幼兒園開學大班安全教育知識教案

—幼兒園開學大班安全教育知識教案在平平淡淡的學習中，大家或多或少都參與過一些主題班會吧？主題班會必需有明確的教育目的，自始至終貫穿，浸透著極強的教育性。你明白什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@開學大班安全教育學問教案7篇，讓我們一起來看看!幼兒園開學大班安全教育學問教案篇1活動目標1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。2、體驗游戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。活動準備1、動畫片：交通信號燈2、交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。3、教具：信號燈活動過程1、觀看動畫片：交通信號燈引導幼兒用自己的語言完好講解并描述，明白十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。2、老師引導幼兒想象路段的情況，以活潑的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來采訪我？引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。4、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章？微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。6、游戲：過公路要看燈，幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。（1）幼兒徒步行走在人行道上。（2）幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標志，正確辨認，認真開車，最終把車?？吭谕＼噲觥＝Y(jié)束活動。幼兒園開學大班安全教育學問教案篇2活動設計背景本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生，為了幼兒學會愛護自己，設計了這節(jié)課?；顒幽繕?、引導幼兒學會防止受傷。2、培育幼兒相互關懷、相互幫忙的好品質(zhì)。教學重點、難點重點：讓幼兒學會防止受傷難點：學習簡潔的自救方法活動準備受傷的事例圖片活動過程1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況老師：小好友你們有沒有不當心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？2、老師引導幼兒通過商量的方法了解應當怎樣防止受傷（1）老師激勵幼兒商量預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小好友有時分會不當心受傷，那我們平常應當怎樣做才能防止受傷呢？（老師提供時間給幼兒結(jié)伴商量，同時深化到幼兒的商量當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）（2）老師用提問的`方式幫忙幼兒穩(wěn)固記住平常生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時分小好友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法（1）老師引導幼兒商量：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后趕緊請大人幫忙等。4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。教學反思在這節(jié)課中，幼兒的活動主動性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒明白了如何愛護自己，課堂氣氛熱情。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡潔的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，假如這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景訓練，效果會更好!幼兒園開學大班安全教育學問教案篇3活動目標1、了解運用文具的擔心全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全運用文具，能夠遵守文具運用安全規(guī)章。3、透過商量，初步建立班級的文具安全規(guī)章?；顒訙蕚洌航虒W掛圖活動過程1、活動導入：談話活動老師：文具是我們學習的好幫手。小好友們想一想，你們常常運用的哪些文具你們明白文具運用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小好友在做什么？2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學掛圖。（1）老師：請小好友翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小好友在做什么？他們在運用哪些文具？他們運用文具的方法對嗎？（2）幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和講解并描述畫面的資料，老師巡回指導。（3）老師出示掛圖，引導幼兒講解并描述和商量畫面資料。①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。②逐一商量掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小好友的牙齒歪斜）③商量其他資料。④老師小結(jié)：這幾位小好友運用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命安全。3、活動綻開：分組商量該怎樣安全運用文具。（1）老師引導幼兒觀看并講解并描述最終一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小好友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在運用文具時還就應留意什么？（2）老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家商量的資料。（3）幼兒分組商量該怎樣安全運用文具。（4）老師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。（5）共享各組商量資料。4、活動總結(jié)：安全運用文具規(guī)章。老師引導幼兒回憶群眾制定的詳細的行為規(guī)章，進行總結(jié)。5、活動延長：張貼安全運用文具規(guī)章。安全運用文具規(guī)章的參考范例：（1）運用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）不用筆尖對著自己和他人。（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。（5）用完文具要整理整齊。（6）寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。（7）運用剪刀要留意，不要運用箭頭銳利的剪刀，運用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊運用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。幼兒園開學大班安全教育學問教案篇4目的：1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些根本的安全學問，明白一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我愛護的潛力。2、透過活動，進一步培育幼兒的語言表達潛力、動手動腦及制造想象的潛力。準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料?；顒舆^程：1、認識幾種主要標記。（1）有毒、危險品標記師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提示我們留意什么？幼兒自由商量，最終讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂用。（2）防觸電標記師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀看分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應放風箏。（3）防火標記師：這是什么標記？平常，小好友就應怎樣防火？萬一發(fā)生火災，我們就應怎樣做？2、游戲：報火警玩法：老師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清晰什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立刻發(fā)出“全體消防隊員動身”的指令，全班幼兒模擬消防車上警報器的聲響，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。游戲后，老師講清火警電話不能任意亂打的道理。3、設計標記師：小好友認識了很多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提示我們留意安全。（幼兒商量，發(fā)表自己的看法）此刻，請小好友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提示小好友、老師、阿姨和爸爸媽媽留意安全，好嗎？幼兒園開學大班安全教育學問教案篇5一、教學目的：1、強化同學安全意識，了解更多的安全學問；2、了解地震時一些自我愛護常識；了解一些交通安全學問；讓同學了解日常生活、玩耍、行走時要留意安全，學會把握自己，防止意外事故的發(fā)生、二、教學重點：了解日常生活中的安全學問，明白怎樣防止意外事故的發(fā)生。三、教學過程：地震時一些自我愛護常識：1、要躲在牢固的家俱下；2、趕緊熄滅火，關閉火源；3、逃出室外不要慌亂；4、發(fā)生火災立刻撲滅；5、要徒步避難，盡量少攜帶東西；6、嚴禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留；7、留意山崩和地裂；8、在河邊要留意防海嘯，在低凹地要留意水淹；9、留意余震，不要聽信謠言；10、保持秩序，留意衛(wèi)生。講解留意校內(nèi)活動安全。細心整理在學校里進行活動時應當留意自己的行為是否標準。不在學校里追、打、鬧。不做危險動作或做有安全隱患的游戲。留意上下樓梯的安全。上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。集會或做操時應當有秩序的排隊進行。留意路上行走的安全。上下學路上要靠右行過十字路口走斑馬線不能橫穿公路，不能在公路上追打。不走危險的小道。上下學路上不追逐、攀爬各類機動車輛。不要在靠近河邊地方玩耍。遇到過河或過橋時要留意安全。不要在沒有成人的監(jiān)護下私自下河或水渠洗澡玩水。小同學怎樣防止火災發(fā)生。1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。3、中小同學不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。4、不能亂拉、亂拉電線，任意拆卸電器，用完電器要按時拔掉插銷。5、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不行觸動電器開關和運用明火。6、陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。7、運用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。四、總結(jié)：經(jīng)過這次學習，同學們已經(jīng)了解到了許多安全的常識或?qū)W問，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全學問，提高自己的安全防范意識，相信我們肯定會遠離災害，平安一生!幼兒園開學大班安全教育學問教案篇6一、活動目標：（一）了解一些常用的交通規(guī)章，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。（二）認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。（三）培育幼兒觀看、體驗、感悟社會、服務社會的力量和合作學習的力量，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安上學和回家。二、活動準備：PPT、視頻三、活動過程：（一）導入1.放映視頻，同學商量，談一談看過之后的感想。2.老師提問：在你外出或回家時，父母常囑咐你的是哪句話？3.利用圖片資源，教授本課交通留意事項。（多媒體顯示交通圖）（二）新授事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊游戲。1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。2.老師提問：通過觀看，在你們生活中，有這樣的情況嗎？3.幼兒踴躍發(fā)言。4.老師總結(jié)：是的，所以我們每天上學放學的時分，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做游戲。事項二：道路車流潮水般，先左看，再右看，左右無車再向前。1.放映一段繁忙的交通車流錄2.這樣的情景，我們常常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過公路，該怎樣呢？3.幼兒商量后答復。4.老師小結(jié)：應當先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手表示。事項三：在道路進行施工封閉或堵塞時，應留意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。老師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識。1.老師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。2.幼兒依據(jù)錄像，提出自己的看法。四、總結(jié)今天真是收獲不少，既學到了許多交通學問，還豐富了課外學問。小好友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟識道路交通狀況和可能遇到的危險，嚴格遵守今天學的交通規(guī)章，防止擔心全的行為發(fā)生。幼兒園開學大班安全教育學問教案篇7活動目標：1、明白在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。2、能依據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗模擬游戲的歡樂。3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。4、考驗小好友們的反應力量，錘煉他們的個人力量。5、強化幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、多媒體視頻：《喧鬧的公路》；圖片：《怎樣過公路最安全》。2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。3、音樂《我是汽車小司機》。活動過程：1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。（1）老師引導幼兒觀看多媒體視頻：《喧鬧的公路》，引導幼兒認識交通信號燈。（2）出示玩具小汽車，引導幼兒幫忙不懂規(guī)章的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。（3）商量：假如沒有紅綠燈會怎么樣？小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過公路的人就要停下來，等候；綠燈亮時，才可以過公路；黃燈亮時要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步趕緊走到公路對面去。2、學念兒歌，模擬遵守交