教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件

大自然中的朋友—聽聽他們的呼喚大自然中的朋友—聽聽他們的呼喚教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件

植樹造林，擴(kuò)大森林面積，增加森林資源，是關(guān)系到經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益及人類能否生存的大事。老師的話：植樹造林，擴(kuò)大森林面積，增加森林資源教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件

從綠色植物開始，再到草食動(dòng)物，肉食動(dòng)物。如：青草-兔子-狐貍-老虎從綠色植物開始，再到草食動(dòng)物，肉食動(dòng)物。

教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件水百合池塘里有一株水百合花，它生長(zhǎng)速度非常的快，每天都能增長(zhǎng)一倍。第二天，水百合長(zhǎng)成了兩株；第三天成了四株，第四天成了八株……當(dāng)然，看上去也沒什么，一直到第29天，水百合才不過長(zhǎng)滿了池塘的一半。人們望著空蕩蕩的另外半個(gè)池塘，以為離水百合占據(jù)整個(gè)池塘還早著呢，用不著馬上清除。然而這一錯(cuò)覺卻讓人失去了挽救整個(gè)池塘的最后機(jī)會(huì)。第30天到了，水百合一夜之間鋪滿了整個(gè)池塘。池塘里的其他生物全被悶死了，所有的魚無一幸存。這個(gè)時(shí)候人們只有干瞪眼，一點(diǎn)辦法也沒有。水百合池塘里有一株水百合花，它生長(zhǎng)速度非常的快，每天都能增長(zhǎng)你想要對(duì)傷害它們的人說些什么？為了呼吁大家關(guān)注動(dòng)物、植物為了呼吁大家關(guān)注動(dòng)物、植物我們也有許多動(dòng)物朋友。但是現(xiàn)在他們?cè)絹碓缴?，很多都在滅絕的我們有許多朋友，邊緣上掙扎。有的甚至永遠(yuǎn)的在我們的眼里消失了。我們的動(dòng)物朋友正在面臨巨大的危險(xiǎn)。我們一起保護(hù)我們的動(dòng)物朋友，減少砍伐樹木的次數(shù)，減少對(duì)空氣、水域的污染，減少打獵的次數(shù)。我們要多植樹。保護(hù)動(dòng)物的自然的棲息地，讓我們攜起手來，一起行動(dòng)吧！吶喊我們也有許多動(dòng)物朋友。吶喊教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件作業(yè)在我的綠色日志上寫下一個(gè)引起你關(guān)注的環(huán)境問題，寫清楚問題是什么，是什么造成的，你的解決該問題的辦法，寫完后老師老師統(tǒng)一看，好的想法，老師也會(huì)幫你傳到網(wǎng)絡(luò)上去，讓更多的人看到你的建議。作業(yè)在我的綠色日志上寫下一個(gè)引起你關(guān)注的環(huán)境問題，寫清楚問題保護(hù)野生動(dòng)植物保護(hù)野生動(dòng)植物謝謝觀看謝謝觀看大自然中的朋友—聽聽他們的呼喚大自然中的朋友—聽聽他們的呼喚教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件

植樹造林，擴(kuò)大森林面積，增加森林資源，是關(guān)系到經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益及人類能否生存的大事。老師的話：植樹造林，擴(kuò)大森林面積，增加森林資源教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件

從綠色植物開始，再到草食動(dòng)物，肉食動(dòng)物。如：青草-兔子-狐貍-老虎從綠色植物開始，再到草食動(dòng)物，肉食動(dòng)物。

教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《大自然中的朋友-聽聽他們的呼喚》課件水百合池塘里有一株水百合花，它生長(zhǎng)速度非常的快，每天都能增長(zhǎng)一倍。第二天，水百合長(zhǎng)成了兩株；第三天成了四株，第四天成了八株……當(dāng)然，看上去也沒什么，一直到第29天，水百合才不過長(zhǎng)滿了池塘的一半。人們望著空蕩蕩的另外半個(gè)池塘，以為離水百合占據(jù)整個(gè)池塘還早著呢，用不著馬上清除。然而這一錯(cuò)覺卻讓人失去了挽救整個(gè)池塘的最后機(jī)會(huì)。第30天到了，水百合一夜之間鋪滿了整個(gè)池塘。池塘里的其他生物全被悶死了，所有的魚無一幸存。這個(gè)時(shí)候人們只有干瞪眼，一點(diǎn)辦法也沒有。水百合池塘里有一株水百合花，它生長(zhǎng)速度非常的快，每天都能增長(zhǎng)你想要對(duì)傷害它們的人說些什么？為了呼吁大家關(guān)注動(dòng)物、植物為了呼吁大家關(guān)注動(dòng)物、植物我們也有許多動(dòng)物朋友。但是現(xiàn)在他們?cè)絹碓缴伲芏喽荚跍缃^的我們有許多朋友，邊緣上掙扎。有的甚至永遠(yuǎn)的在我們的眼里消失了。我們的動(dòng)物朋友正在面臨巨大的危險(xiǎn)。我們一起保護(hù)我們的動(dòng)物朋友，減少砍伐樹木的次數(shù)，減少對(duì)空氣、水域的污染，減少打獵的次數(shù)。我們要多植樹。保護(hù)