學術道德與規(guī)范心得

學術道德與規(guī)范心得學術道德與規(guī)范心得學術道德與規(guī)范心得V:1.0精細整理，僅供參考學術道德與規(guī)范心得日期：20xx年X月近年越來越多的學術抄襲、造假、腐敗等問題被報道出來，學術道德儼然當今社會的一個重要話題，引起了廣泛的關注。同時，很多科研從業(yè)者只關注眼前的課題，忽視人文素養(yǎng)的發(fā)展，最后導致學術道德的缺失，限制了思維，并在往后的工作或學習中帶來意想不到的問題。當今社會，針對學術規(guī)范與學術道德的問題時有發(fā)生，學術規(guī)范與學術道德問題，主要表現(xiàn)在學術造假、抄襲等方面，主要原因是這些人急功近利，粗制濫造，熱衷炒作，違背學術目的。學術道德和學術規(guī)范是科學研究工作者應遵循的基本倫理和規(guī)范，是保證提高學術水平，實現(xiàn)學術積累和創(chuàng)新的根本。道德是社會意識形態(tài)之一，是反映和調(diào)整人們現(xiàn)實生活中的利益關系，用善惡標準評價，依靠人們內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習慣和社會輿論維系的價值觀念和行為規(guī)范的總和。作為道德組成部分之一的學術道德是所有學者應該遵循的行為準則，涵蓋了學者在學術科研方面原則。學術道德是治學的起碼要求，是學者的學術良心，其實施和維系主要依靠學者的良心及學術共同體內(nèi)的道德輿論。它具有自律和示范的特性，學術道德的缺失無疑意味著學術失范現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延。學術道德的缺失表現(xiàn)在很多方面，例如制造學術泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進行錢、學、權的三角交易、從事注水學位教育或培訓、在學術評審拉關系以及辦刊收費等等。在校園中，為了杜絕這種問題，應該給予學術道德喪失，不遵守學術規(guī)范的學生嚴厲的懲罰，加強對學生學術道德和誠信方面的教育。在加強道德建設的基礎上重視和加強學術法制建設，提高法律介入學術研究領域的頻率與效能。學校、教育部門以及學術相關部門應完善關于學術規(guī)范的規(guī)定，讓打擊學術腐敗有規(guī)可依。單純依靠道德建設收效并不理想，必須要在強化學術道德建設的基礎上，重視和加強學術法制建設，提高法律介入學術研究領域的頻率與效能。應當盡早出臺相關的法律法規(guī)。這既是依法治國在學術研究方面的基本要求，也是現(xiàn)階段治理學術腐敗的內(nèi)在需要。此外，從根本上來說，學術腐敗的產(chǎn)生主要還是根源于目前我國極不合理的科研評價機制。這種畸形的科研評價機制日益腐蝕著學者們的學術良知與職業(yè)精神，使得越來越多的學者不愿意再坐冷板凳，而更傾向于在學界投機鉆營，謀名取利。基于此，要從根本上治理學術腐敗，不僅要重視學術法制建設和學術道德建設，更要重視良好學術體制的建設。我們應正確樹立科研誠信意識，提高科學道德素養(yǎng)，形成風清氣正、求真務實的優(yōu)良學風，營造有利于自主創(chuàng)新和人才成長的科研環(huán)境，我們要發(fā)揮積極作用。鐘南山院士曾指出當前科研中存在的最大問題：浮躁，不踏實，目前很多國際專業(yè)學術雜志主編批評中國某些科學研究論文存在的“四宗罪”：倫理問題、造假問題、抄襲問題、一稿多投問題，我們應清醒地認識到：科研誠信是科學事業(yè)發(fā)展的基礎、是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要保證，我們應當掌握科研工作規(guī)范，堅守學術誠信，完善學術人格?？茖W技術作為人類智慧的結晶，不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力推動經(jīng)濟社會發(fā)展，而且不斷豐富和發(fā)展求真求實的科學文化內(nèi)涵，形成了以科學精神為精髓的人類社會的共同理念、價值標準和行為規(guī)范?？v觀人類社會發(fā)展歷史進程中，從擺脫中世紀的蒙昧進入文藝復興時期，到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀以來新技術革命浪潮引領的知識經(jīng)濟時代，我們可以清晰地看到，科學精神不僅是推動科學技術發(fā)展的不竭動力，也是引領人類文明進步的重要標桿，千百年來一直深刻影響著人們的行為方式和價值追求。在我國，依靠科學和民主實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是百余年來中國科技界的不懈追求。新中國成立60年來，一代又一代學者、科技工作者愛國奉獻、堅持真理、開拓創(chuàng)新、誠實守信，不僅在科學技術領域取得了巨大成就，而且塑造了熱愛科學、勇攀高峰、忠于祖國和人民的高尚品格和榜樣，顯示出優(yōu)良的科學道德與學術素養(yǎng)，為全社會樹立了光輝典范?！皟蓮椧恍恰本?、載人航天精神就是科技界在創(chuàng)造偉大功勛中升華的偉大精神。沒有這種崇高的精神力量，就沒有我國科學事業(yè)今天這樣良好的發(fā)展局面，就沒有我國今天令世界驚嘆的綜合國力，這是我國科技界最寶貴的精神財富。子曰：民無信不立。在我們社會主義國家，誠實守信是每一個社會公民的基本要求，更是學術研究的基本道德。毛主席、周總理一貫提倡“說老實話，辦老實事，做老實人”，并身體力行，為我們樹立了行動的榜樣。弄虛作假、投機取巧，最終都是要栽跟頭的。良好的學術風氣不僅關系到學術自身的創(chuàng)新，還關系到整個社會的風氣和整個民族的精神狀態(tài)。學者的學術研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論，而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅有損學者的形象，還會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而導致整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣?？蒲袑W術的發(fā)展水平是一個國家的軟實力，是一個國家發(fā)展的潛力所在。如果一個國家沒有成熟的學術管理制度，沒有成熟的學術規(guī)范思想，這個國家就必然產(chǎn)生出學術道德低下學術品格卑劣的學術工作者，這對于一個國家的學術建設而言打擊將是致命的，對以后的培養(yǎng)學術人才也會造成極為惡劣的影響。學術科學研究以創(chuàng)新為靈魂，以質(zhì)量為生命。沒有規(guī)矩不能成方圓，學術規(guī)范、學術道德、學術風氣就是學術研究的規(guī)矩。創(chuàng)新離不開嚴謹端正的態(tài)度，嚴格遵循學術研究的程序和規(guī)范，以此為基礎，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，才能出精品、出力作，推動科學的發(fā)展。加強學術道德和學風建設，遏制學風不正、學術不端的風氣首先修身正己、自我約束是維護學術道德和學術尊嚴的基礎。有的科研工作者學術道德意識差，有的對基本的學術道德規(guī)范知之甚少，有的是明知故犯。既然我們從事學術研究，就要嚴守職業(yè)道德，加強學術道德自律，，講求誠信，忠于真理，嚴謹治學，為推動我國科學研究事業(yè)的繁榮與發(fā)展貢獻力量。同時，要積極開展學術批評，發(fā)揚學術民主，客觀公正、不循私情，杜絕權學、錢學交易。老老實實地做人，踏踏實實地做事，扎扎實實地做學問，同時要加強對學術道德和學風建設的制度約束。規(guī)章制度的建立是學術道德的外化，建立和完善學術研究的制度，對規(guī)范學術行為具有不可替代的作用。要建立和完善科學的評價機制和評價體系，克服重數(shù)量輕質(zhì)量的傾向；要加大制度制約的力度，建立對學術道德缺失的曝光和懲處制度，對違反學術道德的，要視具體情況分別給予批評教育、撤消項目、取消晉升資格直至媒體曝光、行政處分、解聘等處理。觸犯法律的，移交司法機關依法追究法律責任。在評獎、晉升等過程中，實行學術道德一票否決制。在建設學術道德，維護學術規(guī)范方面，應該從根本抓起。其一，是學者的思想方面，應該讓學者充分了解遵循學術道德和規(guī)范的重要性，了解學術腐敗的危害，樹立反面教材，讓學者以反面教材警醒自身，從思想上抵制學術腐敗。其二，完善學術科研制度規(guī)定，嚴抓學術腐敗，若發(fā)現(xiàn)絕不姑息。其三，加大審核力度，對學術成果應從嚴審核，不漏過一個學術腐敗的現(xiàn)象?？蒲袑W術道德與科研學術規(guī)范的建設，應當從學術精神、學術規(guī)范、學術道德、學術倫理四個部分展開。學術精神是在長期的科學實踐活動中形成的、貫穿于學術活動全過程的共同信念、價值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實證的方法，講求理性的態(tài)度。研究生應當從求真、進取、協(xié)作、實證、包容、開放、民主、理性懷疑等方面努力，提高溝通交流能力，正確處理利益、榮譽、道德和倫理等關系，拓展對物質(zhì)世界、生物界和人類的認識，形成更加完善的知識結構。學術道德是社會道德在科研活動中的表現(xiàn)，主要指科研活動中的科研工作者的道德規(guī)范、行為準則和應該具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科研工作者在從事學術研究活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科研工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的互相關系的行為準則或者規(guī)范之中?？茖W道德主要包括求真務實、實事求是；自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學術不端行為等。我們應該在學術研究和知識學習中，培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，形成良好的學風。要注重形成良好的學術風氣、塑造濃厚的學術氛圍、建立誠信的學術機制、培養(yǎng)自覺的學術意識以及提升高校學術層次，理應成為學術道德的遵守者和學術規(guī)范的恪守者。無論是學生，還是學者，都應，杜絕“學術腐敗”、摒棄“學術造假”是我們義不容辭的責任，更是深入學習實踐科學發(fā)展觀的明確要求。加強誠信教育，也是學術道德建設的一根重要支柱。加強誠信教育，要強化學術誠信責任，弘揚學術誠信傳統(tǒng)。中華民族是一個具有良好誠信道德的民族，自古以來就強調(diào)誠信的重要性，我們可以通過開展校園誠信文化建設等活動，培養(yǎng)學生的學術誠信意識，在校園內(nèi)形成誠信的校園氛圍，讓學生在日常生活中都能自覺得遵守誠信的意識觀，從自身做起。也要增強誠信教育地位。應該重視素質(zhì)教育，將誠信教育落實在學校教育的每個環(huán)節(jié)中，讓誠信教育遍布課內(nèi)課外，從書本外進入到書本中。讓誠信教育作為基礎課程，從學生的日常行為和實際實踐出發(fā)，滲透到日常生活中。同時，還應當從社會實踐的角度出發(fā)，讓學生不能一味的沉浸在學習與學術研究上，而是要走出去，走入社會，通過周圍的典型事例或大家所關注的焦點問題，引發(fā)學生的深思，這樣做既有針對性和實效性，又能讓大家以更深刻的方式獲得認識，誠信教育落到了實處，一舉多得。更要拓展誠信教育內(nèi)容。教育的內(nèi)容也應該隨著社會的發(fā)展與時俱進，不斷拓展。當前進行誠信教育應該注重誠信觀念與現(xiàn)代教育相結合、將誠信意識與社會主義精神文明建設相結合、將誠信意識與學生的公民意識、平等意識以及創(chuàng)新意識相結合。我國古代傳統(tǒng)的誠信道德思想主要講求“重義而輕利”、“先義后利”，這種觀點重視社會功利，引導人們?yōu)樯鐣鲐暙I，是一種積極的社會本位的義利觀點。社會主義精神文明建設是中國特色社會主義的重要內(nèi)容和保證，是黨和國家工作的重要組成部分，要建立“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。這都表明，實現(xiàn)社會和諧，建立美好的社會是人類社會共同追求的一個社會理想，更是包括我黨在內(nèi)的馬克思主義政黨孜孜不倦追求的一個社會理想。對建立社會主義思想道德體系具有非常深遠的指導意義。另外，進行學生的誠信教育的主要目的是培養(yǎng)具有平等意識、創(chuàng)新意識以及完整誠信人格意識的公民。公民意識薄弱，就會導致民族法制意識淡薄，終將促使誠信的失落。只有將誠信意識與公民意識相結合，才能使研究生更好的加強誠信修養(yǎng)。學生在經(jīng)過誠信教育后，會從思想中地址違反學術規(guī)范的行為，并能嚴格約束己身，形成良好的學術道德。在建設學術道德和學術規(guī)范的同時，也要加強學者人文素質(zhì)的培養(yǎng)，這兩方面是相輔相成的。人文素養(yǎng)的提升能讓我們在撰寫學術報告、論文的時候更加得心應手，更能讓讀者理解自己想要表達的意思。因此，現(xiàn)在全球很多國家，尤其是發(fā)達國家都開始重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。要提高人文素養(yǎng)，首先應該從個人角度自覺形成對人文學科的熱愛，很多人把對知識的獲取完全看成是“任務”，因而反對學習人文學科，這個觀點是完全錯誤的。人文學科的好處不在于我們能看見的，很多時候，它在不知不覺中影響我們的行為和思維。我們應該發(fā)展對人文學科的喜愛，愿意去學習，去享受“人文之美”。其次，一些組織應該多舉辦人文學科的講座等活動，培養(yǎng)起學者對其的認識和愛好，讓大家在科研的疲憊之余，感受人文對一個人心靈的放松。學術素養(yǎng)也是研究生最應具備的素養(yǎng)之一?！皩W術素養(yǎng)”，顧名思義，就是一個人在學術方面的基本素質(zhì)和修養(yǎng)。學術素養(yǎng)是研究者在學術研究過程中所表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)，主要由學術意識、學術能力、學術知識以及學術倫理道德組成。它體現(xiàn)的是研究者的創(chuàng)新精神和執(zhí)行能力，是獲得重大研究成果的保證。作為研究生的我們，更需要提前理解學術素養(yǎng)在研究中的深刻內(nèi)涵，提早做起，從和自我做起。研究生不同于一般的學生，因為“學生”是學習知識的人，其主要任務是掌握已有的專業(yè)理論和知識，而研究生是為了進一步培養(yǎng)從事科學技術研究的能力而繼續(xù)接受教育的群體，其主要任務是學術研究和創(chuàng)造新知識。作為個人，也要嚴于律己，加強自身修養(yǎng)，在加強學術道德和規(guī)范建設上出一份力。我們在從事科研活動時，深入學習實踐科學發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，完善自己的思想，提高覺悟。應堅持真理、尊重科學、勤奮學習、誠信科研，拒絕做有損個人名譽、學校聲譽和學術道德的行為。要弘揚勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學精神。以創(chuàng)新為己任，求真