料，請回答問題：

管仲相威公，霸諸侯，攘夷狄，終其身齊國富強，諸侯不敢叛。管仲死，豎刁、易牙、開方用。威公薨于亂，五公子爭立，其禍蔓延，訖簡公，齊無寧歲。

夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齊之治也，吾不曰管仲，而日鮑叔。及其亂也，吾不日豎刁、易牙、開方，而日管仲。何則?豎刁、易牙、開方三子，彼固亂人者，顧其用之者，威公也。夫有舜而后知放四兇，有仲尼而后知去少正卯。彼威公何人也?顧其使威公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公問之相。當是時也，吾意以仲且舉天下之賢者以對，而其言乃不過日“豎刁、易牙、開方三子，非人情，不可近”而已。

嗚呼!仲以為威公果能不用三子矣乎?仲與威公處幾年矣，亦知威公之為人矣乎?威公聲不絕于耳，色不絕于目，而非三子者，則無以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一日無仲，則三子者可以彈冠而相慶矣。仲以為將死之言，可以縶威公之手足耶?夫齊國不患有三子，而患無仲；有仲，則三子者，三匹夫耳。不然，天下豈少三子之徒哉?雖威公幸而聽仲，誅此三人，而其余者，仲能悉數(shù)而去之耶?嗚呼!仲可謂不知本者矣!因威公之問，舉天下之賢者以自代，則仲雖死，而齊國未為無仲也。夫何患三子者?不言可也。下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)管仲“不知本”的一項是（）①管仲相威公，霸諸侯②其言曰“豎刁、易牙、開方三子，非人情，不可近”③舉天下之賢者以自代

④仲能悉數(shù)而去之耶

⑤仲以為威公果能不用三子

⑥彼固亂人者，顧其用之者，威公也A.①④⑤B.②③⑥C.②④⑤D.①③⑥

43.信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南部，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上①，上不我用’即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何日：“若亡，何也？”何日，：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙先眨骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌土R日：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也。”何日：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信：必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！蓖跞眨骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何日：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用.，信終亡耳?！蓖跞眨骸拔釣楣詾閷?。，，何日：“雖為將，信必不留?！蓖跞眨骸耙詾榇髮ⅰ！焙稳眨骸靶疑?！”于是王欲召信拜之。何日：。玉素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日；齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將?！涟荽髮?，乃韓信也，一軍皆驚。

[注]①上：指劉邦。

“王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者”一句的意思是

44.閱讀下面文言文，完成下列各題。古者諫①無官，自公卿大夫至于工商，無不得諫者。漢興以來，始置官。夫以天下之政。四海之眾，得失利痛，萃②于一官使言之，其為任亦重矣!居是官者，當志于大，舍其細：先其急，后其緩，專利國家，而不為身謀。彼汲汲于名者，猶汲及于利者也，其間相去何遠哉!天禧③初，真宗詔置諫官六員，責其職事④。慶歷⑤中，錢君@始書其名于版。光⑦恐久而漫滅。嘉祐八年，刻著于石。后之人，將歷指其名而議之日：“某也忠，某也詐，某也直，某也曲?！眴韬?可不懼哉!【注】①諫：進諫。②萃：集中。③天禧：宋真宗的年號。④責其職事：責成他們掌管進諫之事。⑤慶歷：與下文的“嘉祐”都是宋仁宗的年號。⑥錢君：指錢惟演，曾任樞密使，為人正直敢言。⑦光：作者司馬光自稱。根據(jù)作者的敘述，用自己的話，概述漢朝建立以前和建立之后在進諫制度上有什么不同?

45.閱讀下面文言文。完成下列各題。戴胄，字玄胤，相州安陽人。性堅正，干局①明強，善簿最②。大理少卿缺，太宗日：“大理，人命所系，胄清直，其人哉?！奔慈彰小ｉL孫無忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺，罪當死；無忌贖。胄日：“校尉與無忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無忌功，原之可也。若罰無忌，殺校尉，不可謂刑?！钡廴眨骸胺樘煜鹿?，朕安得阿親戚!”詔復議。德彝固執(zhí)，帝將可。胄日：“不然。校尉緣無忌以致罪，法當輕。若皆誤，不得獨死?！庇墒桥c校尉皆免。時選者盛集。有詭資蔭冒牒取調(diào)③者，詔許自首；不首，罪當死。俄有詐得者，獄具，胄以法當流。帝日：“朕詔不首者死，而今當流，是示天下不以信，卿賣獄耶?”胄日：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧法乎?”帝日：“卿自守法，而使我失信，奈何?”胄日：“法者，布大信于人。言乃一時喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之?！钡鄞蟾形?，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬。(選自《新唐書·戴胄傳》)【注】①干局：指人的辦事能力。②簿最：財物出納賬冊。③取調(diào)：指“選者”獲取委任?！氨菹落洘o忌功，原之可也”的正確意思是什么?

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.人生識字糊涂始魯迅中國的成語只有“人生識字憂患始”這一句是我翻造的。孩子們常常給我好教訓，其一是學話。他們學話的時候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個詞的意義，到得兩三歲，普通的簡單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯誤。小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點心，但也為了愛熱鬧，尤其是在所究別人的言語。我們先前的學古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住、分析、比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且竟也可以寫出幾句來的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細，還是并不怎么通，連明人小品卻點不斷的，又何嘗少有？人們學話，學不會的是幾乎沒有的，一到學文，就不同了，學會的恐怕不過極少數(shù)，就是所謂學會了的人們之中，請恕我坦白地再來重復地說一句罷，大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。因為我們雖然拼命地讀古文，但時間究竟是有限的，不像說話，整天的可以聽見；而且所讀的書，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當然是有些存留的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當然不會清清楚楚，大概是似懂非慢的居多，所以自以為通文了，其實卻沒有通，自以為識字了，其實也沒有識。自己本是糊涂的，寫起文章來自然也糊涂，讀者看起文章來，自然也不會倒明白。因此我想，這“糊涂”的來源，是在識字和讀書。例如我自己，是常常會用些書本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者連讀者也并不覺得是冷僻字。然而很如有一位精細的讀者，請了我去，交給我一枝鉛筆和一張紙，說道，“您老的文章里，說過這山是‘崚嶒’的，那山是‘唆巖’的，那究竟是怎么一副樣子呀？您不會畫畫兒也不要緊，就勾出一點輪廓來給我看看罷。請，請’請…..”這時我就會腋下出汗，恨無地洞可鉆。說是白話文應該“明白如話”，已經(jīng)要算唱厭了的老調(diào)了，但其實，現(xiàn)在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識非識的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來；也就是學學孩子，只說些自己的確能懂的話。至于舊語的復活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。第三段所說的“同樣的方法”是指什么？這種方法有什么局限？

47.松明

陸蠡

沒有人伴我，我乃不得不踽踽躑躅在這寂寞的山中。

沒有月的夜，沒有星；沒有光，也沒有影。

沒有人家的燈火，沒有犬吠的聲音。這里是這樣的幽僻，我也暗暗吃驚了。怎樣地我游山玩水竟會忘了日暮，我來時是坦蕩的平途，怎樣會來到這崎嶇的山路?

耳邊好像聽見有人在輕語：“哈哈!你迷了路了。你迷失在黑暗中了?！?/p>

“不，我沒有迷路，只是不知不覺間路走得遠了。去路是在我的前面，歸路是在我的后面，我是在去路和歸路的中間，我沒有迷路。”

耳邊是調(diào)侃的挪榆。

我著惱了。我厲聲叱逐這不可見的精靈，他們高笑著去遠了。

螢火在我的面前飛舞，但我折了松枝把它們驅(qū)散。小蟲，誰信你們會作引路的明燈?

我于是傾聽淙淙的澗泉的聲音。水應該從高處來，流向低處去。這便是說應該從山上來，流向山下去。于是我便知道了我是出山還是入山。

但是這山間好像沒有流泉。即使有，也流得不響。因為我耳采聽不到泉澗的聲音。

于是我又去撫摸樹枝的表皮。粗而干燥的應是向陽，細軟而朝潤的應是背陰，這樣我便可以辨出這邊是南，那邊是北。又一邊是西，另一邊是東方。

但是我已經(jīng)走入了蓊密的森林里。這里終年不見陽光，我便更也無法區(qū)辨樹木的向陽與否。

我真也迷惑了。我難道要在山間過夜，而備受這刁頑的精靈的挪揄。也許有野獸來跑近我，將它冰冷的鼻放在我的身上，而我感到惡心與腥膩?

我終于起來，分開野草，拿我手里的鐵杖敲打一塊堅硬的石。一個火星迸發(fā)出來。我于是大喜，繼續(xù)用杖敲打這堅石，讓星火落在揉細的干枯的樹葉上。于是發(fā)出一縷的煙，于是延燒到小撮的樹葉，發(fā)出暗紅的光。我又從松枝上折得松明，把它燃點起來，于是便有照著整個森林的紅光。

我凱旋似的執(zhí)著松明大踏步歸來。我自己取得了引路的燈火。這光照著山谷，照著森林，照著自己。

腦后，我隱隱聽到山中精靈的低低的啜泣聲。

“山中精靈”貫穿文章始終，它對表現(xiàn)文章主旨起了什么作用?

48.“我好像立即受到一種啟示，悟到關(guān)鍵在自我調(diào)整。”這里的“調(diào)整”是指(4分)（）A.A.調(diào)整好讀書的環(huán)境。

B.調(diào)整好讀書的心境。

C.調(diào)整好心情和環(huán)境。

D.調(diào)整好讀書的情趣。

49.下列理解和分析，符合原文意思的一項是()

A.方位詞“東”總是與季節(jié)詞“春”互相替代，這是中國文化中特有的現(xiàn)象。

B.亞洲內(nèi)陸和太平洋在熱容量上的差異，使中國的東南季風出現(xiàn)在春夏期間。

C.在古代中國，如果不掌握主導話語權(quán)，東南西北的方位指代就沒辦法明確。

D.受東南季風的影響，農(nóng)耕民族的文化逐步成為了古代中國社會的主流文化

50.根據(jù)第四段的文字表述，完成下表。（每個方框只填兩個字）（6分）

五、閱讀題(2題)51.試歸納概括末段作者所表達的觀點。

52.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7～10題。①彗星并非像地球那樣是永久存在的星體，也不屬于小行星一類。當彗星繞太陽運行時，其中一部分將蒸發(fā)且永不再來。問題在于，彗星有可能并非在太陽灼熱“懷抱”中完全蒸發(fā)、消失。實際上，如果彗星位于太陽附近過久，那么它必將走向最終的消亡。不過，在一般情況下，彗星總能在其大部分形體蒸發(fā)之前脫離這一環(huán)境。

②當彗星上的冰氣化后，就只剩下一些粉末，這些粉末在彗星表面形成了一個外殼。1986年，人們通過探測器對“哈雷彗星”進行觀測時發(fā)現(xiàn)，這顆彗星的表面覆蓋著一望無際的巖石灰塵。這種巖石外殼就像是從蒸發(fā)體上切下來的一樣。

③盡管如此，彗星體內(nèi)的一部分物質(zhì)在每次接近太陽時都會損失掉一些。因此，彗星的壽命相對來說是比較短暫的，即使是形體巨大的彗星在成百上千次地接近太陽后都必將步入消亡。天文學家們曾對一些小型的彗星進行了觀測，發(fā)現(xiàn)它們當中的一些墜入太陽后，就永遠地消失了，而另一些則自動破裂，然后也消失得無影無蹤。一些彗星只剩下了一個巖石芯，不過，很難將它與小行星區(qū)分開來。其他一些幾乎所剩無幾。同時，氣體蒸發(fā)并分散到空間里，塵埃微粒也伴隨著氣體蒸發(fā)而分開來，并運動到彗星軌道中，沿軌道飛，逐漸變得稀疏，但是在彗星通常所在之處卻仍保持得很密集。

④1833年11月13日，地球和一個已經(jīng)死亡了的彗星的塵埃云相撞。但這一碰撞并沒給地球帶來什么損失；相反，卻呈現(xiàn)出一片壯觀的景象。當時，新英格蘭上方的天空變得像放焰火一樣。無數(shù)的塵埃微粒穿過大氣層形成了線條狀，又逐漸變得像正在下落的晶瑩發(fā)亮的雪花狀，但最終還是沒能到達地面。旁觀者們被這種情景嚇得不知所措，他們以為天上所有的星星正在下落。啟示錄上曾寫道：“世界末日到’來之際，群星將會從天而降。”于是乎，人們便認為世界末日即將來臨。轉(zhuǎn)眼到了第二天，太陽仍像往常一樣升起在天空，而第二天晚上，天空中依舊是群星璀璨。

⑤一年在有些時候天空中的隕星數(shù)量比平時要多，但1833年卻是個例外，因而它激發(fā)了科學家們對隕星更進一步的研究?！斑@一環(huán)境”指的是()A.A.彗星運行的環(huán)境。B.地球附近的環(huán)境。C.彗星形成的環(huán)境。D.太陽附近的環(huán)境。

六、作文(1題)53.新聞寫作，要注意交代清楚時間。下面一篇簡訊的第三段中，有一處時間交代不明確，另有一處，沒有交代時間。請作必要的修改。

李長順聯(lián)合收割機隊，歷時50天，于7月30日結(jié)束了到外地割麥萬畝的艱苦征程，勝利返回家鄉(xiāng)。

李長順是陜西省彬縣的一位農(nóng)民。1990年他自籌資金買了一臺聯(lián)合收割機，聯(lián)絡(luò)6家有收割機的農(nóng)戶，幫人割麥。他們割麥又快又好，收費便宜。

今年陰雨連綿。李長順聯(lián)合收割機隊動身到陜西省長武、永壽等縣幫當?shù)剞r(nóng)戶割麥。他們吃不好飯，睡不好覺，李長順就給大家鼓勁：“辛苦咱幾家，方便千萬人。這身汗淌得值?！?/p>

7月5日，李長順聯(lián)合收割機隊又從陜西啟程到甘肅正寧、西峰等縣幫農(nóng)戶割麥，陜西、甘肅的一些報紙報道了李長順的事跡。李長順急農(nóng)民之所急，割麥解難，深受農(nóng)民的贊揚。

參考答案

1.D

2.D

3.D

4.C《張中丞傳后敘》最突出的特點是有敘有議.敘議結(jié)合。這篇文章雖然是紀實之作，但義是有感而發(fā)，所以在記述張巡、許遠、南霽云事跡的同時，又對他們的行為作出評價，并回擊當時社會上種種對張、許的誣蔑之辭。所以文章采用了敘議結(jié)合的方式。特別是前半部分.有針對性回擊小人對許遠、張巡的誣蔑，以議論帶動對史實的回顧.對史實作出評價。文章的后半部分補記南霽云和張巡的事跡，則基本上是記敘。因此選擇c項。

5.A本題考查辨析成語使用正誤?！扒蓨Z天工”一詞是誤用的，因為“蒼山”、“洱海”本為“天工”，“巧奪天工”是贊嘆“人工”。很多人誤以為“紅燈酒綠”與花花世界資本主義生活方式相關(guān)，實際上它可以正反兩用。

6.D

7.D

8.D

9.C

10.C

11.B

12.BA項“人的性格、思想、精神對于音樂確實有……”應為“音樂對于人的性格、思想、精神確實有……”。C項搭配不當，搞得比美國人“更好”應為“更高”。D項成分殘缺，應在“也不利于”后加“維護”。

13.A

14.B

15.B本題考查識記現(xiàn)代漢語常用字的字形的能力。A項“犄角之勢”應為“掎角之勢”；B項正確；C項“以德抱怨”應為“以德報怨”；D項“不事雕啄”應為“不事雕琢”。

16.CA項邏輯不當，“卻”應該改為“因此”。不是轉(zhuǎn)折關(guān)系而是因果關(guān)系。B項搭配不當，“增添”應改為“提高”。D項“宰殺”和“牛羊肉”搭配不當，可以改為“宰